PROPOSAL PERMOHONAN

BANTUAN DANA HIBAH

PENGEMBANGAN DAN PEMBANGUNAN
SARANA DAN PRASARANA
TAHUN 2012-2013

YAYASAN PONDOK PESANTREN

“AL-ANWAR”
Jln. Mastrip No. 07 Bunder Pancoran Bondowoso
 SURAT PERMOHONAN

Saya yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : K. Muhammad Muslim
Tempat / tanggal lahir : Bondowoso, 27 September 1997
Agama : Islam
Status : Menikah
Jenis kelamin : Laki-Laki
Kewarganegaraan : Indonesia
Pekerjaan : Guru
Alamat : Bunder Pancoran RT. 001 RW. 001
Kec. Bondowoso Kab. Bondowoso Jawa Timur

Mengajukan permohonan bantuan dukungan dana dalam rangka pengembangan

Yayasan Pondok Pesantren Al-Anwar Bunder Pancoran Bondowoso Propinsi Jawa
Timur, sebesar Rp. 25.000.000.000,- (Dua Puluh Lima Miliar Rupiah). Dukungan
dana tersebut akan kami gunakan untuk membiayai pengembangan Pondok Pesantren
Al-Anwar Bunder Pancoran Bondowoso. Besar harapan kami untuk dikabulkannya
permohonan kami ini.
Demikian atas perhatian dan kerjasamanya, kami ucapkan Terima Kasih.

Bondowoso, 1 Februari 2013

Hormat saya

K. MUCH. MUSLIM THOHA

Ketua Yayasan Pondok Pesantren Al-Anwar
YAYASAN PONDOK PESANTREN AL-ANWAR
Akta Notaris :
Bunder Pancoran Bondowoso Rt. 01 Rw. 01 Email.
Bondowoso Jawa Timur Kode Pos 682

PROPOSAL
PENGEMBANGAN DAN PEMBANGUNAN SARANA DAN PRASARANA
PONDOK PESANTREN
AL-ANWAR
BUNDER PANCORAN BONDOWOSO
TAHUN 2012-2013

I. LATAR BELAKANG

Pendidikan merupakan pilar utama dalam pembangunan bangsa bahkan

dalam membangun peradaban manusia. sebab tidak bisa dibayangkan
bagaimana jika pendidikan tidak ada di dunia ini, maka peradaban yang saat ini
sedang dijalankan dan dinikmati manusia mustahil untuk ada.

Indonesia merupakan salah satu negara berkembang yang akhir – akhir ini
justru terpuruk, saat ini sedang berusaha memperbaiki diri di segala bidang. Hal
itu harus dilakukan agar Indonesia tidak selalu ketinggalan segala bidang
terutama dalarn persaingan di dunia internasional, khususnya bidang
pendidikan. Hal ini merupakan hal yang menjadi keprihatinan kita bersama.

Upaya peningkatan peranan lembaga Sosial dan lembaga Pendidikan,

mempunyai potensi dan peranan yang sangat besar terhadap pembinaan umat
dan pembangunan Bangsa dan Negara. Apalagi di era globalisasi dan reformasi
seperti saat ini, dunia pendidikan menuntut untuk mampu mengikuti
perkembangan jaman dalam bidang ilmu pendidikan dan teknologi. Hal ini
 menjadi tantangan bagi Lembaga untuk menciptakan system pelayanan
pendidikan yang lebih baik, ditunjang oleh faktor sarana dan fasilitas yang
memadai. Salah satu implikasinya adalah semakin besarnya tuntutan untuk
mampu mengelola, membina dan membekali anak didik dengan berbagai
disiplin Ilmu Pengetahuan dan keterampilan, sehingga mereka mempunyai daya
saing dan mampu menyelesaikan permasalahan kehidupan secara mandiri.

Sudah semestinya lembaga pendidikan ini harus mampu memainkan

perannya sebagai wahana pembudayaan, pengetahuan, dan pendidikan.
Fenomena ini terus menguat seiring dengan semakin disadarinya kenyataan
bahwa lembaga pendidikan merupakan jantung perkembangan peradaban
masyarakat,

II. TUJUAN
Adapun tujuan didirikannya Yayasan Pondok Pesantren adalah sebagai berikut :
1. Lembaga yang Ikut serta dalam mengelola, membina, dan membekali anak
bangsa dengan berbagai disiplin ilmu.
2. Menjadi yayasan pendidikan yang mampu berdiri di berbagai kalangan
masyarakat, terutama masyakat yang kurang mampu untuk melanjutkan
sekolah karna keterbatasan biaya.
3. Mampu mencetak anak bangsa yang berkualitas, berakhlaqul karimah, &
unggul dalam prestasi.
4. Memberikan Output yang mampu Memimpin dan Dipimpin serta terampil
dalam menghadapi setiap perubahan zaman.
III. KONDISI UMUM YAYASAN
Yayasan Pondok Pesantren Al-Anwar berada di Dusun Bunder Desa Pancoran
Kecamatan Bondowoso Kabupaten Bondowoso mempunyai kondisi sebagai
berikut :
 A. Profil Yayasan

