SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA (KERAJINAN)

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester : IX / Satu - Dua
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan mem-buat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Alokasi
Kompetensi Dasar (KD) Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1 Menerima keberagaman
produk pengolahan di daerah
setempat sebagai anugerah
Tuhan
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu
dan sikap santun dalam
menggali informasi tentang
keberagaman produk
pengolahan daerah
setempat sebagai wujud
cinta tanah air dan bangga
pada produk Indonesia
2.2 Mengaplikasikan perilaku
jujur, percaya diri, dan
mandiri dalam merancang
dan membuat produk
pengolahan
2.3 Menunjukkan kemauan
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
melakukan berbagai kegiatan
pembuatan produk
pengolahan

3.1 Menganalisis desain dan 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pengemasan karya kerajinan yang  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 kerajinan yang
kerajinan yang memiliki memiliki fungsi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
fungsi hias berdasarkan hias dengan literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan hias dengan
konsep dan prosedur berbagai kerajinan yang memiliki fungsi hias, yang dapat digunakan berbagai teknik
sesuai wilayah setempat teknik jahit, bahan, alat, teknik, dan prosedur sebagai karya jahit, batik,
batik, anyam pembuatan karya kerajinan dari bahan kerajinan yang
dll (hiasan
anyam, dll
alam agar terbangun rasa ingin tahu memiliki fungsi hias
4.1 Membuat karya dan dinding, (hiasan dinding,
pengemasan kerajinan 2. Pengetahuan, bahan, boneka, hiasan
boneka, Menanya:
hiasan alat, teknik, dan
fungsi hias berdasarkan interior/eksteri  Melakukan diskusi tentang aneka karya proses yang interior/eksterior,
desain sesuai wilayah or, dll) yang berkaitan dengan fungsi karya, digunakan pada dll)
setempat bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya
2. Jenis karya pembuatan kerajinan yang memiliki kerajinan yang Aneka bahan
kerajinan yang fungsi hias agar terbangun rasa ingin memiliki fungsi hias untuk pembuatan
memiliki fungsi tahu sehingga dapat mensyukuri 3. Aspek yang dinilai: kerajinan yang
hias dan anugerah Tuhan a. Apresiasi 20% memiliki fungsi
fungsinya b. Keruntutan berpikir hias
Mengumpulkan Data 20%
 Melakukan kegiatan observasi dengan c. Pilihan kata 20% Buku pelajaran,
3. Motif ragam teknik wawancara tentang pengetahuan d. Kreativitas bentuk buku refensi yang
hias pada motif ragam hias daerah, bahan, alat , laporan 20% relevan, majalah,
kerajinan yang teknik dan prosedur pembuatan karya e. Perilaku 20% koran, hasil
memiliki fungsi kerajinan yang memiliki fungsi hias penelitian, audio-
hias yang ada di lingkungan wilayah Penilaian Pengamatan, visual, media
setempat agar terbangun rasa ingin tentang: maya (internet)
4. Bahan, alat, tahu, bersikap santun, bangga/cinta 1. Pengetahuan, bahan, dan produksi
tanah air dan bersyukur sebagai warga alat, teknik, dan proses pembuatan karya
teknik dan
bangsa. pembuatan karya kerajinan yang
proses
kerajinan yang memiliki fungsi
pembuatan Mengasosiasi memiliki fungsi hias hias di lingkungan
karya  Menyimpulkan dan membuat laporan yang ada di lingkungan setempat
kerajinan yang hasil pengamatan/kajian literatur tentang wilayah setempat
memiliki fungsi pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan 2. Mengevaluasi/menguji
hias proses yang digunakan pada hasil karya kerajinan
pembuatan karya kerajinan yang yang memiliki fungsi
