Anda di halaman 1dari 13

TUGAS PROJECT WORK

MK. KEPEMIMPINAN
PRODI S1 PM - FMIPA

SkorNilai :

SEMINAR

Revitalisasi Pengelolaan Pendidikan Dasar Berbasis Karakter Akhlak Mulia

NIM : 4193311035

DOSEN PENGAMPU : Dr. ASRIN LUBIS, M.Pd

MATA KULIAH : KEPEMIMPINAN

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MIPA – UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

NOVEMBER 2019
EXECUTIVE SUMMARY

i
KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis ucapkan kehadiran Tuhan Yang Maha Esa, sebab

telah memberikan rahmat dan karuniaNya serta kesehatan kepada penulis, sehingga

mampu menyelesaikan tugas “TUGAS PROJECT WORK”. Tugas ini dibuat untuk

memenuhi salah satu mata kuliah penulis yaitu “KEPEMIMPINAN”.

TugasProject Workinidisusundenganharapandapatmenambahpengetahuan

dan wawasankitasemua. PenulismenyadaribahwaTugasProject

Workinimasihjauhdari kata kesempurnaan,

apabiladalamtugasiniterdapatbanyakkesalahan,

penulismohonmaafkarenasesungguhnyapengetahuan dan

pemahamanpenulismasihterbatas.

Karena inipenulisberharapsemogaTugasProject

Workinidapatbermanfaatbagipembaca dan bagipenuliskhususnya.

Medan, November2019

Penulis

ii
DAFTAR ISI

EXCECUTIVE SUMMARY.................................................................................................... i
KATA PENGANTAR.............................................................................................................ii
DAFTAR ISI........................................................................................................................... iii
BAB.I PENDAHULUAN....................................................................................................... 1
A. LatarBelakang Masalah……….................................................................................... 1
B. Tujuan Kegiatan............................................................................................................. 1
C. ManfaatKegiatan...........................................................................................................2
BAB. II LANDASAN TEORI................................................................................................
4
A. Definisi KegiatanSeminar........................................................................................... 4
B. KarakteristikKegiatan Seminar.................................................................................. 5
C. Struktur Organisasi Kegiatan Seminar......................................................................
5
D. RincianTugasPersonilKegiatan Seminar................................................................ 5
E. SistemKoordinasi/Alur KomunikasiKegiatan Seminar......................................... 5
BAB. III METODE PELAKSANAAN KEGIATAN...........................................................9
A. Tempat dan Waktu Kegiatan Seminar.........................................................................9
B. PesertaKegiatan Seminar............................................................................................ 11
C. Narasumber Kegiatan Seminar...................................................................................
11
D. RuangLingkupKegiatan Seminar............................................................................. 11
E. Metode Pelaksanaan Kegiatan Seminar....................................................................
11
F. StrukturOrganisasiPelaksanaKegiatan Seminar.................................................... 11
G. RincianTugasPersonilKegiatan Seminar................................................................ 11
H. JadwalKegiatan Seminar............................................................................................ 11
BAB. IV HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN ............................................
13
A. Gambaran Hasil Pelaksanaan Kegiatan..................................................................
13

iii
B. Pembahasan............................................................................................................... 13
C. Permasalahan dan Solusi yang telahditerapkan....................................................
13
BAB. V PENUTUP….............................................................................................................
13
A. Kesimpulan................................................................................................................. 13
B. Saran............................................................................................................................. 13
DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................................
14

iv
BAB I

PENDAHULUAN
A. LatarBelakangMasalah
Seminar pada umumnyamerupakansebuahbentukpengajaranakademis, baik di
se-universitasmaupundiberikan oleh suatuorganisasikomersialatauprofesional.
Sebuahsembiasanyamemilikifokus pada suatutopik yang khusus, di mana mereka yang
hadirberpartisipasisecaraaktif. Seminar seringkalidilaksanakanmelaluisebuah dialog de
seorang moderator seminar,
ataumelaluisebuahpresentasihasilpenelitiandalambentuklebih formal. Biasanya, para
pesertabukanlahseorangpemuladalamtopik yang didiskusikauniversitas, kelas-kelas
seminar biasanyadisediakanuntukmahasiswa yang telahmenctingkatanatas).
Sistem seminar memilikigagasanuntuklebihmendekatkanmahasiswaketopik
yang dibicarakan. Di beberapa seminar dilakukan juga pertanyaan dan debat. Sem
memilikisifatlebih informal dibandingkansistemkuliah di
kelasdalamsebuahpengajakademis. Perludicatatbahwa di
beberapauniversitasEropasebuah seminar dapatberartikelaskuliahbesar,
khususnyaketikadibawakan oleh ahli yang termasyhur
(tanpamemperhatikanjumhadirinataujangkauanmahasiswa yang
berpartisipasidalamdiskusi). Berdasarkanlatarbelakang di atas,
makadalammakalahiniakanmenguraikan ha yang berkaitandengan seminar sebagai
salah satumatakuliah “Kepemimpinan”.
Sejalandengan era globalisasi yang makindinamis, kompetensimerupakanfaktor
yang sangatdominanuntukdipersiapkan oleh semuapihak. Maka proses
pendidikandiharapkanbermaknadalammencerdaskanbangsa.
Terkaitdenganhalitutertantanguntukpenyelenggaraanpendidikan yang profesional dan
bermutusertapenguasaankompetensi pada setiapkomponen, baiktenagapendidik,
tenagakependidikan, maupunpesertadidiksebagaisubjekpendidikan.
Salah satukendaladiantaranyakurangsosialisasinyakajian–kajian yang
membahasfeneomenaimplementasikebijakanatauperaturandari para
ahliataupakarpendidikansehinggadiharapanadamasukandariberbagaiunsurpendidikanm

