Lampiran

SATUAN ACARA PRAKTIK KLINIK (SAP)

I. IDENTITAS
1. Mata Kuliah : Kesehatan Reproduksi
2. Program Studi : Kebidanan program Sarjana Terapan
3. Kode/Bobot SKS :
4. Semester : 4 (Empat)
5. Elemen Kompetensi : MKB
6. Jenis Kompetens i : Utama
7. Waktu Kuliah : 1 x 20Menit
8. Pokok Bahasan : Asuhan Deteksi Dini Ca. Mammae dengan Pemeriksaan
Payudara Sendiri (SADARI)

II. STANDAR KOMPETENSI

Mahasiswa mampu melakukan keterampilan dalam asuhan kebidanan kesehatan
reproduksi khususnya deteksi dini kanker payudara sesuai dengan PERMENKES
028/MENKES/PER/X/2017 yang berbunyi bidan berwenang dalam memberikan
pelayanan kesehatan reproduksi perempuan dan keluarga berencana yang tertuang dalam
pasal 9c yang dijabarkan dalam pasal 12 dan 13.

III. KOMPETENSI DASAR

Mampu melakukan praktek pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) sesuai dengan
prosedur.

IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mahasiswa dapat:
1. Menunjukkan anatomi payudara .
2. Menentukan alat-alat untuk pemeriksaan payudara sendiri (SADARI)
3. Melakukan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI)

V. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui BST mahasiswa dapat :
1. Menunjukkan anatomi payudara dengan benar dan lengkap.
2. Menentukan alat-alat untuk pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) dengan benar
dan lengkap
3. Melakukan pemeriksaan payudara sendiri (SADARI) sesuai dengan prosedur
secara teliti dan aman.

VI. DESKRIPSI MATERI

1. Anatomi payudara
2. Alat-alat untuk pemeriksaan payudara sendiri.
3. Langkah-langkah pemeriksaan payudara sendiri

VII. METODE/STRATEGI PEMBELAJARAN

BST

VIII. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Pasien
2. 1 Set Peralatan Pemeriksaan Payudara Sendiri (SADARI)
Peralatan :
a. Handuk
b. Cermin
c. Baby oil
3. Jobsheet
4. Cheklist

IX. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Komponen Uraian Kegiatan Estimasi
Langkah Waktu
Pendahuluan / Pre 1. Membuka pertemuan dengan salam 5 menit
Conference 2. Meminta mahasiswa membahas ulang praktik yang
dilakukannya
3. Menanyakan kepada mahasiswa pengetahuan baru yang
didapat selama praktik dan relevansinya
4. Menanyakan kepada mahasiwa langkah mana yang
dilatih secara khusus dalam prakrik yang dikerjakan
5. Review langkah-langkah di dalam penuntun belajar
yang dianggap sulit oleh mahasiswa yang akan
dipraktikannya
6. Bersama mahasiswa menentukan tujuan spesifik yang
akan dicapai pada praktik
7. Menyampaikan kepada mahasiswa tahapan dan waktu
yang akan dilalui
8. Menekankan kepada mahasiswa pentingnya praktik
klinik yang akan dilakukan dan melakukan kontrak
selama proses pelaksanaan
Inti / Conference 1. Melakukan pengamatan selama mahasiswa melakukan 10 menit
ketrampilan
2. Memberi dorongan positif dan saran perbaikan saat
mahasiswa melakukan praktik
3. Merujuk pada penuntun belajar saat mengadakan
pengamatan
4. Mencatata kinerja mahasiswa kebidanan dalam
penuntun belajar selama pengamatan
5. Memperhitungkan keberadaan pasien saat member
umpanbalik kepada mahasiswa
6. Memberi komentar perbaikan hanya pada saat
kemananan dan kenyamanan klien dipertaruhkan
7. Mampu menguasai diri sendiri dan lingkungan

Penutup / Post 1. Memberikan salam kepada mahasiswa 5 menit

Conference 2. Menanyakan pendapat mahasiswa tentang praktik yang
baru saja dikerjakan
3. Meminta mahasiswa menyebutkan langkah-langkah
yang dapat dikerjakan dengan baik
4. Merujuk kembali kepada penuntun belajar
5. Memberi saran spesifik untuk perbaikan
6. Meberikan umpan balik positif untuk langkah-langkah
yang telah dikerjakan dengan baik oleh mahasiswa
7. Bersama mahasiwa menentukan tujuan / goal praktik
yang akan datang
8. Menutup pertemuan dan mengucapkan salam

X. PENILAIAN
A. Jenis
1. Formatif
2. Sumatif

B. Bentuk
1. Perfoma test
2. DOPS
3. OSCE
4. Mini-cex
 5. OSLER
6. dll

XI. SUMBER BELAJAR

Barang, Aji, S.Kep, Ns.27 Oktober 2011. Cara Perawatan payudara.
Luwia, Mellisa S, Dr, MHA. 2004. Problematik dan perawatan payudara. Kawan
Pustaka : Jakarta, Hal 43-47
Manuaba, I. B. G. 2009. Memahami Kesehatan Reproduksi Wanita. Jakarta : EGC.
Kemenkes. 2013.
Panduan pencegahan kanker leher rahim dan payudara untuk fasilitas dengan
sumberdaya terbatas. Jakarta.
Suryaningsih, E. 2009.Kupas Tuntas Kanker Payudara. Yogjakarta :Paradigma
Indonesia.
Widyastuti, 2009. Kesehatan Reproduksi. Yogyakarta: Fitramaya.

Yogyakarta,……………………..2020

Dosen Pembimbing Praktikan

(………………………….) (………………………….)

*CATATAN
1. Pertemuan SAP dilakukan sebanyak (2x), 1. Pengarahan dari pembimbing dan 2. Uplod
hasil di elerning dan diskusi.
2. Tugas mahaiswa diminta membuat SAP praktik klinik, dengan pokok bahasan yang
berbeda2 antar kelompok kecil. Tugas kan di presentasikan di pertemuan sesuai time line
(elernig)
3. Untuk lebih memahamkan ke mahasiwa dalam proses bimbingan (pre-conference) dapat
menggunakan alat peraga , sebelum ke pasien langsung
4. Dilengkapi dengan job sheet ketrampilan
5. Metode bimbingan lainya ex (refleksi kasus, preconference, post conference, tutotial kasus,
one minute preseptor