RINGKASAN MAKLUMAT KURSUS

1. Nama Internship
Kursus/Modul Internship

2. Kod Kursus PRKA3042

3. Nama Staf Dr.Mohd Nordin bin Abu Bakar

Akademik

4. Rasional Kursus ini ditawarkan supaya pelajar dapat memperluas aplikasi kemahiran pengajaran dan
Kursus/Modul pembelajaran dengan lebih luwes, terancang, berkeyakinan serta menyerlahkan aspek
dalam Program kepemimpinan pelajar.

5. Semester dan Semester 2 Tahun 4

Tahun Ditawarkan

6. Jumlah Jam Jumlah Jam Pembelajaran

Pembelajaran Bersemuka Bukan Bersemuka
Bersemuka dan Bukan Bersemuka

K = Kuliah
T = Tutorial K T A P K T A P
A = Amali
160
P= Pentaksiran
- - - - - - 160 -

7. Nilai Kredit 2

8. Prasyarat (jika ada) Telah melengkapkan kursus PRKA3036

9. Hasil Pembelajaran Pada akhir kursus ini pelajar dapat:

Kursus (Course
Learning 1. Menyediakan kertas cadangan untuk melaksanakan projek/aktiviti berinovasi yang
Outcomes, CLO) mempunyai nilai-nilai komersial di sekolah.(C3, LO1, LO7,KK3)
2. Melaksanakan projek / aktiviti berinovasi dengan berbantukan pelbagai sumber dan
teknologi secara individu. (C6,LO2, LO6, LO7, CS3, LL3, KK3)
3. Menulis refleksi berdasarkan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.(C3,
LO3, CTPS2)
4. Menulis laporan projek/aktiviti berinovasi dan yang dijalankan.(C6 LO3, CTPS3)
5. Menyediakan portfolio yang lengkap dan kemas kini.(C3,LO2)
ARAS TAKSONOMI PEMBELAJARAN
DOMAIN KOGNITIF DOMAIN PSIKOMOTOR DOMAIN AFEKTIF
Respons ketara kompleks

Memberi maklum balas

Respons berpandu

Menghayati nilai
Mengorganisasi

CLO
Menganalisis

Lakuan tulen
Mengapikasi

Mekanisme
Memahami
Mengingat

Menerima
Mencipta

Adaptasi
Persepsi
Menilai

Menilai
Set

C C C C C C P P P P P P P A A A A A
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5
1 x x

2 x x x

3 x x

4 x x

5 x x

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

1
10. Kemahiran Boleh
Pindah
Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (CTPS2),Kemahiran Keusahawanan
(Transferable Skills,
(KK3), Pembelajaran berterusan dan pengurusan maklumat ( LL3).
TS):

11. Strategi Pengajaran

dan Pembelajaran Strategi pengajaran dan pembelajaran:
serta Pentaksiran
Amali

Strategi Pentaksiran:

Strategi Pengajaran dan

Learning Outcome (LO) Jenis Pentaksiran
Pembelajaran

LO1 – Pengetahuan Perbincangan Penilaian dokumen

LO7– Kemahiran Pengurusan

Amali Penilaian projek
dan Keusahawanan

LO3 - Pemikiran Kritikal dan

Penulisan Penilaian dokumen
Pendekatan Saintifik

LO2– Kemahiran
Penulisan Penilaian dokumen
Psikomotor/Amali/Teknik
LO6- Pembelajaran Sepanjang
Hayat dan Pengurusan Perbincangan Penilaian dokumen
Maklumat

12. Sinopsis Kursus ini merupakan peringkat transisi profesional yang bertujuan untuk menyediakan
pelajar dengan tugas guru permulaan. Pelajar merancang, melaksana dan menilai
projek/aktiviti yang berkaitan dengan pengajaran dan pembelajaran di luar bilik darjah. Pada
peringkat ini, pelajar perlu menunjukkan sifat kepemimpinan dalam pengurusan pelbagai
projek/aktiviti sekolah dengan seliaan mentor. Internship juga memberi peluang kepada
pelajar untuk meningkatkan keyakinan, jati diri, membentuk sifat kepemimpinan ke arah
pembentukan guru permulaan yang berkesan.

