Aktualisasi

KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala rahmat dan
karunianya,penulis dapat menyelesaikan laporan rancangan aktualisasi.Dalam penulisan
rancangan aktualisasi ini,penulis telah banyak menerima bimbingan,arahan serta
motivasi dari berbagai pihak untuk itulah penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan ( LPMP ) yang telah memberikan tempat

pelayan dan memfasilitasi penulis untuk bisa mengikuti Diklat Latihan Dasar
Calon Pegawai Negeri Sipil
2. Dr.Ir.Hairulsyah,M.Si selaku coach/pembimbing penulis dalam menyelesaikan
laporan ini dengan penuh tanggung jawab dan kesabaran.
3. Bapak Sarjimin,S.Pd Selaku kepada SDN 112302 Adian Torop dan sekaligus
sebagai mentor penulis.
4. Orang tua,suami dan anak beserta keluarga yang telah memberikan
dorongan/motivasi baik secara moral maupun spiritual kepada saya untuk
membuat laporan ini.
5. Rekan-rekan latsar CPNS gelombang II angkatan 5 ,6,7, dan 8 tahun 2019 dan
semua pihak yang telah banyak membantu penulis dalam bentuk
apapun,sehingga penyusunan rancangan aktualisasi ini dapat terselesaikan.
Penulis berharap semoga laporan rancangan aktualisasi ini dapat bermanfaat bagi yang
membutuhkan dan dapat meningkatkan mutu pendidikan peserta didik dalam minat
membaca.
Medan Juli 2019
Peserta
Masdalena Handayani Silitonga
1
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBAR PERSETUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI ............................... i
KATA PENGANTAR..................................................................... ......................... ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................ iii
BAB 1 PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1

1.2 Visi, Misi, Tupoksi, ......................................................................................... 1
1.2.1 Struktur Organisasi .................................................................................. 3
1.2.2 Tujuan dan ruang lingkup ........................................................................ 4
1.3 Permasalahan .................................................................................................... 5
BAB II IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAH ........................................ 6
2.1 Identifikasi Isu .................................................................................................. 6

2.2 Analisis dampak ................................................................................................. 6
2.3 Analisis isu………………………………………………………………….. 6
2.3.1. Tabel analisis kriteria Isu ........................................................................ 7
2.3.2. Tabel analisis isu ……………………………………………………. .... 8
2.4. Penetapan Isu……………………………………………………………….. ... 8
2.5.Penetapan gagasan kegiatan………………………………………………….. . 9
2.6 . Role model…………………………………………………………………….
BAB III RANCANGAN AKTUALISASI
3.1. Nilai-nilai dasar ASN………………………………………………………. ... 10
2
3.1.1. Akuntabilitas…………………………………………………… ... 10
3.1.2. Nasionalisme…………………………………………………… ... 10
3.1.3. Etika Publik……………………………………………………. .... 11
3.1.4. Komitmen mutu………………………………………………. ..... 11
3.1.5. Anti Korupsi…………………………………………………… .... 12
3.2. Kedudukan dan peran PNS dalam NKRI………………………………….. .... 13
3.2.1. Manajemen ASN……………………………………………….. ... 13
3.2.2. Whole of government…………………………………………...... 16
3.2.3.Pelayanan Publik……………………………………………….. .... 17
3.3. Rancangan Aktualisasi………………………………………………………. . 19
DAFTAR PUSTAKA
3
BAB I
PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang
Tugas ASN sebagai pelayan publik meliputi banyak hal, dalam berbagai ruang
lingkup kehidupan.Seperti pelayanan administrasi Negara, bidang
pendidikan,social,kesehatan,dan lain sebagainya. Setiap ruang lingkup pelayanan
tersebut memiliki unit pelaksana terpadu,mulai dari unit terkecil hingga unit terbesar
dalam lingkup nasional.
Berdasarkan pertimbangan diatas,peserta diklat latihan dasar ( latsar ) CPNS

tahun 2019 ditugaskan untuk merancang aktualisasi nilai-nilai dasar ANEKA dan
mengaktualisaikan ditempat kerja yang dalam hal ini penyusun telah melaksanakannya
di Badan Kepegawaian Daerah Kabupaten Labuhanbatu Utara sebagai bentuk
penerapan ilmu yang sudah didapat selama mengikuti diklat latihan dasar ( latsar ) di
Badan Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Sumatera Utara.
Tujuan rancangan aktualisai ini diharapkan PNS/ASN dapat terbentuk menjadi

pelayan masyarakat yang memiliki profesionalisme dengan selalu mengedepankan nilai
dasar akuntabilitas dalam tugas yang diembannya, memiliki semangat nasionalisme
dalam melaksanakan tugasnya,menjunjung tinggi etika yang baik dalam memberi
pelayanan kepada masyarakat, memiliki komitmen mutu dalam peningkatan kualitas
kerja dan anti korupsi dalam menjalankan tugasnya.
1.2 Visi,Misi dan Tupoksi
Visi sekolah :
Visi sekolah adalah imajinasi moral yang dijadikan dasar atau rujukan dalam
menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah yang secara khusus diharapkan
oleh sekolah. Visi sekolah merupakan turunan dari Visi Pendidikan Nasional yang
dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan misi,tujuan sasaran untuk
pengembangan sekolah dimasa depan yang diimpikan dan terus terjaga kelangsungan
hidup dan perkembangannya.
Adapun visi SDN 112302 Adian Torop : Aktif,Kreatif,Antusias,Bersih dan

Religius ( AKBAR )
Misi sekolah
Dalam upaya mewujudkan visi tersebut diatas , Misi SDN 112302 Adian Torop
adalah sebagai berikut :
1
1.Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah
terutama para siswa
2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa

supaya mereka memiliki prestasi yang dapat dibanggakan
3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan siswa

terus diasah agar terciptanya kecerdasan intelektual dan emosional yang mantap
4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah
6. Menimbulkan penghayatan yang dalam dan pengalaman yang tinggi terhadap ajaran
agama ( Religi ) sehingga tercipta kematangan dalam berfikir
Tupoksi
Dalam peraturan Menteri Pendayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

Nomor 16 tahun 2009 tentang jabatan fungsional Guru dan angka kreditnya pasal 13
disebutkan bahwa tugas-tugas guru adalah sebagai berikut:
1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan

2. Menyusun silabus pembelajaran
3. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran
4. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
5. Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran
6. Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaran
dikelasnya
7. Menganalisis hasil penilaian pembelajaran
8. Melaksanakan pembelajaran /perbaikan dan pengayaan dengan memanfaatkan
hasil penilaian dan evaluasi
9. Melaksanakan bimbingan dan konseling dikelas yang menjadi tanggung
jawabnya
10. Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil hasil belajar
tingkat sekolah dan nasional
11. Membimbing guru pemula dan program induksi
12. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakulikuler proses pembelajaran
13. Melaksanakan pengembangan diri
14. Melaksanakan publikasi ilmiah dan membuat karya inovatif
15. Membuat karya inovatif .
2
1.2.1 Struktur organisasi SDN 112302 Adian Torop Kecamatan Aek Natas
Kabupaten Labuhanbatu Utara
Kepala Sekola
( Sarjimin S.Pd )
Bendahara Komite Sekolah
( Rumaini,S.Pd ) ( Manaf Panjaitan )
Operator( Ayu Lestari,S.Pd )
Guru kelas I Guru Kelas II Guru Kelas III Guru kls IV Guru Kls V Guru kls VI
Guru Agama Guru PJOK
Penjaga Sekolah
Peserta didik
Guru kelas I :Syahfitri
Guru kelas II : Ayu lestari,S.Pd
Guru kelas III : Wulansari Harahap,S.Pd
Guru kelas IV : Masdalena Handayani Silitonga,S.Pd
Guru kelas V : Sri Dewi Astuti Rambe,S.Pd
Guru kelas VI : Rumaini,S.Pd
3
Guru Agama Kristen : Siti Maria Sinaga
Guru Olahraga : Abdul Mukhsin siagian,S.Pd
Penjaga Sekolah : Makmur
1.2.2.Tujuan dan ruang lingkup
Tujuan
Sebagai seorang aparatur sipil Negara yang memegang tugas sebagai guru kelas
disekolah SDN 112302 Adian Torop ,sudah seharusnya mempunyai akuntabilitas untuk
melayani masyarakat dengan baik dan maksimal dan memiliki jiwa nasionalisme dalam
melaksanakan tugasnya.Seorang guru harus dapat menerapkan nilai-nilai etika publik
dan menjadi contoh bagi masyarakat.Guru juga harus mengedepankan komitmen mutu
dalam pelayanan terhadap masyarakat,yang dalam hal ini adalah siswa,orang tua,dan
masyarakat luas pada umumnya.Sangat penting untuk mengaktualisasikan nilai-nilai
profesi PNS ( ANEKA ) yang merupakan upaya pembangunan jati diri seorang ASN
yang ideal dan teladan.
Peserta diklat latsar golongan III diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-

nilai dasar profesi PNS ditempat tugas/tempat magang masing-masing serta mampu
menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar tersebut tidak diinplementasikan.
Peserta Diklat latsar ( latihan Dasar )golongan III diharapkan mampu

