SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH

KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 TLOGOSARI
Kelas : VI
Semester :Ganjil

Kompetensi Inti :

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
TEMA 1 : SELAMATKAN MAKHLUK HIDUP
1.3 Mengagumi ciri 1.3.1 Mengucapkan salam Diintegrasikan dalam Diintegrasikan dalam Observasi 10 Jp o Buku
khas keindahan menggunakan KI 3 dan KI 4 KI 3 dan KI 4  Mengamati Siswa
karya seni dan bahasa daerah sikap spiritual KelasVI
karya kreatif dan sosial o Buku
Daerah Jawa Timur 1.3.1 Berdoa untuk peserta didik Guru
sebagai anugerah memulai pelajaran dalam Kelas VI
Tuhan. menggunakan pembelajaran o Buku teks
bahasa daerah dengan wajib
menggunakan o Media tulis
lembar berbahasa
observasi. Jawa
o Majalah
Jayabaya
dan

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 118

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Penilaian Antar Panjebar
Teman Semangat
 Menilai sikap
teman ketika
menceritakan
kembali teks
informasi.

2.5 Memiliki perilaku 2.5.1 Bertanggung jawab

tanggung jawab atas perilaku yang
dan peduli diperbuat sesuai
menghadapi dengan budaya
pengaruh Jawa.
globalisasi 2.5.2 Melestarikan
terhadap budaya Jawa dalam
lingkungan dan era globalisasi.
kehidupan
manusia.

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 119

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Mengenal, 3.1.1. Menjelaskan  Teks informasi Mengamati: Tes Tulis / Tes
memahami, dan pengertian teks dengan tema  Peserta didik Lisan
mengidentifikasi informasi ”Selamatkan melakukan  Menjawab
teks informasi pengamatan dengan pertanyaan
3.1.2. Menjelaskan ciri- Makhluk Hidup”
yang diperoleh bacaan
dari berbagai ciri teks informasi  Pengertian teks cara membaca teks
media berbahasa 3.1.3. Mengidentifikasi informasi informasi dengan tema
daerah secara teks informasi  Ciri-ciri teks ” Selamatkan Makhluk
lisan/tertulis. 3.1.4 Membedakan antara informasi Hidup”
teks informasi  Jenis teks  Peserta didik menandai
dengan jenis teks ciri-ciri teks informasi.
 Peserta didik
lain.
mengidentifikasi teks
informasi yang dibaca.
 Peserta didik
mengamati beberapa
teks informasi.
Penugasan :
Menanya: Menulis isi teks
 Peserta didik bertanya informasi dengan
jawab tentang bahasa sendiri.
pengertian teks
informasi.
Tes Praktik
4.1 Menyampaikan 4.1.1.Menuliskan isi teks  Teknik menulis isi  Peserta didik bertanya
jawab tentang ciri-  Menceritakan kan
dan menanggapi informasi dengan teks
informasi yang ciri teks informasi. kembali isi teks
bahasa sendiri
diperoleh dari  Peserta didik bertanya informasi.
berbagai media
4.1.2 Menceritakan  Teknik bercerita. jawab tentang
berbahasa daerah kembali isi teks perbedaan teks
secara informasi yang  Teks informasi informasi. dengan
lisan/tertulis. telah dibaca dengan dari media yang teks lainnya.
bahasa lisan berbeda.
4.1.3 Membandingkan Mengumpulkan

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 120

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
informasi yang  Teknik Informasi
diperoleh dari menanggapi/  Peserta didik
media berbeda mengomentari membaca beberapa
contoh teks
untuk menemukan teks informasi
informasi.
persamaan dan  Peserta didik
perbedaan melakukan diskusi
4.1.4 Menanggapi tentang pengertian
kesimpulan tentang teks informasi, ciri-
persamaan dan ciri teks informasi,
perbedaan dan perbedaan teks
informasi dengan teks
informasi.
lainnya.

Mengasosiasi
 Peserta didik
menganalisis hasil
kerja kelompok.
 Setiap kelompok
membandingkan hasil
diskusi dengan
kelompok lain.
 Peserta didik
menyimpulkan hasil
diskusi.

