RPS Pancasila Terbaru 2019
RPS Pancasila Terbaru 2019
CP Mata Kuliah
Catatan : 1 Mampu menguasai konsep landasan, tujuan, kompetensi, dan arah dari Pendidikan Pancasila, Pancasila sebagai
S : Sikap sejarah, Dasar Negara, Ideologi Negara, sistem filsafat, sistem etika, ilmu religius, ilmu humanis, dan ilmu
P : Pengetahuan pembangunan Bangsa (Penguasaan Materi/ Kognitif)
KU : Keterampilan Umum
KK : Keterampilan Khusus 2 Mampu menerapkan tujuan dari Pendidikan Pancasila (Kemampuan kerja/ Psikomotor).
4 Bersikap berlandaskan pada Pancasila (religius, etis, humanis, toleransi, kreatif, komunikatif, kerjasama, dll) –
(sikap dan tata nilai/ afektif).
Deskripsi Singkat Pendidikan Pancasila sebagai Mata Kuliah Dasar Umum yang bersifat wajib bagi mahasiswa, yang mengajarkan tentang nilai-
Mata Kuliah nilai luhur dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, sebagaimana Pancasila sebagai Dasar dan Ideologi Negara
Indonesia.
Bahan Kajian Pendidikan Pancasila, Pancasila dalam Kajian Sejarah Bangsa Indonesia, Pancasila sebagai Dasar Negara, Pancasila sebagai
Ideologi Negara, Pancasila sebagai Sistem Filsafat, Pancasila sebagai Sistem Etika, Pancasila sebagai Nilai Pengembangan Ilmu.
1
Pustaka Utama :
1) Paristiyanti Nurwardani, dkk. 2016.Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi, Jakarta : Dirjen Pembelajaran dan
Kemahasiswaan, Kemenristek DIKTI
2) Drs. H. KAELAN, M.S. Pendidikan Pancasila, Edisi Kesembilan Tahun 2010, Paradigma Yogyakarta.
3) Pengantar Ilmu Hukum Tata Negara, Prof. Dr. Jimly Assidiqie, S.H. Mahkamah Konstitusi Republik Indonesia.
4) Darmodihardjo Dardji, 1996, Pokok-Pokok Filsafat Hukum, Gramedia Pustaka Utama, Jakarta.
5) Ditjen DIKTI Depdiknas, 2001, Kapita Selekta Pendidikan Pancasila, Bag.1, Dirjen Dikti Depdiknas, Jakarta.
6) Sekneg RI, 1995, Risalah Sidang BPUPKI dan PPKI, Jakarta.
7) Sinar Grafika, 2002, UUD 1945 Hasil Amandemen Agustus 2002, Jakarta.
8) Kongres Pancasila II, Konsistensi Nilai-nilai Pancasila dalam UUD 1945 dan Implementasinya, 2010, Bali.
Media Pembelajaran Perangkat lunak : Perangkat keras :
Website Komputer/Laptop, LCD Projector, Kertas Plano, Metaplan,
Dosen Pengampu Mhd. Fajri, S.IP., MA
Assessment
NO KOMPONEN PENILAIAN BOBOT
(%)
Penilaian Hasil
1 Ujian Tengah Semester 30 %
2 Ujian Akhir Semester 30 %
Penilaian Proses
1 Tugas Individual dan presentasi (kualitas hasil karya, 15 %
kemampuan berpikir kritis dan berargumen logis,
orisinilitas dan kebaruan, inisiatif/partisipasi)
Pengumpulan tugas Via Dropbox
2 Tugas Kelompok dan presentasi (kemampuan teknis 15 %
dan analitis, kerjasama dalam tim, komunikasi,
orisinilitas dan kebaruan, inisiatif/partisipasi)
Pengumpulan tugas Via Dropbox dan dikumpulkan
paling lambat H-1 menjelang kelas
2
3 Kuis 10
TOTAL 100 %
BOBOT
MINGGU KRITERIA DAN BENTUK METODE
SUB-CP-MK INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
KE PENILAIAN PEMBELAJARAN
(%)
3
1 Menyepakati Aturan Kontrak Tersedia Aturan Partisipasi dalam diskusi Presentasi Kontrak Belajar tentang Aturan 3
Belajar, Memahami Gambaran Kontrak Belajar Diskusi Akademik dan Etika Kampus,
Umum Mata Kuliah dan RPS Tersedia RPS; Brainstorming Jadwal, Tugas Kuliah, Komponen
Penilaian, dan Sanksi.