mengaktualisasikan nilai-nilai dasar profersi PNS ditempat tugas/tempat magang
masing-masing.
Ruang lingkup
Ruang lingkup rencana kegiatan aktualisasi nilai dasar profesi PNS dilaksanakan
disatuan kerja SDN 112302 Adian Torop kabupaten Labuhanbatu Utara dengan
menginternalisasi nilai-nilai akuntabilitas,nasionalisme,etika publik,komitmen mutu dan
anti korupsi ( ANEKA )sebagai aparatur sipil Negara ( ASN ).
1.3. Permasalahan
Rancangan aktualisasi yang penulis sajikan mengambil isu yang berkaitan dengan tugas
pokok dan fungsi sebagai guru kelas IV SDN 112302 Adian Torop. Pembelajaran
adalah suatu proses belajar mengajar dengan tujuan mentransfer ilmu dari seorang guru
sebagai pendidik kepada siswa sebagai peserta didik untuk mewujudkan siswa yang
berkarakter dan optimalnya hasil pembelajaran.
4
Berdasarkan fakta yang saya temukan,masih ada pendidik dalam kegiatan
pembelajaran tidak mempunyai inovasi dalam menyampaikan materi,menggunakan
metode yang sudah lama, dan kurangnya pemanfaatan media sehingga siswa merasa
jenuh saat kegiatan belajar mengajar berlangsung,seharusnya pendidik harus memiliki
kemampuan inovasi dalam proses pembelajaran,selalu berfikir kreatif dalam
memecahkan suatu permasalahan yang dihadapi agar pembelajaran tidak membosankan
dan tujuan pembelajaran tercapai secara efektif dan efisien. Oleh karenanya,perlunya
mengoptimalkan kualitas pembelajaran dengan memasukkan nilai-nilai ASN yakni
Akuntabilitas,Nasionalisme, Etika publik, Komitmen mutu, dan Anti korupsi
(ANEKA).
5
BAB II
IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAH
2.1. Identifikasi Isu
Sebagai guru kelas IV SDN 112302 Adian Torop tentu dapat masalah dalam
pelaksanaan tugas,terdapat beberapa masalah yang muncul ketika penyusun rancangan
aktualisasi melaksanakan tugas tambahan tersebut, selain itu terdapat pula masalah lain
yang muncul dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar sehari- hari
disekolah,dimana masalah tersebut merupakan masalah yang mempengaruhi proses
kegiatan belajar mengajar itu sendiri. Adapun masalah –masalah yang dimaksud adalah
sebagai berikut :
1 .Rendahnya minat baca siswa kelas IV SDN 112302 Adian Torop
2. Kurangnya pemanfaatan media
3. Kurangnya disiplin siswa dalam memasuki ruangan.
2.2. Analisis Dampak : Karena kurangnya pemanfaatan media maka rendahnya

pengetahuan dan pengalaman langsung siswa dalam memahami dan mempelajari materi
yang diberikan serta dapat membuat kejenuhan peserta didik.
2.3. Analisis Isu
Dalam mengambil isu prioritas yang akan diangkat di SDN 112302 Adian
Torop,terlebih dahulu akan dinilai kualitas isu dari segi aktualnya isu tersebut dan
menyangkut hajat hidup orang banyak serta merupakan masalah yang kompleks
sehingga layak dan realitis untuk dimunculkan inisiatif \pemecahan masalahnya
dilakukan dengan menggunakan metode APKL.
6
Tabel 2.3.1. Analisis Kriteria isu
No KRITERIA ISU
ISU
A P K L
Rendahnya minat baca siswa kelas √ √ √ √
IV SDN 112302 Adian Torop
Kurangnya pemanfaatan media √ √ √ √
pembelajaran
Kurangnya disiplin siswa dalam √ √ √ √
memasuki ruangan
Dari table diatas semua isu memenuhi kriteria dikarenakan semua isu merupakan
tupoksi dibidang penulis,isu kriteria dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Aktual : Benar-benar terjadi dan sedang hangat dibicarakan dalam
masyarakat.
b. Kekhalayakan :Isu yang menyangkut hajat hidup orang banyak.
c. Problematik :Isu yang memiliki dimensi masalah yang kompleks,sehingga
perlu dicarikan segera solusinya.
d. Kelayakan :Isu yang masuk akal dan realitis serta relevan untuk
dimunculkan inisiatif pemecahan masalahnya.
Tabel 2.3.2. Analisis isu dengan USG
NoIs Aktual Urgency Seriously Growth Jumlah Rangking
Rendahnya minat baca siswa
kelas iv SDN 112302 4 4 4 12 3
Kurangnya pemanfaatan media

5 5 5 15 1
2 R Kurangnya disiplin siswa dalam

memasuki ruangan 5 4 4 13 2
7
Skala liker5. Sangat Urgen/serius 2. Rendah urgen/serius
4. Tinggi Urgen/serius 1. Sangat rendah urgen/serius
3. Sedang/urgen/serius
2.4. Penetapan isu

Berdasarkan analisis isu menggunakan alat identifikasi kelayakan dan analisis
USG diatas dapat dilihat bagaimana kualitas isu yang ada.Isu yang mendapat ranking
tertinggi adalah isu final dan menjadi isu yang perlu dicarikan pemecahan masalahnya
yaitu : kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Kurangnya pemanfaatan media
dikarenakan ketidaktahuan manfaat dari media.Dalam penetapan isu maka akan
berdampak pada rendahnya pengetahuan dan pengalaman langsung siswa dalam
memahami dan mempelajari materi yang diberikan serta dapat membuat kejenuhan
peserta didik.
Dengan adanya isu tersebut diangkat maka akan ada penyelesaiannya. Sehingga
dapat membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan,proses pembelajaran akan
lebih menarik,dapat membangkitkan rasa keingintahuan siswa.
2.5. Penetapan gagasan Kegiatan

Isu : Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran . Adapun kegiatan yang
dilakukan adalah:
1. Melakukan kegiatan dengan powerpoint
2. Memutar film/video
3. Mempersentasekan hasil pemanfaatan media
4. Merevisi RPP
8
2.6. Role Model
Role model merupakan seseorang yang menjadi panutan dan dapat
dijadikan contoh untuk menjadi lebih baik dalam melaksanakan tugas sesuai
dengan tupoksi kerja di sekolah. Seseorang yang dapat dijadikan role model di
SDN 112302 Adian Torop yaitu KA SDN 112302 Adian Torop Bapak
Sarjimin,S.Pd.
Bapak Sarjimin,S.Pd. dijadikan sebagai role model karena beliau
merupakan seorang kepala sekolah yang memberikan contoh yang baik kepada
seluruh dewan guru baik dari segi kehadiran,disiplin dalam melaksanakan
tugas,serta seorang kepala sekolah yang memiliki sifat yang sopan,ramah kepada
dewan guru. Beliau juga selalu memberikan dukungan serta semangat dalam
melaksanakan disekolah.
9
BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI
3.1. Nilai-nilai dasar ASN
Dalam membuat rancangan aktualisasi ini,saya menerapkan nilai-nilai dasar

ASN yang terdiri dari ANEK A ( Akuntabilitas,Nasionalisme, Etika publik, Komitmen
mutu, dan Anti korupsi ). Berikut ini tentang nilai-nilai dasar ASN yaitu :
3.1.1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi untuk
memenuhi tanggung jawab yang menjadi amanah.Amanah seorang PNS adalah
menjamin terwujudnya nilai-nilai publik.
Nilai-nilai publik tersebut antara lain :
a. Mampu mengambil pilihan yang tepat dan benar ketika terjadi konflik
kepentingan, antara kepentingan publik dengan kepentingan sektor,
kelompok dan pribadi.
b. Memiliki pemahaman dan kesadaran untuk menghindari dan mencegah
keterlibatan PNS dalam politik praktik.
c. Memperlakukan warga negara secara sama dan adil dalam
menyelenggarakan pemerintahan dan pelayanan publik.
d. Menunjukkan sikap dan perilaku yang konsisten dan dapat diandalkan
sebagai penyelenggara pemerintahan.
e. Akuntabilitas adalah prinsip dasar bagi organisasi yang berlaku pada
setiap level / unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatan dalam
memberikan pertanggungjawaban laporan kegiatan atasannya.
Ada beberapa nilai yang harus diperhatikan dalam menciptakan lingkungan

kerja yang akuntabel, yaitu :
1. Kepemimpinan 4. Tanggungjawab 7. Keseimbangan

2. Transparansi 5. Keadilan 8. Kejelasan
3. Integritas 6. Kepercayaan 9. Konsistensi
10
3.1.2Nasionalisme
Nasionalisme adalah pondasi bagi Aparatur Sipil Negara (ASN) untuk
mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugasnya dengan orientasi
mementingkan kepentingan publik, bangsa dan negara.
Prinsip nasionalisme bangsa Indonesia dilandasi nilai-nilai Pancasila yang
diarahkan agar bangsa Indonesia senantiasa :
1. Mendapatkan persatuan dan kesatuan, kepentingan dan keselamatan bangsa
dan negara di atas kepentingan pribadi dan kelompok.
2. Menunjukkan sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara.
3. Bangga sebagai bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia serta tidak
merasa rendah diri.
4. Mengakui persamaan derajat, hak dan kewajiban sesama manusia dan
bangsa.
5. Menumbuhkan sikap saling mencintai sesama manusia.
6. Mengembangkan sikap tenggang rasa.
3.1.2. Etika Publik

Etika publik adalah refleksi atas standar atau norma yang menentukan baik-
buruk, benar-salah, tindakan, keputusan, perilaku untuk mengarahkan kebijakan publik
dalam rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik.
Ada tiga fokus utama dalam pelayanan publik, yakni :
1. Pelayanan yang berkualitas dan relevan
2. Sisi dimensi reflektif, etika publik berfungsi sebagai bantuan dalam
menimbang pilihan sarana kebijakan publik dan alat evaluasi.
3. Modalitas etika, menjembatani antara norma moral dan tindakan factual.
3.1.3. Komitmen Mutu

