Disusun oleh:

1. Adelia Mareta Hidayati (17804241029)

2. Annisa Ika Pramuwardani (178042244011)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P )

Sekolah : SMA N 7 Purworejo

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas /Semester : XI/Ganjil
Standar Kompetensi :
1. KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut siswa.
2. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku berfikir kritis, bertanggung
jawab, percaya diri, aktif, dan kreatif untuk mengatasi permasalahan secara
efektif baik dalam lingkungan sosial maupun alam.
3. KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Indikator :
1. Menjelaskan pengertian dan teori pertumbuhan ekonomi.
2. Menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi.
 3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan
ekonomi.
4. Menganalisis perbedaan pertumbuhan ekonomi dan pembangunan
ekonomi.
5. Membandingkan permasalahan pembangunan ekonomi di negara
berkembang.

Alokasi Waktu : 2 x 40 menit ( 2 x pertemuan )

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa diharapkan:
1. Siswa dapat menjelaskan pengertian dan teori pertumbuhan ekonomi.
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian pembangunan ekonomi.
3. Siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi
pembangunan ekonomi.
4. Siswa dapat menganalisis perbedaan pertumbuhan ekonomi dan
pembangunan ekonomi.
5. Siswa dapat membandingkan permasalahan pembangunan ekonomi di
negara berkembang.

B. Materi Pelajaran
1. Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi
2. Permasalahan ekonomi dan cara mengatasinya

C. Karakter Siswa yang Diharapkan

1. Berfikir kritis
2. Bertanggung jawab
3. Percaya diri
4. Aktif dan kreatif
D. Metode Pembelajaran
1. Flipped Classroom
2. Mind Mapping
3. Problem based Learning
4. Role Playing

E. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Buku Ekonomi yang relevan
2. Powerpoint
3. Kertas HVS
4. Spidol atau pensil warna
5. Lembar kerja

F. Penilaian
1. Teknik Penilaian
a. Tes Tertulis
b. Sikap Sosial
c. Keterampilan
2. Bentuk Instrumen
a. Tes objektif (pilihan ganda)
b. Lembar pengamatan sikap
c. Lembar pengamataan keterampilan
 INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
(SOAL PILIHAN GANDA)

A. Petunjuk Pengisian
Pilih satu jawaban di antara lima pilihan jawaban yang tersedia dengan cara
melingkari huruf pada jawaban yang Anda anggap benar!
B. Soal
1. Dibawah ini yang merupakan pengertian dari pertumbuhan ekonomi
adalah ...
A. Pertumbuhan ekonomi merupakan suatu kondisi yang memungkinkan
akan terjadinya peningkatan produk domestik netto dalam suatu
negara..
B. Pertumbuhan ekonomi merupakan keadaan yang didalamnya
terjadinya peningkatan produk domestik bruto dalam satu negara
ataupun daerah pada waktu tertentu yang diikuti oleh peningkatan
jumlah penduduk.
C. Pertumbuhan ekonomi adalah kondisi suatu negara yang
memungkinkan terjadinya peningkatan produk domestik bruto tanpa
disertai peningkatan jumlah penduduk.
D. Pertumbuhan ekonomi adalah keadaan negara yang mengalami
peningkatan produk domestik netto yang diikuti oleh peningkatan
jumlah penduduk.
E. Pertumbuhan ekonomi adalah kondisi negara yang mengalami
peningkatan produk domestik netto tanpa diikuti oleh peningkatan
jumlah penduduk yang secara signifikan.

2. Empat faktor yang mempengaruhi pertumbuhan ekonomi menurut Adam

Smith dan David Richardo kecuali ...
A. Jumlah penduduk.
B. Persediaan akan barang modal.
 C. Luas tanah & kekayaan alam.
D. Penerapan kemajuan teknologi.
E. Keterampilan

3. Perhatikan tokoh-tokoh dibawah ini!

(1) Harrord-Domar.
(2) Solow
(3) Adam Smith
(4) David Richardo
Yang merupakan tokoh pertumbuhan ekonomi neoklasik adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

4. Beberapa tahap teori pertumbuhan ekonomi menurut Rostow kecuali ...

A. Perekonomian Tradisional
B. Perekonomian Transmigrasi
C. Perekonomian Transisi
D. Perekonomian Lepas Landas
E. Perekonomian dengan Tingkat Konsumsi yang tinggi