Mengomunikasikan
 Peserta didik
menceritakan kembali
informasi yang telah
dibaca dengan bahasa
sendiri.
 Peserta didik

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 121

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menanggapi informasi
yang disampaikan
temannya.
TEMA 2 : PERSATUAN DALAM PERBEDAAN
1.2. Mengakui dan 1.2.1 Mensyukuri Diintegrasikan dalam Diintegrasikan dalam Observasi
mensyukuri keberadaan KI 3 dan KI 4 KI 3 dan KI 4  Mengamati
anugerah Tuhan lingkungan dan sikap spiritual
yang Maha Esa sumber daya alam dan sosial
atas keberadaan peserta didik
lingkungan dan 1.2.2 Mengakui dalam
sumber daya perkembangan pembelajaran
alam, alat teknologi serta dengan
teknologi modern permasalahan sosial menggunakan
dan tradisional, lembar
perkembangan observasi.
teknologi, energi,
serta
permasalahan
sosial
2.4.Memiliki perilaku 2.4.1 Memanfatkan dan Jurnal
peduli dan rasa menghargai hasil  Catatan guru
ingin tahu tentang penemuan dengan tentang perilaku
tokoh dan benar. peserta didik
penemu. selama proses
2.4.2 Meneladani tokoh pembelajaran
dan penemu dalam
proses menemukan

3.2 Mengenal, 3.2.1 Menyebutkan contoh Teks Tembang Mengamati Tes Tulis/ Tes o Buku
memahami, dan tembang macapat Macapat bertema  Peserta didik Lisan Siswa
mengidentifikasi 3.2.2 Menjelaskan aturan ”Persatuan Dalam melakukan  Uraian terbatas KelasVI
atau kaidah tembang Perbedaan” pengamatan dengan tentang jenis, o Buku
teks tembang

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 122

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
macapat sesuai macapat .  Contoh tembang cara membaca teks kaidah, dan isi Guru
dengan kaidah. 3.2.3 Mengidentifikasi macapat tembang. tembang Kelas VI
jenis tembang  Kaidah tembang  Peserta didik Pangkur o S. Padmo-
macapat macapat: mendengarkan soekotjo,
3.2.4 Membedakan - Guru lagu/ guru tembang Pangkur. Penugasan Ngengren
tembang pangkur laghu.  Memparafrase gan
dengan tembang - Guru wilangan Menanya: tembang Kasusastr
lainnya. /guru bilangan.  Peserta didik bertanya Pangkur an Jawa
3.2.5 Menjelaskan arti - Guru gatra/ jawab tentang macam o S. Padmo-
kata-kata sulit yang paddhâ tembang macapat. soekotjo,
ada pada tembang andhegghân  Peserta didik Tes Praktik Memetri
Pangkur - Watak tembang bertanya jawab  Melantunkan Basa Jawa
- Sasmita tembang tentang aturan tembang Pangkur o Mbombon
 Kaidah Tembang tembang macapat.  Menceritakan isi g Manah,
Pangkur  Peserta didik bertanya tembang Pangkur Tembang
 Arti kata-kata jawab tentang cara Macapat.
sulit dalam melantunkan tembang o CD
tembang macapat Pangkur, Portofolio tembang
Pangkur.  Peserta didik bertanya  Kumpulan hasil Macapat
jawab tentang arti pekerjaan
4.2 Menceritakan isi 4.2.1 Menirukan tembang  Teks tembang kata-kata sulit dalam peserta didik
tembang Pangkur yang Pangkur. tembang Pangkur
macapat. dicontohkan  Teknik yang dilantunkan.
4.2.2 Melagukan tembang memparafrase.
Pangkur.  Teknik bercerita.
4.2.3 Memparafrase Mengumpulkan
tembang Pangkur. Informasi/ Mencoba
4.2.4 Menceritakan isi  Peserta didik
tembang Macapat. mendiskusikan
tentang aturan
tembang macapat.
 Peserta didik
mendiskusikan
tentang perbedaan
Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 123
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tembang satu dengan
tembang yang lain.
 Peserta didik
mendiskusikan
tentang kata-kata sulit
yang ada pada
tembang Pangkur.

