Petunjuk pengisian lembar kerja: 1. Mengisi satu unit Kompetensi Dasar (KD) mengacu pada Permendikbud No. 37 Tahun 2018 (diisi kode dan deskripsi KD) 2. Menentukan tingkat kompetensi sesuai dengan Permendikbud No. 21 Tahun 2016 3. Menentukan lingkup materi (aspek PAI dan materi) sesuai KD pada Permendikbud No. 37 Tahun 2018 4. Menentukan satu model pembelajaran yang dianggap paling tepat untuk satu unit KD dengan menunjukkan focus (instructional effect/IE dan nurturant effect/NE) dan beberapa strategi yang dianggap paling tepat untuk setiap KD
Tingkat Kompetensi Dasar Lingkup materi Model Alasan pemilihan model Kompetensi 1.3. meyakini bahwa Allah Swt. Maha A3 Menghargai al-Asma‘u al- Problem Base Learning 1.Karena PBL dapat mengembangkan kemampuan siswa untuk Mengetahui, Maha Waspada, Maha Husna: al-’Alim, berpikir kritis dan mengembangkan kemampuan mereka untuk Mendengar, dan Maha Melihat al-Khabir, as- menyesuaikan dengan pengetahuan baru. 2.3. menunjukkan perilaku percaya diri, A2 Menanggapi Sami’, dan al-Bashir 2. Memberikan kesempatan bagi siswa untuk mengaplikasikan tekun, teliti, dan kerja keras sebagai implementasi makna al- pengetahuan yang mereka miliki dalam dunia nyata. ’Alim, al- Khabir, as-Sami’, dan al- 3. Memudahkan siswa dalam menguasai konsep-konsep yang Bashir dipelajari guna memecahkan masalah dunia nyata( 3.3. memahami makna al-Asma‘u al- C2 Memahami Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
P3 Presisi 4.3. menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma’u al-Husna: al- ’Alim, al-Khabir, as- Sami’, dan al- Bashir