5. Ciri-ciri tahap perekonomian dengan tingkat konsumsi yang tinggi, yaitu:

A. Tenaga kerja yang terlibat dalam kegiatan produksi sudah bersifat
profesional.
B. Adanya perubahan struktur organisasai perusahaan.
C. Terciptanya kestabilan di dalam bidang politik dan budaya.
D. Sektor industri berjalan dengan baik.
E. Kegiatan ekonomi berjalan terus menerus dengan hasil yang
memuaskan.
6. Pembangunan ekonomi dapat dikatakan sebagai proses yang bertujuan
untuk ....
A. Menaikkan produk domestik netto yang disertai perubahan pada
struktur sosial masyarakat.
B. Menurunkan produk domestik netto tanpa disertai perubahan
masyarakat.
C. Menyeimbangkan NNP dengan memperhatikan perubahan
masyarakat.
D. Meningkatkan produk domestik bruto melebihi tingkat jumlah
penduduk.
E. Menurunkan produk domestik bruto yang disertai dengan adanya
perubahan pada struktur sosial masyarakat.

7. Perbedaan antara pembangunan dan pertumbuhan ekonomi adalah .....

A. Dalam pembangunan ekonomi kenaikan jumlah GNP dari tahun ke
tahun memiliki presentase lebih besar daripada presentasi kenaikan
penduduk.
B. Pembangunan ekonomi memperoleh kenaikan GNP tanpa disertai
disertai peningkatan kesejahteraan masyarakat serta terjadi pemerataan
dalam distribusi pendapatan.
C. Pembangunan ekonomi menekankan pada aspek peningkatan
pendapatan per kapita.
D. Pertumbuhan ekonomi menekankan pada aspek peningkatan
kemakmuran.
E. Pertumbuhan ekonomi kenaikan GNP disertai dengan perubahan
struktur ekonomi dan perkembangan IPTEK.

8. Perencaan pembangunan ekonomi adalah arah aktivitas produksi oleh

sebuah otoritas sentral, pendapat ini dikemukakan oleh ...
A. Hugh Dalton
 B. F.A Hayek
C. Robert Owen
D. Baptise Say
E. Karl Marx

9. Perhatikan nomor-nomor berikut ini!

(1) Badan Perencanaan
(2) Data BPS
(3) Penetapan Sasaran dan Prioritas
(4) Mobilitas Teknologi
Yang merupakan syarat keberhasilan suatu perencanaan adalah ...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

10. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembangunan ekonomi kecuali ...

A. Menurunkan biaya produksi dan meningkatkan produktivitas.
B. SDM yang memadai serta pasar yang potensial.
C. Banyaknya pengusaha di dalam suatu negara
D. Sistem feodal pertanahan
E. Penemuan teknologi baru.

11. Apakah hal yang menjadi tujuan utama pembangunan ekonomi ....
A. Perluasan wilayah ekonomi.
B. Meningkatkan daya fikir individu untuk lebih terbuka.
C. Untuk menganalisis masalah dan faktor-faktor yang memperlambat
pembangunan ekonomi.
D. Untuk meningkatkan produktivitas perekonomian.
E. Suatu proses menaikan pendapatan perkapita
12. Faktor-faktor terpenting untuk perkembangan ekonomi menurut
schumpeter adalah ...
A. Wiraswata ( enterpreneur)
B. Pedagang.
C. Kreditur.
D. Petani.
E. Buruh
13. Yang merupakan aliran-aliran pertumbuhan ekonomi adalah ...
A. Klasik
B. Neo-klasik
C. Schumpeter
D. Past keynesian.
E. Benar semua.
14. Tahap-tahap pembangunan ekonomi adalah perekonomian barter atau
perekonomian natural,perekonomian uang dan perekonomian kredit yang
dikemukakan oleh...
A. Bruno hilderbrand
B. Fredich List
C. Karl Bucher
D. W.W Rostow
E. Keynes

15. Manfaat pembangunan ekonomi bagi suatu negara adalah.?

A. Out put kekayaan dan masyarakat akan bertambah.
B. Banyak muncul perusahaan besar.
C. Mengurangi beban pemerintah terhadap kaum miskin.
D. Menambah kekayaan dari suatu negara.
E. Menambah devisa negara.
16. Berikut ini manakah yanag termasuk permasalahan dalam pembangunan
ekonomi, kecuali.....
A. Banyaknya gedung bertingkat di wilayah perkotaan.
B. Ketergantungan pada sektor pertanian.
C. Rendahnya tingkat produktivitas.
D. Ketergantungan industri pada negara maju.
E. Tingginya tingkat pengangguran.

17. Salah satu cara mengatasi masalah pembangunan yaitu dengan

meningkatkan kualitas pendidikan karena.....
A. Pendidikan merupakan kebutuhan pokok yang harus dipenuhi.
B. Pendidikan merupakan kewajiban bagi setiap warga negara.
C. Pendidikan dapat mendorong produktivitas.
D. Pendidikan dapat mengurangi utang negara.
E. Pendidikan dapat meningkatkan ekspor negara.

