RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIV BIDAN PENDIDIK

FAKULTAS KEPERAWATAN
UNIVERSITAS INDONESIA TIMUR
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER DISUSUN/DIREVISI
(RMK)
PEMBELAJARAN MICROTEACHING 2BD.613 T=1 P =1 VII 23 JANUARI 2020
Mata Kuliah Khusus
PENYUSUN RPS KOORDINATOR JAWAB RMK KETUA PROGRAM STUDI (Ka PRODI)

OTORISASI

(Henny Makmur, Amd.Keb) (Andi Elis, S.ST, M.Kes) (Rohani Mustari, S.ST.,M.Kes)
CapaianPembelajaran Program Studi
(CP)
C3. Membuat persiapan bahan pembelajaran (materi, media dan alat)
C3. Menggunakan berbagai macam metode pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran
C3. Menerapkan prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran orang dewasa agar peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang
Optimal pada kritik mikro
C3. Melaksanakan evaluasi hasil belajar

Mata Kuliah

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa memiliki kemampuan dalam menyiapkan, melaksanakan dan mengevaluasi program pembelajaran di kelas dan di
laboratorium

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang persiapan pembelajaran, berbagai macam metode pembelajaran, prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran serta implikasinya.
Pustaka Utama :

1. Adwi Suparman, Desain Instriksional, PAU UT, Dirjen Diknas, 2001

Pendukung:

Media Pembelajaran Software: Hardware:

Microsoft Powerpoint, Draft Tugas Laptop, LCD
Penilaian Kehadiran: 20 % Sikap dan Perilaku:20 % Aktivitas:20 % UTS:20 % UAS: 20%
Team Teaching -
Mata Kuliah Syarat -

Assessment
CP-MK Materi Pembelajaran Metode / Strategi Pembelajaran
Mg Ke- Bo
(Sesuai tahapan belajar) Indikator Bentuk
bot
Mahasiswa mampu Tanyajawab
Kuliah pengantar, Ceramah , menjelaskan capaian secara lisan
Setelah mengikuti kuliah ini :
Kontrak Pembelajaran,RPS Kontrak kuliah pembelajaran, dan
CPK1
Kontrak perkuliahan, Capaian Mahasiswa diminta konfirmasi deskripsi singkat mata Kelancaran
Mahasiswa mampu mengenal Rencana
pembelajaran dan Deskripsi singkat mata kontrak/tata tertib kuliah kuliah komunikasi,Kre
1 Pembelajaran Semester (RPS) dan kontrak 5
kuliah Dosen mengabsen mahasiswa Mahasiswa mulai atifitas,
perkuliahan serta memahami capaian
sekaligus perkenalan menjalankan tata tertib Performa kerja,
pembelajaran, dan deskripsi singkat mata
TM: 1 X 2 X 50’) kerapian.
kuliah

Mahasiswa memahami
Ceramah dan diskusi bahan pembelajaran
CPK2 dan CPK3 : Memahami Bahan pembelajaran untuk (TM: 2x2x50’) Presentasi dosen
untuk suatu mata kuliah
pengampu
2&3 Memahami bahan pembelajaran suatu mata kuliah (BT: 1x2x50’) Tugas : soal-soal Mahasiswa mampu 10
(materi,media, dan alat) latihan menjelaskan tentang
(BM ; 1x2x50’) bahan pembelajaran
 4&5 CPK4 dan CPK5 : Bahan Pembelajaran Dosen membahas tugas Mahasiswa mampu Keterampilan
Membuat persiapan bahan pembelajaran - Materi kelompok membuat persiapan Tanya jawab
(materi,media dan alat) - Media pembelajaran Dosen menjelaskan materi bahan pembelajaran Kemampuan 15
- Alat pembelajaran bahan pembelajaran,media mengerjakan tugas
pembelajran,alat pembelajaran kelompok
TM 1x2x50 : Membentuk
kelompok diskusi
BT 1x1x50 Tugas: meyusun
makalah
Memaparkan hasil dari makalah
Mahasiswa mampu
Dosen membahas tugas memahami metode
kelompok dan melakukan pembelajaran,jenis media
Tanya jawab terkait tugas yang dan tujuan menggunakan
telah dikerjakan media pembeajaran
Dosen menjelaskan Pengertian Kemampuan
Memahami metode pembelajaran Mahasiswa dapat
CPK6& CPK7: mengerjakan
Jenis media pembelajaran dan tujuan metode pembelajaran, jenis menggunakan berbagai
Menggunakan berbagai macam metode praktek/latihan
6&7 menggunakan media pembelajaran media pembelajaran dan macam metode 15
pembelajaran sesuai dengan tujuan Keaktifan Tanya
Menggunakan Macam-macam metode tujuannnya (ceramah dan pembelajaran sesuai
pembelajaran
pembelajaran Tanya jawab) dengan tujuan jawab
TM: 2x50’ pembelajaran
(BM: 1x2x50’) Mahasiswa
diminta untuk praktek/latihan
menggunakan macam-macam
metode pembelajaran