1
ulaidaritingkatsekolah, birokrasi, dan praktisi yang membahasproblematika di
lapangan dan solusiterbaikuntukmenyelesaikanmasalahtersebut.
Denganpemikiran dan latarbelakangtersebut,
makadimunculkangagasanuntukmengadakan seminar
nasionaldenganharapanbisameneguhkankembalisemangatmembangunpendidikandasar
pada khusunya dan
pendidikankarakterbangsadalamdalammencapaitujuanpendidikannasional pada
umumnya.

B. TujuanKegiatan
1. Memberikanwawasan dan pengetahuanmengenaiManajemen Pendidikan di
tingkatpendidikandasar.
2. Memberikanwahanauntukmemecahkanberbagaipermasalahandenganpengelolaanpe
ndidikandalamupayapeningkatanmutupendidikan.
3. Mensosialisasikannilai-nilaipendidikankarakterbangsadalamkonsepkebudayaan dan
aplikasinyadalamkeberagamannasional.
4. Memotivasi dan
menstimulasimasyarakatumummaupunmasyarakatpendidikanuntukmenerapkan
dan menyelenggarakanpendidikankarakterbangsaberdasarkankebudayaan
Nusantara.
5. Merumuskan dan mendeklarasikanrekomendasi "Pendidikan dan karakterBangsa"

C. ManfaatKegiatan
Kita sebagai mahasiswa yang aktif hendaklah mengikuti seminar,karena seminar
sangat bermanfaat bagi kita untuk memperdalam ilmu.Di samping itu seminar
membuat kita bebas mengaspirasikan pendapat ataupun pertanyaan yang sulit kita
ketahui. Seminar tentangPendidikan ini juga berfungsi sebagai media komunikasi
untuk saling memberikan andil pengetahuan dan bertukar pengalaman selain itu juga
tempat ilmuan untuk mengidentifikasikan masalah, mengembangkan rencana dan

2
metologi penelitian, dan tempat ilmuan memikirkan cara bagaimana menerapkan hasil
penelitiannya.

BAB II

LANDASAN TEORI

A. DefinisiKegiatan Seminar

Secara terminology seminar adalah sebuah kegiatan yang di buat untuk penyampaian
suatu karya ilmiah dari seorang pakar atau peneliti yang dipresentasekan kepada peserta
agar dapat mengambil keputusan yang sama terhadap karya ilmiah antara sumber dengan
peserta.
Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan
proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk
memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan,
akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya dan masyarakat.
Pendidikan meliputi pengajaran keahlian khusus, dan juga sesuatu yang tidak dapat
dilihat tetapi lebih mendalam yaitu pemberian pengetahuan, pertimbangan dan
kebijaksanaan. Salah satu dasar utama pendidikan adalah untuk mengajar kebudayaan
melewati generasi.
Dilihat dari defenisi keduanya maka yang di maksud dengan seminar pendidikan
adalah suatu kegiatan penyampaian karya ilmiah tentang pendidikan yang direncanakan di
presentasekan sumber atau peneliti dalam mengambil kesimpulan dan tujuan persamaan
pendapat tentang hasil karya ilmiah tersebut demi mengambil kebenaran isi dari hasil
karya ilmiah.
Program
pembinaanpendidikankarakterakhlakmuliabertujuanuntukmengembangkanpemahamansis

3
wamengenainilai-nilai moral sehinggaanakakanmampuberpikir, berperasaan dan
berperilakusesuaidenganakhlakmulia.
Membangunkarakterakhlakmulia dan watakbangsamutlakdiperlukan,
bahkantidakbisaditunda, melaluisumbernilai-nilaiakhlakmuliaberdasarkannilai-nilai
agama, pancasila, budayasertatujuannasionalpendidikanitusendiri. Dasar
yuridisamanatuntukmewujudkanakhlakmuliaterdapatdalamundang-undang Dasar 1945
yang telah di amandemankan yang mana mengamanatkanpemerintahuntukmengusahakan
dan menyelenggarakansatusistempendidikannasional yang meningkatkankeimanan dan
ketaqwaankepadatuhan yang mahaEsa,
sertaakhlakmuliadalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa. Amanatitu juga
dioprasionalkandalamundang-undangsistempendidikannasionalnomor 20 tahun 2003
dalamtujuanpendidikannasional BAB II pasal 3, yaitu: ”Pendidikan
nasionalberfungsimengembangkankemampuan dan
membentukwataksertaperadabanbangsa yang
bermartabatdalamrangkamencerdaskankehidupanbangsa,
bertujuanuntukmengembangkanpotensipesertadidik agar menjadimanusia yang beriman
dan bertakwakepadaTuhan Yang MahaEsa, berakhlakmulia, sehat, berilmu, cakapkreatif,
mandiri dan menjadiwarga Negara yang demokratissertabertanggungjawab”
Seminar pendidikan nasional yang diberi judul : “Revitalisasi Pengelolaan Pendidikan
Dasar Berbasis Karakter Akhlak Mulia”
B. KarakteristikKegiatanSeminar

