ANALISIS JABATAN

FORMULIR INFORMASI JABATAN

1. Nama Jabatan : Waka Sarana Prasarana / Guru Mata Pelajaran
2. Kode Jabatan :
3 Unit Organisasi : SMK Negeri 1 Toboali
Eselon I :
Eselon II : Kepala Dinas Pendidikan
Eselon III :
Eselon IV : Kepala Cabdin Wilayah II
4. Kedudukan Dalam Struktur Organisasi :

KEPALA SEKOLAH
KOMITE SEKOLAH

KASUBBAG TATA USAHA

WAKASEK WAKASEK WAKASEK WAKASEK

KURIKULUM KESISWAAN SAPRAS HUMAS

WALI KELAS
DEWAN GURU

PARA SISWA

1) IkhtisarJabatan :
a) Waka Sarana Prasarana
Membantu Kepala Sekolah dalam menyusun program kerja pemanfaatan,
pemeliharaan dan perawatan sarana prasarana serta mengkoordinir pelaksanaan
pengadaan invetarisasi pemeliharaan, perbaikan, pengawasan penggunaan air
serta evaluasi penggunaan sarana prasarana.
b) Sebagai Guru Mata Pelajaran
Mengajar, mendidik, membuat perencanaan pengajaran, melaksanakan pengajaran,
 melakukan penilaian, melaksanakan kegiatan remedial dan pengayaan, membuat
administrasi berhubungan dengan kegiatan perencanaan, pelaksanaan, penilaian,
remedial, dan pengayaan untuk peserta didik, serta mengerjakan tugas lain yang
diberikan atasan dan melakukan pengembangan profesi, sesuai bunyi tujuan
pendidikan nasional.

2) Uraian Tugas :

a) .Sebagai Waka Sarana Prasarana

 Menyusun program kerja pemanfaatan, pemeliharaan dan perawatan
sarana prasarana (bulanan, cawu, dan tahunan)
 Mengkoordinasikan penyusunan kebutuhan sarana prasarana.
 Mengkoordinasikan inventarisasi sarana prasarana baik per ruang
maupun keseluruhan.
 Mengkoordinasikan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan sekolah
 Mengkoordinasikan pemeliharaan, perbaikan, pengembangan dan
penghapusan sarana.
 Mengkoordinir pengawasan penggunaan sarana prasarana.
 Mengkoordinir evaluasi penggunaan sarana prasarana (dalam hal efisiensi
dan efektifitas).
 Mewakili Kepala Sekolah sesuai dengan kewenangannya atau penugasan
dari Kepala Sekolah.
 Mengajar 9 (sembilan) jam pelajaran / minggu.
 Membuat laporan berkala dan insidentil.
b) Sebagai Guru Mata Pelajaran
 Merencanakan pembelajaran/ program pengajaran (berpedoman kepada
kurikulum yang berlaku sebagai pedoman pelaksanaan)
Tahapan :
1) Menghitung minggu efektif
2) Membuat Program Tahunan (Prota)
3) Menyusun Program Semester (Prosem)
4) Menganalisis Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
5) Menetapkan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) mata pelajaran
6) Mengembangkan silabus
7) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
8) Mengembangkan materi/ bahan ajar
9) Membuat media pembelajaran
10) Mempelajari dan memahami model pembelajaran
11) Merancang program penilaian
12) Merancang program remedial
 13) Merancang program pengayaan
14) Mengembangkan pembelajaran tatap muka, penugasan terstruktur, dan
kegiatan mandiri tidak terstruktur
 Mengajar Peserta Didik
Tahapan :
1) Menyampaikan materi pembelajaran dengan pola PAIKEM
(Pembelajaran Aktif, Inisiatif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan)
2) Menerapkan teori dan model pembelajaran
3) Mengatur pengelolaan kelas, dengan tahapan sebagai berikut.
a. Kegiatan awal (memotivasi peserta didik dan melakukan apersepsi)
b. Kegiatan inti (mengamati, menanya, menganalisis, mencoba, dan
mengomunikasikan)
c. Kegiatan penutup yaikni menyimpulkan hasil Proses Belajar
Mengajar(PBM)
d. Kegiatan post tes
e. Memberikan tugas pendalaman materi kepada peserta didik bila
diperlukan
4) Membantu peserta didik memahami materi pembelajaran
5) Memeriksa tugas mandiri dan tak terstruktur
6) Menetapkan tata tertib peserta didik
7) Mengawasi perilaku peserta didik
Menilai Peserta Didik
Tahapan :
1) Menyusun kisi-kisi soal
2) Menyusun soal ulangan/ semester
3) Memeriksa hasil ulangan/ semester
4) Melakukan analisis soal ulangan/ semester
5) Menganalisis hasil ulangan
6) Membuat laporan hasil penilaian
7) Merancang pembelajaran pengayaan dan remedial