PROFIL YAYASAN

1. Nama dan Alamat :Yayasan Pondok Pesantren Al –

Anwar. Jln. Mastrip no. 07 Bunder,
Desa Pancuran, Kecamatan
Bondowoso,
Kabupaten Bondowoso 68219,
Jawa Timur
2. Pendiri : K. Moh. Thoha ( 1967 - 2000 )
( Alumnus KMI Gontor Th.1955 )
3. Pengasuh : K. Much. Muslim Thoha ( 2000 –
sekarang )
4. Tahun Didirikan : 1967
5. Tahun Beroperasi : 1967
6. Status Tanah : Milik Sendiri
7. Luas Tanah : 14650 m2
8. Status Bangunan : Milik Sendiri
9. Luas Bangunan : 6450 m2,
10. Sumber Dana Operasional dan Perawatan : BP3/Yayasan/Subsidi/lainnya
11. Data Santri :

No. Kelas Laki -laki Perempuan Jumlah

1 1 15 23 38Siswa
2 2 16 13 29 Siswa
3 3 12 15 27 Siswa

Jumlah 94 Siswa
 B. Letak Geografis

1. Yayasan Pondok Pesantren Al-Anwar terletak di ± 5 Km dari Pusat Kota

Bondowoso.

2. Yayasan Pondok Pesantren Al-Anwar Bunder Pancoran Bondowoso berada

di jalan Mastrip No.07 atau lebih dikenalnya dengan jalan Jember. Untuk
batas-batas dari Al-Anwar, sebelah Utara Sawah dan pekarangan milik
Mbah Na, sebelah Selatan Rumah Pak. Madun dan perkampungan
penduduk, sebelah Barat Rumah Pak. Hamzah dan perkampungan
penduduk,dan sebelah Timur Kuburan umum masyarakat Bunder Kajan.

C. Sarana Prasarana
Adapun sarana dan prasarana yang ada di Yayasan Pondok Pesantren
Bunder Pancoran Bondowoso adalah sebagai berikut :

Permanen Semi Permanen

Jenis Luas Tahun Rusak
No Jml Rusak Rusak Rusak
Bangunan (m2) Bangun Baik Ringa Baik
Berat Berat Ringan
n

1 Ruang 9 6x7 
Kelas

2 Ruang 4 3x3 
Kamar

3 Ruang 2 6x5 
Guru

4 Ruang 1 6x6 
TU

5 Perpustak 1 6x5 
 aan

6 Laborator
ium

 Al-Qur’an - -

 Komputer - -

 Fisika - -

 IPA - -

 Bahasa 1 9x9 

 Ruang - -
Keterampilan

7 Ruang 1 6x6 
BP/BK

8 Ruang 1 3x3 
UKS

9 Ruang 1 9x9 
Aula

10 Musholla 1 9x10 

11 Toilet 2 6x6 
Guru

12 Kantin 1 5x5 

13 Asrama 14 5x5 

14 Toilet 3 9x9 
Siswa
IV. VISI DAN MISI
1. VISI LEMBAGA

Unggul dalam prestasi, siap berkompetensi, berakhlak mulia, dan berjiwa

islami
Indikator :
a. Unggul dalam kegiatan keagamaan.
b. Unggul dalam prestasi; olah raga, kesenian dan Keterampilan
c. Trampil Mengoperasikan komputer.
d. Memiliki lingkungan yang sehat, nyaman, dan kondusif untuk
belajar
e. Diterima oleh semua golongan masyarakat.

