S PGSD 1003483 Appendix

LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU DAN SISWA
(SIKLUS I)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV / II
Hari Tanggal : .......................................
Keterlaksanaan Deskripsi Aktivitas

Aspek yang Diamati
Ya Tidak Guru Siswa
Kegiatan Awal (Pendahuluan)
________________________________ ________________________________
a. Guru membuka pembelajaran dengan ________________________________ ________________________________
memberikan salam terlebih dahulu. ________________________________ ________________________________
b. Kemudian siswa berdo’a dipimpin oleh KM ________________________________ ________________________________
dan selanjutnya guru mengabsen kehadiran ________________________________ ________________________________
siswa. ________________________________ ________________________________
c. Setelah selesai mengabsen kehadiran siswa, ________________________________ ________________________________
guru mempersiapkan materi ajar, model dan ________________________________ ________________________________
alat peraga serta mengkondisikan siswa ke ________________________________ ________________________________
dalam situasi belajar. ________________________________ ________________________________
d. Setelah kondisi siswa terlihat bersemangat ________________________________ ________________________________
guru menyampaikan guru menjelaskan ________________________________ ________________________________
tujuan pembelajaran yang akan dipelajari. ________________________________ ________________________________
e. Guru memperlihatkan macam-macam benda ________________________________ ________________________________
kemudian siswa diminta menemutunjukkan ________________________________ ________________________________
benda-benda yang berbentuk prisma ________________________________ ________________________________
segitiga, ________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
_______________________________ ______________________________
Dhea Herdayanti Utami, 2014

PENERAPAN PENDEKATAN OPEN ENDED UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Kegiatan Inti
________________________________ ________________________________
a. Guru membentuk siswa menjadi 6 ________________________________ ________________________________
kelompok masing-masing kelompok ________________________________ ________________________________
berjumlah 5 orang. ________________________________ ________________________________
b. Guru memperlihatkan macam-macam ________________________________ ________________________________
jaring-jaring bangun ruang kemudian guru ________________________________ ________________________________
menanyakan bangun apakah yang memiliki ________________________________ ________________________________
jaring-jaring tersebut? ________________________________ ________________________________
c. Setelah siswa menjawab guru bertanya ________________________________ ________________________________
kembali apakah hanya bangun tersebut yang ________________________________ ________________________________
memiliki banyak jaring-jaring? Apakah ________________________________ ________________________________
prisma hanya memiliki satu jaring-jaring? ________________________________ ________________________________
Mengapa? (Tahap memberi masalah) ________________________________ ________________________________
d. Kemudian guru memberikan tugas ________________________________ ________________________________
kelompok untuk membuat jaring-jaring ________________________________ ________________________________
prisma segitiga dengan bentuk jaring-jaring ________________________________ ________________________________
yang berbeda setiap kelompok (Tahap ________________________________ ________________________________
mengeksplorasi masalah) ________________________________ ________________________________
e. Setelah selesai guru meminta beberapa ________________________________ ________________________________
orang siswa sebagai wakil dari beberapa ________________________________ ________________________________
kelompok untuk mengemukakan hasil ________________________________ ________________________________
diskusinya. Pada saat presentasi siswa ________________________________ ________________________________
diharapkan merespon masalah dalam ________________________________ ________________________________
berbagai cara atau penyelesaian dan guru ________________________________ ________________________________
merekamnya. (Tahap merekam respon ________________________________ ________________________________
siswa) ________________________________ ________________________________
f. Guru mengumpulkan setiap respon yang ________________________________ ________________________________
dikemukan siswa kemudian bersama-sama ________________________________ ________________________________
siswa membahasnya. (Tahap pembahasan ________________________________ ________________________________
respon siswa) ________________________________ ________________________________

g. Setelah selesai berdiskusi, siswa diminta ________________________________ ________________________________
guru menyimpulkan hasil diskusi yang telah ________________________________ ________________________________
dilakukan. (Tahap meringkas apa yang ________________________________ ________________________________
dipelajari) ________________________________ ________________________________
h. Kemudian guru memberikan tes akhir yang ________________________________ ________________________________
berkaitan dengan materi yang sedang ________________________________ ________________________________
dipelajari. ________________________________ ________________________________
Kegiatan Akhir
a. Setelah selesai guru bersama siswa bertanya ________________________________ ______________________________

jawab meluruskan kesalahan pemahaman, ________________________________ ______________________________
memberikan penguatan dan penyimpulan ________________________________ ______________________________
b. Sebelum menutup kegiatan pembelajaran ________________________________ ______________________________
guru menyampaikan materi selanjutnya ________________________________ ______________________________
kepada siswa. ________________________________ ______________________________
c. Siswa bersama guru berdo’a untuk ________________________________ ______________________________
mengakhiri pembelajaran. ________________________________ ______________________________
d. Guru menutup pembelajaran. ________________________________ ______________________________
________________________________ ______________________________
________________________________ ____________________________
Lembang, …………… 2014

Observer
(............................................)

LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU DAN SISWA
(SIKLUSI II)
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/ Semester : IV / II
Hari Tanggal : .......................................
Keterlaksanaan Deskripsi Aktivitas

Aspek yang Diamati
Ya Tidak Guru Siswa
Kegiatan Awal (Pendahuluan)
________________________________ ________________________________
a. Membuka pembelajaran. ________________________________ ________________________________
b. Siswa berdo’a kemudian guru ________________________________ ________________________________
mengabsen kehadiran siswa. ________________________________ ________________________________
c. Mempersiapkan materi ajar, model dan ________________________________ ________________________________
alat peraga serta mengkondisikan siswa ________________________________ ________________________________
ke dalam situasi belajar. ________________________________ ________________________________
d. Menyampaikan tujuan pembelajaran ________________________________ ________________________________
yang akan dipelajari. ________________________________ ________________________________
e. Mengaitkan pembelajaran yang telah ________________________________ ________________________________
dilakukan dengan pengetahuan awal ________________________________ ________________________________
siswa mengenai tabung.
Kegiatan Inti ________________________________ ________________________________
________________________________ ________________________________
a. Membentuk siswa ke dalam beberapa ________________________________ ________________________________
kelompok. ________________________________ ________________________________
b. Memperlihatkan macam-macam jaring- ________________________________ ________________________________
jaring bangun ruang. ________________________________ ________________________________
c. Guru bertanya mengenai macam- ________________________________ ________________________________
macam bangun datar yang membentuk ________________________________ ________________________________
tabung. (Tahap memberi masalah) ________________________________ ________________________________
d. Siswa secara individu diminta ________________________________ ________________________________
mengidentifikasi jaring-jaring tabung. ________________________________ ________________________________
(Tahap mengeksplorasi masalah) ________________________________ ________________________________
e. Guru bersama siswa melakukan tanya ________________________________ ________________________________
jawab terkait masalah diatas. ________________________________ ________________________________
f. Guru memberikan pertanyaan ________________________________ ________________________________
mengenai kemungkinan ada bentuk ________________________________ ________________________________
jaring-jaring tabung lain yang dapat ________________________________ ________________________________
dibuat tabung. (Tahap memberi ________________________________ ________________________________
masalah) ________________________________ ________________________________
g. Mengerjakan tugas kelompok untuk ________________________________ ________________________________
menggambar jaring-jaring tabung yang ________________________________ ________________________________
baru dan berbeda dengan yang telah ________________________________ ________________________________
dicontohkan (Tahap mengeksplorasi ________________________________ ________________________________
masalah) ________________________________ ________________________________
h. Perwakilan siswa diminta untuk ________________________________ ________________________________
mengemukakan hasil diskusinya. ________________________________ ________________________________
(Tahap merekam respon siswa) ________________________________ ________________________________
i. Guru bersama siswa mengumpulkan ________________________________ ________________________________
setiap respon yang dikemukan ________________________________ ________________________________
kemudian bersama-sama siswa ________________________________ ________________________________
membahasnya. (Tahap pembahasan ________________________________ ________________________________
respon siswa) ________________________________ ________________________________
j. Menyimpulkan hasil diskusi yang telah ________________________________ ________________________________
dilakukan. (Tahap meringkas apa ________________________________ ________________________________
yang dipelajari) ________________________________ ________________________________
k. Guru memberikan tes akhir yang ________________________________ ________________________________

berkaitan dengan materi yang sedang ________________________________ ________________________________
dipelajari.
Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa bertanya jawab ________________________________ _______________________________

meluruskan kesalahan pemahaman, ________________________________ _______________________________
memberikan penguatan dan ________________________________ _______________________________
penyimpulan ________________________________ _______________________________
b. Guru menyampaikan materi selanjutnya ________________________________ _______________________________
kepada siswa. ________________________________ _______________________________
c. Siswa bersama guru berdo’a untuk ________________________________ _______________________________
mengakhiri pembelajaran. ________________________________ _______________________________
d. Menutup pembelajaran. ________________________________ _______________________________
Lembang, …………… 2014

Observer
(............................................)


S PGSD 1003483 Appendix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

S PGSD 1003483 Appendix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LEMBAR OBSERVASI TERHADAP GURU DAN SISWA

Keterlaksanaan Deskripsi Aktivitas

Dhea Herdayanti Utami, 2014

Dhea Herdayanti Utami, 2014

a. Setelah selesai guru bersama siswa bertanya __

Lembang, …………… 2014

Dhea Herdayanti Utami, 2014

Keterlaksanaan Deskripsi Aktivitas

Dhea Herdayanti Utami, 2014

a. Guru bersama siswa bertanya jawab __ _

Lembang, …………… 2014

Dhea Herdayanti Utami, 2014

Anda mungkin juga menyukai