3) Pengembangan Profesi Guru

Tahapan :
1) Mengikuti pelatihan pengembangan profesi
2) Mengikuti workshop
3) Mengikuti seminar/ diskusi
4) Membuat Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

4) Mengadministrasikan Kegiatan Pembelajaran

Tahapan :
1) Merekapitulasi data siswa dan orang tua
2) Mengabsen tingkat kehadiran peserta didik di kelas
 3) Menabulasikan data hasil belajar
4) Mendokumentasikan dan melaporkan hasil belajar

5) Melaksanakan tugas-tugas lainnya yang diberikan atasan (Kepala

Sekolah dan Dinas Pendidikan) sepanjang menyangkut bidang tugas
agar aktivitas berjalan dengan tertib dan lancar, sesuai
dengan Tugas Pokok dan Fungsi (Tupoksi) guru, yaitu sebagai guru
pengajar, wali kelas, guru piket dan guru pembina.
Tahapan :
1) Menerima instruksi pimpinan
2) Melaksanakan tugas sesuai dengan instruksi
3) Membuat laporan

6) Bahan Kerja :

a. Sebagai WAKA Sarana Prasarana

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Permendikbud tentang Standar Pedoman penyusunan rencana, pelaksanaan, dan
Sarana Prasarana Minimal Pemenyhan Standar Minimal Sekolah
2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk memenuhi
kebutuhan sarana prasarana
3. Buku Kebutuhan sarana Pedoman membuat Rencana Program Sarana
prasarana sekolah Prasarana
4. Kalender pendidikan Menghitung Waktu Kebutuhan penyiapan sarana
prasarana pembelajaran
5. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah
6. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja

b. Sebagai Guru Mata Pelajaran

No. Bahan Kerja Penggunaan Dalam Tugas

1. Kurikulum 2013 Pedoman penyusunan rencana, pelaksanaan, dan
evaluasi pembelajaran
2. Materi/ Bahan ajar Bahan ajar yang diperlukan untuk mencapai
tujuan pembelajaran
3. SKL mata pelajaran dari Pusat Menyusun Analisis SK dan KD yang akan
dikembangkan dalam silabus dan Rencana
Program Pembelajaran (RPP)
4. Buku pegangan guru dan siswa Pedoman membuat Rencana Program
Pembelajaran (RPP)
5. Kalender pendidikan Menghitung minggu efektif dan non efektif dalam
satu tahun pelajaran.
6. Rencana kerja sekolah Menyusun rencana kegiatan sekolah
7. Instruksi pimpinan Arahan dalam bekerja
7) Perangkat/ Alat Kerja :