Komitmen mutu adalah pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi
pada kualitas hasil.Komitmen mutu mengedepankan terhadap kepuasan dan
memberikan layanan yang menyentuh hati, untuk menjaga dan memelihara.
11
Nilai-nilai yang terkandung dalam komitmen mutu adalah :
1. Efekti 3. Kreatif 5. Mutu
2. Efisien 4. Inovatif
3.1.4. Anti Korupsi

Anti korupsi adalah tindakan atau gerakan yang dilakukan untuk memberantas
segala tingkah laku atau tindakan yang melawan norma-norma dengan tujuan
memperoleh keuntungan pribadi, merugikan negara dan masyarakat. Tindak pidana
korupsi terdiri dari kerugian keuangan negara, suap-menyuap, pemerasan, perbuatan
curang, penggelapan dalam jabatan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan
gratifikasi.
Korupsi dapat dibagi menjadi tujuh jenis, yaitu :
1. Korupsi transaktif adalah korupsi yang menunjukkan adanya kesepakatan timbal
balik antara pemberi dan penerima, demi keuntungan bersama. Kedua pihak sama-
sama aktif menjalankan perbuatan tersebut.
2. Korupsi estroaktif adalah korupsi yang menyertakan bentuk-bentuk koeral
(tekanan) tertentu dimana pihak pemberi dipaksa untuk menyuap guna mencegah
kerugian yang mengancam diri, kepentingan, orang-orangnya, atau hal yang
dihargai.
3. Korupsi investif adalah korupsi yang melibatkan suatu penawaran barang atau jasa
tanpa adanya pertalian langsung dengan keuntungan bagi pemberi. Keuntungan
diharapkan akan diperoleh di masa yang akan datang.
4. Korupsi nepotistik adalah korupsi berupa pemberian perlakuan khusus kepada
teman atau yang mempunyai kedekatan hubungan dalam rangka menduduki
jabatan.
5. Korupsi autogenik adalah korupsi yang dilakukan individu karena mempunyai
kesempatan untuk mendapatkan keuntungan dari pengetahuan dan pemahamannya
atas sesuatu yang diketahui sendiri.
6. Korupsi suportif adalah korupsi yang mengacu kepada penciptaan suasana yang
kondusif untuk melindungi atau mempertahankan keberadaan tindak korupsi yang
lain.
12
7. Korupsi defensif adalah korupsi yang terpaksa dilakukan dalam rangka
mempertahankan diri dari pemerasan.
Adapun nilai-nilai dasar anti korupsi adalah :
1. Jujur; 4. Disiplin; 7. Sederhana;

2. Peduli; 5. Tanggungjawab; 8. Berani;
3. Mandiri; 6. Kerja keras 9. Adil.
3.2. Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI

3.2.1. Manajemen ASN
a. Kedudukan ASN
Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan Pegawai ASN

yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik, bersih
dari prektik korupsi, kolusi dan nepotisme. Manajemen ASN lebih menekankan kepada
pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu tersedia sumber daya
aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan perkembangan jaman.
Berdasarkan jenisnya, Pegawai ASN terdiri dari atas:
1) Pegawai Negeri Sipil (PNS); dan
2) Pegawai Pemerintah dengan Perjanjian Kerja (PPPK).
b. Peran ASN
Peran dari Pegawai ASN adalah sebagai perencana, pelaksana, dan pengawas
penyelenggaraan tugas umum pemerintahan dan pembangunan nasional melalui
pelaksanaan kebijakan dan pelayanan publik yang profesional, bebas dari intervensi
politik, serta bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme.
ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk melaksanakan kebijakan yang
dibuat oleh pejabat pembina kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan. Untuk itu, ASN harus mengutamakan kepentingan publik dan
masyarakat luas dalam menjalankan fungsi dan tugasnya tersebut.
13
ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk memberikan pelayanan publik
yang profesional dan berkualitas dengan tujuan kepuasan pelanggan.
ASN berfungsi, bertugas dan berperan untuk mempererat persatuan dan
kesatuan Negara Kesatuan Republik Indonesia. ASN senantiasa dan taat sepenuhnya
kepada Pancasila, UUD 1945, Negara dan Pemerintah. ASN senantiasai menjunjung
tinggi martabat ASN serta senantiasa mengutamakan kepentingan Negara daripada
kepentingan diri sendiri.
c. Hak dan Kewajiban ASN
Hak adalah suatu kewenangan atau kekuasaan yang diberikan oleh hukum,
suatu kepentingan yang dilindungi oleh hukum, baik pribadi maupun umum. Dapat
diartikan bahwa hak adalah sesuatu yang patut atau layak diterima. Agar dapat
melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya dengan baik dapat meningkatkan
produktivitas, menjamin kesejahteraan ASN dan akuntabel, maka setiap ASN diberikan
hak. Berdasarkan pasal 70 UU ASN disebutkan bahwa Setiap Pegawai ASN memiliki
hak dan kesempatan untuk mengembangkan kompetensi. Berdasarkan Pasal 92 UU
ASN Pemerintah juga wajib memberikan perlindungan berupa:
1) Jaminan kesehatan;
2) Jaminan kecelakaan kerja;
3) Jaminan kematian; dan
4) Bantuan hukum.
Sedangkan kewajiban adalah suatu beban atau tanggungan yang bersifat

kontraktual. Dengan kata lain, kewajiban adalah sesuatu yang sepatutnya diberikan.
Kewajiban pegawai ASN yang disebutkan dalam UU ASN adalah:
1) Setia dan taat pada Pancasila, Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia
Tahun 1945, Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan pemerintah yang sah;
2) Menjaga persatuan dan kesatuan bangsa;
3) Melaksanakan kebijakan yang dirumuskan pejabat pemerintah yang berwenang;
4) Menaati ketentuan peraturan perundang-undangan;
14
5) Melaksanakan tugas kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran, kesadaran,
dan tanggung jawab;
6) Menunjukkan integritas dan keteladanan dalam sikap, perilaku, ucapan dan
tindakan kepada setiap orang, baik di dalam maupun di luar kedinasan;
7) Menyimpan rahasia jabatan dan hanya dapat mengemukakan rahasia jabatan sesuai
dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; dan
8) Bersedia ditempatkan di seluruh wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
d. Kode Etik dan Kode Perilaku ASN
a. Memegang teguh nilai-nilai dalam Ideologi Negara Pancasila
b. Setia mempertahankan Undang-Undang Dasar Negara Kesatuan Republik
Indonesia 1945
c. Menjalankan tugas secara professional dan tidak berpihak
d. Membuat keputusan berdasarkan prinsip keahlian
e. Menciptakan lingkungan kerja non diskriminatif
f. Memelihara dan menjunjung tinggi standar etika luhur
g. Mempertanggungjawabkan tindakan dan kinerjanya kepada public
h. Memilki kemampuan dalam melaksanakan kebijakan dan program
pemerintah
i. Memberikan layanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, dan tepat,
akurat, berdaya guna, berhasil guna, dan santun.
j. Mengutamakan kepemimpinan berkualitas tinggi
k. Menghargai komunikasi, konsultasi, dan kerjasama.
l. Mengutamakan pencapaian hasil dan mendorong kinerja pegawai
m. Mendorong kesetaraan dalam pekerjaan
15
n. Meningkatkan efektifitas sistem pemerintahan yang demokratis sebagai
perangkat sistem karier
Kode etik dan kode perilaku yang di atur dalam UU No. 5 Tahun 2014 tentang
Aparatur Sipil Negara menjadi acuan bagi para ASN dalam penyelenggaraan birokrasi
pemerintah. Fungsi kode etik dan kode perilaku ini sangat penting dalam birokrasi
dalam menyelenggarakan pemerintah. Fungsi tersebut, antara lain:
1) Sebagai pedoman, panduan birokrasi publik/ aparatur sipil negara dalam
menjalankan tugas dan kewenangan agar tindakannya dinilai baik.
2) Sebagai standar penilaian sifat, perilaku, dan tindakan birokrasi publik/
aparatur sipil negara dalam menjalankan tugas dan kewenangannya.
3.2.2. Whole of Government
Whole of Government adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan

pemerintahan yang menyatukan upaya-upaya kolaboratif pemerintahan dari keseluruhan
sektor dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai tujuan-tujuan
pembangunan kebijakan, manajemen program dan pelayanan publik. WoG juga dikenal
sebagai pendekatan interagency, yaitu pendekatan yang melibatkan sejumlah
kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan yang relevan.
Pada dasarnya pendekatan WoG mencoba menjawab pertanyaan klasik

mengenai koordinasi yang sulit terjadi di antara sektor atau kelambagaan sebagai akibat
dari adanya fragmentasi sektor maupun eskalasi regulasi di tingkat sektor. Sehingga
WoG sering kali dipandang sebagai perspektif baru dalam menerapkan dan memahami
koordinasi antar sektor.
Pendekatan WoG dapat beroperasi dalam tataran kelembagaan nasional

