NIM : 190341764448
Assesmen autentik dalam implementasi Assesmen as learning, Assesmen of
learning, dan assesmen for learning.
1. Asesmen kinerja:
- Asesmen as learning: pada asesmen kinerja terletak pada saat guru
memberikan kepada siswa kesempatan untuk memikirkan tentang kinerja
apa saja yang perlu siswa lakukan. Misal pada kegiatan praktikum, di awal
kegiatan guru memberikan instruksi membawa berbagai bahan untuk
praktikum tema tertentu tanpa adanya perincian yang detail, sehingga
memungkinkan siswa membawa bahan yang berbeda dengan siswa lain.
ketika antar siswa membandingkan setiap bahan satu sama lain, maka
siswa akan merefleksi sejauh mana memahami instruksi dan ruang lingkup
kegiatan praktikum yang akan dilakukan.
- Assesmen for learning: Melalui observasi kinerja siswa, 1) guru dapat
mendiagnosa kebutuhan siswa untuk kinerja, 2) memberikan umpan balik
kepada siswa berkaitan dengan kinerjanya, 3) guru dapat menimbang
ulang apakah dengan metode pembelajaran yang sedang dilakukan
meningkatkan kinerja siswa atau sebaliknya. Hasil dari observasi tersebut
kemudian dijadikan bahan untuk merancang strategi, model, metode
pembelajaran yang baru dan lebih efektif dilaksanakan.
- Assesmen of learning: keputusan akhir dari poses atau kinerja yang sudah
dilakukan siswa misalnya, pada skala baik, kurang baik atau tidak baik.
2. Asesmen portofolio:
- Assesmen as learning: pada saat siswa melakukan refleksi diri baik di
setiap akhir kegiatan maupun refleksi umum selama pengerjaan portofolio.
- Assesmen for learning: melaui assesmen portofolio, siswa dapat dideteksi
apakah melalui tugas portofolio membuat siswa meningkat keinginan
belajarnya atau tidak.
- Assesmen of learning: hasil nilai akhir portofolio, atau pada setiap selesai
kegiatan selalu dinilai dan direkam pada portofolio. Penilaina rutin setiap
akhir kegiatan inilah assesmen of learning.
3. Self assesmen
- Assesmen as learning: ketika siswa mengevaluasi strategi belajar, proses
belajar dan hasil belajar yang telah dirancang sebelumnya.
- Assesmen for learning: melalui siswa melakukan identifikasi tujuan
pembelajaran, rancangan pembelajarannnya sendiri, maka evaluasi dari
pengalaman tersebut akan berdampak pada perbaikan proses
pembelajaran.
- Assesmen of learning: setiap pelaksanaan rancangan, Siswa ejonomi dijnn