This course is a professional transitional stage aims at linking the students’ experience of
the professional practice and the responsibility as beginning teachers. Students are expected
to plan, implement and evaluate projects/activities related to teaching and learning process
outside classroom which is related to real life situation. Students are to demonstrate
leadership qualities in managing various school activities. Internship also gives opportunities
for the students to develop their self-confidence, endurance, leadership and to inculcate
professionalism towards producing effective beginning teachers..

13. Mod Penyampaian Bimbingan mentor

14. Kaedah dan Jenis Kerja Kursus : Amali

Pentaksiran Peperiksaan Akhir : Tiada

Jenis Pentaksiran Kaedah Pentaksiran Peratusan

Penilaian projek Amali 40

Penilaian dokumen Semakan dokumen 60

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

2
15. Pemetaan Hasil
Pembelajaran
Kursus (Course PEO 1 PEO 2 PEO 3 PEO 4 PEO 5 PEO 6
Learning
Outcomes, CLO) CLO 1 x x
dengan
CLO 2 x x x
Objektif Pendidikan
Program CLO 3 x
(Programme
Educational CLO 4 x
Objectives, PEO)
CLO 5 x

PEO1 Berpengetahuan (LO1) dan berkemahiran praktikal (LO2) dalam bidang

keguruan selaras dengan kehendak organisasi dan pelanggan
PEO2 Menjana penyelesaian masalah (LO3) dalam bidang keguruan melalui
pendekatan saintifik (LO3) secara inovatif , kreatif dan beretika (LO8)
PEO3 Berkomunikasi (LO4) secara berkesan dengan memartabatkan bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu dan memperkukuh bahasa Inggeris
PEO4 Berupaya mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada
pelbagai sumber (LO6)
PEO5 Mempamerkan kemahiran keusahawanan, pengurusan (LO7) dan
menyedari keperluan pembelajaran sepanjang hayat (LO6) untuk
pembangunan kerjaya.
PEO6 Memiliki nilai dan sikap profesionalisme (LO8), ciri-ciri kepimpinan (LO9),
berkemahiran sosial, bertanggungjawab dan mampu melaksanakan kerja
berpasukan (LO5)

Menyediakan kertas cadangan untuk melaksanakan projek/aktiviti berinovasi

CLO 1 yang mempunyai nilai-nilai komersial di sekolah.

Melaksanakan projek / aktiviti berinovasi dengan berbantukan pelbagai sumber

CLO 2 dan teknologi.secara individu.

CLO 3 Menulis refleksi berdasarkan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.

Menulis laporan projek/aktiviti berinovasi yang dijalankan.

CLO 4

CLO 5 Menyediakan portfolio yang lengkap dan kemas kini.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

3
16. Pemetaan Hasil
Pembelajaran LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9
Kursus (Course
Learning CLO 1 x x
Outcomes, CLO)
dengan Hasil CLO 2 x x x
Pembelajaran
Program CLO 3 x
(Programme
Learning CLO 4 x
Outcomes, PLO)
CLO 5 x

Domain hasil pembelajaran (LO)

LO 1 Pengetahuan
LO 2 Kemahiran Psikomotor/Amali/Teknik
LO 3 Pemikiran Kritikal dan Pendekatan Saintifik
LO 4 Kemahiran Komunikasi
LO 5 Kemahiran Sosial/ Kerja Berpasukan/ Pertanggungjawaban
LO 6 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat
LO 7 Kemahiran Pengurusan dan Keusahawanan
LO 8 Profesionalisme, Nilai, Sikap dan Etika
LO 9 Kemahiran Kepemimpinan

CLO 1 Menyediakan kertas cadangan untuk melaksanakan projek/aktiviti berinovasi

yang mempunyai nilai-nilai komersial di sekolah.
CLO 2 Melaksanakan projek / aktiviti berinovasi dengan berbantukan pelbagai sumber
dan teknologi.secara individu.
CLO 3 Menulis refleksi berdasarkan pengajaran dan pembelajaran yang dijalankan.
CLO 4
Menulis laporan dan refleksi projek/aktiviti berinovasi yang dijalankan.