2. MISI LEMBAGA

a. Memantapkan KBM sesuai dengan perkembangan dan terampil

dalam menyikapi setiap perubahan zaman.
b. Menyiapkan SDM yang berwawasan islami, sigap dalam segala
permasalahan dan bijak dalam segala tindakan.
V. KEADAAN SISWA DAN GURU
A. KEADAAN SISWA MTs – MA AL-ANWAR
1. Siswa MTs Tahun Ajaran 2012-2013

DATA SISWA MADRASAH ALIYAH AL - ANWAR

BUNDER PANCURAN BONDOWOSO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Jenis Kelamin
No Kelas Jumlah
L P
Kelas VII A 12 8
1 43
Kelas VIIB 9 13
Kelas VIII A 10 11
2 42
Kelas VIII B 8 13

3 Kelas IX 15 12 27

Jumlah 54 57 112
2. Siswa MA Tahun Ajaran 2012-2013

DATA SISWA MADRASAH ALIYAH AL - ANWAR

BUNDER PANCURAN BONDOWOSO
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Jenis Kelamin
No Kelas Jumlah
L P
Kelas XA 26
1 43
Kelas XB 17
2 Kelas XI 8 14 22
3 Kelas XII 12 4 16
Jumlah 37 44 81
 B. DATA GURU MENURUT TINGKAT PENDIDIKAN

1. Jumlah Guru MTs Al-Anwar

Jumlah Guru
Tingkat Pendidikan Keterangan
GT GTT PNS Jumlah

S2

S1 15 15

SMA 7 7 Dalam proses S1

Jumlah 22 22

2. Jumlah Guru MA Al-Anwar

Jumlah Guru
Tingkat Pendidikan Keterangan
GT GTT PNS Jumlah

S2 1 1

S1 14 14

SMA 10 10 Dalam proses S1

Jumlah 21 4 25
VI. PROGRAM KERJA MADRASAH

Harian
No Waktu Kegiatan Ket
1 04.00 - 04.20 Sholat Shubuh Berjamaah
2 04.20 – 05.00 Baca Al-Qur’an
3 05.00 - 06.00 Pengajian Kitab Klasik
4 06.00 – 06.50 Persiapan Masuk Kelas / sarapan
5 06.50 – 07.15 Sholat Dhuha Berjamaah
6 07.15 - 12.45 Masuk Kelas MTs - MA
7 12.45 – 13.15 Sholat Dhuhur Berjamaah
8 13.15 – 13.45 Makan Siang
9 13.45 – 15.00 Pelajaran Tambahan Kondisional
10 15.00. – 15.30 Sholat Ashar Berjamaah
11 15.30 - 17.00 Pelajaran Sore Klasikal
12 17.00. – 17.30 Persiapan Maghrib
13 17.30 – 18.00 Sholat Maghrib Berjamaah
14 18.00 – 18,30 Baca Al-Qu’an
15 18.30 – 19.00 Makan Malam
16 19.00 – 19.30 Sholat Isya’ Berjamaah
17 19.30 – 20.30 Pengajian Kitab kuning
18 20.30 – 22.00 Belajar
19 22.00 – 04.00 Istirahat
 Jadwal Kegiatan Mingguan
No Waktu Ha r i Nama Kegiatan Ket
1 13.30 - 15.00 Senen Cerdas Cermat Sswa-Siswi
2 19.30 – 21.00 Muhadarah / Latihan Pidato 3 Bahasa
3 13.30 - 15.00 Selasa Dialog Interaktif Sswa-Siswi
4 15.30 - 17.00 “ Theatre

5 19.30 – 20.00 Kamis Istighasah Sswa-Siswi

20.00 – 21.30 Kesenian Islami
6 05.00 - 06.00. Jum’at Lari Pagi Sswa-Siswi
7 06.00 - 07.00. Kebersihan Lingkungan
8 07.00 – 11.00 Olah Raga,Kursus Dll Sswa-Siswi
9 13.00 – 17.00 Latihan Bela Diri,Kursus Keterampilan
Dll
10 13.30 – 15.00 Sabtu Evaluasi / Motivasi Organisasi Santri. Pengurus
11 15.30 - 17.00 Pramuka Bersama

Jadwal Kegiatan Bulanan

VII. PELAKSANAAN PROGRAM PONDOK PESANTREN AL-ANWAR

A. PROGRAM YANG TELAH TERCAPAI

Hasil yang telah dicapai dalam kegiatan tersebut diatas dapat disebutkan
sebagai berikut :