No. Perangkat Kerja Digunakan Untuk Tugas

1. UU RI Nomor 14 tahun 2005 tentang Pedoman pelaksanaan tugas guru
Guru dan Dosen
2. UU RI Nomor 20 Pasal 1 tahun 2003 Aturan dalam pelaksanaan pendidikan
tentang Sistem Pendidikan Nasional
3. Permendiknas Nomor 32 tahun 2013 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Perubahan atas Permen No. 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan
4. Permendiknas No.65 Tahun 2013 tentang Pedoman pelaksanaan tugas
Standar Proses
5. Permendiknas Nomor 23 tahun 2006 Pedoman penetapan SKL
tentang Standar Isi dan Permendiknas
Nomor 48 tahun 2008
6. Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Standar Kualifikasi Akademik
dan Kompetensi Guru
7. Permendiknas Nomor 27 tahun 2007 Pedoman penetapan standar penilainan
8. Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 Pedoman penetapan standar proses
tentang Standar Proses
9. Permendagri Nomor 38 tahun 2007 Pedoman pelaksanaan tugas
tentang Pembagian Wewenang antara
Pemerintah, Pemerintah Daerah Provinsi,
dan Pemerintah Daerah Kabupaten
10. Permendiknas Nomor 47 tahun 2008 Pedoman Standar Isi
11. Permenpan Nomor 16 tahun 2012 Pedoman tentang jabatan fungsional
guru
12. SK Kepala Sekolah Tentang fungsi dan pembagian tugas
mengajar dan tugas tambahan guru
13. Sarana dan prasarana (mobilersekolah, Sarana dan alat bantu proses
laptop, LCD, alat peraga/ media) pembelajaran

14. Program kerja sekolah Menyusun rencana kerja

8) Hasil Kerja :

a. Sebagai WAKA Sarana Prasarana

No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)

1. Tersusunya program kerja Perangkat rencana Sarana Prasarana
pemanfaatan, pemeliharaan dan Sekolah
perawatan sarana prasarana (bulanan,
cawu, tahunan).
2. Tersusunnya kebutuhan sarana / - Kelas yang kondusif
prasarana. - Pembelajaran yang aktif,
kreatif, efektif, dan
menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang memuaskan
3. Terwujudnya daftar inventaris sarana dan Dokumen hasil penilaian
prasarana.
4. Adanya pengadaan bahan praktek serta Tugas yang terperiksa dan daftar nilai
perlengkapan sekolah. tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
5. Terlaksananya pemeliharaan, perbaikan, Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH) dan
pengembangan dan penghapusan sarana. Ujian Semester (US)
6. Terlaksananya pengawasan penggunaan Program dan pelaksanaanremidial
sarana dan prasarana teaching
7. Terlaksananya evaluasi penggunaan Program dan pelaksanaan pengayaan
sarana dan prasarana.
8. Terlaksananya kemajuan kelas sesuai Ikut serta dalam pengabdian masyarakat
dengan bidang studinya. dan profesi
9. Terwujudnya laporan berkala dan Adanya Buku kebutuhan
insidentil

b. Sebagai Guru Mata Pelajaran

No. Hasil Kerja 1) Satuan Hasil 2)

1. Hasil analisis konteks Perangkat rencana pembelajaran
perencanaan pembelajaran (rincian
minggu efektif, prota, prosem, analisis KI
dan KD, KKM, silabus, RPP, bahan/
materi ajar, media pembelajaran, dan
instrumen tes)
 2. Terciptanya proses pembelajaran yang
efektif dan efisien (mempelajari/
memahami model-model inovatif
pembelajaran)
3. Penilaian yang objektif (menyusun kisi-
kisi soal, ulangan/ semester, analisis soal
ulangan/ semester, analisis hasil ulangan,
membuat laporan hasil penilaian,
merancang pembelajaran pengayaan dan
remedial
4. Terperiksanya tugas peserta didik yang
meliputi tugas individu atau kelompok
5. Terlaksananya Ujian Harian dan Ujian Daftar nilai hasil Ujian Harian (UH) dan
Semester peserta didik
- Kelas yang kondusif
- Pembelajaran yang aktif,
kreatif, efektif, dan
menyenangkan (Pakem)
- Hasil belajar yang memuaskan
Dokumen hasil penilaian
Tugas yang terperiksa dan daftar nilai
tugas peserta didik, baik tugas pribadi
maupun tugas kelompok
Ujian Semester (US)

6. Terlaksananya remidial teaching Program dan pelaksanaanremidial

teaching
7. Terlaksananya pengayaan Program dan pelaksanaan pengayaan

8. Ikut serta dalam pengabdian masyarakat Ikut serta dalam pengabdian masyarakat
dan profesi dan profesi
9. Tersusunnya pengadmistrasian hasil Arsip penilaian/ dokumen administrasi
belajar hasil belajar
10. Pelaksanaan pengembangan profesi Guru yang profesional
(melanjutkan studi S2/ Pascasarjana)
Keterangan:
1)
Hasil Kerja : Tulis Hasil Kerja sesuai dengan uraian tugas
2)
Tulis Satuan Hasil kerja seperti: dokumen, kegiatan,dll.

