KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

KOTA DEPOK

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kurikulum : 2013
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : Pilihan Ganda : 30
Essay : 5

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.

KOMPETESI DASAR MATERI
Urut
1 3.1 Mengintepretasi persamaan dan
KELAS
X Persamaan dan
SOAL
Peserta didik dapat menentukan
KOGNITIF
LK1
SOAL
PG
SOAL
1 1
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk Pertidaksamaan penyelesaian persamaan nilai
linear satu variabel dengan persamaan dan Linear Satu mutlak bentuk linear satu
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya Variabel yang variabel.
Memuat Nilai
Mutlak
3.1 Mengintepretasi persamaan dan X Persamaan dan Peserta didik dapat menentukan LK2 PG 2
pertidaksamaan nilai mutlak dari bentuk Pertidaksamaan penyelesaian pertidaksamaa
linear satu variabel dengan persamaan dan Linear Satu nilai mutlak bentuk linear satu
pertidaksamaan linear Aljabar lainnya. Variabel yang variabel.
Memuat Nilai
Mutlak
2 3.2 Menjelaskan dan menentukan X Pertidaksamaan Peserta didik dapat menentukan LK2 PG 3
penyelesaian pertidaksamaan rasional dan Rasional dan penyelesaian pertidaksamaa
irasional satu variabel irasional irasional

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
3 3.3 Menyusun sistem persamaan linear tiga X Sistem persamaan Peserta didik dapat LK1 PG 4
variabel dari masalah kontekstual linier tiga variabel menyelesaikan tiga persamaan
linier tiga variabel sederhana
4 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang X Sistem persamaan Diberikan permasalahan sehari- LK2 PG 5
berkaitan dengan sistem persamaan linear linier tiga variabel hari yang berkaitan dengan
tiga variable SPLTV, peserta didik dapat
memecahkan permasalahan
tersebut

5 3.4 Menjelaskan dan menentukan X Sistem persamaan Peserta didik dapat LK1 PG 6
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua atau menyelesaikan persamaan
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat) pertidaksamaan linier dan persamaan kuadrat 2
linier atau kuadrat
dua variabel
3.4 Menjelaskan dan menentukan X Persamaan kuadrat Peserta didik dapat menentukan LK1 PG 7
penyelesaian sistem pertidaksamaan dua akar akar persamaan kuadrat
variabel (linear-kuadrat dan kuadrat-kuadrat)
6 4.5 Menganalisa karakteristik masing – X Fungsi kuadrat Peserta didik dapat menetukan LK1 PG 8
masing grafik (titik potong dengan sumbu, titik balik dari suatu fungsi
titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik kuadrat
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),
|f(x)| dsb
4.5 Menganalisa karakteristik masing – X Fungsi kuadrat Peserta didik dapat menentukan LK2 PG 9
masing grafik (titik potong dengan sumbu, maksium dan minimum dari
titik puncak, asimtot) dan perubahan grafik suatu fungsi kuadrat
fungsinya akibat transformasi f2(x), 1/f(x),
|f(x)| dsb

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
7 3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada X Komposisi fungsi Diberikan fungsi f ( x) dan LK2 PG 10
fungsi dan operasi invers pada fungsi invers dan invers g( x ) , siswa dapat menentukan
serta sifat-sifatnya serta menentukan fungsi komposisi kemudian
eksistensinya menentukan inversnya.

8 4.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang XI Program linier dan Menentukan nilai maksimum LK2 PG 11
berkaitan dengan program linear dua penafsirannya atau minimum fungsi tujuan
variabel (objektif) dari suatu
permasalahan program linear.

8 3.3 Menjelaskan matriks dan kesamaan XI Operasi matriks Diberikan dua matriks berordo LK1 PG 12
matriks dengan menggunakan masalah
kontekstual dan melakukan operasi pada
2x2 siswa dapat mengalikan
dan menjumlah
3
matriks yang meliputi penjumlahan,
pengurangan, perkalian skalar, dan
perkalian, serta transpose
9 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XI Invers dan Diberikan matriks singular LK2 PG 13
dengan determinan dan invers matriks Determinan yang determinannya
berordo 2×2 dan 3×3 membentuk persamaan kuadrat,
peserta didik dapat menentukan
hasil operasi aljabar variabel
tersebut