Mengasosiasi
 Peserta didik
menyimpulkan dan
menuliskan tentang isi
yang terkandung pada
tembang Pangkur.

Mengomunikasikan
 Peserta didik
melantunkan tembang
Pangkur
 Peserta didik
memparafrase tembang
Pangkur.
 Peserta didik
menceritakan secara
lisan isi tembang
Pangkur

TEMA 3 : TOKOH DAN PENEMU

1.1 Meresapi makna 1.1.1 Mensyukuri Diintegrasikan dalam Diintegrasikan dalam Observasi 12 Jp
anugerah Tuhan keberadaan bahasa KI 3 dan KI 4 KI 3 dan KI 4  Mengamati
Yang Maha Esa daerah yang diakui sikap spiritual
berupa bahasa sebagai budaya dan sosial
daerah yang daerah.

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 124

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
diakui sebagai peserta didik
budaya daerah 1.2.2 Menggunakan dalam
yang kokoh dan bahasa daerah pembelajaran
sarana belajar sebagai budaya dan dengan
untuk sarana belajar. menggunakan
memperoleh ilmu lembar
pengetahuan observasi.

2.2 Memiliki perilaku 2.2.1 Santun dalam Penilaian Antar

santun dalam mengemukakan Teman :
memelihara dan pendapat demi Menilai sikap
membina terpeliharanya teman dalam
persatuan dalam persatuan dan proses
perbedaan bangsa. kesatuan. pembelajaran.

2.2.2 Menghargai setiap

perbedaan yang ada
dalam masyarakat.
3.3 Mengenal, 3.3.1 Menjelaskan  Teks non sastra Mengamati: Tes Tulis o Buku teks
memahami, dan pengertian paribasan dengan tema  Peserta didik  Tes Uraian wajib
mengidentifikasi / parèbhâsan, ”Tokoh Dan membaca teks yang tentang
mengandung pengertian, o Buku
teks lisan dan bebasan/ èbhârât, Penemu”
ungkapan. perbedaan dan referensi
tulis berbahasa saloka  Pengertian  Peserta didik arti paribasan/ perpustaka
daerah yang 3.3.2 Membedakan paribasan/ menandai kalimat parèbhâsan, an tentang
memuat paribasan/ parèbhâsan, dalam teks yang bebasan/ paribasan
ungkapan parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, memuat ungkapan èbhârât, saloka. bebasan
tradisional bebasan/ èbhârât, saloka. saloka
Menanya:
(paribasan/ saloka  Perbedaan
 Peserta didik bertanya
parèbhâsan, 3.3.3 Mengartikan paribasan/
jawab tentang
bebasan/ ungkapan paribasan/ parèbhâsan,
pengertian paribasan/
èbhârât, saloka). parèbhâsan, bebasan/ èbhârât,
parèbhâsan, bebasan/

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 125

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bebasan/ èbhârât, saloka èbhârât, saloka
saloka dalam teks.  Arti ungkapan  Peserta didik bertanya
jawab tentang
perbedaan paribasan/
parèbhâsan, bebasan/
èbhârât, saloka
4.3 Menanggapi teks 4.3.1. Menuliskan  Teknik menulis  Peserta didik bertanya Penugasan :
lisan maupun tanggapan terhadap tanggapan jawab tentang kata-  Menulis
kata sulit dan arti tanggapan
tulis yang teks yang memuat  Teknik menulis
ungkapan yang terhadap teks yang
memuat ungkapan kalimat. terdapat dalam teks. memuat ungkapan
ungkapan tradisional Jawa/ tradisional
tradisional Jawa/ Madura Mengumpulkan
Madura 4.3.2 Membuat kalimat Infomasi/ Mencoba Tes Praktik
(paribasan/ menggunakan  Peserta didik mencari  Membuat kalimat
parèbhâsan, ungkapan beberapa contoh menggunakan
bebasan/ tradisional Jawa/ paribasan/ ungkapan
parèbhâsan, bebasan/ tradisional serta
èbhârât, saloka). Madura.
èbhârât, saloka dari menyam paikan
buku referensi. secara lisan
 Peserta didik
mendiskusikan
tentang paribasan/ Portofolio
parèbhâsan, bebasan/  Kumpulan hasil
èbhârât, saloka. kerja peserta
didik
Mengasosiasi
 Peserta didik
menyimpulkan dan
memberikan
tanggapan terhadap
ungkapan.
Mengomunikasikan
Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 126
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Peserta didik
menggunakan
ungkapan dalam
bentuk kalimat untuk
berkomunikasi
 Peserta didik
menanggapi atau
mengomentari teks
yang mengandung
ungkapan.