Peta Pemahaman Alur dan Topik-topik bahasan
tentang Pendidikan dalam RPS
Pancasila Gambaran umum tentang
Pendidikan Pancasila
Ketepatan
memahami dan
memberi contoh
materi terkait;
2 Mampu Konsep dan Urgensi , Kemampuan Tanggung jawab membuat Presentasi Tugas Pengantar Pendidikan Pancasila: 4
Alasan diperlukannya menjelaskan dalam tugas Kelompok Individual / Konsep dan Urgensi Pendidikan
Pendidikan Pancasila contoh kasus. Kemampuan presentasi Kelompok Pancasila
Mampu Dinamika dan Tersedianya lembar Partisipasi dalam diskusi Diskusi Kelas Alasan diperlukannya
Tantangan , Esensi dan tugas dan sumber Pendidikan Pancasila
Urgensi Pendidikan Pancasila referensi Dinamika dan Tantangan
Sopan santun, Pendidikan Pancasila
Argumentasi, dan Komunikasi Esensi dan Urgensi Pendidikan
Pancasila di Masa Depan
Beberapa Pengertian Pancasila
3-4 Mampu menganalisis dan Kemampuan Tanggung jawab membuat Presentasi Tugas Bagaimana Pancasila Dalam Arus 5
memahami Konsep, Urgensi, menjelaskan dalam tugas Kelompok Individual / Sejarah Bangsa Indonesia ;
Alasan diperlukan Urgensi contoh kasus. Kemampuan presentasi Kelompok Konsep, Urgensi Pancasila
Pancasila dalam Arus Sejarah Tersedianya lembar Partisipasi dalam diskusi Diskusi Film dalam Arus Sejarah Bangsa
Bangsa Indonesia tugas dan sumber Pendek Indonesia
Kajian, Sumber Yuridis, referensi Alasan diperlukan Pancasila
Historis, Sosiologis dan Politis, dalam Kajian Sejarah Bangsa
Pancasila Urgensi Pancasila Indonesia
dalam Arus Sejarah Bangsa Sumber Yuridis, Historis,
Indonesia Sosiologis dan Politis
Dinamika dan Tantangan, Dinamika dan Tantangan
Esensi dan Urgensi, Makna Pancasila dalam Arus Sejarah
dan Pentingnya Pancasila Bangsa Indonesia
Urgensi Pancasila dalam Arus Esensi dan Urgensi Pancasila
Sejarah Bangsa Indonesia dalam Arus Sejarah Bangsa
Indonesia
4
Makna dan Pentingnya
Pancasila dalam Arus Sejarah
Bangsa Indonesia
5-6 Mampu menganalisis dan Ketepatan Tanggung jawab membuat Presentasi Tugas Bagaimana Pancasila menjadi 4
memahami Konsep Negara, menjelaskan dan tugas Individu Dasar Negara Republik Indonesia:
Tujuan Negara, Urgensi Dasar memahami materi Kemampuan presentasi Diskusi Kelas Konsep Negara, Tujuan Negara
Negara, Alasan diperlukan Lembar Tugas/Bukti Partisipasi dalam diskusi dan Urgensi Dasar Negara
Kajian, Sumber Yuridis, Alasan diperlukan Kajian
Historis, Sosiologis dan Politis, Pancasila sebagai Dasar Negara
Pancasila sebagai Dasar Sumber Yuridis, Historis,
Negara Sosiologis dan Politis
Dinamika dan Tantangan, Dinamika dan Tantangan
Esensi dan Urgensi, Makna Pancasila sebagai Dasar Negara
dan Pentingnya Pancasila Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Dasar Negara sebagai Dasar Negara
Makna dan Pentingnya
Pancasila sebagai Dasar Negara
7 Mampu menganalisis dan Ketepatan Tanggung jawab membuat Presentasi Tugas Mengapa Pancasila menjadi Ideologi 4
memahami Konsep dan menjelaskan dan tugas Kelompok Negara ;
Urgensi Pancasila, Alasan memahami materi Kerjasama Tim Diskusi Kelas Konsep Pancasila, Tujuan dan
diperlukan Kajian, Sumber terkait Kemampuan presentasi Urgensi Pancasila sebagai