maupun daerah. Penataan kelembagaan menjadi sebuah keharusan ketika pendekatan ini
diperkenalkan.
Faktor-faktor yang mempengaruhi Whole of Government (WoG) adalah:
1) Faktor Eksternal
16
Seperti dorongan publik dalam mewujudkan integrasi kebijakan, program
pembangunan dan pelayanan agar tercipta penyelenggaraan pemerintahan yang lebih
baik Selain itu, perkembangan teknologi informasi, situasi dan dinamika kebijakan yang
lebih kompleks juga mendorong pentingnya WoG dalam menyatukan institusi
pemerintah sebagai penyelenggara kebijakan dan layanan publik.
2) Faktor Internal
Adanya fenomena ketimpangan kapastitas sektoral sebagai akibat dari adanya

nuansa kompetensi antar sektor dalam pembangunan. Satu sektor bisa menjadi sangat
superior terhadap sektor lain, atau masing-masing sektor tumbuh namun tidak berjalan
beriringan, melainkan justru kontraproduktif atau ‘saling membunuh’. Masing-masing
sektor menganggap bahwa sektornya lebih penting dari yang lainnya.
3) Keberagaman
Keberagaman latar belakang, nilai, budaya, adat istiadat, serta bentuk latar
belakang lainnya mendorong adanya potensi disintegrasi bangsa. Pemerintah sebagai
institusi formal berkewajiban untuk mendorong tumbuhnya nilai-nilai perekat
kebangsaan yang akan menjamin bersatunya elemen-elemen kebangsaan ini dalam satu
frame NKRI.
Dalam hal ini WoG menjadi penting, karena diperlukan sebuah upaya untuk
memahami pentingnya kebersamaan dari seluruh sektor guna mencapai tujuan bersama.
Sikap, perilaku, dan nilai yang berorientasi sektor harus dicairkan dan dibangun dalam
fondasi kebangsaan yang lebih mendasar, yang mendorong adanya semangat persatuan
dan kesatuan.
3.2.3. Pelayanan Publik

Pelayanan publik adalah “Sebagai segala bentuk kegiatan pelayanan umum
yang dilaksanakan oleh Instansi Pemerintahan di Pusat dan Daerah, dan lingkungan
BUMN/BUMD dalam bentuk barang dan jasa, baik dalam pemenuhan kebutuhan
masyarakat. (Lembaga Administrasi Negara: 1998).
17
Prinsip pelayanan publik yang baik untuk mewujudkan pelayanan prima
adalah:
1) Partisipatif
2) Transparan
3) Responsif
4) Tidak Diskriminatif
5) Mudah dan Murah
6) Efektif dan efisien
7) Aksesibel
8) Akuntabel
9) Berkeadilan
Prinsip-prinsip pelayan prima antara lain:
1) Responsif terhadap pelanggan/ memahami pelanggan.

2) Membangun visi dan misi pelayanan.
3) Menetapkan standar pelayanan dan ukuran kinerja pelayanan, sebagai dasar
pemberian pelayanan.
4) Pemberian pelatihan dan pengembangan pegawai terkait bagaimana memberikan
pelayanan yang baik, serta pemahaman tugas dan fungsi organisasi.
5) Memberikan apresiasi kepada pegawai yang telah melaksanakan tugas pelayanannya
dengan baik.
Sikap pelayanan dapat digambarkan melalui 7 P sebagai berikut:
1) Pasionate (Sangat bergairah = Bersemangat, Antusias)

2) Progressive (Memakai cara yang terbaik = termaju)
3) Proaktive (Antisipatif, proaktif dan tidak menunggu)
4) Prompt (Positif = tanpa curiga dan kekhawatiran)
5) Patience (Penuh rasa kesabaran)
6) Proporsional (Tidak mengada-ada)
7) Punctional (Tepat waktu)
18
3.3.Rancangan Aktualisasi
Sesuai dengan nilai dasar ASN serta kedudukan dan peran PNS dalam NKRI di
atas, para peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Gelombang II Angkatan V Tahun
2019 diharapkan dapat membuat rancangan aktualisasi berdasarkan tupoksinya, tugas
tambahan dari disposisi atasan/pimpinan dan tugas kreatif yang dibuat. Berikut adalah
rancangan aktualisasi kegiatan yang akan dilaksanakan.
19
FORMILIR 1
RANCANGAN AKTUALISASI
Unit kerja : SDN 112302 Adian Torop

Isu yang diangkat : Kurangnya pemanfaatan media
No. Kegiata Tahapan Output/Ha Keterkaitan Substansi Kontribusi terhadap Visi Penguatan Nilai-Nilai
n Kegiatan sil Mata Pelatihan Misi Organisasi Organisasi
Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7
1. Melakuk 1. Berkoordinasi Adanya Saat melakukan kegiatan ini Dengan menyampaikan Dalam melakukan kegiatan
an dengan KA SD kegiatan saya berkordinasi langsung rancangan aktualisasi pembelajaran dengan
kegiatan tentang kegiatan pembelajar kepada KA SD ( mentor ) kementor berlandaskan menggunakan powerpoint sudah
pembelaj yang akan an dengan dengan kata-kata yang nilai- nilai dasar ASN mendukung nilai-nilai
aran dilakukan menggunak sopan,kemudian saya Akuntabilitas,Nasionalism organisasi,nilai semangat dan
dengan 2.Menyiapkan an media menyampaikan rancangan e,Etika publik,Komitmen nilai kerjasama antara guru dan
menggun keperluan pembelajar aktualisasi berlandaskan mutu dan anti siswa dalam pembelajaran. .
akan kegiatan an nilai-nilai dasar ASN: korupsi.dengan kegiatan
powerpoi pembelajaran powerpoint akuntabilitas (saya ini terkontribusi terhadap
nt dengan dan bertanggung jawab atas visi : kreatif dan misi
menggunakan powerpoint kegiatan organisasi no 4 yaitu
media tersedia. saya),Nasionalisme(untuk antusias terhadap
20
powerpoint. mengaktualisasikan dalam perkembangan dan
3.bekerjasama menjalankan fungsi dan kemajuan ilmu
dengan penjaga tugas saya dengan orientasi pengetahuan dan teknologi.
sekolah/teman mementingkan kepentingan
sejawat dalam publik,bangsa dan
meminjam alat Negara),Etika publik(sopan
bantu infocus dan ramah)
4.Menampilkan ,komitmen mutu(saya
pembelajaran mengedepankan terhadap
dengan media pemberian layanan dengan
powerpoint pembelajaran yang
5. Memberikan efisien),Anti
tugas dari hasil korupsi(jujur,tanggung
pembelajaran jawab,sederhana dan peduli)
media
powerpoint
2 Memutar 1.Bekerjasama Terlaksana Pada kegiatan ini saya Dengan melakukan Dalam kegiatan ini menguatkan
. film/vide dengan penjaga nya bekerjasama dengan penjaga kegiatan ini sesuai dengan nilai profesionalisme seorang
o sekolah/teman kegiatan sekolah/guru yang piket visi sekolah dan misi yang guru.
sejawat dalam dengan untuk memanfaatkan ke 1 yaitu mendorong
meminjam alat jelas dan penggunaan infocus sebagai aktifitas dan kreatifitas
bantu infocus transparan,, media ini saya berkoordinasi secara optimal kepada
2.Menyiapkan kreatif. kepada KA SD(mentor) atau seluruh komponen sekolah.
segala keperluan penjaga sekolah untuk
21
yang memanfaatkan penggunaan
dibutuhkan. media dengan kata-kata
3.Menayangkan yang sopan,berlandaskan
film/video nilai nilai dasar ASN
4.Tanya jawab akuntabilitas (Saya
tentang hasil . bertanggung jawab atas
dari pemutaran kegiatan
film/video saya),nasionalisme(untuk
mengaktualisasikan dalam
menjalankan fungsi dan
tugas saya dengan orientasi
mementingkan kepentingan
publik,bangsa dan
Negara),etika publik(dalam
bekerjasama dengan penjaga
sekolah/guru piket saya
menggunakan bahasa yang
sopan dan ramah)
,komitmen mutu(saya
mengedepankan terhadap
pemberian layanan dengan
pembelajaran yang menarik)
dan anti korupsi(saat
bekerjasama dengan penjaga
22
sekolah/guru piket saya
jujur,tanggung
jawab,sederhana dan dalam
pembelajaran dikelas saya
peduli,tanggung
jawab,sederhana dan adil.
Mempres 1.Berkoordinasi Kegiatan Pada kegiatan ini saya Dengan melakukan kegiatan Dalam melakukan kegiatan ini
3. entasikan dengan KA SD ini sangat berkoordinasi kepada KA ini sesuai dengan visi menguatkan nilai semangat
hasil ( mentor ) didukung SD(mentor) dengan kata- sekolah dan misi yang ke 1 untuk kreatifitas dan disiplin.
pemanfa 2.mempresentas oleh KA kata yang sopan,kemudian yaitu mendorong aktifitas
atan SD(mentor saya menyampaikan dan kreatifitas secara
ikan
media. ),adanya rancangan saya dikegiatan optimal kepada seluruh
pemanfaatan
media kepada kegiatan 3 berlandaskan nilai-nilai komponen sekolah.
mempersen dasar ASN ANEKA yaitu
teman sejawat
tasekan akuntabilitas(saya
3..memberikan hasil bertanggung jawab atas
motivasi kepada pemanfaata kegiatan
teman sejawat n media saya),nasionalisme(untuk
mengaktualisasikan dalam
menjalankan fungsi dan
mementingkan kepentingan
publik,bangsa dan
Negara,etika publik(dalam
23
berkoordinasi dengan KA
SD saya menggunakan
bahasa yang sopan dan
ramah),komitmen
mutu(saya
mempresentasikan hasil
pemanfaatan media dengan
teman sejawat dengan
efisien,anti korupsi(saat
berkoordinasi dengan KA
SD saya jujur,tanggung
jawab,sederhana.
4. Merevisi Terselesaik Kegiatan ini dilakukan Dalam melakukan kegiatan ini

