Penilaian Harian 1

No. Nama Siswa NISN

Materi Nilai PH Remedial Proyek
meminta
1 perhatian,
Ainunmengecek
Nisaa pemahaman,menghargai
0064061760 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
82 serta menanggapinya
meminta
2 Akbar
perhatian,
Putramengecek
Dwiyanto pemahaman,menghargai
Dupa 0062559920 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
88 serta menanggapinya
meminta
3 perhatian,
Aryfamengecek
Salsa Billa pemahaman,menghargai
0068424760 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
85 serta menanggapinya
meminta
4 perhatian,
Bima Ramadhani
mengecek pemahaman,menghargai
0051774813 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
78 serta menanggapinya
meminta
5 perhatian, Bunga
mengecek pemahaman,menghargai
0065838976 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
6 perhatian,
Cicimengecek
Winarsi pemahaman,menghargai
0049877528 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
7 perhatian,
Cla Dea
mengecek
Meca pemahaman,menghargai
0064308000 kinerja,meminta dan
84 mengungkapkan pendapat
83 serta menanggapinya
meminta
8 perhatian,
Dewi Ahsana
mengecek
Nadiyapemahaman,menghargai
0062087652 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
82 serta menanggapinya
meminta
9 perhatian,
Dian Khoerunnisa
mengecek pemahaman,menghargai
0061089563 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
83 serta menanggapinya
meminta
10 perhatian,
Dwi Rahmawati
mengecek pemahaman,menghargai
0069867579 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
85 serta menanggapinya
meminta
11 perhatian,
Dyanmengecek
Allysa pemahaman,menghargai
0064280958 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
83 serta menanggapinya
meminta
12 perhatian,Faris
mengecek
Fauzi pemahaman,menghargai
0063112993 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
78 serta menanggapinya
meminta
13 perhatian,
Feby mengecek
Nurfajryah pemahaman,menghargai
0064670952 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
14 perhatian,Fikriyah
mengecek pemahaman,menghargai
0054122004 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
15 perhatian,
Firmansyah
mengecek pemahaman,menghargai
0056045705 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
78 serta menanggapinya
meminta
16 perhatian,
Indramengecek
Kusuma pemahaman,menghargai
0059257518 kinerja,meminta dan
80 mengungkapkan pendapat
78 serta menanggapinya
meminta
17 perhatian,
Insan
mengecek
Kamil pemahaman,menghargai
0057586289 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
82 serta menanggapinya
meminta
18 perhatian,
Iyoqmengecek
Inayah pemahaman,menghargai
0068178697 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
19 perhatian,
Mar`atussolikhah
mengecek pemahaman,menghargai
0066318105 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
78 serta menanggapinya
meminta
20 perhatian,
Mauludinamengecek
Zakiyah pemahaman,menghargai
0065441184 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
82 serta menanggapinya
meminta
21 perhatian,
MuhammadmengecekIrfanpemahaman,menghargai
0062234501 kinerja,meminta dan
88 mengungkapkan pendapat
79 serta menanggapinya
meminta
22 perhatian,
Muhammad mengecek
Sholeh pemahaman,menghargai
0061161608 kinerja,meminta dan
88 mengungkapkan pendapat
79 serta menanggapinya
meminta
23 perhatian,
Najwamengecek
Nadifa pemahaman,menghargai
0068197329 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
84 serta menanggapinya
meminta
24 perhatian,
Nazwa mengecek
Shabilah pemahaman,menghargai
0066338760 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
83 serta menanggapinya
meminta
25 perhatian,
Nazwamengecek
Tuzahrahpemahaman,menghargai
0062685790 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
26 perhatian,
Nizar Nur
mengecek
Syawqipemahaman,menghargai
0063154274 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
27 perhatian,Nurlaela
mengecek pemahaman,menghargai
0046994166 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
28 perhatian,Nur`alia
mengecek pemahaman,menghargai
0069186727 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
85 serta menanggapinya
meminta
29 perhatian,
Raisha mengecek
Az-zahra pemahaman,menghargai
0066901154 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
30 perhatian,
Rofi`ahmengecek
Nur `Aisyah pemahaman,menghargai
0053331987 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
31 perhatian,
Roihanmengecek
Fathurizqipemahaman,menghargai
0064199069 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
86 serta menanggapinya
meminta
32 perhatian,
Salwatun mengecek
Khasanah pemahaman,menghargai
0061532724 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
82 serta menanggapinya
meminta
33 perhatian,
Selimengecek
Nandini pemahaman,menghargai
0057837722 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
34 perhatian,
Silvy Auliamengecek
Ramadhani pemahaman,menghargai
0069685756 kinerja,meminta dan
76 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
35 perhatian,
Sintiamengecek
Ramadani pemahaman,menghargai
0063887686 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
85 serta menanggapinya
meminta
36 perhatian,
Sitimengecek
Jamilah pemahaman,menghargai
0057827900 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
84 serta menanggapinya
meminta
37 perhatian, Tiyara
mengecek pemahaman,menghargai
0055910083 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
80 serta menanggapinya
meminta
38 perhatian,
Vera Nurmengecek
Fadilahpemahaman,menghargai
0059159792 kinerja,meminta dan
75 mengungkapkan pendapat
83 serta menanggapinya
n Harian 1 Penilaian Harian 2 Penilaian H
Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH
ormasi terkait kemampuan
82 dan
85 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
86dengan
dan konteks
meminta
86 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
76, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
88 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
73dengan
dan konteks
meminta
73 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
75, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
85 dan
88 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
89dengan
dan konteks
meminta
89 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
90, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
78 dan
80 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
80dengan
dan konteks
meminta
80 penggunaanya
informasi
80 terkait keharusan
76, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
88 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
88dengan
dan konteks
meminta
88 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
75, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
83 dan
85 kemauan, melakukan
84 suatu tindakan sesuai
memberi
88dengan
dan konteks
meminta
88 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
83, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
82 dan
86 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
86 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
83 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
80dengan
dan konteks
meminta
80 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
75, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
85 dan
86 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
86 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
83 dan
88 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
80, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
78 dan
85 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
73dengan
dan konteks
meminta
73 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
88dengan
dan konteks
meminta
88 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
74, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
88 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
89dengan
dan konteks
meminta
89 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
78 dan
89 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
73dengan
dan konteks
meminta
73 penggunaanya
informasi
89 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
78 dan
88 kemauan, melakukan
80 suatu tindakan sesuai
memberi
80dengan
dan konteks
meminta
80 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
78, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
82 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
75dengan
dan konteks
meminta
75 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
90 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
90 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
78 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
80dengan
dan konteks
meminta
80 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
78, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
82 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
83dengan
dan konteks
meminta
83 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
83, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
79 dan
84 kemauan, melakukan
88 suatu tindakan sesuai
memberi
75dengan
dan konteks
meminta
75 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
80, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
79 dan
84 kemauan, melakukan
88 suatu tindakan sesuai
memberi
75dengan
dan konteks
meminta
75 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
78, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
84 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
83dengan
dan konteks
meminta
83 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
83 dan
88 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
80, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
89 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
73dengan
dan konteks
meminta
73 penggunaanya
informasi
89 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
76, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
85 dan
88 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
88 terkait keharusan
78, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
86dengan
dan konteks
meminta
86 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
80, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
90 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
83dengan
dan konteks
meminta
83 penggunaanya
informasi
90 terkait keharusan
75, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
86 dan
83 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
78dengan
dan konteks
meminta
78 penggunaanya
informasi
83 terkait keharusan
90, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
82 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
73, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
84 kemauan, melakukan
76 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
76, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
85 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
85dengan
dan konteks
meminta
85 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
80, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
84 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
82dengan
dan konteks
meminta
82 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
83, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
80 dan
85 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
83dengan
dan konteks
meminta
83 penggunaanya
informasi
85 terkait keharusan
86, larangan, dan h
ormasi terkait kemampuan
83 dan
84 kemauan, melakukan
75 suatu tindakan sesuai
memberi
84dengan
dan konteks
meminta
84 penggunaanya
informasi
84 terkait keharusan
86, larangan, dan h
 Penilaian Harian 3 Penilaian Harian 4
Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio
82 menyuruh,
82 mengajak,
85 meminta ijin serta
76menanggapinya 82 82 85
88 menyuruh,
88 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 88 88 84
85 menyuruh,
85 mengajak,
88 meminta ijin serta
76menanggapinya 85 85 88
78 menyuruh,
78 mengajak,
80 meminta ijin serta
75menanggapinya 78 78 80
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
88 meminta ijin serta
76menanggapinya 80 80 88
83 menyuruh,
83 mengajak,
85 meminta ijin serta
84menanggapinya 83 83 85
82 menyuruh,
82 mengajak,
86 meminta ijin serta
75menanggapinya 82 82 86
83 menyuruh,
83 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 83 83 84
85 menyuruh,
85 mengajak,
86 meminta ijin serta
75menanggapinya 85 85 86
83 menyuruh,
83 mengajak,
88 meminta ijin serta
75menanggapinya 83 83 88
78 menyuruh,
78 mengajak,
85 meminta ijin serta
76menanggapinya 78 78 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
88 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 88
78 menyuruh,
78 mengajak,
89 meminta ijin serta
75menanggapinya 78 78 89
78 menyuruh,
78 mengajak,
88 meminta ijin serta
80menanggapinya 78 78 88
82 menyuruh,
82 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 82 82 84
80 menyuruh,
80 mengajak,
90 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 90
78 menyuruh,
78 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 78 78 85
82 menyuruh,
82 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 82 82 84
79 menyuruh,
79 mengajak,
84 meminta ijin serta
88menanggapinya 79 79 84
79 menyuruh,
79 mengajak,
84 meminta ijin serta
88menanggapinya 79 79 84
84 menyuruh,
84 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 84 84 85
