ro

E8 o 7
m fE-
ai D
..:, = Or
E o -t
zat
6' 4
Vt r
r* 7, z
? g (-
o tr .t,
3 -o rn
rr f
c. 3 E
nr
E E
rn
!r oq
=
o, a
a xo
fr
C'
c) ..)n f1
z
-tl -s! E rtl
rn
I
7( n i< x E vl (.rr .g
i(I i'x 7, i\ C C UI 7. X n t"t
=
I!) H I I l/l
=r \.] {, i"r) o
g rn
3

x"t3 A-7 3 Ip
H= O) Fnr a-I o: o o o
\t=:l
^=o !Y+
v{6J -g aD== fD
33 3 3 6J Edj 0a
=3
fEnu E E AJE g
6-c L JL ctr) 3J o (] E
zs: tr + :6 a E o
^u- Ul
!ir0 J 33 3 3 oiJ g. CJ 0.,
qJ =-
-.,1- { (D (,,
-3fi o o rD 3 @ o
-oq 5 9e o, o-f =u
:df
E n = o m
fD J :M o *. 3 t {^)
=ooq o- E.
<JU e Er !a OJ o
E) olsx- 0c OJ Clq 3 J
oi o-o 4o 1] X' =U (o f € gq
$ -F --U c!. g, -{ .:lit
r
o, OJ I:- o- -' *s, 3 f. *
o- G ;:1.I
um+ -<= :] =
fD Cf 3
lDt oJr =fD qr:JJ -5 =.
q o
lL (t i,#
= T' o)
83 tfr:o 3 0,
-re
b x9. =O)
u-. tr, o) 3
du' {t- oJ6 o = 011
qJ
; -!,g. Cn JF -Or
gJ :J ol o- 4: J
Be= OJ 3
-Dfu i.i (D *o, -OJ =6h
SQ -'
xo lu F v"1, o
-6i TJ
E Clt -
E ) {a
QU*. o oa- cft k'l 3 n
l!=(D SE E r rt cg.
E
FUU
o)J xo) OJ
J j
:^U 6 (E o
=$
rc qJ
o f OJ
!i -{ r- a4 !) OJ
- o E
inX!!
nr d J g o)
= E =
c- u
T3 ql =.
= C) O] =
Jtro s) ) o
E o =.X 9. 6- 3
u1 o] OJ
0q
= !,
(-tY
)a g.
xi r 7{= B) 5 o 3 tj'l x
I i! :f o) a
NfJ ro! 3 o
=, =
n rtu- O) tb 3 I o e 3
t^6 q, j 't o
xtY =
r} c o a, rt:l:+ra:
ur= 5 q 1^* l) :, CL
=
@ -tu l/.t gq J
a13 <. h=. SJ gq A- o., 5' lli;€
o,i-r jx3 ol g.u c o q) i -i n, ::,+:
-_=; :f, 1T 1J a I
:<E -3
0qrD=' It ra =
ir (!
^3 Ctr oc a a- $ otc
,^- = E C o
oq f,E b
a
-v
uJ-sJ 5 :, QJOJ: s) AB
'-C-a a $ n =. 3 {,
sbrr o *C -@
;:q 5 : o, o-q qJ f gc @
-=r ^'- xf" f qq fr x
i-c t1 a JlD6 fi,}
* -{
(os oJ r o It
-,i0 5 J,E ni I
t!.) f Y-0Q
(utuoJ+ r (:r
7< -:- rD ,(6 t $
x j-r: 2\ !J OE al
{*'tEt f q, = ol":. 3 a
m m s,
-3,
l.!1 CL 'r5 (n
Iu (t o 0ltr)f c o]
cCl o] n E7 a
= = $ ql r a m
f c6' =c =
6 n,
o O) F 3
1? -
o) q]
-:(D OJ o.,
;.€
i::' q1 O1 rr1
1-, Cl F€ tr, aa
Yq 3 CL -
E' gc r,l$
.0ff {D9 o f1 = ql o,
CL n] x- =or(Ill m
g r}rrs) :,
!l^. 3 g v
& 3 gtt sJ G
sr 0)6) m n, o- F
6) o- -' i|q tu 5 !,
!,,
: tu c f 3
-,C -'c I qJJ
= f o -.1
E E a- a m 3 g.
qJ $ o, a
ro 0q
2. U 9ii = F P
C q,
ql
o olr
C TEt
r
; qJ o
+
=
-r nl =
o rL (r E
a_+ o
d !!. J o
x- o) i(- J
J- o, $
-a F
3
(} +O ga m F c6
$J h, ,:i-i.,t*
3 5 L
0.1 o
0
)o
+ 3
=.
 Mampu mengidentifikasi, menjelaskan, dan menyimpulkan aspek‐aspek
Diskusi Grup,
CPMK‐3 yang menentukan pemilihan site, harga dan target grup perumahan. (SK‐
Presentasi
2, SK‐6, KU‐3,KU‐9, KK‐5, KK7).
Mampu mengidentifikasi, menjelaskan, dan menyimpulkan kebutuhan
Diskusi Grup,
CPMK‐4 stakeholder pengadaan permukiman di wilyah perkotaan (SK‐2, SK‐6, KU‐
Presentasi
3,KU‐9, KK‐5, KK7).