Pada kegiatan ini saya
RPP annya dengan visi dan misi menguatkan nilai semangat
1.Menyediakan melaksanakan kegiatan
revisi RPP. sekolah yg ke 1 yaitu untuk kreatifitas dan disiplin.
RPP berlandaskan nilai-nilai
mendorong aktifitas dan
dasar ASN yaitu
2.Menyesuaikan kreatifitas secara optimal
akuntabilitas(tanggung
RPP dengan kepada seluruh komponen
jawab),Nasionalisme
standar sekolah dan misi yang ke 4
(mementingkan
Kompetensi Antusias terhadap
kepentingan publik,bangsa
perkembangan dan
3.Menandai dan negara),Etika publik (
kemajuan ilmu pengetahuan
24
kata,kalimat,ata menentukan baik buruknya dan teknologi.
u makna kata merevisi RPP),komitmen
yang salah ( jika mutu (efektif dan
ada ) sesuai efisien),anti korupsi
dengan unsur (disiplin).
kebahasaan.
4. Mengetik
ulang teks yang
salah sehingga
menjadi teks
yang baik dan
benar
5.Menyimpan
file/mengarsipka
n
25
BAB IV
AKTUALISASI, HABITUASI DAN KOMPETENSI BIDANG
4.1.Kegiatan Aktualisasi dan Habituasi

Kegiatan aktualisasi nilai-nilai dasar ANEKA dilakukan di SD Negeri 112302 Adian Torop Kecamatan Aek
Natas Kabupaten Labuhanbatu Utara. Dimaksudkan peserta dapat mengaktualisasikan nilai-nilai dasar ANEKA dilingkungan
kerja agar menjadi contoh kearah yang lebih baik. Dalam pelaksanaannya kegiatan aktualisasi ini berdasarkan pada rancangan
aktualisasi yang telah disusun kemudian dijadikan suatu habituasi dalam menjalankan tugas dan jabatan sesuai dengan tugas
pokok dan fungsi. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan dalam waktu 1 bulan. Dalam pelaksanaan aktualisasi kegiatan, penulis selalu
berkoordinasi dengan mentor dan coach. Kegiatan aktualisasi dilaksanakan berdasarkan jadwal kegiatan. Berikut adalah jadwal
pelaksanaan kegiatan aktualisasi selama off campus.
26
Tabel 1 Jadwal pelaksanaan kegiatan aktualisasi
No Kegiatan Waktu Keterangan
Melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan 01 agustus 2019 dan 20 agustus Aktualisasi telah
1
powerpoint 2019 dilaksanakan
Aktualisasi telah
2 Memutar film/video 22 agustus 2019
dilaksanakan
Aktualisasi telah
3 Mempresentasikan hasil pemanfaatan media 23 agustus 2019
dilaksanakan
24 agustus 2019 – 3 september Aktualisasi telah
4 Merevisi RPP
2019 dilaksanakan
Kegiatan – kegiatan tersebut telah selesai dilaksanakan selama proses habituasi di SDN 112302 Adian Torop.
4.1.1. Capaian kegiatan Aktualisasi dan habituasi di SDN 112302 Adian Torop.
Hasil atau output yang ingin dicapai dalam melaksanakan kegiatan aktualisasi di SDN 112302 Adian Torop
dapat dilihat pada tabel 2
27
Tabel 2 Capaian aktualisasi di SDN 112302 Adian Torop
No Kegiatan Capaian/output Nilai-nilai dasar

1 Melakukan kegiatan 1. Meningkatkan pengetahuan guru di SDN 112302 Adian Akuntabilitas : Saya bertanggung
Torop jawab atas kegiatan saya
pembelajaran dengan
2. Membantu guru untuk mengajak siswa berfikir aktif
media powerpoint dalam proses belajar melalui fitur yang tersedia Nasionalisme : untuk
didalamnya. mengaktualisasikan dalam
3. Pembelajaran yang menggunakan powerpoint sebagai menjalankan fungsi dan tugas saya
media pembelajaran lebih merangsang siswa dalam dengan orientasi mementingkan
menyimak materi ajar yang disajikan oleh guru. kepentingan publik,bangsa dan
4. Ketika guru memberikan pertanyaan mengenai materi negara
yang dijelaskan lewat penayangan slide,hampir seluruh
siswa menjawab dengan sigap Etika publik : Dalam berkoordinasi
5. Pembelajaran menjadi efisien kepada KA SD (mentor) saya
6.powerpoint memiliki potensi besar untuk membantu menggunakan bahasa yang
proses belajar dan visualisasi pembelajaran siswa dalam sopan,ramah
pemahaman konsep materi.
Komitmen mutu : Saya
mengedepankan terhadap pemberian
layanan dengan pembelajaran yang
efisien
Anti korupsi : saat berkoordinasi
kepada KA SD saya jujur,tanggung
pembelajaran
Dikelas saya peduli,tanggung
jawab,sederhana dan adil
28
2 Memutar film/video 1. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu,dan daya indra Akuntabilitas : Saya
bertanggungjawab atas kegiatan saya
2 dalam kegiatan ini dapat mendorong dan meningkatkan Nasionalisme : untuk
motivasi siswa mengaktualisasikan dalam
3. Pembelajaran bisa lebih menarik menjalankan fungsi dan tugas saya
4. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar dengan orientasi
sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru,tetapi juga mementingkan kepentingan
aktivitas lain seperti mengamati. publik,bangsa dan negara.
5. Metode mengajar akan lebih bervariasi,tidak semata Etika publik : Dalam bekerjasama
mata komunikasi verbal melaluipenuturan kata-kata oleh dengan penjaga sekolah/guru yang
guru,sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan piket saya menggunakan bahasa
tenaga apalagi bila guru mengajar pada setiap jam yang sopan,ramah.
pelajaran. Komitmen mutu : Saya
6. film/video dapat menggambarkan suatu proses secara mengedepankan terhadap pemberian
tepat yang dapat disaksikan secara berulang ulangjika layanan dengan pembelajaran yang
dipandang perlu menarik
7. penggunaan media video lebih efektif Anti korupsi : saat bekerjasama
dengan penjaga sekolah/guru yang
piket saya jujur,tanggung
pembelajaran dikelas saya
peduli,tanggung jawab,sederhana
dan adil.
3 Mempresentasikan 1. Dapat memotivasi teman sejawat Akuntabilitas : Saya bertanggung
2. Dapat menyampaikan cara yang unik agar dapat jawab atas kegiatan saya
hasil pemanfaatan
menarik perhatian Nasionalisme : untuk
media 3. Dapat memberi inspirasi kepada teman sejawat mengaktualisasikan dalam
menjalankan fungsi dan tugas saya
29
dengan orientasi mementingkan
kepentingan publik,bangsa dan
negara
Etika publik : Dalam berkoordinasi
kepada KA SD (mentor) saya
menggunakan bahasa yang
sopan,ramah
Komitmen mutu : Saya
mempresentasikan hasil pemanfaatan
media kepada teman sejawat dengan
efisiens
Anti korupsi : saat berkoordinasi
kepada KA SD saya jujur,tanggung
mempresentasikan
Saya peduli,tanggung
jawab,sederhana.
1. RPP yang direncanakan akan menjadi Akuntabilitas : tanggung jawab
jelas,konkret dan mudah dipahami. Etika publik : Memutuskan baik
4. Merevisi RPP
2. RPP menjadi sederhana dan fleksibel buruknya merevisi RPP
Komitmen mutu : Efektif dan efisien
Anti korupsi : Disiplin
30
Kegiatan 1 Melakukan pembelajaran dengan menggunakan media
powerpoint
Tanggal pelaksanaan 01 Agustus dan 20 Agustus 2019
Bukti Foto,testimoni,
Gambar 4.2.1. Berkoordinasi dengan KA SD

Tentang kegiatan yang akan dilakukan Gambar 4.2.2. Menyiapkan keperluan kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan media powerpoint
31
Gambar 4.2.3.Bekerjasama dengan penjaga sekolah/ Gambar 4.2.4.Menampilkan pembelajaran dengan
Teman sejawat dalam meminjam alat bantu infocus media pembelajaran powerpoint
32
Gambar 4.2.5. Memberikan tugas dari hasil pembelajaran media powerpoint
33
Kegiatan 2 Memutar film/video
Tanggal pelaksanaan 22 Agustus 2019
Gambar 4.2.6.Bekerjasama dengan penjaga sekolah/

Teman sejawat dalam meminjam alat bantu infocus
Gambar 4.2.7. Menyiapkan segala keperluan yang

dibutuhkan Gambar 4.2.6. Bekerjasama dengan penjaga sekolah dalam
Meminjam alat bantu infocus
34
Gambar 4.2.8.Menayangkan film/video gambar 4.2.9. Tanya jawab tentang hasil dari pemutaran film/video
35
Kegiatan 3 Mempresentasikan hasil pemanfaatan media
Tanggal pelaksanaan 23 Agustus 2019
Gambar 4.2.10.Berkoordinasi dengan KA SD (mentor)

