BAB IPENDAHULUANA.

Latar Belakang

Penilaian hasil belajar merupakan proses pengumpulan informasi/data tentangcapaian belajar

peserta didik. Penilaian tersebut dapat dilakukan oleh Pendidik, SatuanPendidikan, dan Pemerintah.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik (guru) dilakukan untukmemantau proses, kemajuan belajar, dan
perbaikan hasil belajar melalui penugasan danpengukuran pencapaian satu atau lebih Kompetensi
Dasar. Penilaian hasil belajar olehsatuan pendidikan dilakukan untuk mengukur pencapaian
kompetensi peserta didiksebagai pengakuan prestasi belajar dan/atau penyelesaian dari suatu
Satuan Pendidikandilakukan melalui ujian sekolah/madrasah. Penilaian hasil belajar oleh
Pemerintahdilakukan dalam bentuk Ujian Nasional (UN) dan/atau bentuk lain dalam
rangkapengendalian mutu pendidikan.Untuk USBN pada tahun pelajaran 2017/2018, ujian
menggunakan tes tertulis (pilihanganda dan uraian) dan tes praktik.

Penilaian melalui USBN merupakan penilaian yangterstandar. Untuk penilaian terstandar, harus ada
acuan yang sama, baik dalampenyusunan soal maupun dalam pelaksanaan ujian. Dalam pelaksanaan
ujian yangmenjadi acuan adalah Prosedur Operasional Standar (POS) USBN.Tes praktik merupakan
teknik penilaian hasil belajar peserta didik dalammendemonstrasikan dan mengaplikasikan
pengetahuan yang telah dipelajari. Penilaiandilakukan melalui pengamatan terhadap proses
pelaksanaan tugas yang dilakukan