CLO 5 Membina portfolio yang lengkap dan kemas kini.

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

4
 Jumlah SLT
Bersemuka
Bersemuka
Interaksi

Interaksi
Bukan
Kerangka Kursus/Modul dan Jumlah Jam Pembelajaran
17. Pelajar (Student Learning Time, SLT) setiap tajuk

Pentaksiran

Pentaksiran
Tutorial

Tutorial
Kuliah

Kuliah
Amali

Amali
Perancangan Pengajaran dan Pembelajaran
24 24
(1 jam p&p=3 jam persediaan)

Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran

8 8

Amalan Refleksi (penulisan 500 patah perkataan)(8kali x 3

24 20% 24
jam)

Membina portfolio yang lengkap dan kemas kini.(4minggu x3 10%

jam 12 12

Kokurikulum dan peranan-peranan lain (4 minggu x 5 jam) 20

20

Perancangan Projek / Aktiviti--(penulisan 2000 patah

12 15% 12
perkataan)

Pelaksanaan Projek / Aktiviti 48 40% 48

Penulisan Laporan Projek / Aktiviti –( penulisan 2000 patah

12 15% 12
perkataan)

Kerja Kursus/ Amali

Ulangkaji Peperiksaan

Peperiksaan

Jumlah 160 160

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

5
 Bersemuka Bukan Bersemuka
JUMLAH JAM PEMBELAJARAN
BERSEMUKA DAN BUKAN BERSEMUKA Kuliah

Tutorial

Amali 160

Peperiksaan Akhir

Jumlah 160

Jumlah Jam
Pembelajaran 160
Pelajar (SLT)

Jam Kredit 2

18. Rujukan Asas Mattsson,M,,Eilertsen,T V and Rorrison,D (2011) A Practicum

Turn in Teacher Education.Rotterdam:Sense Publishers
th
Boylan,J,C.,Scott,,J. (2011). Practicum Internship:4 Edition.Tectbook and Resouce Guide
for Counseling & Psychotheraphy:New York:Psychology Press

T.Subahan Mohd Meerah & Syed Ismail (2014). Bimbingan, isu dan tips dalam praktikum.
Puchong: Penerbitan Multimedia Sdn. Bhd.

Rujukan Tambahan Baird, B.N. (1999). The Internship, practicum and field placement handbook. New Jersey:
Prentice Hall

Kementerian Pelajaran Malaysia (2009, Kemaskini 2014)). Garis Panduan Amalan

Profrsional Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan dengan Kepujian.
Cyberjaya.InstitutPendidikan Guru Malaysia

Parkay, F.W. & Stanford, B.H. (2004). Becoming a teacher. (6th Ed.). Boston: Allyn and
Bacon.

Tyssen, R., Vaglum, P., Gronvold, N. T., &Ekeberg, O. (2005). The relative importance of
individual and organization factors for the prevention of job stress during internship: A
Nationwide and Prospective Study. Medical Teacher, 27(8), 726-732

,
Unit Praktikum IPG Kampus Darulaman. (2014). Jurnal amalan professional edisi 1. Alor
Setar: Percetakan Nasional Sdn. Bhd.

Maklumat
19.
Tambahan

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

6
 MATRIK HASIL PEMBELAJARAN KURSUS – HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM

INTERNSHIP PRKA 3042 (2 Kredit)

HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM Kaedah

HASIL PEMBELAJARAN KURSUS Pengajaran dan Pentaksiran
LO 1 LO 2 LO 3 LO 4 LO 5 LO 6 LO 7 LO 8 LO 9 Pembelajaran

Menyediakan kertas cadangan untuk

melaksanakan projek/aktiviti berinovasi Penilaian
yang mempunyai nilai-nilai komersial di x x Perbincangan
berterusan
sekolah.(C3, LO1,LO7,KK3)

Melaksanakan projek / aktiviti berinovasi

dengan berbantukan pelbagai sumber dan
teknologi secara individu. (C6,LO2, LO6 Penilaian
x x x Amali
LO7, CS3,LL3, KK3) berterusan

Menulis refleksi berdasarkan pengajaran

dan pembelajaran yang dijalankan.(C3,
Penilaian
LO3, CTPS2) x Bimbingan
berterusan