Lembar 2
Deskripsi Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah yang menitikberatkan pada pemahaman terhadap konsep menghuni, paradigm perumahan,
Singkat MK serta tipe-tipe hunian/ perumahan. Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang bertujuan untuk mengembangkan permukiman dan
perkotaan dengan kaitannya dengan perancangan arsitektur. Materi paradigm perumahan dan penerapannya dalam kota akan
menjadi pembahasan serta diskusi, sehingga mahasiswa akan mampu menyusun fakta, potensi dan unsur-unsur pembentukan
permukiman di sebuah wilayah perkotaan, serta mampu mengaitkannya dengan kebutuhan rancangan arsitektur.

Materi 1. Pengantar Permukiman dan paradigma permukiman

Pembelajaran/ 2. Unplanned & well‐planned settlement
Pokok Bahasan
3. Permukiman dalam kaitan ilmu lainnya; ekonomi, hukun, agraria dan sosial budaya
4. Kebijakan, Strategi dan Implementasi terkait Perkotaan dan Permukiman
Pustaka Referensi Utama:

1. Oliver, Paul, Dwelling: The House Across the World,Texas: University of Texas Press, 1987.
2. Turner, John F.C., Housing by People: Towards autonomy in building environments, London: Marion Boyars, 1991.
3. Yudohusodo, Siswono,Rumah untuk Seluruh Rakyat
4. Paul, Samuel, Apartment: Their Design and Development, New York: Reinhold Publishing Cooperation, 1967.
5. Floyd, Charles S, Real Estate Principles, USA: Real Estate Education Co., 1994.
6. Guinness, Patrick, Harmony and Hierarchy in a Javanese Kampung, New York: Oxford University Press, 1986.
7. Patton, Carl V, Spontaneous Shelter: International Perspectives and Prospects, Philadelphia: Temple University Press, 1988.
8. Harun, Ismet Belgawan, Realita dan Visi ke Depan perumahan dan Permukiman di Indonesia, Sekolah Arsitektur, Perencanaan dan
Pengembangan Kebijakan (SAPPK), ITB, Bandung, 2010

Referensi Pengayaan:

2
 1. Dakhil, Fahd H., Housing Problems in Developing Countries: Proceeding of IAHS International Conference 1978, Vol. 1, Chichester:
John Wiley & Sons, 1978.
2. Broto, Carles, Today’s Apartment Architecture, Singapore: Page One Publishing, 2006.
3. Lawson, Fred, Hotels, Motels, and Condominium: Design, Planning, and Maintenance, London: The ArchitecturalPressLtd, 1976.
4. Widjaja, Pele, Kampung-Kota Bandung, Graha Ilmu, 2013.
5. ------, Housing the Poor In Asian Cities, Quick Guide 4, United Nations Economic and Social Commission for Asian and the Pasific, United
Nation Human Settlements Peogramme, 2008.

Media Perangkat Lunak : Powerpoint, Excel, Word, Autocad.