Yuridis, Historis, Sosiologis dan Lembaran Kerja Partisipasi dalam diskusi Ideologi Negara
Politis, Pancasila sebagai Kelompok Alasan diperlukan Kajian
Ideologi Negara Pancasila sebagai Ideologi
Dinamika, Tantangan, Esensi Negara
dan Urgensi, Makna dan Sumber Yuridis, Historis,
Pentingnya Pancasila sebagai Sosiologis dan Politis Pancasila
Ideologi Negara sebagai Ideologi Negara
Dinamika dan Tantangan
Pancasila sebagai Ideologi
Negara
Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Ideologi Negara
Makna dan Pentingnya
Pancasila sebagai sebagai
Ideologi Negara
8 UJIAN TENGAH SEMESTER 30
9 - 10 Mampu menganalisis dan Ketepatan Lembar Tugas Individu / Presentasi Tugas Mengapa Pancasila merupakan 5
memahami Konsep dan memahami dan Kelompok Individu sistem filsafat;
Urgensi Pancasila sebagai menjelaskan konsep; Partisipasi dalam diskusi Diskusi Kelas Konsep Pancasila, Tujuan dan
5
Sistem Filsafat. Lembaran Kerja Urgensi Pancasila sebagai
Alasan diperlukan Kajian, Kelompok Sistem Filsafat
Sumber Yuridis, Historis, Alasan diperlukan Kajian
Sosiologis dan Politis, Pancasila sebagai Pancasila
Pancasila sebagai Sistem sebagai Sistem Filsafat
Filsafat Sumber Yuridis, Historis,
Dinamika, Tantangan, Esensi Sosiologis dan Pancasila
dan Urgensi, Makna dan sebagai Sistem Filsafat
Pentingnya Pancasila sebagai Dinamika dan Tantangan
sebagai sistem Filsafat Pancasila sebagai sistem filsafat
Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Sistem Filsafat
Makna dan Pentingnya
Pancasila sebagai Sistem
Filsafat
11 - 12 Mampu menganalisis • Ketepatan Partisipasi dalam diskusi Presentasi Mengapa Pancasila merupakan 5
dan memahami Konsep menjelaskan dan Diskusi Kelas sistem Etika;
dan Urgensi Pancasila memahami materi • Konsep Pancasila, Tujuan dan
sebagai Sistem Etika terkait Urgensi Pancasila sebagai
Alasan diperlukan Kajian, • Lembaran Kerja Sistem Etika
Sumber Yuridis, Historis, Kelompok • Alasan diperlukan Kajian
Sosiologis dan Politis, Pancasila sebagai Pancasila
Pancasila sebagai Sistem sebagai Sistem Filsafat
Etika • Sumber Yuridis, Historis,
• Dinamika, Tantangan, Sosiologis dan Pancasila
Esensi dan Urgensi, sebagai Sistem Etika
Makna dan Pentingnya • Dinamika dan Tantangan
Pancasila sebagai Pancasila sebagai Sistem Etika
sebagai sistem Etika • Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Sistem Etika
• Makna dan Pentingnya
Pancasila sebagai Sistem Etika
13 - 14 • Mampu memahami dan • Ketepatan Presentasi Tugas Kelompok Presentasi Mengapa Pancasila menjadi Dasar 10
menjadikan pola hidup menjelaskan dan Argumentasi diskusi Diskusi Kelas Nilai Pengembangan Ilmu;
memahami materi Pancasila sebagai Dasar Nilai
terkait Pengembangan ilmu
Alasan diperlukan Pancasila
sebagai Dasar Nilai
Pengembangan ilmu
Sumber Yuridis, Historis,
Sosiologis dan Pancasila
sebagai Dasar Nilai
6
Pengembangan ilmu
Dinamika dan Tantangan
Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan ilmu
Esensi dan Urgensi Pancasila
sebagai Dasar Nilai
Pengembangan ilmu
Makna dan Pentingnya
Pancasila sebagai Dasar Nilai
Pengembangan ilmu