83 menyuruh,
83 mengajak,
88 meminta ijin serta
75menanggapinya 83 83 88
80 menyuruh,
80 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 84
80 menyuruh,
80 mengajak,
89 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 89
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 85
85 menyuruh,
85 mengajak,
88 meminta ijin serta
75menanggapinya 85 85 88
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
76menanggapinya 80 80 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
90 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 90
86 menyuruh,
86 mengajak,
83 meminta ijin serta
75menanggapinya 86 86 83
82 menyuruh,
82 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 82 82 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
84 meminta ijin serta
76menanggapinya 80 80 84
85 menyuruh,
85 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 85 85 85
84 menyuruh,
84 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 84 84 85
80 menyuruh,
80 mengajak,
85 meminta ijin serta
75menanggapinya 80 80 85
83 menyuruh,
83 mengajak,
84 meminta ijin serta
75menanggapinya 83 83 84
 Penilaian Harian 5 Penilaian Harian 6
Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
86card
dan meminta
86 informasi
85 terkait keberadaan
76orang, benda, dan binatang
86
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
73card
dan meminta
73 informasi
84 terkait keberadaan
75orang, benda, dan binatang
73
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
89card
dan meminta
89 informasi
88 terkait keberadaan
90orang, benda, dan binatang
89
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
80card
dan meminta
80 informasi
80 terkait keberadaan
76orang, benda, dan binatang
80
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
85 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
88card
dan meminta
88 informasi
88 terkait keberadaan
75orang, benda, dan binatang
88
si sosial, struktur teks khusus84dalam bentuk greeting
memberi
88card
dan meminta
88 informasi
85 terkait keberadaan
83orang, benda, dan binatang
88
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
86 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
80card
dan meminta
80 informasi
84 terkait keberadaan
75orang, benda, dan binatang
80
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
86 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
88 terkait keberadaan
80orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
73card
dan meminta
73 informasi
85 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
73
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
88card
dan meminta
88 informasi
85 terkait keberadaan
74orang, benda, dan binatang
88
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
89card
dan meminta
89 informasi
88 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
89
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
73card
dan meminta
73 informasi
89 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
73
si sosial, struktur teks khusus80dalam bentuk greeting
memberi
80card
dan meminta
80 informasi
88 terkait keberadaan
78orang, benda, dan binatang
80
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
75card
dan meminta
75 informasi
84 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
75
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
90 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
80card
dan meminta
80 informasi
85 terkait keberadaan
78orang, benda, dan binatang
80
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
83card
dan meminta
83 informasi
84 terkait keberadaan
83orang, benda, dan binatang
83
si sosial, struktur teks khusus88dalam bentuk greeting
memberi
75card
dan meminta
75 informasi
84 terkait keberadaan
80orang, benda, dan binatang
75
si sosial, struktur teks khusus88dalam bentuk greeting
memberi
75card
dan meminta
75 informasi
84 terkait keberadaan
78orang, benda, dan binatang
75
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
83card
dan meminta
83 informasi
85 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
83
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
88 terkait keberadaan
80orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
84 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
73card
dan meminta
73 informasi
89 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
73
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
85 terkait keberadaan
76orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
88 terkait keberadaan
78orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
86card
dan meminta
86 informasi
85 terkait keberadaan
80orang, benda, dan binatang
86
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
83card
dan meminta
83 informasi
90 terkait keberadaan
75orang, benda, dan binatang
83
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
78card
dan meminta
78 informasi
83 terkait keberadaan
90orang, benda, dan binatang
78
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
85 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
85 terkait keberadaan
73orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus76dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
84 terkait keberadaan
76orang, benda, dan binatang
84
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
85card
dan meminta
85 informasi
85 terkait keberadaan
80orang, benda, dan binatang
85
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
82card
dan meminta
82 informasi
85 terkait keberadaan
83orang, benda, dan binatang
82
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
83card
dan meminta
83 informasi
85 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
83
si sosial, struktur teks khusus75dalam bentuk greeting
memberi
84card
dan meminta
84 informasi
84 terkait keberadaan
86orang, benda, dan binatang
84
n Harian 6 Penilaian Harian 7 Penilaian H
Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH
86 85
73 84
89 88
80 80
85 85
88 88
88 85
85 86
80 84
85 86
84 88
73 85
88 85
89 88
73 89
80 88
75 84
84 90
80 85
83 84
75 84
75 84
83 85
84 88
85 84
73 89
84 85
84 88
86 85
83 90
78 83
85 85
84 85
84 84
85 85
82 85
83 85
84 84
 Penilaian Harian 8 Penilaian Harian 9
Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio
 Penilaian Harian 10 Penilaian Harian 11
Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek
Harian 11 Penilaian Harian 12 Penilaian H
Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH
Penilaian Harian 13 Penilaian Harian 14
Remedial Proyek Praktek Portofolio Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio
 Penilaian Harian 15
Materi Nilai PH Remedial Proyek Praktek Portofolio