Pembelajaran
Dosen Pengajar Dr.-Ing. Paulus Bawole, IAP
Dr.-Ing. Winarna
Imelda Irmawati Damanik, MAUD
Yohanes Satyayoga Raniasta, MSc, IAI

Persyaratan ‐
Mata Kuliah
Komponen Model Evaluasi Bobot Evaluasi (dalam persen)
Penilaian Tugas 1 : paradigma permukiman 5%
Tugas 2 : Survey permukiman 10%
Tugas 3 : Review individu survey permukiman 10%
Tugas 4 : UTS 15%
Tugas 5 : presentasi tugas survey gated community 10%
Tugas 5 : Presentasi dan Data Tugas Besar 10%
Tugas 6 : Laporan Akhir Tugas Besar 15%
Tugas 7 : resume per pertemuan 5%
TAS 20%
Metode 1. Kuliah/Transfer Knowledge (TCL) – Ya 7. Cooperative Learning (CL) – Ya
Pembelajaran 2. Small Group Discusion (SGD) ‐ Ya 8. Collaborative Learning (CbL) – Ya
3. Role Play Simulation (RPS) – Ya 9. Contextual Instruction (CI) – Ya
4. Case Study (CS) – Ya 10. Project Based Learning (PjBL) – Ya

3
 5. Discovery Learning (DL) – Ya 11. Problem Based Learning and Inquire (PBL) – Ya
6. Self‐Directed Learning (SDL) – Tidak

Lembar 3.
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

1 PENDAHULUAN Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
04/02/2020 - Isu-isu perumahan - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
aktual materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
- Stakeholder sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
perumahan TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Proses pembelajaran & - Melakukan - Validitas
kesepakatan (silabus) diskusi referensi.
- Memberikan - Kedalaman
contoh terkini pembahasan.
- Menyampaikan - Kemampuan
pengalaman komunikasi
empirik dalam
menyampaikan
materi.

4
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

2 I. Pengantar Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
11/02/2020 Perumahan & - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
Permukiman materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
Pengertian: HOUSE – sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
HOUSING – TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
SETTLEMENT –
SHELTER – HABITAT - Melakukan - Validitas
Tugas (1): presentasi. referensi.
Perkembangan Teori - Mengumpulkan - Kedalaman
Perkotaan Hasil Revie pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
3 II. Paradigma Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 5%
11/02/2020 Perumahan: - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
PLANNED & materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
UNPLANNED sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
HOUSING TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Jenis-jenis - Melakukan - Validitas - Presentasi
perumahan yang presentasi. referensi.
terencana
(planned) - Mengumpulkan - Kedalaman
- Jenis-jenis Hasil Tugas. pembahasan.
perumahan yang - Kemampuan
tidak terencana komunikasi
(unplanned) dalam
Tugas:
menyampaikan
Studi literatur dan studi
kasus perumahan materi.
(materi dari Bu Imel)

5
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Bagi kelompok @ 5orang
untuk tugas survey
Kumpul Resume ke asdos

4 III.UNPLANNED Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 5%

25/02/2020 HOUSING - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
- Tinjauan materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
unplanned sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
housing
TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
berdasarkan
studi kasus - Melakukan - Validitas - Presentasi
- Program- presentasi. referensi.
program - Mengumpulkan - Kedalaman
perbaikan Hasil Tugas. pembahasan.
kampung
- Kemampuan
Presentasi Mahasiswa
Tugas Studi Literatur komunikasi
Kumpul Resume ke asdos dalam
menyampaikan
materi.
5 IV. UNPLANNED Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
03/03/2020 HOUSING - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
- Kasus-kasus materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
kebencanaan sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
- Kasus-kasus TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
penggusuran,
relokasi, - Melakukan - Validitas - Presentasi
penanganan presentasi. referensi.
kawasan kumuh

6
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Kumpul Resume ke Asdos - Mengumpulkan - Kedalaman
Hasil Tugas. pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
V. PLANNED Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 5%
6 HOUSING - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
10/03/2020 - Materi tentang materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
Perumnas (RSS) sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
- Rumah Instansi TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Self Help Housing
Tugas: - Melakukan - Validitas - Presentasi
Studi literatur dan studi presentasi. referensi.
kasus Planned Housing - Mengumpulkan - Kedalaman
(materi dari Bu Imel) Hasil Tugas. pembahasan.
Kumpul Resume ke asdos - Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
7 VI. PLANNED HOUSING Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
17/03/2020 - Materi tentang - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
Apartemen, materi yang materi. - Kuliah/Transfer Data‐data riil di lapangan.
Condominium, sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
Condotel TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Rusunawa- - Melakukan - Validitas - Presentasi
Rusunami, presentasi. referensi.
- Real Estate - Mengumpulkan - Kedalaman
Tugas: Hasil Tugas. pembahasan.
7
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Presentasi hasil studi - Kemampuan
literatur Planned komunikasi
Housing
dalam
Kumpul Resume ke asdos
menyampaikan
materi.
24/03 ‐31/03 15%
2020 - Mengerjakan TTS
sesuai dengan TOR
- Survey untuk TUGAS
UTS
BESAR

