DESCRIPCIÓN DE ELEMENTOS QUE CONFORMAN UNA TESIS Y/O

INVESTIGACIÓN

Carátula.
Portada

a) Nombre de la Institución.
b) Maestría de adscripción.
c) Título.
d) Responsable del proyecto.
e) Fecha.

• Indice
* Introducción.

I. Planteamiento del problema.

1.1 Descripción del Problema

1.2 Pregunta de investigación

1.3 Justificación

II. Marco Teórico-Conceptual.

2.1 temas

2.1.1 Subtemas…

III. Estructura epistémica.

3.1 Objetivos (General y Específicos)

3.2 Hipótesis

3.3 Variables

3.3.1 Definición de Variables (conceptual y Operacional)

IV. Metodología.

4.1 Metodología (cuantitativa, cualitativa o mixta) y Nivel

de Investigación

4.2 Población y muestra (técnicas de muestreo y tamaño

de muestra)
 4.3 Técnica de acopio de información

Técnica, qué es? Características, qué mide? A quien

mide? Codificación

Validez de constructo, de contenido y de criterio

externo

Confiabilidad

4.4 Procedimiento

V. Análisis de Datos y Resultados.

Conclusión y Discusión (Reflexión sobre la experiencia en

Investigación)

** Fuentes de Información.

*** Anexos.

DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE LA

ESTRUCTURA DE LAS TESIS

Primeramente es importante indicar que una tesis “es una

proposición que se enuncia y mantiene con razonamientos. Es un trabajo
de investigación inédito y original que se presenta para obtener un
grado universitario” (Reader`s Digest de México, Tomo V, 1992). Con
ello, se evidencian las características esenciales y la naturaleza de la
misma. Ahora bien, como lo indica Muñoz Razo (1998), “ podemos
entender por tesis la presentación de una obra escrita con el propósito
de demostrar una teoría siguiendo el método y rigor científico de una
investigación; la tesis estará compuesta por una teoría sugerida por
probar, un método de investigación, la realización de pruebas que
afirmen o refuten la teoría y la conclusión a la que se llega con esta
tesis”.

Lo anterior nos hace ver la importancia que se le otorga a la forma, pero

nunca debe de soslayarse el impacto social, económico, tecnológico o
humano que pueda tener el trabajo de la temática a investigar; así como
también su contribución en la construcción del conocimiento científico..
Por ello, debemos siempre considerar que toda tesis es un trabajo
académico de alta calidad científica, técnica y humanística.

A continuación se detallarán los apartados de tal forma que oriente la

presentación del trabajo a realizar.

* INTRODUCCIÓN

Este apartado permite al lector tener una panorámica general de la obra

o el trabajo realizado. En ella se indican, de manera breve pero clara las
razones de índole personal y profesional que motivaron la elección del
tema y problema investigado; los objetivos del trabajo, la metodología
empleada y una breve síntesis preliminar sobre el contenido general de
la obra.

I. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Este primer apartado debe permitir aproximar al lector a un

conocimiento claro y preciso de la problemática estudiada. Deberá
describir los siguientes aspectos: el planteamiento, la formulación y la
justificación del problema.

El planteamiento del problema señala el desarrollo de los procesos

ocurridos con anterioridad sobre la problemática estudiada. Esto es, la
construcción de un Marco Histórico y/o Contextual donde se gesta la
problemática de interés. Es por ello que en este apartado se inicia con el
Planteamiento del problema, el cual es una descripción clara y sencilla
de su ocurrencia, donde se detalla cómo, cuándo, dónde y de que
manera ocurre el mismo.

Otro de los aspecto que debe contener este apartado es el análisis del
problema, en el cual se identifican los factores que contribuyen al mismo
y su relación con él.

La Formulación, Corresponde a la (s) interrogante (s) a la que se han de

responder en la investigación y que establece y determina los intereses
del investigador para desarrollar un abordamiento científico; y
finalmente la Justificación, que puntualiza la Importancia académica y
social del estudio del Problema, y fundamenta la conveniencia o
beneficio de realizar la investigación del mismo.

II. MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL.

En cada ciencia o arte existen diversas escuelas, corrientes y teorías,
que en ocasiones se contradicen, se complementan o funcionan
independientemente unas de otras. Por lo que, en los trabajos de
investigación (tesis) se deberán explicitar el nivel y la perspectiva
teórica en que éste se sitúa.

Ninguna investigación o estudio se realiza desde la neutralidad teórica,

siempre existe un marco teórico desde el cual se aborda la realidad y
orienta la investigación.

Si partimos del entendido que siempre una hipótesis es una conjetura

fundamentada, aceptamos que parte de una teoría preestablecida que
deberá explicitarse, y que ofrecerá los conocimientos acerca del
problema estudiado.

En lo referente al marco conceptual se deberán establecer los conceptos

básicos sobre los cuales teóricamente se fundamenta el objeto de
estudio. Es importante señalar que no es un listado de términos o
glosario; sino una articulación de conceptos relacionados con la
estructura epistémica del trabajo.