9) Tanggung Jawab :
a. Sebagai Waka Sarana Prasarana
 Bertanggung jawab atas kelengkapan data inventaris sarana / prasarana sekolah.
 bertanggung jawab atas keberadaan sarana / prasarana sekolah.
 bertanggung jawab atas tugas yang diemban sesuai dengan jabatannya atau tugas
khusus yang diberikan

b. Sebagai Guru Mata Pelajaran

 Menyusun rencana pembelajaran
 Melaksanakan pembelajaran secara efektif dan efisien
 Mengelola kelas yang kondusif
  Melaksanakan penilaian hasil belajar/ evaluasi proses yang objektif
 Membuat laporan hasil belajar
 Melaksanakan bimbingan untuk pengembangan diri siswa
 Melaksanakan tugas tambahan yang diberikan kepala sekolah
 Melaksanakan tugas yang diberikan atasan dari instansi vertikal

c. Wewenang :
a. Sebagai Waka Sarana Prasarana
1. Menghimbau Ka. Instalasi, Ka. Bidang Studi dan penanggung jawab ruangan
agarmelengkapi daftar inventaris dari sarana / prasarana yang menjadi
tanggung jawabnya.
2. Menghapus barang yang sudah tidak layak dipakai dari daftar inventaris, atas
persetujuab Kepala Sekolah.
3. Menolak barang yang dipesan apabila tidak sesuai dengan spesifikasi
pemesanan dan mengganti barang lain sesuai dengan kebutuhan sekolah.
4. Memutuskan perbaikan terhadap barang yang rusak (jika memerlukan dana).
5. Meminta laporan keadaan sarana / prasarana dari Ka. Instalasi, Ka. Bidagn Studi,
atau penanggung jawab ruangan secara periodik dan insidentil.

b. Sebagai Guru Mata Pelajaran

d. Korelasi Jabatan :

No. Jabatan Unit Kerja/ Instansi Dalam Hal

1. Kepala Dinas Dinas Pendidikan Urusan administrasi dan

Provinsi Kepulauan arahan
Bangka Belitung
2. Kepala Cabang Dinas Dinas Pendidikan Urusan administrasi dan
Provinsi Kepulauan arahan
Bangka Belitung
3. Kepala Sekolah SMKN 1 Koba Provinsi Konsultasi dan arahan
Kepulauan Bangka
Belitung
4. Wakil Kepala Sekolah SMKN 1 Koba Provinsi Konsultasi dan arahan
Kepulauan Bangka
Belitung
5. Kasubbag Tata Usaha SMKN 1 Koba Provinsi Adminstrasi dan arahan
Kepulauan Bangka
Belitung
e. Kondisi Lingkungan Kerja :

No. Aspek Faktor

1. Tempat kerja Dalam ruangan

2. Suhu Dingin dengan perubahan (27o- 30o celcius)

3. Udara Bersih dan segar

4. Keadaan ruangan - Cukup bersih

- Lega dan leluasa
5. Letak - Daerah datar
- Di area tempat tinggal penduduk
6. Penerangan Terang

7. Suara Tenang/ Tidak bising

8. Keadaan Bersih dan nyaman

tempat kerja
9. Getaran Tidak ada

Resiko Bahaya :
No. Fisik / Mental Penyebab
1. Kejenuhan/ Kebosanan Aktivitas rutinitas dan kurangnya penyegaran
(refresing)
2. Depresi Jika iklim kerja tidak kondusif dan tak adanya
keharmonisan sesama rekan kerja
3. Kerusakan Mata Sering menggunakan LCD dan Laptop