Gambar 4.2.11.mempresentasikan pemanfaatan media
kepada teman sejawat
36
Gambar 4.2.12. Memberikan motivasi kepada teman sejawat
37
Kegiatan 4 Merevisi RPP
Tanggal pelaksanaan 24 Agustus 2019 – 3 september 2019
Bukti Foto,testimoni, hasil dari merevisi RPP ( RPP)
Gambar 4.2.13. Menyediakan RPP Gambar 4.2.14. Menyesuaikan RPP dengan standar kompetensi
38
Gambar 4.2.14. Menandai kalimat,kata atau makna kata yang Gambar 4.2.15.Mengetik ulang teks yang salah sehingga
Salah jika ada sesuai dengan unsur kebahasaan. Menjadi teks yang baik dan benar
39
Gambar 4.2.16. Menyimpan file/mengarsipkan
4.1.2.Analisis dampak dan manfaat

4.1.2.1.Melakukan pembelajaran dengan menggunakan media powerpoint (kegiatan 1)
40
Berikut merupakan analisis dampak terhadap kegiatan dalam melakukan pembelajaran dengan
menggunakan media powerpoint apabila tidak menerapkan nilai dasar ANEKA serta nilai agenda kedudukan dan peran PNS dalam
NKRI yaitu manajemen ASN,pelayan public dan whole of government.
Tabel 3 Analisis dampak dan manfaat pada kegiatan 1

Analisi dampak jika Manfaat kegiatan
aktualisasi nilai
Aktualisasi nilai dasar dasar tidak
dilakukan
Akuntabilitas Jika nilai dasar tidak 1. Meningkatkan pengetahuan guru di
SDN 112302 Adian Torop
Akuntabilitas : Saya bertanggung jawab atas kegiatan diterapkan maka
2. Membantu guru untuk mengajak siswa
saya.Dalam proses belajar mengajar di SDN 112302 Adian target pemerintah berfikir aktif dalam proses belajar melalui
fitur yang tersedia didalamnya.
Torop kecamatan aek natas,diharapkan dilakukan dengan untuk meningkatkan
3. Pembelajaran yang menggunakan
sungguh-sungguh agar target untuk penguatan pendidikan mutu dan kualitas powerpoint sebagai media pembelajaran
lebih merangsang siswa dalam menyimak
karakter disekolah dapat terlaksana sebagaimana mestinya. pendidikan di
materi ajar yang disajikan oleh guru.
Nasionalisme Indonesia tidak 4. Ketika guru memberikan pertanyaan
mengenai materi yang dijelaskan lewat
untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas tercapai karena
penayangan slide,hampir seluruh siswa
saya dengan orientasi mementingkan kepentingan publik,bangsa
didalam kegiatan menjawab dengan sigap
dan negara. Salah satu target dari kegiatan ini yaitu menanamkan
5. Pembelajaran menjadi efisien
jiwa nasionalisme kepada seluruh peserta didik.meningkatkan
41
rasa cinta tanah air sejak dini adalah tujuan pencapaian untuk pembelajaran 6.powerpoint memiliki potensi besar untuk
para generasi emas Indonesia agar tidak melupakan identitas membantu proses belajar dan visualisasi
dengan
dirinya sebagai anak bangsa Negara Kesatuan Republik pembelajaran siswa dalam pemahaman
Indonesia. menggunakan media konsep materi.
Etika publik
powerpoint terdapat
Memberikan pelayanan yang terbaik untuk siswa dengan cara
ANEKA
memberikan pembelajaran dengan mengasyikan, menyenangkan.
Komitmen mutu
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian
layanan dengan pembelajaran yang efisien
Anti korupsi
Dalam kegiatan ini saya jujur,tanggung jawab,sederhana dan
dalam pembelajaran Dikelas saya peduli,tanggung
jawab,sederhana dan adil.
Pelayan publik
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada siswa dalam
kegiatan pembelajaran
WOG
Ikut melaksanakan program pemerintah dibidang pendidikan
Manajemen ASN
Bekerja dengan professional dan tidak diskriminatif.
42
Tabel 4. Analisis dampak pada kegiatan 2
Analisi dampak Manfaat kegiatan
jika aktualisasi
Aktualisasi nilai dasar nilai dasar tidak
dilakukan
Akuntabilitas Jika nilai dasar 1. Mengatasi keterbatasan
ruang,waktu,dan daya indra
Akuntabilitas : Saya bertanggung jawab atas kegiatan saya.Dalam tidak diterapkan
2 dalam kegiatan ini dapat mendorong dan
proses belajar mengajar di SDN 112302 Adian Torop kecamatan aek maka target meningkatkan motivasi siswa
3. Pembelajaran bisa lebih menarik
natas,diharapkan dilakukan dengan sungguh-sungguh agar target pemerintah
4. Siswa dapat lebih banyak melakukan
untuk penguatan pendidikan karakter disekolah dapat terlaksana untuk kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru,tetapi juga
sebagaimana mestinya. meningkatkan
aktivitas lain seperti mengamati.
Nasionalisme mutu dan 5. Metode mengajar akan lebih
bervariasi,tidak semata mata komunikasi
untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya kualitas
verbal melaluipenuturan kata-kata oleh
dengan orientasi mementingkan kepentingan publik,bangsa dan
pendidikan di guru,sehingga siswa tidak bosan dan guru
negara. Salah satu target dari kegiatan ini yaitu menanamkan jiwa
tidak kehabisan tenaga apalagi bila guru
nasionalisme kepada seluruh peserta didik.meningkatkan rasa cinta Indonesia tidak
mengajar pada setiap jam pelajaran.
tanah air sejak dini adalah tujuan pencapaian untuk para generasi
tercapai . 6. film/video dapat menggambarkan suatu
emas Indonesia agar tidak melupakan identitas dirinya sebagai anak
proses secara tepat yang dapat disaksikan
bangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia.
43
Etika public secara berulang ulangjika dipandang perlu
Memberikan pelayanan yang terbaik untuk siswa dengan cara
7. penggunaan media video lebih efektif
memberikan pembelajaran dengan mengasyikan, menyenangkan.
Komitmen mutu
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian layanan
dengan pembelajaran yang menarik.
Anti korupsi
Dalam kegiatan ini saya jujur,tanggung jawab,sederhana dan dalam
pembelajaran Dikelas saya peduli,tanggung jawab,sederhana dan
adil.
Pelayan publik
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada siswa dalam kegiatan
pembelajaran
WOG
Manajemen ASN
44
Tabel 5. Analisis dampak pada kegiatan 3
jika aktualisasi
dilakukan
Akuntabilitas Jika nilai dasar 1. Dapat memotivasi teman
sejawat
Akuntabilitas : Saya bertanggung jawab atas kegiatan saya. tidak diterapkan
2. Dapat menyampaikan cara
diharapkan agar target untuk penguatan pendidikan karakter maka target yang unik agar dapat menarik
perhatian
disekolah dapat terlaksana sebagaimana mestinya. pemerintah
3. Dapat memberi inspirasi kepada
Nasionalisme untuk teman sejawat
untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya meningkatkan
mutu dan
nasionalisme kepada seluruh warga sekolah untuk .meningkatkan kualitas
rasa cinta tanah air adalah tujuan pencapaian untuk para generasi
pendidikan di
bangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia tidak
Etika public
tercapai.
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada seluruh warga sekolah.
Komitmen mutu
45
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian layanan
dengan mempresentasikan kepada teman sejawat agar nantinya bisa
terealisasi dari pemanfaatan media.
Anti korupsi
Dalam kegiatan ini saya jujur,tanggung jawab,sederhana dan dalam
pembelajaran Dikelas saya peduli,tanggung jawab,sederhana.
Pelayan publik
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada seluruh warga sekolah
WOG
Manajemen ASN
46
Tabel 6. Analisis dampak pada kegiatan 4.
jika aktualisasi
dilakukan
Akuntabilitas Jika nilai dasar 1. RPP yang direncanakan akan
menjadi jelas,konkret dan mudah
Akuntabilitas : Saya bertanggung jawab atas kegiatan saya. tidak diterapkan
dipahami.
diharapkan agar target untuk penguatan pendidikan karakter maka target 2. RPP menjadi sederhana dan
fleksibel
disekolah dapat terlaksana sebagaimana mestinya. pemerintah
Nasionalisme untuk
untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya meningkatkan
mutu dan
nasionalisme kepada seluruh warga sekolah untuk .meningkatkan kualitas
rasa cinta tanah air adalah tujuan pencapaian untuk para generasi
pendidikan di
bangsa Negara Kesatuan Republik Indonesia. Indonesia tidak
Etika public
tercapai.
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada seluruh warga sekolah.
Memutuskan baik buruknya dalam merevisi RPP ( rpp kls 4)..Supaya
bisa menjadi contoh kepada rekan guru yang lainnya.
47
Komitmen mutu
Komitmen mutu : efektif dan efisien
Anti korupsi: Disiplin
Pelayan publik
Memberikan pelayanan yang terbaik kepada seluruh warga sekolah
WOG
Manajemen ASN
Bekerja dengan professional
48
4.2.Masalah dan cara mengatasi selama Aktualisasi
Selama melaksanakan kegiatan aktualisasi di SDN 112302 Adian Torop,terdapat kendala atau permasalahan
yang dihadapi oleh penulis,yaitu dapat dilihat rinciannya pada tabel 3.
Tabel 3. Masalah dan cara mengatasi selama aktualisasi.