memiliki fungsi hias yang ada hias
5. Pengemasan dilingkungan wilayah setempat atau 3. Aspek yang dinilai:
karya nusantara. a. Kerincian 20%
kerajinan yang  Membuat rancangan gagasan dalam b. Ketepatan
memiliki fungsi bentuk gambar skets/tertulis untuk pengetahuan 20%
hias kegiatan pembuatan karya kerajinan
 yang memiliki fungsi hias dan c. Pilihan kata 20%
pengemasannya berdasarkan d. Keativitas bentuk
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya laporan 20%
diri dan mandiri. e. Perilaku 20%
 Membuat karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias dan Penilaian Kinerja/
pengemasannya dengan cara/teknik Pembuatan Karya,
dan prosedur yang tepat dengan tentang:
menunjukkan sikap bekerjasama, 1. Rancangan gagasan
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan dalam bentuk gambar
peduli akan kerapihan dan kebersihan skets/tertulis untuk
lingkungannya. kegiatan pembuatan
karya kerajinan yang
Mengkomunikasikan memiliki fungsi hias
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan 2. Pembuatan karya dan
karya kerajinan yang memiliki fungsi pengemasan karya
hias untuk memperlihatkan kejujuran kerajinan yang
dalam berkarya. memiliki fungsi hias
 Membuat laporan portofolio dalam dengan cara/teknik dan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan prosedur yang tepat
gambar yang mendeskripsikan 3. Laporan portofolio
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
proses pembuatan karya dan
gambar yang
pengemasannya dengan tampilan mendeskripsikan
menarik terhadap karya kerajinan yang pengetahuan, bahan,
memiliki fungsi hias yang dibuatnya alat, teknik, dan proses
sebagai pemahaman akan pembuatan dengan
tampilan menarik
pengetahuan/ konseptual dan
terhadap karya
prosedural, serta mempresentasikan di
kerajinan yang
kelas.
 memiliki fungsi hias
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses pembuatan
50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya 30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.2 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan modifikasi  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (4 modifikasi
yang memiliki fungsi hias kerajinan yang membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) kerajinan yang
dan pengemasan sesuai memiliki fungsi literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan memiliki fungsi
wilayah setempat hias dengan modifikasi kerajinan dari bahan alam, alam yang dapat hias dengan
jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai
berbagai berbagai teknik
prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan
4.2 Memodifikasi karya dan teknik jahit, jahit, batik,
dari bahan alam agar terbangun rasa modifikasi yang
pengemasan kerajinan batik, anyam, ingin tahu anyam, dll
fungsi hias berdasarkan memiliki fungsi hias
dll (hiasan (hiasan dinding,
hasil evaluasi sesuai 2. Pengetahuan
dinding, Menanya: boneka, hiasan
modifikasi, bahan,
wilayah setempat boneka,  Melakukan diskusi tentang aneka karya interior/eksterior,
alat, teknik, dan
 hiasan modifikasi yang berkaitan dengan fungsi proses yang dll)
interior/eksteri karya, bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan pada
or prosedur pembuatan kerajinan yang pembuatan karya Aneka bahan
memiliki fungsi hias agar terbangun kerajinan yang yang dapat
2. Jenis karya rasa ingin tahu sehingga dapat memiliki fungsi hias digunakan untuk
modifikasi mensyukuri anugerah Tuhan 3. Aspek yang dinilai: pembuatan
kerajinan yang a. Apresiasi 20% kerajinan yang
Mengumpulkan Data b. Keruntutan berpikir memiliki fungsi
memiliki fungsi