18. Dalam mengatasi masalah pembangunan ekonomi, pemerintah berupaya

untuk meningkatkan....
A. Upah pekerja.
B. Tabungan dan investasi.
C. Ekspor dan impor.
D. Konsumsi negara.
E. Pengeluaran pemerintah.

19. Permasalahan ang sering dijumpai dalam pembangunan ekonomi adalah

pengangguran. Penyebab terjadinya pengangguran yaitu, kecuali...
A. Adanya pergantian tenaga manusia oleh mesin.
B. Sempitnya lapangan pekerjaan.
C. Produktivitas masyarakat yang rendah.
D. Jumlah penduduk yang sangat banyak.
E. Ketergantungan mayarakat pada SDA yang ada.
20. Berikut ini yang bukan merupakan masalah pembangunan di negara
sedang berkembang adalah....
A. Kurangnya modal.
B. Rendahnya kualitas penduduk.
C. Distribusi pendapatan tidak merata.
D. Penduduk bekerja di sektor industri.
E. Kelemahan kelembagaan.

21. Salah satu faktor penghambat pembangunan ekonomi di negara sedang

berkembang adalah....
A. Pendidikan yang memadai.
B. Sikap masyarakat yang dinamis.
C. Keahlian yang cukup.
D. Sikap masyarakat yang statis.
E. Hilangnya adat istiadat yang kuku.

22. Berikut ini yang bukan merupakan sumber pembiayaan pembangunan dari
dalam negeri adalah.....
A. Tabungan sukarela masyarakat.
B. Bantuan luar negeri.
C. Tabungan pemerintah.
D. Tabungan paksa.
E. Hasil dari perdagangan luar negeri.

23. Masalah ekonomi yang sering terjadi di negara maju adalah.....

A. Ketergantungan pada sektor pertanian.
B. Kurangnya permintaan yang menghambat pertumbuhan output.
C. Rendahnya tingkat produktivitas.
D. Ketergantungan industri pada negara tetanggaa.
E. Pasar dan informasi pada sektor yanag tidak sempurna.
24. Salah satu masalah pembangunan eknom adalah pengangguran. Berikut ini
yang termasuk akibat adanya pengangguran adalaah.....
A. Produktivitas dan pendapatan masyarakat berkurang.
B. Konsumsi masyarakat semakin tinggi.
C. Tingginya tingkat upah.
D. Tabungan masyarakat yang tinggi.
E. Kualitas pendidikan yang rendah.

25. Berikut ini cara mengatasi pengangguran, kecuali.......

A. Program pendiddikan dan pelatihan kerja.
B. Penyediaan informasi tentang kebtuhan tenaga kerja.
C. Dibangunnya gedung perkantoran.
D. Menggalakkan program transmigrasi.
E. Menekan impor dan memperbanyak ekspor.

26. Perhatikan pernyataan berikut:

i. Terjadi pengangguran.
ii. Angka kemiskinan yang semakin tinggi
iii. Keterbatasan modal.
iv. Kualitas pendidikan yang memadai.
v. Sarana dan prasaran yang semakin lengkap.
Dari pernyataan di atas yang manakah yang termasuk dalam masalah
pembangunan eknomi yang terjadi di Indonesia.....
A. i dan v
B. i dan ii
C. i dan iv
D. iii da iv
E. iv dan v
 27. Jumlah penduduk yang sangat besar dapat menghambat pebangunan
ekonomi. Berikut ini yang termasuk cara mengatasi masalah
kependudukan adalah.......
A. Mengendalikan tingkat kelahiran denan KB.
B. Menciptakan lapangan pekerjaan.
C. Memberi subsidi pada masyarakat yang kurang mampu.
D. Melakukan intervnsi pasar.
E. Meningkatkan kualitas pendidikan.

28. Penganguran merupakan masalah pembangunan ekonomi, secara langsung

pengangguran dapat mempengaruhi tingkat pendapatan. Akibat dari
tingkat pendapatan ang rendah adalah......
A. Konsumsi masyarakat tinggi.
B. Daya beli masyarakat rendah.
C. Investasi semakin meningkat.
D. Pengeluaran pemerintah meningkat.
E. Fasilitasa umum semakin memadai.

29. Peningkatan investasi menjadi lebih produktif merupakan cara megatasi

masalah pembangunan ekonomi, yaitu......
A. Masalah kekuangan modal.
B. Masalah pertumbuhan penduduk.
C. Masalah kemiskinan.
D. Masalah pengangguran.
E. Masalah pendidikan.

