KURANGNYA PEMANFAATAN DAN PENYEDIAAN SARANA

DAN PRASARANA PENDIDIKAN

Mirna Anggraini1
Mirnaanggraini15@gmail.com

Abstrak
Standar sarana dan prasarana pendidikan merupakan salah satu upaya
menunjang hasil pembelajaran di Sekolah. Guru harus memperhatikan penggunaan
sarana dan prasarana agar bermanfaat dalam kegiatan pembelajaran, serta penggunaan
sarana dan prasarana dapat efektif dan efisien sesuai dengan tujuan pendidikan. Sarana
dan prasarana adalah sebuah pendukung dalam kegiatan belajar mengajar untuk
mencapai hasil belajar siswa yang baik.

Kata Kunci: Penggunaan, Pendukung kegiatan belajar

Abstract

The standard of educational facilities and infrastructure is one of the efforts to support
the learning outcomes in the School. Teachers must pay attention to the use of facilities
and infrastructure to be useful in learning activities, and the use of facilities and
infrastructure can be effective and efficient in accordance with the purpose of education.
Facilities and infrastructure is a supporter in teaching and learning activities to achieve
good student learning outcomes.

Keywords: Use, Suporting Learning Activities

1
A. PENDAHULUAN
Pendidikan adalah suatu usaha sadar
dan terencana untuk menjalankan dan
mewujudkan proses belajar mengajar
secara berkesinambungan dan tersusun
dalam program pembelajaran yang
disusun sebelum proses pembelajaran
berlangsung. Pendidikan tidak terlepas
dari beberapa faktor penting yang
mampu mendukung terselenggaranya
pendidikan di sekolah, salah satu faktor
pendukung terselenggaranya pendidikan
adalah tersedianya sumber daya
pendidikan seperti sarana dan prasarana
pendidikan.
Secara umum sarana dan prasarana
adalah alat penunjang keberhasilan
suatu proses upaya yang dilakukan di
dalam pelayanan public, karena apabila
kedua hal ini tidak tersedia maka
semua kegiatan yang dilakukan tidak
akan dapat mencapai hasil yang
diharapkan sesuai dengan rencana.
Menurut Mulyasa (2003: 49),
sarana pendidikan adalah peralatan dan
perlengkapan yang secara langsung
dipergunakan dan menunjang proses
pendidikan, khususnya proses belajar
mengajar, seperti gedung, ruangan
kelas, meja, kursi, serta alat-alat dan
media pengajaran. Dengan demikian
sarana pendidikan akan berperan baik
ketika penggunaan sarana tersebut
dilakukan oleh tenaga pendidik yang
bersangkutan secara optimal.
Sarana dan prasarana merupakan
faktor pendukung yang sangat penting
dalam dunia pendidikan selain tenaga
pendidik. Pendidikan tidak akan pernah
bisa berjalan dengan baik tanpa adanya
sarana dan prasarana yang memadai.
Sarana dan prasarana tidak akan dapat
terpenuhi tanpa adanya manajemen
yang dijalankan dalam lembaga
pendidikan yang terkait dan dengan
adanya manajemen sarana dan
2
prasarana pendidikan akan berdaya
untuk proses pembelajaran.
Tetapi dari beberapa sekolah yang
berada di Indonesia seperti didaerah
yang terpencil masih ada saja kurang
lengkapnya dan memadainya sarana
dan prasarana pendidikan. Dan tenaga
pendidikan nya juga belum bisa
mengoptimalkan pemakaian sarana dan
prasaran pendidikan yang sudah
disediakan oleh pihak sekolah. Seperti
penggunaan proyektor dan komputer,
karena guru-guru yang sudah lanjut
usia dan tertinggal oleh zaman.
Sehingga pembelajaran lebih menuju
kearah yang monoton sehingga siswa
mudah merasa bosan berada dikelas
dan tidak mendengarkan guru.
Sehingga dapat kita tarik sebuah
rumusan masalah yaitu :
1. Bagaimana upaya agar sekolah
yang berada didaerah terpencil
dapat melengkapi dan menyediakan
sarana dan prasarana pendidikan
yang lengkap?
2. Bagaimana cara pihak sekolah
untuk meningkatkan kinerja guru
yang sudah lanjut usia agar dapat