 Melakukan kegiatan observasi dengan 20%
hias dan hias
teknik wawancara tentang pengetahuan c. Pilihan kata 20%
fungsinya motif ragam hias daerah, bahan, alat , d. Kreativitas bentuk
Buku pelajaran,
teknik dan prosedur pembuatan karya laporan 20%
Motif ragam buku refensi yang
kerajinan yang memiliki fungsi hias e. Perilaku 20%
hias pada karya relevan, majalah,
yang ada di lingkungan wilayah
koran, hasil
kerajinan setempat agar terbangun rasa ingin Penilaian Pengamatan,
penelitian, audio-
modifikasi yang tahu, bersikap santun, bangga/cinta tentang:
visual, media
memiliki fungsi tanah air dan bersyukur sebagai warga 1. Pengetahuan maya (internet)
bangsa. modifikasi, bahan,
hias dan produksi
alat, teknik, dan pembuatan karya
Mengasosiasi proses pembuatan
3. Bahan, alat, kerajinan yang
 Menyimpulkan dan membuat laporan karya kerajinan yang
teknik dan hasil pengamatan/kajian literatur tentang
memiliki fungsi
memiliki fungsi hias
proses pengetahuan karya modifikasi, bahan, hias di lingkungan
yang ada di
pembuatan alat , teknik, dan proses yang setempat
lingkungan wilayah
karya digunakan pada pembuatan karya setempat
kerajinan modifikasi kerajinan yang memiliki 2. Mengevaluasi/menguji
modifikasi fungsi hias yang ada dilingkungan hasil karya kerajinan
yang memiliki wilayah setempat atau nusantara. modifikasi yang
fungsi hias  Membuat rancangan gagasan dalam memiliki fungsi hias
bentuk gambar skets/tertulis untuk 3. Aspek yang dinilai:
kegiatan pembuatan karya kerajinan a. Kerincian 20%
4. Pengemasan modifikasi yang memiliki fungsi hias
karya dan pengemasannya berdasarkan b. Ketepatan
kerajinan orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya pengetahuan 20%
modifikasi diri dan mandiri. c. Pilihan kata 20%
yang memiliki  Membuat karya kerajinan modifikasi d. Keativitas bentuk
fungsi hias yang memiliki fungsi hias dan laporan 20%
pengemasannya dengan cara/teknik e. Perilaku 20%
dan prosedur yang tepat dengan
menunjukkan sikap bekerjasama, Penilaian Kinerja/
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan Pembuatan Karya,
peduli akan kerapihan dan kebersihan tentang:
lingkungannya. 1. Rancangan gagasan
dalam bentuk gambar
Mengkomunikasikan skets/tertulis untuk
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan kegiatan pembuatan
karya kerajinan modifikasi yang karya kerajinan
memiliki fungsi hias untuk modifikasi yang
memperlihatkan kejujuran dalam memiliki fungsi hias
berkarya. 2. Pembuatan karya dan
 Membuat laporan portofolio dalam pengemasan karya
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan kerajinan modifikasi
gambar yang mendeskripsikan yang memiliki fungsi
pengetahuan modifikasi, bahan, alat, hias dengan
cara/teknik dan
teknik, dan proses pembuatan karya
prosedur yang tepat
dan pengemasannya dengan tampilan 3. Laporan portofolio
menarik terhadap karya kerajinan yang dalam berbagai
memiliki fungsi hias yang dibuatnya bentuk seperti tulisan,
sebagai pemahaman akan foto dan gambar yang
pengetahuan/ konseptual dan mendeskripsikan
pengetahuan
prosedural, serta mempresentasikan di
modifikasi, bahan,
kelas. alat, teknik, dan
 proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan yang
memiliki fungsi hias
yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
- Kreativitas
- Kesesuaian materi,
teknik dan prosedur
b. Produk jadinya
30%
- Uji karya
- Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.3 Menganalisis desain dan 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
pengemasan karya kerajinan yang  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan yang