Menulis laporan projek/aktiviti berinovasi Semakan Penilaian

dan yang dijalankan.(C6,LO3, CTPS3) x
dokumen berterusan

Menyediakan portfolio yang lengkap dan Penilaian

kemas kini.(C3, LO2) x x Pemerhatian
berterusan

Amali,
Perbincangan Penilaian
KESELURUHAN x x x x x x x
berterusan
Dokumentasi

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)

7
Nama Panel Penggubal:
Bil. Nama Penggubal
1
Dr. Mohd Nordin bin Abu Bakar
Pusat Pembangunan Akademik
Institut Pendidikan Guru Malaysia
2 Tn. Hj. Aleas bin Md Isa
Pusat Pembangunan Akademik
Institut Pendidikan Guru Malaysia
3 Mohd Noor bin Ahmad
4 Dr Rajoo a/l Arokiasamy
5
Tn. Hj. Azhar bin Hashim
6
Dr. Syed Ismail bin Syed Mustapa
7
Hjh. Nor Asilah binti Osman
8 Nor Azam bin Ariffin
9 Suhemi bin Abdul
suhemi@ipsah.edu.my
10 Asri bin Md.Saman
asri@ipda.edu.my
8 Normi binti Mohd Dali
Berkuat kuasa mulai Jun 2015
(Kemas kini Januari 2016)
Kelayakan dan Pengalaman Mengajar
PhD (Pendidikan Teknik dan Vokasional) (UKM)
M Sc. (Pentadbiran Pendidikan) (UPM)
Bachelor Pendidikan Sains Pertanian (UPM).
Sijil Perguruan Asas PSM (KH-Pertanian) (MPTI)
M Ed. (Pendidikan Islam) UKM
B.A (Hons) (Dakwah dan Kepimpinan) UKM
Sijil Perguruan Lanjutan (Kurikulum dan Methodologi Pendidikan
Islam) UKM
Sijil Perguruan Asas MPI
Sarjana Sastera. (Bahasa Melayu) (Universiti Sains Malaysia)
Bacelor Pendidikan – PBMP (UPM)
PhD –Universiti Sains Malaysia
MBA - Universiti Sains Malaysia
Sarjana Pendidikan - Universiti Sains Malaysia
Ijazah Sarjana Muda (Kepujian) - Universiti Malaya
Sarjana Pendidikan Teknik & Vokasional (UPM)
Ijazah Sarjana Muda Teknologi Kejuruteraaan Mekanikal serta
Pendidikan –(UTM)
Diploma Lanjutan Vocational Training Manager Ciast JPK
Diploma Perguruan Teknik
Ijazah Doktor Falsafah (Kurikulum &Pedagogi)-UKM
Sarjana Sains (UPM)
Ijazah Sarjana Muda Pendidikan Sejarah (USM)
M. Sc. (Pengurusan) (UUM)
B.Sc. (Hons) Matematik (Monash University)
Sarjana Pendidikan - Teknologi Pendidikan (USM)
Bacelor Pendidikan – PBMP (UPM)
Sijil Perguruan Asas - PSR/PM (MPRM)
Sarjana Pendidikan – Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan
(USM)
Bacelor Pendidikan – PBMP (UPM)
Sarjana Pendidikan –Pendidikan Islam (USM)
Bacelor Pendidikan – (UM)
Diploma Usuludin (UM)
Sarjana Pendidikan – Pengurusan dan Pentadbiran Pendidikan
(USM)
Bacelor Pendidikan –(UPM)
8
Nama Pakar Rujuk:

Bil. Nama Jawatan Universiti/Bahagian

Kelulusan
1 Panel Rujukan Pengalaman: Sarjana Pendidikan (OUM)
B.A(Hons) Sains
Guru Cemerlang Bahasa
Norsapina bt Mohamed Khan Kemasyarakatan (USM)
Inggeris
Jurulatih Utama LINUS Diploma Perguruan PSR Bahasa
Email Inggeris
Guru Sekolah Rendah –20
norsapinakhan32@gmail.com tahun

Berkuat kuasa mulai Jun 2015

(Kemas kini Januari 2016)