4 Kehilangan Barang sekolah Yang tidak terpantau dan

akhirnya hilang

f. Syarat Jabatan :
1) Pangkat/ Gol. Ruang : Guru Pertama/ III.c
2) Pendidikan : - Sarjana Teknik Mesin, Sekolah Tinggi Teknologi Nasional
Yogyakarta (S1)/ Akta IV Universitas Sarjana Wiyata, Taman Siswa Yogyakarta
3) Kursus/ Diklat
 1. Penjenjangan : Diklat PKB
2. Teknis : Latihan Prajabatan (LPj)
3. : Sertifikasi Guru
4) Pengalaman kerja : 8 tahun 9 bulan
5) Pengetahuan kerja :
- Ilmu Teknik Mesin
- Ilmu mata pelajaran yang diampu
6) Keterampilan kerja :
a. Kompetensi pedagogik
b. Kompetensi androgogik
c. Kompetensi profesionalisme
d. Kepribadian sosial
7) Bakat Kerja :
1) G (Inteligensi) Kemampuan belajar secara umum.
2) V (Bakat Verbal/ Verbal Aptitude) Kemampuan untuk memahami arti kata-kata
dan penggunaannya secara tepat dan efektif.
3) N (Numerik/ Numerical Aptitude) Kemampuan untuk melakukan
operasi arithmatik secara tepat dan akurat.
4) P (Penerapan Bentuk/ Form Perception) Kemampuan menyerap perincian-
perincian yang berkaitan dalam objek atau dalam gambar atau dalam bahan
grafik.
5) Q (Ketelitian/ Clerical Perception) Kemampuan menyerap perincian yang
berkaitan dalam bahan verbal atau dalam tabel.
6) K (Kondisi motor/ Motor Coordination) Kemampuan untuk mengkoordinir mata
dan tangan secara cepat dan cermat dalam membuat gerakan yang cepat.
7) C (Membedakan warna/ Color Discrimination) Kemampuan memadukan atau
membedakan berbagai warna yang asli, yang gemerlapan.

8) Temperamen Kerja :
1) D/ DCP (Direktion, Control, Planning)
Kemampuan menyesuaikan diri menerima tanggung jawab untuk kegiatan
memimpin, mengendalikan atau merencanakan.
2) F/ FIF (Feeling, Idea, Fact)
Kemampuan menyesuaikan diri dengan kegiatan yang mengandung penafsiran
perasaan, gagasan, atau fakta dari sudut pandangan pribadi.
3) I/ I (Influ/ Influencing)
Kemampuan menyesuaikan diri untuk pekerjaan - pekerjaan mempengaruhi
orang lain dalam pendapat, sikap atau pertimbangan mengenai gagasan.

9) Minat Kerja :
a) I ( Investigatif )
Pekerjaan-pekerjaan yang memiliki antara lain:
  Melakukan penelitian
 Membutuhkan kemampuan matematis
 Membutuhkan analisis kritis
 Melakukan kegiatan brainstorming (penciptaan ide/ konsep)
 Penyelesaian masalah-masalah abstrak
 Pekerjaan-pekerjaan yang sifatnya akademis
 Tugas-tugas ilmiah
 Pekerjaan yang membutuhkan ketelitian dan ketepatan tinggi

b) S (Sosial)
Pekerjaan-pekerjaan yang meliputi kegiatan-kegiatan seperti:
 Menjalin hubungan dengan orang lain
 Kegiatan-kegiatan yang sifatnya sukarela / sosial
 Memiliki tujuan yang sifatnya idealis
 Berhubungan dengan klien/ masyarakat
 Mengajar / berkomunikasi secara intens
 Kegiatan-kegiatan yang berkelompok atau tim
 Aktifitas yang membutuhkan keterampilan bersosial
 Pekerjaan konsultasi/konseling atau pembinaan

c) C (Konvensional)
Pekerjaan-pekerjaan yang terdiri dari kegiatan-kegiatan antara lain, sebagai
berikut.
 Administratif / tugas dasar organisasi
 Mengelola arsip
 Menjalankan sistem atau rutinitas
 Menyusun pembukuan/ akuntansi
 Mengikuti kebijakan atau prosedur
 Kegiatan yang berhubungan dengan angka
 Pelaporan yang rinci
 Jadwal kerja yang ketat dan terstruktur