kerajinan yang memiliki memiliki fungsi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) memiliki fungsi
fungsi pakai berdasarkan pakai berbagai literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan pakai berbagai
konsep dan prosedur teknik jahit, kerajinan yang memiliki fungsi pakai, alam yang dapat teknik jahit,
sesuai wilayah setempat batik, anyam, jenis bahan dasar, alat, teknik, dan digunakan sebagai batik, anyam, dll
dll (tas, prosedur pembuatan karya kerajinan karya kerajinan yang (tas,
 sandal/sepatu, dari bahan buatan agar terbangun rasa memiliki fungsi pakai sandal/sepatu,
4.3 Membuat karya dan wadah pensil, ingin tahu 2. Pengetahuan, bahan, wadah pensil,
kap lampu, kap lampu,
pengemasan kerajinan taplak,
alat, teknik, dan
taplak, busana,
fungsi pakai berdasarkan Menanya: proses yang
busana, dll) dll)
desain sesuai wilayah  Melakukan diskusi tentang aneka karya digunakan pada
yang berkaitan dengan fungsi karya, pembuatan karya
setempat 2. Jenis karya bahan dasar, alat, teknik, dan prosedur kerajinan yang
dan fungsi pembuatan kerajinan yang memiliki Aneka bahan
memiliki fungsi pakai yang digunakan
karya fungsi pakai agar terbangun rasa ingin 3. Aspek yang dinilai: untuk pembuatan
kerajinan yang tahu sehingga dapat mensyukuri a. Apresiasi 20%
memiliki fungsi anugerah Tuhan b. Keruntutan berpikir
kerajinan yang
pakai 20% memiliki fungsi
Mengumpulkan Data c. Pilihan kata 20% pakai
3. Motif ragam  Melakukan kegiatan observasi dengan d. Kreativitas bentuk
hias pada teknik wawancara tentang pengetahuan laporan 20% Buku pelajaran,
kerajinan yang motif ragam hias daerah, bahan, alat , e. Perilaku 20% buku refensi yang
memiliki fungsi teknik dan prosedur pembuatan karya relevan, majalah,
pakai kerajinan yang memiliki fungsi pakai Penilaian Pengamatan, koran, hasil
yang ada di lingkungan wilayah tentang: penelitian, audio-
setempat agar terbangun rasa ingin 1. Pengetahuan, bahan, visual, media
tahu, bersikap santun, bangga/cinta alat, teknik, dan maya (internet)
4. Bahan, alat,
tanah air dan bersyukur sebagai warga proses pembuatan dan produksi
teknik dan pembuatan karya
bangsa. karya kerajinan yang
proses kerajinan yang
pembuatan memiliki fungsi pakai
Mengasosiasi yang ada di memiliki fungsi
benda  Menyimpulkan dan membuat laporan pakai di
kerajinan yang lingkungan wilayah
hasil pengamatan/kajian literatur tentang setempat lingkungan
memiliki fungsi pengetahuan, bahan, alat , teknik, dan setempat
2. Mengevaluasi/menguji
pakai proses yang digunakan pada hasil karya kerajinan
pembuatan karya kerajinan yang yang memiliki fungsi
memiliki fungsi pakai yang ada pakai
5. Pengemasan dilingkungan wilayah setempat atau
karya nusantara. 3. Aspek yang dinilai:
kerajinan yang  Membuat rancangan gagasan dalam a. Kerincian 20%
memiliki fungsi bentuk gambar skets/tertulis untuk b. Ketepatan
pakai kegiatan pembuatan karya kerajinan pengetahuan 20%
yang memiliki fungsi pakai dan c. Pilihan kata 20%
pengemasannya berdasarkan d. Keativitas bentuk
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya laporan 20%
diri dan mandiri. e. Perilaku 20%
 Membuat karya kerajinan yang
memiliki fungsi pakai dan Penilaian Kinerja/
pengemasannya dengan cara/teknik Pembuatan Karya,
dan prosedur yang tepat dengan tentang:
menunjukkan sikap bekerjasama, 1. Rancangan gagasan
toleransi, disiplin, tanggung jawab dan dalam bentuk gambar
peduli akan kerapihan dan kebersihan skets/tertulis untuk
lingkungannya. kegiatan pembuatan
karya kerajinan yang
Mengkomunikasikan memiliki fungsi pakai
 Mengevaluasi/menguji hasil pembuatan 2. Pembuatan karya dan