8 Evaluasi Tengah Semester (Evaluasi Formatif-Evaluasi yg dimaksudkan untuk melakukan improveme1t proses pembelajaran berdasarkan assessment yang telah dilakukan)

Mahasiswa mampu
Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran
Dosen menjelaskan materi memahami prinsip-prinsip Presentase dosen
CPK9 dan CPK10 : - Perhatian dan motivasi
9&10 prinsip belajar dan belajar pengampu 10
Memahami prinsip-prinsip belajar - Keaktifan
pembelajaran orang dewasa
- Keterlibatan Langsung/pengalaman
(ceramah dan Tanya jawab)
 - Pengulangan Mahasiswa diminta untuk
- Tantangan menunjukkan kemampuannya
- Balikan dan penguatan dalam memahami materi
- Perbedaan Individu TM: 1x2x50’
BT : 1x2x50’ (tugas kelompok
membuat makalah)
Dosen memberikan ceramah Kemampuan
Ciri-ciri belajar pembelajaran, multiple (Tanya jawab) melakukan
intelligences TM: 1x2x50’ Latihan latihan dan
CPK11 dan CPK12 : Tujuan dan unsure dinamis belajar dan Mahasiswa mampu
merancang dan praktek
11&12 Menerapkan Prinsip-prinsip belajar dan pembelajaran menerapkan prinsip-prinsip 15
mempersiapkan rencana Keaktifan Tanya
pemebelajaran orang dewasa belajar
pembelajaran jawab
BT: 1x2x50’ (Presentasi Sikap
Rencana Pembelajaran)
Pengertian evaluasi belajar Ceramah dan diskusi kelompok
Mahasiswa mengerti dan Presentase dosen
CPK13 : Tujuan evaluasi pembelajaran 1x2x50’
13 memahami tenteng pengampu 10
Memahami tentang evaluasi hasil belajar Jenis-jenis evaluasi pembelajaran BT: 1x2x50 (soal-soal latihan)
evaluasi belajar

Dosen memberikan Kemampuan

pengarahan singkat tentang melakukan
Mahasiswa mampu
CPK14 dan 15 : pengelolaan kelas latihan dengan
14&15 Pengelolaan kelas malakukan pengelolaan 20
Melaksanakan evaluasi hasil belajar TM: 1x2x50’ benar
kelas
Latihan terbimbing mengelola Sikap
kelas
16 Evaluasi Akhir Semester (Evaluasi yg dimaksudkan untuk mengetahui capaian akhir hasil belajar mahasiswa)

Catatan :1 SKS = (50’ TM + 50’ BT + 50’ BM)/Minggu TM = Tatap Muka (Kuliah) BM = Belajar Mandiri BT = Penugasan Terstruktur
PL= Praktikum Laboratorium (2 SKS x 100 menit x 14 mgg = 3200 menit/14 mgg=200menit/ mgg)