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 127

 SILABUS MATA PELAJARAN: BAHASA DAERAH
KURIKULUM 2013
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 TLOGOSARI
Kelas : VI
Semester : Genap

Kompetensi Inti :

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2.. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan
yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
TEMA 4 : GLOBALISASI
1.3 Mengagumi ciri 1.3.1 Merasa bangga dan Diintegrasikan Diintegrasikan dalam KI Observasi 10 Jp
khas keindahan mensyukuri dalam KI 3 dan KI 4 3 dan KI 4  Mengamati
karya seni dan keberadaan kesenian sikap spiritual
karya kreatif daerah. dan sosial
Daerah Jawa peserta didik
Timur sebagai 1.3.2 Bangga terhadap dalam
anugerah Tuhan. hasil kreasi seni pembelajaran
Jawa Timur sebagai dengan
anugerah Tuhan. menggunakan
lembar
observasi.

2.6 Memiliki perilaku 1.3.1 Bertanggung jawab Penilaian Antar

tanggung jawab, atas tugas yang Teman :
Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 128
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
peduli, dan diembannya.  Menilai teman
disiplin dalam ketika bermain
berwirausaha. cangkriman/
1.3.2 Disiplin dan peduli bhâk-
atas beban tugas tebbhâghân.
yang diemban.
3.4Mengenal, 3.4.1 Menjelaskan Teks sastra /non Mengamati: Tes Tulis / Tes o Buku teks
memahami, dan pengertian sastra berisi  Peserta didik membaca Lisan wajib
mengidentifikasi cangkriman/ bhâk- cangkriman/ bhâk- teks yang berisi  Uraian terbatas o Buku
cangkriman/ bhâk- tentang referensi
teks lisan dan tebbhâghân tebbhâghân dengan
tebbhâghân pengertian dan perpustakaa
tulis berbahasa 3.4.2 Menyebutkan ciri- tema ” Globalisasi” ciri-ciri n tentang
daerah yang ciri cangkriman/  Pengertian Menanya: cangkriman/ cangkriman
memuat bhâk-tebbhâghân cangkriman/ bhâk-  Peserta didik bertanya bhâk- / bhâk-
cangkriman/ 3.4.3 Menafsirkan isi tebbhâghân jawab tentang tebbhâghân tebbhâghân
bhâk- cangkriman/ bhâk-  Ciri-ciri pengertian cangkriman/
tebbhâghân tebbhâghân bhâk-tebbhâghân Tes Praktik
cangkriman/ bhâk-
 Peserta didik bertanya  Membuat
tebbhâghân jawab tentang ciri- ciri cangkriman/
 Isi cangkriman/ cangkriman/ bhâk- bhâk-tebbhâghân
bhâk-tebbhâghân tebbhâghân  Bermain
4.4 Bermain tebakan 4.4.1 Membuat  Teknik membuat  Peserta didik bertanya cangkriman/
dengan cangkriman/ bhâk- cangkriman/ bhâk- jawab tentang arti kata bhâk-tebbhâghân
dalam cangkriman/ di depan kelas
cangkriman/ tebbhâghân tebbhâghân
bhâk-tebbhâghân.
bhâk- 4..4.2 Menggunakan  Bermain tebak- Portofolio :
tebbhâghân. cangkriman/ bhâk- tebakan Kumpulan hasil
tebbhâghân dalam Mengumpulkan kerja peserta didik
bermain tebak- Informasi / Mencoba
 Peserta didik membaca
tebakan.
beberapa contoh
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân dan
tebakannya
Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 129
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Peserta didik
berdiskusi tentang
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân

Mengasosiasi
 Peserta didik
menganalisis
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân
 Peserta didik
menyimpulkan isi
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân.

