LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

UNIDAD DIDÁCTICA DE LENGUA INGLESA 4º ESO

A TRIP TO SOMEWHERE

CONTENIDOS OBJETIVOS COMPETENCIAS EVALUACIÓN

-Definición de las habilidades -Interaccionar entre los alumnos -Competencia lingüística. -Aportar elementos distintivos de la
sociales. con los datos básicos que -Competencia social y ciudadana. personalidad del alumno en las
-Características generales de definen sus personas. -Competencia cultural. distintas situaciones orales.
las habilidades sociales: -Analizar y comprender la -Competencia digital. -Actuar según criterios de
componentes básicos. realidad social a partir de las -Competencia de autonomía e iniciativa comunicación respetuosa en un
-Interpretación, manipulación habilidades sociales. personal. contexto específico y natural.
y producción de diferentes -Reflexionar sobre -Competencia para aprender a aprender. -Identificar y poner en práctica
tipos de mensajes en los que manifestaciones culturales y diálogos con estructuras complejas y
se combinan el lenguaje sociales diferentes a la realidad específicas en virtud de su situación
verbal con otros lenguajes no local. social y específica.
verbales. -Saber utilizar las estructuras -Identificar los elementos principales
-Tratamiento de textos gramaticales y sintácticas en en un diálogo como método de
originales. comunicaciones orales y escritas. aprendizaje activo.
-Recepción activa y actitud -Comprender y representar -Comprender los elementos
crítica ante el mensaje de un mensajes en interacciones orales principales que conforman los textos
medio visual. en un espacio local y temporal originales y nativos en una situación

1

-Uso de estructuras
interrogativas y respuestas
cortas y largas.
-Uso de tiempos verbales con
referencias temporales en el
presente y en el futuro.
-Uso adecuado de referencias
preposicionales para tiempo y
lugar.
-Usar y comprender
fraseología referente al ámbito crítica sobre la temática de viajes
de transporte, alojamiento y
comida, medios de
comunicación y espectáculos.
-Pedir y dar información con
la finalidad de llegar a un
lugar específico.
LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
específico y natural. específica y natural.
-Identificar los principales -Utilizar con un nivel de concreción
elementos comunicativos en elevado las estructuras gramaticales,
manifestaciones escritas y orales sintácticas y léxicas adecuadas en
con individuos de la cultura manifestaciones orales y escritas.
nativa. -Hacer uso adecuado de los
-Interés y receptividad ante el convencionalismos culturales y
comportamiento social y sociales en un entorno natural.
humano. -Entender y hacerse entender en textos
-Reflexionar y dar una opinión con descripciones e instrucciones
complejas en un contexto turístico o
y actividades turísticas en de viaje.
nuestra sociedad, su relevancia -Comprender y expresar mensajes de
social y económica. registro informal en un contexto
-Desarrollar un espíritu y lingüístico natural.
seguridad de participación e -Reconocer y usar toda la información
intercambio de ideas y mensajes adquirida en estadios anteriores sobre
en debates del grupo y en contenidos lingüísticos y temáticos en
diálogos en grupo reducido. curso.
-Utilizar en lenguaje y el -Identificar y describir las
2
 LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

intercambio social y cultural características culturales más

como instrumentos de relevantes de la ciudad y país objeto
negociación activa. de la presente unidad.
-Buscar y seleccionar la -Usar recursos pertenecientes a la
información necesaria en medios tecnología de la información y
digitales y mediáticos con el fin comunicación con un grado de
de llevar a cabo una actividad de autonomía suficiente para encontrar la
aprendizaje. información necesaria.
-Ser un usuario activo y -Mostrar una óptima predisposición e
autónomo con recursos e iniciativa en el esfuerzo individual y
iniciativas propios en el proceso participativo como parte del proceso
de aprendizaje. de aprendizaje.

Competencias básicas

1-Competencia lingüística.
2-Competencia social y ciudadana.
3-Competencia cultural.
4-Competencia digital.
5-Competencia de autonomía e iniciativa personal.
6-Competencia para aprender a aprender.

3
 LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Sesión 1

ACTIVIDADES, INTERACCIÓN Y MATERIALES DURACIÓN

-Comprensión escrita: 15´
Living ín an English- speaking country
Trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Gramática y fonética: 15´
Word order and question order
Trabajo en parejas y grupo clase.
Presentación PowerPoint y copias.
CCBB: 1, 5, 6.
-Comprensión oral: 10´
Kew Gardens
Trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Audio CD, texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Expresión oral: 20´
My travel experiences
Trabajo en parejas y grupo clase.
Material escrito con la guía de preguntas a responder oral y por escrito.
-Expresión escrita: Homework
My happiest holidays
Trabajo individual
CCBB: 1,3, 5, 6.

4
 LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Sesión 2

ACTIVIDADES, INTERACCIÓN Y MATERIALES DURACIÓN

-Comprensión oral: 15´
Ancient places in England: Stonehenge
Documental dvd, trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Gramática y fonética: 15´
Present Perfect tense with ever, yet, already and just
Trabajo en parejas y grupo clase.
Presentación PowerPoint y copias.
CCBB: 1, 5, 6.
-Expresión oral: 10´
Have you ever…?
Trabajo en parejas y grupo clase.
Material escrito con la guía de preguntas a responder oral y por escrito
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Vocabulario: 20´
Holidays and means of transport
Trabajo en parejas y grupo clase.
Presentación PowerPoint, texto ilustrado y actividades de análisis y
comprensión.
-Gramática: Homework
Past and present tenses
Trabajo individual
CCBB: 1,3, 5, 6.

5
 LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Sesión 3

ACTIVIDADES, INTERACCIÓN Y MATERIALES DURACIÓN

-Comprensión esrita y oral: 15´
Holidays and festivities
Audio CD, trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Gramática y fonética: 15´
Prepositions of time and place and sentence placement
Trabajo en parejas y grupo clase.
Presentación PowerPoint y copias.
CCBB: 1, 5, 6.
-Expresión oral: 30´
Role play: Ask for directions
Trabajo en parejas y grupo clase.
Presentación PowerPoint, material escrito con la guía de preguntas a
responder oral y por escrito
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.
-Gramática: Homework
Revision activities: order and question order
Trabajo individual
CCBB: 1,3, 5, 6.
-Comprensión escrita:
A royal engagement in Britain
Trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 5, 6.

6
 LA DIDÁCTICA DEL LENGUAJE EN EL ÁMBITO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

Sesión 4

ACTIVIDADES, INTERACCIÓN Y MATERIALES DURACIÓN

Lugar: Aula de Tecnología de información y comunicación 60´
-Comprensión escrita y oral:
Travelling around the world in YouTube
Blog: Travellers (http://yesholidays.blogspot.com)
-Expresión escrita y oral:
Shall we plan a trip?
A travel site (http://www.tourvideos.com)
Trabajo individual, en parejas y grupo clase.
Texto ilustrado y actividades de análisis y comprensión.
CCBB: 1, 2, 3, 4, 5, 6.