III. Estructura Epistémica:

Se le denomina estructura epistémica a los elementos centrales o
sustantivos que dan cuerpo y orden lógico al trabajo y a los fines del
mismo. Por ello, en este apartado se enuncian: los objetivos, las
hipótesis o bien los supuestos, las variables o en su caso las categorías
de análisis y las limitaciones y aportaciones del estudio.
Los Objetivos son enunciados que de forma concisa expresan lo que se
espera lograr en el estudio. Éstos nos permiten determinar los límites y
amplitud de la Investigación.
Las Hipótesis / Supuestos, son suposiciones fundamentadas que
establecen una relación entre dos o más variables y el problema
investigado, y que deberá tener la posibilidad de comprobarse. Éstas
deben deducirse del problema y los objetivos planteados, pero sobre
todo deberá tener una relación estrecha en un sustento teórico que
avala la relación establecida en la misma.

Las Variables, son eventos contenidos en las hipótesis y establecen una

función de manipulación (variable independiente) o de modificación o
efecto (variable dependiente). Por tanto deberán ser identificadas y
definidas de forma conceptual; así como operacionalizadas (Propio para
los estudios de naturaleza experimental). Las Categorías de Análisis son
los ejes centrales que emergen del marco conceptual y que orientan
teórica y empíricamente el trabajo.
Limitaciones y Aportaciones del Estudio, este apartado da pie a enunciar
los alcances e impactos que, desde la óptica del investigador, tiene su
trabajo; así como también, las limitaciones del mismo.

IV. METODOLOGÍA

En la metodología se determinan cuales serán los procedimientos,

métodos y técnicas a emplear para llevar a cabo el objetivo propuesto.
Incluye los siguientes aspectos:

A) NIVEL DE INVESTIGACIÓN:

Señala el grado de complejidad de la investigación

que se lleva a cabo, pero sobre todo los fines que se
persiguen de alguna forma con el problema
investigado:

NIVEL INV. CUANTITATIVA INV. CUALITATIVA

1 Descriptivo Descriptivo
2 Explicativo Comprensivo
3 Propositivo Interpretativo

B) POBLACIÓN ESTUDIADA.

Hace referencia a los individuos, objetos o situaciones de los cuales

se desea conocer algo. Por ello es importante establecer los criterios
de inclusión (características que lo hacen parte del estudio); de
exclusión (características que lo eliminan como población de estudio)
y criterios de eliminación (características que pueden modificar la
evolución del fenómeno).

Es conveniente indicar la ubicación temporal y espacial en la

situación estudiada, aunque estas condiciones dependerán de
circunstancias a considerar por el investigador.

TÉCNICAS
Son las herramientas o medios que favorecen el logro del
objetivo planteado. Por ello en este apartado se consideran
las tres más importantes: las de muestreo, las de acopio
(instrumentos) y las de análisis de datos (estadísticas)

 MUESTREO
 En este punto se hace conveniente incluirlo preferentemente en
los trabajos de corte empírico-analíticos, en donde se extrae una
porción representativa de la población que permitirá inferir las
conclusiones en la población a la que pertenece dicha muestra. En
esta rúbrica, se determina la magnitud o tamaño de la muestra;
así como el método de muestreo bajo el cual se extraerá dicha
muestra.

 TÉCNICAS DE ACOPIO DE DATOS.

Son las herramientas a través de las cuales se obtendrá la

información que permitirán la contrastación de las hipótesis o
establecer los referentes de validez de los supuestos; tal como
es el caso de: el cuestionario, la entrevista, los registros, grupos
focales, entrevistas a profundidad, historia de la vida, entre otros.

 ANÁLISIS DE DATOS.

Describe los procedimientos a utilizar para organizar la

información, describirla e interpretar el significado de la misma.

D) PROCEDIMIENTOS.

Son las etapas o fases que se han de llevar a cabo durante la

investigación, que permitirán conocer cada uno de los momentos del
estudio y las actividades a realizar en cada una de estas fases.

V. Resultados y Discusión

Los resultados obtenidos deben centrarse en la comprobación o

disprobación de la hipótesis de trabajo o el supuesto de análisis. A partir
de lo anterior, el autor debe establecer sus conclusiones y determinar
las sugerencias para futuras investigaciones.

VI. Reflexión sobre la experiencia en investigación

En este punto el investigador debe exponer de forma reflexiva su

experiencia en el proceso de investigación, donde se describan los
problemas enfrentados, las decisiones tomadas y su valoración personal
como experiencia formativa.

** Fuentes de Información.
Es el señalamiento de aquellos recursos bibliográficos y tecnológicos
(Direcciones de Internet) utilizados para la obtención de información que
permitirá sustentar teórica y metodológicamente el trabajo de
investigación.

En el caso de las direcciones electrónicas, es conveniente señalar: la

dirección, el nombre del artículo, el autor y fecha de consulta.

*** Anexos y Apéndices

En esta sección se puede incluir, a juicio del investigador, los materiales

ilustrativos y complementarios que faciliten la comprensión del trabajo
realizado. Tal es el caso de los cuadros, gráficas, dibujos, instrumentos,
entre otros.

Que es factible
Que le cambiaría
Que le agregaría

De la estructura, el capitulo 1 y todo lo visto el día de hoy en el trabajo

Cuadro de operacionalización