8 VII. ISU ISUE TERKINI Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
07/04/2020 TENTANG - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
PERUMAHAN Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
- Kebijakan, tren
- Program
sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
pemerintah TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
Kumpul Resume ke asdos - Melakukan - Validitas - Presentasi
presentasi. referensi.
- Kedalaman
pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.

8
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

9 Presentasi kelompok Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan Kelompok
14/04/2020 UNPLANNED HOUSING - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan 10%
: Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
1. Kampung Wisata
2. Kampung Historis sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge Individu
3. Kampung Marjinal TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup 10%
4. Kampung - Melakukan - Validitas - Presentasi
Perbatasan presentasi. referensi.
5. Shelter
- Kedalaman
(Pengungsian)
Kumpul Resume ke asdos pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
10 Presentasi kelompok Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan Kelompok
21/04/2020 PLANNED HOUSING : - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan 10%
1. Perumnas & Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
Rusunami-
Rusunawa sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge Individu
2. Rumah Instansi & TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup 10%
SelfHelp Housing - Melakukan - Validitas - Presentasi
3. Apartemen, presentasi. referensi.
Condo, Condotel
- Kedalaman
4. Real Estate 350-
750jt, 750jt-1M pembahasan.
5. Real Estate 1M- - Kemampuan
3M & >3M komunikasi
Kumpul Resume ke asdos dalam
menyampaikan
materi.

9
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

11 TUGAS BESAR : Analisis Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 10%
28/04/2020 pengembangan - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
permukiman, dengan Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
mitra :
- Panggih sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
(Khakimata TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
Architect) - Melakukan - Validitas - Presentasi
- Domas presentasi. referensi.
- Tunggal Suganda - Kedalaman
- Aditya (Formula pembahasan.
Land)
- Yoshi Fajar - Kemampuan
Kumpul Resume ke asdos komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
12 TUGAS BESAR : Analisis Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan
05/05/2020 pengembangan - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
permukiman, dengan Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
mitra :
- Panggih sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
(Khakimata TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
Architect) - Melakukan - Validitas - Presentasi
- Domas presentasi. referensi.
- Tunggal Suganda - Kedalaman
- Aditya (Formula pembahasan.
Land)
- Yoshi Fajar - Kemampuan
Kumpul Resume ke asdos komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.

10
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

13 Presentasi TUGAS Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 10%
12/05/2020 BESAR - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
Kumpul Resume ke asdos Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Melakukan - Validitas - Presentasi
presentasi. referensi.
- Kedalaman
pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.
14 Presentasi TUGAS Indikator : Kriteria : Metode Referensi Buku Utama dan 10%
19/05/2020 BESAR - Menyajikan - Kelengkapan Pembelajaran : Pengayaan, Handout Kuliah, dan
Kumpul Resume ke asdos Data‐data riil di lapangan.
materi yang materi. - Kuliah/Transfer
sesuai dengan - Keberagaman of Knowledge
TOR Tugas. referensi. - Diskusi Grup
- Melakukan - Validitas - Presentasi
presentasi. referensi.
- Kedalaman
pembahasan.
- Kemampuan
komunikasi
dalam
menyampaikan
materi.

11
Mg. Ke- Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
(sebagai kemampuan Penilaian Pembelajaran [Pustaka] Penilaian
akhir yang diharapkan) [Estimasi Waktu] (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

16/06 –
23/06/2020 TAS
- Mengumpulkan hasil
TUGAS BESAR
laporan individu dan
poster kelompok, &
selected work dipilih TUgas
untuk lanjut paper Besar
seminar. 15%
- Mengerjakan TAS
sesuai dengan format
TAS
TOR
20%

12