30. Perhatikan peryataan berikut:

i. Meningkatkan kualitas pendidikan.
ii. Menambah lembaga negara.
iii. Membuat dan melaksanakan rencana pembangunan.
iv. Mengurangi ekspor.
 v. Meningkatkan tabungan dan investasi.
Dari pernyataan di atas, manakah yang termasuk strategi pemerintah dalam
mengatasi masalah pembangunan.....
A. i, ii dan iii.
B. i , iii dan v.
C. i, ii dan iv.
D. i, ii dan v.
E. iii, iv dan v.
C. Kunci Jawaban
1. C 11. D 21. D
2. E 12. E 22. B
3. A 13. E 23. B
4. B 14. A 24. A
5. D 15. A 25. C
6. D 16. A 26. A
7. A 17. C 27. A
8. B 18. B 28. B
9. B 19. E 29. A
10. D 20. D 30. B

D. Pedoman Penilaian
Bobot Skor :
1. Jika dijawab benar skor 1
2. Jika dijawab salah -1
3. Jika tidak dijawab 0
4. Jumlah skor total 30

Jumlah Skor x 10
Nilai Pengetahuan =
3
 INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP SOSIAL

A. Lembar Observasi Sikap Sosial

Mata pelajaran : Ekonomi
Kelas/ semester : XI/Ganjil
Waktu Penilaian : Saat kegiatan pembelajaran
Sikap Sosial : Memliki perilaku yang baik
1. Menunjukkan sikap bertanggung jawab
2. Menunjukkan sikap disiplin dalam proses
pembelajaran
3. Menunjukkan sikap religius pada saat berdoa
4. Menunjukkan sikap menghormati lawan bicara

B. Rubrik Penilaian Sikap Sosial

RUBRIK PENILAIAN SIKAP SOSIAL

No Nama Bertanggung Disiplin dalam Bersikap Menghormati Jumlah

jawab mengumpulkan religius guru saat nilai
melakukan tugas saat berbicara
piket harian berdoa
(1-4) (1-4) (1-4) (1-4)
1.
2.
3.
4.
5.
 Rubrik: Skor 1 = kurang
Skor 2 = cukup
Skor 3 = baik
Skor 4 = Sangat baik

Pedoman penskoran:

Nilai Sikap = Jumlah skor yang diperoleh : 4

Indikator Perilaku yang diamati Pedoman Penskoran

Menunjukkan sikap 1.1 Bertanggung jawab Skor 4 = Sangat Baik
bertanggung jawab melakukan piket harian (SB), jika keempat
sesuai denganjadwal yang deskriptor teramati
telah ditentukan
Menunjukkan sikap 1.2 Disiplin dalam Skor 3 = Baik (B),
disiplin dalam proses mengumpulkan tugas dan jika ketiga deskriptor
pembelajaran bersikap teramati

Menunjukkan sikap 1.3 Bersikap religius saat Skor 2 = Cukup (C),

religius pada saat berdoa jika kedua deskriptor
berdoa teramati

Menunjukkan sikap 1.4 Menghormati guru saat Skor 1 = Kurang (K),

menghormati lawan berbicara jika satu deskriptor
bicara teramati
 INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN

A. Penilaian Keterampilan
1. Penyelesaian Kasus (Masalah)
Siswa mampu menyampaikan argumennya dalam memecahkan masalah
yang didasarkan pada teori yang telah disampaikan dalam proses
pembelajaran.

2. Aspek yang dinilai

Ketepatan menjawab, mengolah kata dan keaktifan siswa dalam
menyampaikan argumennya.

3. Lembar penilaian paktik

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Materi Pokok : Pembangunan dan pertumbuhan ekonomi,
Permasalahan dan cara mengatasinya.
Waktu Penilaian : Kegiatan Pembelajaran Berlangsung.

No. Nama Ketepatan Pengolahan kata Keaktifan Skor

menjawab Akhir
(1-4) (1-4) (1-4)
1.
2.
3.
4.
5.
 B. Rubrik Penilaian
Aspek yang dinilai Pedoman penilaian
Ketepatan dalam menjawab Skor 4 = Sangat Baik
Pengolahan kata saat berargumen Skor 3 = Baik (B)
Keaktifan siswa Skor 2 = Cukup (C)
Skor 1 = Kurang (K)

Pedoman penskoran:

Nilai Keterampilan = Jumlah skor yang diperoleh : 3

Nilai Akhir:

Nilai Akhir = 60% x Nilai Pengetahuan+ 20% x Nilai Sikap+ 20% x Nilai Keterampilan