karya kerajinan yang memiliki fungsi pengemasan karya
pakai untuk memperlihatkan kejujuran kerajinan yang
dalam berkarya. memiliki fungsi pakai
 Membuat laporan portofolio dalam dengan cara/teknik dan
berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan prosedur yang tepat
gambar yang mendeskripsikan 3. Laporan portofolio
pengetahuan, bahan, alat, teknik, dan dalam berbagai bentuk
seperti tulisan, foto dan
proses pembuatan karya dan
gambar yang
pengemasannya dengan tampilan mendeskripsikan
menarik terhadap karya kerajinan yang pengetahuan, bahan,
memiliki fungsi pakai yang dibuatnya alat, teknik, dan proses
pembuatan dengan
 tampilan menarik
terhadap karya
kerajinan yang
memiliki fungsi pakai
n yang dibuatnya
4. Aspek yang dinilai
a. Proses
pembuatan 50%
- Ide gagasan
sebagai pemahaman akan - Kreativitas
pengetahuan/ konseptual dan - Kesesuaian materi,
prosedural, serta mempresentasikan di teknik dan prosedur
kelas. b. Produk jadinya 30%
- Uji karya/rasa
- Kemasan/penyajian
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab

3.1 Mengevaluasi proses 1. Pengertian Mengamati: Penilaian Tugas 8 jam Contoh karya
modifikasi karya kerajinan kerajinan  Melakukan pengamatan dengan cara Kelompok/Diskusi, pelajaran (5 kerajinan
yang memiliki fungsi pakai modifikasi membaca dan menyimak dari kajian tentang: mgu x 2 jp) modifikasi yag
dan pengemasan sesuai yang memiliki literatur/media tentang pengetahuan 1. Aneka jenis bahan memiliki fungsi
wilayah setempat fungsi pakai kerajinan modifikasi yang memiliki alam yang dapat pakai berbagai
berbagai fungsi pakai, bahan, alat, teknik, dan digunakan sebagai teknik jahit,
4.4 Memodifikasi karya dan teknik jahit, prosedur pembuatan karya karya kerajinan yang batik, anyam, dll
batik, anyam, memiliki fungsi pakai (tas,
pengemasan kerajinan dll (tas,
kerajinan yang memiliki fungsi pakai sandal/sepatu,
fungsi pakai berdasarkan
hasil evaluasi sesuai
wilayah setempat
2. Jenis karya
3. Motif ragam
4. Bahan, alat,
sandal/sepatu, agar terbangun rasa ingin tahu 2. Pengetahuan, wadah pensil,
wadah pensil, bahan, alat, teknik, kap lampu,
kap lampu, Menanya: taplak, busana,
taplak,
dan proses yang dll)
busana, dll)
6. Melakukan diskusi tentang aneka digunakan pada
karya yang berakaitan dengan fungsi pembuatan karya Aneka bahan
karya, bahan dasar, alat, teknik, dan kerajinan yang yang digunakan
dan fungsi prosedur pembuatan kerajinan memiliki fungsi pakai untuk pembuatan
karya modifikasi yang memiliki fungsi pakai 3. Aspek yang dinilai: kerjainan yang
kerajinan agar terbangun rasa ingin tahu a. Apresiasi 20%
memiliki fungsi
sehingga dapat mensyukuri b. Keruntutan berpikir
modifikasi pakai
anugerah Tuhan 20%
yang memiliki c. Pilihan kata 20%
fungsi pakai d. Kreativitas bentuk
Buku pelajaran,
Mengumpulkan Data buku refensi yang
7. Melakukan kegiatan observasi laporan 20%
relevan, majalah,
dengan teknik wawancara tentang e. Perilaku 20%
hias pada koran, hasil
pengetahuan motif ragam hias penelitian, audio-
kerajinan Penilaian Pengamatan,
daerah, bahan, alat , teknik dan visual, media
modifikasi tentang:
prosedur pembuatan karya maya (internet)
yang memiliki 1. Pengetahuan
kerajinan modifikasi yang memiliki dan produksi
fungsi pakai modifikasi bahan, pembuatan karya
fungsi pakai yang ada di alat, teknik, dan kerajinan
lingkungan wilayah setempat agar
proses pembuatan modifikasi yang
terbangun rasa ingin tahu, karya kerajinan yang memiliki fungsi
teknik dan bersikap santun, bangga/cinta
memiliki fungsi pakai pakai
proses tanah air dan bersyukur sebagai yang ada di di lingkungan
pembuatan warga bangsa.