10) Upaya Fisik :

1) Jenis Upaya :
Fisik : Berdiri, berjalan, duduk, berbicara, mendengar, dan melihat.
Frekuensi : Terus menerus

11) Kondisi Fisik :

1) Jenis : Pria, sehat jasmani dan rohani
2) Umur : 42 tahun
3) Tinggi badan : 170 cm (normal)
4) Berat badan : 74 kg (ideal)
 5) Postur badan : Ideal
6) Penampilan : Menarik/ Menyenangkan/ Meyakinkan

12) Fungsi Pekerjaan :

1) O.0 (Menasihati)
2) O.2 (Mengajar)
3) O.6 (Berbicara)
4) O.7 (Melayani orang lain)
5) O.8 (Menerima instruksi)

13) Prestasi Kerja Yang Diharapkan

Jumlah Hasil Waktu

No. Satuan Hasil1) Penyelesai
(Dalam 1
an 2)
Tahun)
1 Dokumen Perencanaan Sarana Prasarana :

a. Program Jangka Panjang 1 Dokumen 6 Jam

b. Program Menengah 1 Dokumen 6 Jam
c. Program Jangka Pendek 1 Dokumen 6 Jam

2 Membuat dan Mengkomunikasikan ajuan

3 Tersusunya program kerja pemanfaatan,

pemeliharaan dan perawatan sarana
prasarana (bulanan, cawu, tahunan).

4 Tersusunnya kebutuhan sarana / prasarana.

5 Terwujudnya daftar inventaris sarana dan

prasarana.

6 Adanya pengadaan bahan praktek serta

perlengkapan sekolah.

7 Terlaksananya pemeliharaan, perbaikan,

pengembangan dan penghapusan sarana.

8 Terlaksananya pengawasan penggunaan

sarana dan prasarana.

9 Terlaksananya evaluasi penggunaan sarana

dan prasarana.

10 Terlaksananya kemajuan kelas sesuai dengan

bidang studinya.
 11 Terwujudnya laporan berkala dan insidentil.

12 Dokumen perangkat mengajar/ rencana

pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota)
b. Rincian Minggu Efektif 1 dokumen 6 jam
c. Program Semester (Prosem) 2 dokumen 4 jam
d. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 2 dokumen 10 jam
e. Silabus 2 dokumen 10 jam
f. Rencana PelaksanaanPembelajaran (RPP) 2 dokumen 30 jam
g. Rancangan instrumen evaluasi 25 dokumen 50 jam
- Kisi-kisi soal 2 dokumen 25 jam
- Kartu soal 2 dokumen 25 jam
h. Materi/ Bahan ajar 2 dokumen 50 jam
i. Media/ Alat bantu - 10 jam
12. Hasil belajar yang memuaskan - 10 jam
13. Pelaksanaan Pembelajaran
Pemeriksaan tugas peserta didik, baik tugas 36x12x45 324 jam
pribadi maupun tugas kelompok menit
14. Pelaksanaan Penilaian
 Ulangan harian 36x10x45 270 jam
menit
 Ulangan semester 4x2x12x45 72 jam
menit
15. Program dan pelaksanaan remidial teaching 2 x 36 x 45 54 jam
mnt
16. Program dan pelaksanaan pengayaan
Pengembangan Profesi 2x48 jam 96 jam
(6 hari x 8
jam)
17.  Pelatihan 4x2x12x45 72 jam
menit
 Penelitian PTK 100 jam 100 jam
18. Dokumen administrasi hasil 2 x 20 x 45 30 jam
menit
19. Melaksanakan tugas sebagai wakil Bidang 36x12x45 324 jam
Sarana Prasaranas (setara 12 x 45 menit/ menit
minggu)

20. Butir Informasi Lain :

............................................................................................................................................
. ...........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
 Toboali , Mei 2019
Mengetahui Atasan Langsung :
Kepala SMK Negeri 1 Toboali Yang Membuat
Provinsi Kep.Bangka Belitung,

Aryanto, S.Pd. Kusnadi, S.T.

NIP. 197800202 200604 1 008 NIP.19770510 201001 1 013