C. StrukturOrganisasiKegiatan Seminar

D. RincianTugasPersonilKegiatan Seminar

E. SistemKoordinasi/Alur KomunikasiKegiatan Seminar

4
BAB III

METODE PELAKSANAAN KEGIATAN

A. Tempat dan Waktu Kegiatan Seminar


1. Tempat : Hotel JW Marriott Medan , Jalan Putri Hijau No. 10Kesawan ,
Kecamatan Medan Barat , Kota Medan ,Sumatera Utara
2. Waktu : Hari Minggu, Tanggal17November 2019

3. Pukul : 09.00 – 13.00 WIB

B. PesertaKegiatan Seminar
Pesertadalam seminar iniadalahMahasiswa/I UniversitasNegeri Medan Jurusan
Matematika.

C. NarasumberKegiatan Seminar
1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd.(Guru Besar UNIMED)
“RevitalisasiPengelolaanSekolahuntukFasilitasi Pendidikan KarakterMulia
yangKokoh”.
2. Prof. DR. Abdul Hasan Saragih, M.Pd. (Dosen UNIMED)
“Revitalisasi Pembangunan Profesi Guru Tuntutan dan Permasalahannya”.
3. Drs. Efendi Sipayung, M.Pd. (Kasubag Bina Program Disdik Kota Medan )
“Kebijakan Pendidikan Di Bidang Pendidikan DasarKota Medan ”

4. RuangLingkupKegiatan Seminar

5
RuangLingkup yang digunakandalam seminar iniadalah seminar lokaldimana seminar
inidilaksanakan oleh suatulembagaataudepartemen yang pesertanyaberasal dan
dalamlingkunganlembagaataudepartemenitusendiriatau juga
dapatmengikutsertakanpesertadaridaerah yang masihberada di
bawahlembagaataudepartemen yang bersangkutan. Dan seminar inidiselenggarakan oleh
Mahasiswa/I Pendidikan MatematikaUniversitas Negeri Medan.

5. MetodePelaksanaanKegiatan Seminar
Metode yang digunakandalampelaksanaan Seminar
iniadalahOrasiilmiahdimanaberbicara di mukaumumdengantemaIlmiahatau Pendidikan.
Pembicaraadalahseorangahlidenganmengunakanbahasateoritis, ilmiah dan rasional dan
pendengarnya pun terbatas dan hanya padakalangantertentu.

6. StrukturOrganisasiPelaksanaKegiatan Seminar
Dalam pelaksanaan seminar yang dilakukan, panitia pelaksana merupakan seluruh
mahasiswa Universitas Negeri Medan Prodi Pendidikan Matematika kelas F 2019 yang
terbagi secara merata pada tiap bagian panitia pelaksana. Berikut ini susunan lengkap
panitia
Penanggung Jawab :DirekturUniversitasNegeri Medan
Penasehat :Prodi Pendidikan Matematika Universitas Negeri Medan
KetuaPelaksana : Ricardo Febrian Manik
Wakil Ketua : Richard Pentroza Sinaga
Sekretaris : Cindera Indah Afriana Nainggolan
Wakil Sekretaris : Yusrikha Munthe
Bendahara : Yulia Ayu Utami Tarigan
Wakil Bendahara : Eskana
Seksi-seksi
1. Akomodasi dan dokumentasi : Ade Risna dan YayatSuratman
2. Tempat dan Peralatan : Rudi Sajidin, Harun dan Dudung
3. Konsumsi : IkeuRatnawati, Eius dan Diah

6
4. Tamu : Ida,Rosidah dan Nia
5. Keamanan : Guntur,Nugraha dan Agus
6. Perlengkapanpeserta : Arif,Rifandi dan Asep
7. Humas : Eman dan Januar
8. Acara
a. Pembawa acara : Nina Novsiah
b. PembacaAlquran : Desi tria enjelita
c. Moderator : Evi situmorang
d. Notulen : Kristina Situmorang

7. RincianTugasPersonilKegiatan Seminar

8. JadwalKegiatan Seminar

BAB IV

HASIL PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Hasil PelaksanaanKegiatan

B. Pembahasan

C. Permasalahan dan Solusi yang telahditerapkan

BAB IV

PENUTUP

A. Kesimpulan

7
B. Saran

DAFTAR PUSTAKA

Anda mungkin juga menyukai