lingkungan wilayah setempat
karya setempat
Mengasosiasi
kerajinan
8. Menyimpulkan dan membuat laporan 2. Mengevaluasi/meng
modifikasi hasil pengamatan/kajian literatur uji hasil karya
yang memiliki tentang pengetahuanmodifikasi, kerajinan yang
fungsi pakai memiliki fungsi pakai
 bahan, alat , teknik, dan proses yang 3. Aspek yang dinilai:
digunakan pada pembuatan karya a. Kerincian 20%
5. Pengemasan kerajinan modifikasi yang memiliki b. Ketepatan
karya fungsi pakai yang ada dilingkungan pengetahuan 20%
kerajinan wilayah setempat atau nusantara. c. Pilihan kata 20%
modifikasi 9. Membuat rancangan gagasan dalam d. Keativitas bentuk
yang memiliki bentuk gambar skets/tertulis untuk laporan 20%
fungsi pakai kegiatan pembuatan karya kerajinan e. Perilaku 20%
modifikasi yang memiliki fungsi
pakai dan pengemasannya Penilaian Kinerja/
berdasarkan orisinalitas ide yang Pembuatan Karya,
jujur, sikap percaya diri dan mandiri. tentang:
10. Membuat karya kerajinan yang 1. Rancangan
memiliki fungsi pakai dan gagasan dalam
pengemasannya dengan bentuk gambar
cara/teknik dan prosedur yang skets/tertulis untuk
tepat dengan menunjukkan sikap kegiatan pembuatan
bekerjasama, toleransi, disiplin, karya kerajinan yang
tanggung jawab dan peduli akan memiliki fungsi pakai
kerapihan dan kebersihan 2. Pembuatan karya
lingkungannya. dan pengemasan
karya kerajinan yang
Mengkomunikasikan memiliki fungsi pakai
11. Mengevaluasi/menguji hasil dengan cara/teknik
pembuatan karya kerajinan dan prosedur yang
modifikasi yang memiliki fungsi tepat
pakai untuk memperlihatkan Laporan portofolio
dalam berbagai
kejujuran dalam berkarya.
bentuk seperti tulisan,
12. Membuat laporan portofolio dalam foto dan gambar yang
berbagai bentuk seperti tulisan, mendeskripsikan
 pengetahuan, bahan,
alat, teknik, dan
proses pembuatan
dengan tampilan
menarik terhadap
karya kerajinan yang
memiliki fungsi pakai
foto dan gambar yang
yang dibuatnya
mendeskripsikan pengetahuan 3. Aspek yang dinilai
modifikasi, bahan, alat, teknik, dan a. Proses pembuatan
proses pembuatan karya dan 50%
pengemasannya dengan tampilan - Ide gagasan
menarik terhadap karya kerajinan - Kreativitas
modifikasi yang memiliki fungsi - Kesesuaian materi,
pakai yang dibuatnya sebagai teknik dan prosedur
pemahaman akan pengetahuan/ b. Produk jadinya 30%
konseptual dan prosedural, serta - Uji karya
mempresentasikan di kelas. - Kemasan
- Kreativitas bentuk
laporan
- Presentasi
c. Sikap 20%
- Mandiri
- Disiplin
- Tanggung jawab