memanfaatkan sarana dan prasarana
yang ada?
B. PEMBAHASAN
A. Upaya Melengkapi Sarana
dan Prasarana Pendidikan
Dalam pendidikan yang berada
di Indonesia kita bahwa sangat
minim sekali. Terutama dalam hal
sarana dan prasarana nya. Seperti
gedung yang rusak, bangku dan
kursi yang rusak, dan kurangnya
pemanfaatan IT dalam sekolah
tersebut. Ketika sarana dan
prasarana dalam sebuah pendidikan
tersebut tidak memadai maka akan
berakibat masalah sangat minimnya
pendidikan tersebut. Apabila kita
lihat dari pengertian sebuah
pendidikan adalah suatu usaha sadar
dan terencana untuk menjalankan
dan mewujudkan proses belajar
mengajar secara berkesinambungan
dan tersusun dalam program
pembelajaran yang disusun sebelum
proses pembelajaran berlangsung.
Sarana dan prasarana sekolah juga
merupakan faktor yang sangat
penting untuk meningkatkan efisiensi
belajar dan mengajar. Guru tidak
mungkin bersemangat dalam
mengajar jika sarana dan prasarana
sebuah sekolah sudah kuno dan
tertinggal oleh zaman. Oleh karena
itu pimpinan sekolah maupun
pemerintah harus menaruh perhatian
tehadap sekolah dengan serius
mengenai sarana dan prasaran
sekolah. Ia harus mampu mendorong
para guru-guru untuk dapat
memberikan sebuah solusi untuk
masalah sarana dan prasaran agar
dapat menjadi lengkap.
Sehingga saat kita lihat sekolah
yang berada didaerah-daerah
terpencil sangat minim sekali
Sumber Daya Manusianya sehingga
memicu perkembangan pendidikan.
Sehingga memicu permasalahan
kurangnya kesenjangan mutu
pendidikan tersebut. Sehingga anak-
anak yang berada didaerah terpencil
tersebut tidak bisa menikmati
fasilitas sekolah seperti anak-anak
yang berada di kota.
Maka dari itu pemerintah perlu
untuk turun tangan memberikan
bantuan kepada sekolah-sekolah
yang berada didaerah terpencil agar
dapat mengoptimalkan pengadaan
sarana dan prasaran pendidikan,
sehingga pendidikan dapat
berkembang dan tercapai pula tujuan
pendidikan tersebut. Pemerintah pula
3
harus tegas dalam menyikapi oknum-
oknum yang tidak bertanggung
jawab dalam hal pendanaan sekolah.
Sehingga dalam tidak ada
penyalagunahan dan penyelewengan
dalam pendanaan uang sekolah.
Dalam meningkatkan suatu
pembelajaran yang baik makan
pendidikan harus berjalan dengan
efektif sehingga mutu peserta didik
lebih berkualitas. Dalam hal tersebut
perlunya kejujuran dan rencana yang
strategis terhadap manajemen
keuangan pendidikan, agar
pendidikan saat ini teroptimalkan dan
meningkatkan sarana dan prasarana
yang menunjang minat dan bakat dari
pserta didik. Dengan adanya fasilitas
sarana dan prasarana yang lengkap
tersebut membuat peserta didik
menjadi semangat dan nyaman saat
mengikuti proses pembelajaran
dikelas.
B. Meningkatkan Kinerja Guru
yang Sudah Lanjut Usia agar
dapat Memanfaatkan Sarana
Dan Prasarana yang ada.
Pada zaman sekarang dunia sudah
mulai canggih. Perlahan sudah
tergantikan oleh Teknologi
informasi. Termasuk juga beberapa
sekolah yang berada di Indonesia
yang semuanya sudah rata-rata
menggunakan komputer, proyekto dll
yan berhubungan dengan IT untuk
menunjang proses pembelajaran agar
menjadi menyenangkan dan
membuat siswa menjadi nyaman dan
senang saat proses pembelajaran
langsung. Karena dengan IT tersebut
guru dapat merancang pembelajaran
yang dapat membuat siswa menjadi
antusias dalam proses pembelajaran.
Seperti penggunaan video
animasi, video yang berada
diyoutube dll. Sehingga guru tidak
hanya menggunakan metode ceramah
saja saat melakukan pembelajaran.
Siswa juga dapat memahami sendiri
suatu pembelajaran tersebut lewat
video yang sudah sajikan oleh guru.
Sehingga guru sangat dituntut untuk
dapat mengikuti perkembangan
zaman. Sehingga peserta didik juga