10 3.6Menggeneralisasi pola bilangan dan XI Barisan Geometri Diberikan barisan Geometri LK1 PG 14
jumlah pada barisan Aritmetika dan siswa dapat menentukan suku
Geometri ke-n

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
11 4.6 Menggunakan pola barisan aritmetika XI Deret Aritmatika Diberikan masalah kontektual LK1 PG 15
atau geometri untuk menyajikan dan berkaitan deret aritmatika,
menyelesaikan masalah kontekstual Peserta didik dapat menentukan
(termasuk pertumbuhan, peluruhan, bunga jumlah n suku pertama
majemuk, dan anuitas)

12 3.7 Menjelaskan limit fungsi aljabar (fungsi XI Limit Fungsi Peserta didik dapat menentukan LK1 PG 16
polinom dan fungsi rasional) secara intuitif Aljabar nilai limit fungsi aljabar:
dan sifat-sifatnya, serta menentukan f ( x)
lim , 𝑓(𝑎) = 0, 𝑔(𝑎) = 0
eksistensinya x a g ( x)

dan 𝑓(𝑥), 𝑔(𝑥) fungsi kuadrat

13 3.8 Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi XI Turunan Fungsi Diketahui 𝑓(𝑥) = (𝑎𝑥 + 𝑏)𝑛 , LK1 PG 17 4
aljabar dan menentukan turunan fungsi Aljabar 𝑎, 𝑏, 𝑛 bilangan bulat, peserta
aljabar menggunakan definisi atau sifat-sifat didik dapat menentukan 𝑓′(𝑥)
turunan fungsi
14 4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi XI Fungsi Naik dan Diberikan fungsi 𝑓(𝑥) LK2 PG 18
untuk menentukan titik maksimum, titik Fungsi Turun berderajat 3, peserta didik
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, dapat menentukan interval 𝑥
serta kemiringan garis singgung kurva, agar kurva 𝑓(𝑥) naik atau turun
persamaan garis singgung, dan garis normal
kurva berkaitan dengan masalah kontekstual
4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi XI Gradient Garis Diberikan suatu fungsi 𝑓(𝑥) LK2 PG 19
untuk menentukan titik maksimum, titik Singgung Kurva derajat tiga, peserta didik dapat
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, menentukan titik singgung jika
serta kemiringan garis singgung kurva, gradiennya diketahui.
persamaan garis singgung, dan garis normal
kurva berkaitan dengan masalah kontekstual

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
15 3.10 Mendeskripsikan integral tak tentu (anti XI Integral Tak Tentu Diberikan fungsi 𝑓(𝑥) linear LK1 PG 20
turunan) fungsi aljabar dan menganalisis Fungsi Aljabar dan 𝑔(𝑥) fungsi kuadrat,
sifat-sifatnya berdasarkan sifat-sifat turunan peserta didik dapat menentukan
fungsi ∫ 𝑓(𝑥). (𝑔(𝑥))𝑛 𝑑𝑥, dimana
𝑓(𝑥) = 𝑘. 𝑔′(𝑥), 𝑘 𝜖 𝑅
16 3.1 Mendeskripsikan jarak dalam ruang XII Kedudukan titik, Diberikan suatu kubus, Peserta LK1 PG 21
(antar titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) garis dan bidang didik dapat mengidentifikasi
dalam ruang kedudukan titik, garis dan
bidang pada kubus tersebut.
17 4.1 Menentukan jarak dalam ruang (antar XII Jarak titik ke garis Peserta didik dapat menentukan LK2 PG 22
titik, titik ke garis, dan titik ke bidang) jarak titik ke garis pada bangun
ruang kubus 5
18 3.7 Menjelaskan rasio trigonometri (sinus, X Perbandingan Menentukan nilai perbandingan LK1 PG 23
cosinus, tangen, cosecan, secan, dan trigonometri pada trigonometri dengan
cotangen) pada segitiga siku-siku segitiga siku – siku menggunakan sifat – sifat sudut
berelasi
19 4.10 Menganalisa perubahan grafik fungsi X Fungsi trigonometri Diberikan permasalahan sehari- LK2 PG 24
trigonometri akibat perubahan pada hari yang berkaitan dengan
konstanta pada fungsi y = a sin b(x + c) + d. trigonometri, siswa dapat
menentukan unsur yang belum
diketahui.
20 4.5Menyelesaikan masalah yang berkaitan XI Transformasi Peserta didik dapat menentukan LK1 PG 25
dengan matriks transformasi geometri geometri bayangan sebuah titik terhadap
(translasi, refleksi, dilatasi dan rotasi) komposisi dua transformasi.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
21 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XII Deskripsi data Disajikan data berbentuk LK1 PG 26
dengan penyajian data hasil pengukuran dan dalam bentuk tabel, diagram lingkaran, peserta
pencacahan dalam tabel distribusi frekuensi diagram dan grafik didik dapat
dan histogram menginterpretasikan/membaca
data tersebut.
22 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran XII Ukuran Letak Peserta didik dapat menentukan LK2 PG 27
pemusatan dan penyebaran data yang (Kuartil, Desil, ukuran letak (K1) dari data
disajikan dalam bentuk tabel distribusi Presentil) kelompok yang disajikan dalam
frekuensi dan histogram bentuk tabel

