LK-7 JURNAL PRAKTEK MENGAJAR

Nama Peserta : MARISATUL KHASANAH, M.Pd

Sekolah : SMP NEGERI 2 BANJARNEGARA

Jenjang : …………………………………………………

Aspek Praktek Pembelajaran Deskripsi Dokumentasi

Kegiatan Pendahuluan Pembelajaran dimulai dengan Foto 1.a

berdoa dan dilanjutkan dengan Foto 1.b
pengkondisian kelas, kemudian Foto 1.c
dilanjutkan dengan guru
menyampaikan tentang garis besar
cakupan materi, kegiatan yang akan
dilakukan, motivasi, manfaat dan
sistem penilaian yang akan peserta
didik kerjakan.
Kegiatan Inti

1 Proses Saintifik (5M) Peserta didik melakukan kegiatan Foto 2.a

mengamati, menanya, mencoba, Foto 2.b
menalar dan mengkomunikasikan. Foto 2.c
Foto 2.d
Foto 2.e
2 Aktivitas Pembelajaran HOTS

a. Transfer Knowledge Peserta didik memperhatikan Foto 3.a

b Critical Thinking,
. Creativity
c. Problem Solving
3 Kecakapan Abad 21 (PPK,
Literasi,
penjelasan dari guru
Peserta didik berpikir kritis Foto 3.b
terhadap topik yang sedang
dipelajari
Peserta didik berlatih Foto 3.c
menyelesaikan permasalahan yang
muncul
Peserta didik berdoa sebelum Foto 4.a
memulai pelajaran
Peserta didik bekerjasama Foto 4.b
menyelesaikan LK
Peserta didik menunjukkan Foto 4.c
kemandirian
Peserta didik mempresentasikan Foto 4.d
hasil pekerjaan dengan rasa percaya
diri
Peserta didik mengamati Foto 4.e
Peserta didik mengajukan Foto 4.f
pertanyaan
Peserta didik mencari informasi Foto 4.g
yang berkaitan dengan topik
 melalui internet
4 Dimensi Pengetahuan Peserta didik mengamati video Foto 5.a
Menyimpulkan konsep yang Foto 5.b
didapat Foto 5.c
Peserta didik mengerjakan LK
5 Pelaksanaan Penilaian Peserta didik mengerjakan penilaian Foto 6
pengetahuan
Kegiatan Penutup Guru mempertegas simpulan dan Foto 7
menyampaikan tugas untuk
pertemuan yang akan datang
No Nama Kegiatan Foto
.
1. Pendahuluan

a. Berdoa

b. Apersepsi

c. Pengkondisian kelas

Berdoa

Apersepsi

Pengkondisian kelas
2. Proses Saintifik

a. Mengamati

b. Menanya

c. Mencoba

d. Menalar

e. Mengkomunikasikan

Mengamati

Menanya

Mencoba
 Menalar

Mengkondisikan
3. Aktifitas pembelajaran

HOTS :

a. Transfer of

knowledge

b. Critical and creative

thinking

c. Problem solving

Transfer of knowledge

Critical and creative thinking

 Problem solving

4. PPK :

a. Religius – berdoa

b. Kerja sama

c. Mandiri

d. Percaya diri

Literasi :

e. Mengamati

f. Bertanya
Berdoa
g. Mencari informasi di

internet

Kerja sama
 Mandiri

Percaya diri
 Mengamati

Bertanya

Mencari informasi menggunakan media internet

5. Dimensi pengetahuan

a. Faktual

b. Konseptual

c. Prosedural

Faktual – mengamati video

Konseptual - Menyimpulkan konsep yang didapat

Prosedural – mengerjakan LK
6. Penilaian

Penilaian paperless
7. Kegiatan penutup

Guru menyampaikan tugas untuk pertemuan selanjutnya

Mengetahui, ………….., ………………………. 2019

Kepala Sekolah Peserta,

…………………………………….. ……………………………………..
 Rubrik Praktik Pembelajaran

Rubrik ini digunakan pengawas untuk menilai hasil praktik pembelajaran peserta.

Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pembekalan pada LK-5!

2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian anda terhadap hasil kerja
peserta sesuai rubrik berikut!

A. Kegiatan Praktik
1. Praktik kegiatan pendahuluan dilaksanakan dengan baik.
2. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
3. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
terintegrasi PPK.
4. Praktik kegiatan inti memperlihatkan pembelajaran berorientasi HOTS.
Terintegrasi keterampilan Abad 21.
5. Praktik kegiatan penutup dilaksanakan dengan baik.
6. Praktik kegiatan dilengkapi dengan penilaian.

Rubrik Penilaian:

Nilai Rubrik
90  nilai  100 Enam aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Lima aspek sesuai dengan kriteria, tiga aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Empat sesuai dengan kriteria, lima aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tiga sesuai dengan kriteria, tujuh aspek kurang sesuai
<60 Dua aspek sesuai dengan kriteria, sepuluh aspek kurang sesuai