tidak ketinggalan perkembangan
zaman dan dapat bersaing saat
mereka sudah keluar dari sekolah.
Tetapi untuk guru yang lanjut usia
sangat susah untuk mengikuti
perkembangan zaman. Mereka
cenderung menggunakan metode
pembelajran ceramah yang siswanya
dituntut untuk lebih sering
mendengarkan guru dibandingkan
melakukan aktivitas melakukan suatu
pemecahan masalah. Sehingga murid
mudah bosan dan tidak
mendengarkan apa yang sudah
disampaikan guru. Karena dalam
konteks pendidikan, kemajuan iptek
membutuhkan perhatian serius
karena dunia pendidikan adalah
sarana paling efektif dalam
penyebaran iptek. Dan sistem
pembelajaran konvesional mulai
tertinggal jauh dibelakang.
Karena pada saat ini proses
pembelajaran tidak hanya berada
didalam kelas saja, tetapi juga
menggunakan media digital, online
dan telekonferensi. Tetapi
pendidikan juga tetap harus waspada
akan dampak negatif dari IT tersebut.
Sehingga kualitas guru yang
hampa akan teknologi tidak akan
mampu menanamkan “daya kritis”
kepada murid untuk menjadi manusia
revolusioner. Sehingga mereka akan
terhambat untuk menggali suatu
informasi. Sehingga seorang guru
tidak boleh gagap teknologi dan
harus selalu memotivasi dirinya
sendiri agar mampu menguasai IT.
Guru harus mampu mengoperasikan
4
perangkat teknologi informasi
dihadapan para muridnya.
Sehingga kepalah sekolah atau
guru-guru yang lebih muda harus
turun tangan untuk ikut serta
membantu mengajari guru yang
sudah lanjut usia agar dapat
memanfaatkan sarana dan prasaran
yang berhubungan dengan IT dengan
sebaik-baiknya. Agar suatu
pembelajaran dapat lebih
menyenangkan dan dapat membuat
lebih nyaman peserta didik saat
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Jika guru bisa menguasai IT maka
seorang peserta akan dapat pula
menguasai IT.
Dengan cara yaitu mengikutkan
guru-guru yang sudah lanjut usia
untuk ikut les privat komputer atau
dengan pembelajaran pribadi dengan
guru-guru yang lebih muda saat
berada disekolah.
Pemerintah juga harus ikut serta
untuk memastikan para guru sudah
bisa memanfaatkan IT dengan
sebaik-baiknya. Dan pemerintah juga
harus melakukan pemeliharaan
terhadap perangkat teknologi
tersebut.
C. Kesimpulan dan Saran
Dalam pendidikan yang berada di
Indonesia kita bahwa sangat minim
sekali. Terutama dalam hal sarana dan
prasarana nya. Seperti gedung yang
rusak, bangku dan kursi yang rusak,
dan kurangnya pemanfaatan IT dalam
sekolah tersebut.
saat kita lihat sekolah yang berada
didaerah-daerah terpencil sangat minim
sekali Sumber Daya Manusianya
sehingga memicu perkembangan
pendidikan. Sehingga memicu
permasalahan kurangnya kesenjangan
mutu pendidikan tersebut. Sehingga
anak-anak yang berada didaerah terpencil D. Daftar Pustaka
tersebut tidak bisa menikmati fasilitas
sekolah seperti anak-anak yang berada di Nasrudin. 2018. Manajemen Sarana
kota. dan Prasarana Pendidikan Dalam
Pembelajaran di SD. Volume 13:
Pada zaman sekarang juga
perkembangan zaman sudah semakin Halaman 1.
pesat sehingga setiap guru harus
memiliki bekal dan dituntut untuk dapat Dwi Ferry. 2011. Pengelolahan Sarana
mengetahui IT agar suatu pembelajaran dan Prasarana Pendidikan Sekolah
dapat berjalan dengan baik. Sehingga Menengah Pertama Negeri Se-
mampu menciptakan peserta didik yang kecamatan Pangasih Kabupaten Kulon
dapat berfikir kritis dan mampu Progo (Skripsi). Volume 1-3.
memecahkan suatu permasalan yang ada.
Yogyakarta: Universitas Negeri
Yogyakarta.

Kompasiana. 2016. Kurangnya Sarana

dan Prasarana, Problematika dalam
Pendidikan. Didapat dari
https://www.kompasiana.com/shoviahaf
sah/5859df592123bd4617cfd065/kuran
gnya-sarana-dan-prasarana-
probleatiaka-dalam-pendidikan