No Kegiatan Masalah Solusi
1 Melakukan kegiatan pembelajaran Saat jadwal telah ditentukan, ada Mengganti jadwal kegiatan aktualisasi.
dengan powerpoint masalah yaitu listrik padam ( mati
lampu ).
2 Memutar film/video Saat jadwal telah ditentukan,ada Mengganti jadwal kegiatan aktualisasi
masalah yaitu listrik padam(mati
lampu)dan sulitnya jaringan internet.
3 Mempresentasikan hasil pemanfaatan Blank lupa materi atau alur Membuat catatan (note).
media presentasi dan gugup( nervous) Mempelajari bagaimana cara
melakukan presentasi yang baik
4 Merevisi RPP Keterbatasan waktu Bersikap profesionalisme
49
50
FORMULIR 2
PENGENDALIAN MENTOR DALAM PEMBELAJARAN AKTUALISASI PESERTA
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III GELOMBANG II ANGKATAN V KELOMPOK III TAHUN 2019
Nama : Sarjimin,S.Pd
NIP :
Jabatan : KA SDN 112302 Adian Torop
Isu : Kurangnya pemanfaatan media pembelajaran
Kegiatan 1 : Melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan powerpoint
Penyelesaian kegiatan Catatan mentor Paraf
51
mentor
Tahapan kegiatan 1.Berkoordinasi dengan KA SD tentang kegiatan yang akan
dilakukan
2. Menyiapkan keperluan kegiatan pembelajaran dengan
menggunakan powerpoint
3. Bekerjasama dengan penjaga sekolah
4. Menampilkan pembelajaran dengan powerpoint
5. memberikan tugas dari hasil pembelajaran dengan powerpoint
Penyelesaian kegiatan
Output/hasil kegiatan : Adanya kegiatan pembelajaran dengan menggunakan

powerpoint.powerpoint tersedia
Ouput kegiatan terhadap pemecahan isu :
1. Meningkatkan pengetahuan guru di SDN 112302 Adian Torop
2. Membantu guru untuk mengajak siswa berfikir aktif dalam proses belajar
melalui fitur yang tersedia didalamnya.
3. Pembelajaran yang menggunakan powerpoint sebagai media pembelajaran lebih
merangsang siswa dalam menyimak materi ajar yang disajikan oleh guru.
4. Ketika guru memberikan pertanyaan mengenai materi yang dijelaskan lewat penayangan
slide,hampir seluruh siswa menjawab dengan sigap
6.powerpoint memiliki potensi besar untuk membantu proses belajar dan visualisasi
pembelajaran siswa dalam pemahaman konsep materi.
Keterkaitan substansi mata pelatihan :
Saat melakukan kegiatan ini saya berkoordinasi langsung kepada KA SD
(mentor) dengan kata-kata yang sopan,kemudian saya menyampaikan rancangan aktualisasi
berlandaskan nilai-nilai dasar ASN akuntabilitas,Nasionalisme,etika publik,komitmen
mutu,anti korupsi
52
Akuntabilitas : Saya bertanggung jawab atas kegiatan saya
Nasionalisme : untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya dengan
orientasi
mementingkan kepentingan publik,bangsa dan negara.
Etika publik : Dalam berkoordinasi kepada KA SD (mentor) saya menggunakan bahasa yang
sopan,ramah.
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian layanan dengan pembelajaran
yang efisien
Anti korupsi : saat berkoordinasi kepada KA SD saya jujur,tanggung jawab,sederhana dan
dalam pembelajaran
dikelas saya peduli,tanggung jawab,sederhana dan adil.
Kontribusi terhadap visi misi organisasi :
Dengan menyampaikan rancangan aktualisasi kementor berlandaskan nilai dasar ASN
(akuntabilitas,
nasionalisme,etika publik,komitmen mutu,anti korupsi).Dengan kegiatan ini terkontribusi
terhadap visi
yaitu kreatif dan misi organisasi no 4 antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
Penguatan nilai nilai organisasi :
Dalam melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan powerpoint sudah mendukung
nilai nilai organisasi,nilai semangat dan nilai kerjasama antara guru dan siswa dalam
pembelajaran dan semangat untuk kreatifitas dan disiplin
53
FORMULIR 2
PENGENDALIAN COACH DALAM PEMBELAJARAN AKTUALISASI PESERTA
NIP :
54
Isu : Kurangnya pemanfaatan media
Kegiatan 1 : Melakukan pembelajaran dengan menggunakan powerpoint
Penyelesaian kegiatan Catatan coach Paraf coach
Tahapan 1.Berkoordinasi dengan KA SD tentang kegiatan yang
kegiatan akan dilakukan
2. Menyiapkan keperluan kegiatan pembelajaran
dengan menggunakan powerpoint
3. Bekerjasama dengan penjaga sekolah
4. Menampilkan pembelajaran dengan powerpoint
5. memberikan tugas dari hasil pembelajaran dengan
powerpoint
Penyelesaian kegiatan
Output/hasil kegiatan : Adanya kegiatan pembelajaran dengan

menggunakan powerpoint.powerpoint tersedia
Ouput kegiatan terhadap pemecahan isu :
1. Meningkatkan pengetahuan guru di SDN 112302 Adian Torop
2. Membantu guru untuk mengajak siswa berfikir aktif dalam proses belajar
melalui fitur yang tersedia didalamnya.
3. Pembelajaran yang menggunakan powerpoint sebagai media
pembelajaran lebih merangsang siswa dalam
menyimak materi ajar yang disajikan oleh guru.
4. Ketika guru memberikan pertanyaan mengenai materi yang dijelaskan
55
lewat penayangan slide,
hampir seluruh siswa menjawab dengan sigap
6.powerpoint memiliki potensi besar untuk membantu proses belajar dan
visualisasi
pembelajaran siswa dalam pemahaman konsep materi.
Saat melakukan kegiatan ini saya berkoordinasi langsung kepada KA SD
(mentor) dengan kata-kata yang sopan,kemudian saya menyampaikan
rancangan aktualisasi
berlandaskan nilai-nilai dasar ASN akuntabilitas,Nasionalisme,etika
publik,komitmen mutu,anti korupsi
Nasionalisme : untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan
Etika publik : Dalam berkoordinasi kepada KA SD (mentor) saya
menggunakan bahasa yang sopan,ramah.
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian layanan dengan
pembelajaran yang efisien
Anti korupsi : saat berkoordinasi kepada KA SD saya jujur,tanggung
jawab,sederhana dan dalam pembelajaran
Dengan menyampaikan rancangan aktualisasi kementor berlandaskan nilai
dasar ASN (akuntabilitas,
nasionalisme,etika publik,komitmen mutu,anti korupsi).Dengan kegiatan ini
terkontribusi terhadap visi
56
yaitu kreatif dan misi organisasi no 4 antusias terhadap perkembangan dan
kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Penguatan nilai nilai organisasi :
Dalam melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan powerpoint
sudah mendukung nilai nilai organisasi,nilai semangat dan nilai kerjasama
antara guru dan siswa dalam pembelajaran dan semangat untuk kreatifitas
dan disiplin
Kegiatan 1 Melakukan pembelajaran dengan menggunakan powerpoint

Tanggal pelaksanaan
Daftar lampiran Foto,testimoni,
57
FORMULIR 2
NIP :
Kegiatan 2 : Memutar film/video
Penyelesaian kegiatan Catatan Mentor
58
Tahapan kegiatan 1. Bekerja sama dengan penjaga sekolah/teman sejawat
2. Menyiapkan segala keperluan yang dibutuhkan
3. Menayangkan film/video yang kreatif
4. Tanya jawab tentang hasil dari pemutaran film/video yang
kreatif
Output/hasil kegiatan : Terlaksana kegiatan dengan jelas dan transparan,kreatif

output kegiatan terhadap pemecahan isu :
1. Mengatasi keterbatasan ruang,waktu,dan daya indra
2 dalam kegiatan ini dapat mendorong dan meningkatkan motivasi siswa
3. Pembelajaran bisa lebih menarik
4. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya
mendengarkan uraian guru,tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati.
5. Metode mengajar akan lebih bervariasi,tidak semata mata komunikasi verbal
melaluipenuturan kata-kata oleh guru,sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak
kehabisan tenaga apalagi bila guru mengajar pada setiap jam pelajaran.
6. film/video dapat menggambarkan suatu proses secara tepat yang dapat disaksikan
secara berulang ulangjika dipandang perlu
7. penggunaan media video lebih efektif.
Pada kegiatan ini saya bekerjasama dengan penjaga sekolah/guru yang piket
untuk memanfaatkan penggunaan infocus sebagai media pembelajaran,dengan kata-
kata
yang sopan berlandaskan nilai-nilai dasar ASN yaitu:
59
Nasionalisme : untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya
dengan orientasi
Etika publik : Dalam bekerjasama dengan penjaga sekolah/guru yang piket saya
menggunakan bahasa yang sopan,ramah.
Komitmen mutu : Saya mengedepankan terhadap pemberian layanan dengan
pembelajaran yang menarik
Anti korupsi : saat bekerjasama dengan penjaga sekolah/guru yang piket saya
jujur,tanggung jawab,sederhana dan dalam pembelajaran
Kontribusi terhadap visi dan misi organisasi :
Dengan melakukan kegiatan ini sesuai dengan visi sekolah dan misi yang ke 1 yaitu
mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal
kepada seluruh komponen sekolah.
Penguatan nilai- nilai organisasi :
Dalam kegiatan ini menguatkan nilai profesionalisme seorang guru
60
FORMULIR 2
NIP :
Kegiatan 2 : Memutar film/video
Penyelesaian kegiatan Catatan coach Paraf coach