XII Ukuran Penyebaran Peserta didik dapat menentukan LK1 PG 28

3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran
pemusatan dan penyebaran data yang
(jangkauan,
simpangan rata –
ukuran penyebaran (standar
deviasi) dari data tunggal
6
disajikan dalam bentuk tabel distribusi rata , varians, dan
frekuensi dan histogram standar deviasi)

23 4.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang XII Aturan Pencacahan Diberikan masalah kontekstual LK2 PG 29
berkaitan dengan kaidah pencacahan (aturan (aturan yang penyelesaiannya
penjumlahan, aturan perkalian, permutasi, penjumlahan, menggunakan salah satu aturan
dan kombinasi) perkalian, pencacahan (aturan
kombinasi, penjumlahan, perkalian,
permutasi) kombinasi, permutasi)
24 4.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan XII Peluang kejadian Diberikan permasalahan sehari- LK2 PG 30
dengan peluang kejadian majemuk (peluang, hari yang berkaitan dengan
kejadian-kejadian saling bebas, saling lepas, peluang kejadian majemuk,
dan kejadian bersyarat) peserta didik dapat
menyelesaikan masalah
tersebut.

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL

25 3.6 Menjelaskan operasi komposisi pada XI Komposisi fungsi Diberikan dua fungsi ,Peserta LK1 Essay 31
fungsi dan operasi invers pada fungsi invers dan invers didik dapat menentukan invers
serta sifat-sifatnya serta menentukan dari suatu komposisi
eksistensinya

26 3.2 Mendeskripsikan konsep barisan dan XII Aplikasi barisan Diberikan permasalahan yang LK3 Essay 32
deret pada konteks dunia nyata, seperti
bunga,pertumbuhan,dan peluruhan.
dan deret geometri melibatkan barisan aritmatika,
siswa dapat menentukan suku
7
barisan.

27 4.9 Menggunakan turunan pertama fungsi XI Titik stasioner dan Diberikan masalah yang LK3 Essay 33
untuk menentukan titik maksimum, titik nilai ekstrim berkaitan dengan nilai ekstrem
minimum, dan selang kemonotonan fungsi, fungsi (maksimum/minimum),
serta kemiringan garis singgung kurva, peserta didik dapat
persamaan garis singgung, dan garis normal menyelesaikan masalah
kurva berkaitan dengan masalah kontekstual tersebut.

4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan X Aturan sinus Disajikan masalah sehari hari LK2 Essay 34
dengan aturan sinus dan cosinus yang bisa dimodelkan menjadi
gambar segitiga yang berkaitan
dengan aturan sinus, peserta
didik dapat menghitung
panjang sisi di hadapan sudut

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok

 No. BAHAN INDIKATOR LEVEL BENTUK No.
KOMPETESI DASAR MATERI
Urut KELAS SOAL KOGNITIF SOAL SOAL
yang belum diketahui (Misal
jurusan tiga angka)

28 3.2 Menentukan dan menganalisis ukuran XII Ukuran pemusatan Peserta didik dapat menentukan LK2 Essay 35
pemusatan dan penyebaran data yang (mean, median dan ukuran pemusatan (modus) dari
disajikan dalam bentuk tabel distribusi modus) data kelompok yang disajikan
frekuensi dan histogram dalam bentuk histogram.

Catatan: 8
Level Kognitif :
- LK 1 : Pengetahuan dan Pemahaman
- LK 2 : Aplikasi
- LK 3 : Penalaran

Kisi-kisi Soal USBN 2018/2019 Kota Depok