1. Program Umum
Dari program umum tersusun program-program sebagai berikut :
a. Program kerja pembelajaran di tingkat MTs, MA, dan Diniah.
 b. Program pembinaan siswa guna meningkatkan kualitas kepemimpinan
melalui organisasi siswa.
2. Program Pengajaran
Adapun program pengajaran yang telah tercapai :
a. Untuk meningkatkan mutu guru, maka yayasan mengikutsertakan
dalam berbagai macam pelatihan dan diklat guna meningkatkan
kualitas guru.
b. Dilakukannya koreksi terhadap setiap perangkat pembelajaran guru,
serta aplikasi didalam kelas.
c. Diadakannya pelajaran tambahan untuk siswa.
3. Program Kesiswaan
Dalam program kesiswaaan yang dapat dicapai adalah :
a. Banyaknya siswa baru yang mendaftar, mencerminkan penerimaan /
pengakuan masyarakat terhadap MTs dan MA Al-Anwar
b. Kemampuan siswa menciptakan dan menyelesaikan berbagai program
dalam organisasi siswa intra sekolah dan organisasi santri Pesantren
Al-Anwar.
B. PROGRAM YANG BELUM TERCAPAI
Selain keberhasilan dalam hal mencapai program yang telah disusun, juga
terdapat kekurangan – kekurangan selama program ini terlaksana :
1. Program Umum
a. Adanya beberapa program pengajaran yang belum dilaksanakan
dengan optimal.
b. Belum tercapainya kemampuan siswa dalam keorganisasian,
contohnya dalam hal ektrakurikuler Pramuka.
2. Program Pengajaran
a. Belum optimalnya proses pembelajaran dengan menyesuaikan
terhadap kurikulum yang telah ditentukan
 b. Kurangnya sarana pendukung proses belajar mengajar sesuai dengan
tuntutan zaman.

3. Program kesiswaan
a. Dalam hal kedisiplinan, masih banyak yang belum bersepatu, hal ini
dikarenakan tingkat ekonomi siswa.
b. Dalam hal belajar dirumah, masih belum mendapatkan perhatian
maksimal dari orang tua.
c. Dalam hal kerja sama / hubungan guru dan orang tua, masih ada
beberapa orang tua siswa yang tidak hadir dalam pertemuan orang tua
murit guna membahas masalah-masalah perkembangan siswa

C. FAKTOR PENDUKUNG DALAM PROGRAM

Tercapainya suatu program yang telah ditetapkan dalam suatu lembaga tidak
lepas dari beberapa factor pendukung, yaitu diantaranya :
1. Tenaga Pendidik
a. Jumlah dan klasifikasi guru serta kesesuaian jurusan pendidikan guru
dengan mata pelajaran yang diajarkan.
b. Pengalaman dan kesiapan mengajar guru dalam menyiapkan perangkat
pembelajaran serta pengaplikasian didalam kelas.
2. Sistem Pengajaran
a. Ketepatan metode mengajar yang digunakan oleh guru.
b. Antusias dari guru dan siswa dalam melaksanakan jam pelajaran
tambahan pada sore hari sehingga mampu memberikan pemantapan
pada pelajaran.
3. Sarana dan prasarana
a. Tersedianya buku pembelajaran pada setiap mata pelajaran.
b. Adanya perpustakaan dan pengelolanya.
 c. Adanya laboratorium bahasa untuk mendukung proses belajar
mengajar.

D. FAKTOR – FAKTOR PENGHAMBAT DALAM PROGRAM

Selain terdapat faktor-faktor yang mendukung jalannya program kegiatan,
masih banyak pula hambatan-hambatan yang dihadapi. Adapun yang menjadi
faktor penghambat adalah:
1. Faktor Sosial Masyarakat
a. Banyaknya orang tua siswa yang status pekerjaan sebagai buruh tani
dan ekonomi lemah snagan berpengaruh terhadap siswa seperti biaya
dan sarana pendidikan bagi siswa.
b. Kesadaran akan pentingnya pendidikan masih belum dapat dirasakan.
Wali murit cenderung apatis terhadap pendidikan anaknya.
2. Faktor Training Management Dan Kepemimpinan Tenaga Pendidik.
SDM tenaga pendidik dan kependidikan masih kurang, peningkatan
kualitas tenaga pendidik sangat diperlukan karena berpengaruh terhadap
kualitas tenaga pendidik dalam wawasannya dan terhadap perkembangan
yang terjadi.
3. Faktor Sarana dan Prasarana
Faktor sarana dan prasarana sangat berpengaruh terhadap jalannya
proses mengajar, sehingga sangat dibutuhkan kelengkapannya. Adapun
sarana prasarana yang belum memadai di pondok pesantren Al-Anwar
adalah sebagai berikut :
a. Seiring dengan bertambahnya siswa setiap tahunnya maka MTs dan
MA Al-Anwar membutuhkan kelas yang memadai sesuai dengan
kapasitas jumlah siswa.
b. Kurangnya fasilitas pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan
tehnologi.
 c. Kurangnya buku penunjang mata pelajaran, misalnya majalah, Koran,
artikel, dll.

VIII. LAMPIRAN-LAMPIRAN
Demikian proposal ini kami buat dengan harapan semoga para
pendana sekiranya dapat membantu dan memberikan bantuan data yang
sangat kami butuhkan tersebut, semua terlampir dalam proposal ini.