Tahapan kegiatan 1.Berkoordinasi dengan KA SD
61
2. Mempresentasikan pemanfaatan media
3. memberikan motivasi kepada teman sejawat
Output/hasil kegiatan : Kegiatan sangat didukung oleh KA SD ( mentor ),adanya

kegiatan mempresentasikan hasil pemanfaatan media
Output kegiatan terhadap pemecahan isu :
1. dapat memotivasi teman sejawat
2. Dapat menyampaikan cara yang unik agar dapat menarik perhatian
3. Dapat memberi inspirasi kepada teman sejawat
Pada kegiatan ini saya berkoordinasi dengan KA SD ( mentor )dengan kata-kata
yang sopan,kemudian saya menyampaikan rancangan aktualisasi saya
dikegiatan ke 3 ,berlandaskan nilai-nilai dasar ASN ANEKA
Nasionalisme : untuk mengaktualisasikan dalam menjalankan fungsi dan tugas saya dengan orientasi
Etika publik : Dalam berkoordinasi kepada KA SD (mentor) saya menggunakan bahasa yang
sopan,ramah.
Komitmen mutu : Saya mempresentasikan hasil pemanfaatan media kepada teman sejawat dengan efisien
Anti korupsi : saat berkoordinasi kepada KA SD saya jujur,tanggung jawab,sederhana dan dalam
mempresentasikan
saya peduli,tanggung jawab,sederhana.
Dengan melakukan kegiatan ini sesuai dengan Visi sekolah dan Misi yang ke 1 yaitu:
SSMendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah
Penguatan nilai-nilai organisasi :
62
Dalam melakukan kegiatan ini menguatkan nilai semangat untuk kreatifitas dan disiplin.
FORMULIR 2
NIP :
Kegiatan 3 : Mempresentasikan hasil pemanfaatan media
63
Penyelesaian kegiatan catatan mentor Paraf mentor

dengan orientasi
Etika publik : Dalam berkoordinasi kepada KA SD (mentor) saya menggunakan
bahasa yang sopan,ramah.
Komitmen mutu : Saya mempresentasikan hasil pemanfaatan media kepada teman
sejawat dengan efisien
64
jawab,sederhana dan dalam mempresentasikan
Dengan melakukan kegiatan ini sesuai dengan Visi sekolah dan Misi yang ke 1
yaitu:
Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen
sekolah
Dalam melakukan kegiatan ini menguatkan nilai semangat untuk kreatifitas dan
disiplin.
FORMULIR 2
NIP :
65
Kegiatan 3 : Mempresentasikan hasil pemanfaatan media
Penyelesaian kegiatan catatan coach Paraf coach


dengan orientasi
Etika publik : Dalam berkoordinasi kepada KA SD (mentor) saya menggunakan
bahasa yang sopan,ramah.
66
Komitmen mutu : Saya mempresentasikan hasil pemanfaatan media kepada teman
sejawat dengan efisien
jawab,sederhana dan dalam mempresentasikan
Dengan melakukan kegiatan ini sesuai dengan Visi sekolah dan Misi yang ke 1
yaitu:
Mendorong aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen
sekolah
Dalam melakukan kegiatan ini menguatkan nilai semangat untuk kreatifitas dan
disiplin.
FORMULIR 2
NIP :
67
Kegiatan 4 : Merevisi RPP
Penyelesaian kegiatan catatan mentor Paraf mentor

Tahapan kegiatan 1. Menyediakan RPP
2. Menyesuaikan RPP dengan standar kompetensi
3. Menandai kata,kalimat,atau makna kata yang salah sesuai
dengan unsur kebahasaan
4. Mengetik ulang teks yang salah sehingga menjadi teks
yang baik dan benar
5. Menyimpan file/mengarsipkan
Output/hasil kegiatan : Terselesaikannya revisi RPP

1. RPP yang direncanakan akan menjadi jelas,konkret dan mudah dipahami.
2. RPP menjadi sederhana dan fleksibel.
Pada kegiatan ini saya berkoordinasi langsung dengan KA SD (mentor) terkait
kegiatan ke 4 dengan sopan dan ramah,berlandaskan nilai-nilai dasar ASN yaitu:
Akuntabilitas : tanggung
jawab
Etika publik : Meminta izin pada atasan
68
Kegiatan ini dilakukan dengan visi dan misi sekolah yang ke 1 yaitu mendorong
aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah dan
misi yang ke 4 antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi
Dalam melakukan kegiatan ini menguatkan nilai semangat untuk kreatifitas dan disiplin
FORMULIR 2
NIP :
69
Kegiatan 4 : Merevisi RPP
Penyelesaian kegiatan catatan coach Paraf coach

Tahapan kegiatan 1. Menyediakan RPP
2. Menyesuaikan RPP dengan standar kompetensi
3. Menandai kata,kalimat,atau makna kata yang salah sesuai
dengan unsur kebahasaan
4. Mengetik ulang teks yang salah sehingga menjadi teks
yang baik dan benar
5. Menyimpan file/mengarsipkan
Output/hasil kegiatan : Terselesaikannya revisi RPP

1. RPP yang direncanakan akan menjadi jelas,konkret dan mudah dipahami.
2. RPP menjadi sederhana dan fleksibel.
Pada kegiatan ini saya berkoordinasi langsung dengan KA SD (mentor) terkait
kegiatan ke 4 dengan sopan dan ramah,berlandaskan nilai-nilai dasar ASN yaitu:
Akuntabilitas : tanggung
jawab
Etika publik : Meminta izin pada atasan
70

Kegiatan ini dilakukan dengan visi dan misi sekolah yang ke 1 yaitu mendorong
aktifitas dan kreatifitas secara optimal kepada seluruh komponen sekolah dan
misi yang ke 4 antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi
Dalam melakukan kegiatan ini menguatkan nilai semangat untuk kreatifitas dan disiplin
71

Aktualisasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aktualisasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KATA PENGANTAR

1. Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan ( LPMP ) yang telah memberikan tempat

Medan Juli 2019

Masdalena Handayani Silitonga

LEMBAR PERSETUJUAN RANCANGAN AKTUALISASI ............................... i

KATA PENGANTAR..................................................................... ......................... ii

DAFTAR ISI ............................................................................................................ iii

BAB 1 PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang ................................................................................................. 1

1.2.2 Tujuan dan ruang lingkup ........................................................................ 4

1.3 Permasalahan .................................................................................................... 5

BAB II IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAH ........................................ 6

2.1 Identifikasi Isu .................................................................................................. 6

2.3 Analisis isu………………………………………………………………….. 6

2.3.1. Tabel analisis kriteria Isu ........................................................................ 7

2.3.2. Tabel analisis isu ……………………………………………………. .... 8

2.4. Penetapan Isu……………………………………………………………….. ... 8

2.5.Penetapan gagasan kegiatan………………………………………………….. . 9

2.6 . Role model…………………………………………………………………….

BAB III RANCANGAN AKTUALISASI

3.1. Nilai-nilai dasar ASN………………………………………………………. ... 10

3.1.2. Nasionalisme…………………………………………………… ... 10

3.1.3. Etika Publik……………………………………………………. .... 11

3.1.4. Komitmen mutu………………………………………………. ..... 11

3.1.5. Anti Korupsi…………………………………………………… .... 12

3.2. Kedudukan dan peran PNS dalam NKRI………………………………….. .... 13

3.2.1. Manajemen ASN……………………………………………….. ... 13

3.2.2. Whole of government…………………………………………...... 16

3.2.3.Pelayanan Publik……………………………………………….. .... 17

3.3. Rancangan Aktualisasi………………………………………………………. . 19

Berdasarkan pertimbangan diatas,peserta diklat latihan dasar ( latsar ) CPNS

Tujuan rancangan aktualisai ini diharapkan PNS/ASN dapat terbentuk menjadi

1.2 Visi,Misi dan Tupoksi

Adapun visi SDN 112302 Adian Torop : Aktif,Kreatif,Antusias,Bersih dan

2. Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan keterampilan siswa

3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif sehingga kecerdasan siswa

4. Antusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

5. Menanamkan cinta kebersihan dan keindahan kepada semua komponen sekolah

Dalam peraturan Menteri Pendayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

1. Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan

Bendahara Komite Sekolah

( Rumaini,S.Pd ) ( Manaf Panjaitan )

Operator( Ayu Lestari,S.Pd )

Guru Agama Guru PJOK

Guru kelas I :Syahfitri

Guru kelas II : Ayu lestari,S.Pd

Guru kelas III : Wulansari Harahap,S.Pd

Guru kelas IV : Masdalena Handayani Silitonga,S.Pd

Guru kelas V : Sri Dewi Astuti Rambe,S.Pd

Guru kelas VI : Rumaini,S.Pd

Guru Olahraga : Abdul Mukhsin siagian,S.Pd

Penjaga Sekolah : Makmur

1.2.2.Tujuan dan ruang lingkup

Peserta diklat latsar golongan III diharapkan mampu mengaktualisasikan nilai-

Peserta Diklat latsar ( latihan Dasar )golongan III diharapkan mampu

IDENTIFIKASI DAN ANALISIS MASALAH

2.1. Identifikasi Isu

1 .Rendahnya minat baca siswa kelas IV SDN 112302 Adian Torop

2. Kurangnya pemanfaatan media

3. Kurangnya disiplin siswa dalam memasuki ruangan.

2.2. Analisis Dampak : Karena kurangnya pemanfaatan media maka rendahnya

2.3. Analisis Isu

Kurangnya pemanfaatan media