Mengomunikasikan
 Peserta didik membuat
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân
 Peserta didik bermain
cangkriman/ bhâk-
tebbhâghân dengan
teman

TEMA 5 : WIRA USAHA

1.2 Mengakui dan 1.2.1 Mensyukuri Diintegrasikan Diintegrasikan dalam KI Observasi 10 Jp
mensyukuri Anugerah Tuhan. dalam KI 3 dan KI 4 3 dan KI 4  Mengamati
anugerah Tuhan sikap spiritual
yang Maha Esa dan sosial
atas keberadaan peserta didik

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 130

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
lingkungan dan dalam
sumber daya 1.2.2 Bersyukur atas pembelajaran
alam, alat segala pemberian dengan
teknologi modern Tuhan menggunakan
dan tradisional, lembar
perkembangan observasi.
teknologi, energi,
serta
permasalahan
sosial
2..1 Memiliki perilaku 2.2.1 Mau dan bangga bisa Penilaian Antar
peduli terhadap hidup saling tolong Teman :
penyelamatan menolong.  Menilai sikap
makhluk sebagai teman ketika
ciptaan Tuhan berpidato.
Yang Maha Esa.
2.2.2 Menyadari bahwa
manusia hidup
selalu membutuhkan
orang lain.
3.5 Mengenal, 3.5.1 Menjelaskan Teks pidato bertema Mengamati: Tes Tulis : o Buku teks
memahami, dan pengertian pidato ”Wira Usaha” Peserta didik membaca Menjawab wajib
mengidentifikasi 3.5.2 Menjelaskan struktur  Pengertian pidato teks pidato. pertanyaan bacaan. o Buku
Peserta didik referensi
teks pidato, pidato  Struktur pidato perpustak
mendengarkan contoh Penugasan
bercerita, dan 3.5.3 Membedakan ciri  Bahasa pidato pidato.  Membuat kerangka aan
lainnya sesuai bahasa pidato resmi resmi dan tidak Peserta didik pidato tentang
dengan kaidah dan tidak resmi. resmi. mengidentifikasi unsur-  Mengembangkan pidato
unsur pidato kerangka menjadi o CD
teks pidato rekaman
4.5 Menulis dan 4.5.1 Membuat kerangka  Kerangka pidato
Menanya: pidato
memperagakan pidato  Teknik Peserta didik bertanya  Tes Praktik
teks pidato, 4.5.2 Menulis teks pidato mengembangkan jawab tentang pengertian  Berpidato

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 131

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
bercerita, dan dari kerangka yang kerangka pidato pidato.
lainnya sesuai dibuat  Teknik berpidato Peserta didik bertanya
dengan kaidah. 4.5.3. Memperagakan teks jawab tentang struktur
pidato. Portofolio
pidato yang telah
Peserta didik bertanya Kumpulan hasil
ditulis jawab tentang kerangka kerja peserta didik
pidato.
Peserta didik bertanya
jawab tentang cara
menulis teks pidato.

Mengumpulkan
Informasi/ Mencoba
 Peserta didik mencari
contoh teks pidato.
 Peserta didik mencari
contoh rekaman (audio
visual) pidato.
 Peserta didik
mendiskusikan unsur-
unsur pidato dari teks
atau rekaman pidato.

Mengasosiasi
 Peserta didik
menyimpulkan
pengertian dan aturan
pidato dari berbagai
jenis pidato.
 Peserta didik membuat
kerangka pidato.

Mengomunikasikan

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 132

 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Peserta didik menulis
teks pidato sesuai dengan
kaidah.
 Peserta didik berpidato
dengan teks pidato yang
telah dikembang kan di
depan kelas.

Silabus Bahasa Daerah SD NEGERI 1 TLOGOSARI 133