Abstract
___________________________________________________________________
This research is descriptive quantitative research. The population in this study is the mission of grantees
viewfinder Department of Psychology, State University of Semarang, amounting to 66 people. This study uses
total sampling totaling 66 grantees mission viewfinder. The data were taken using academic self-concept scale,
the number of valid 36 items with a Cronbach alpha reliability coefficient of 0.921. Data analysis methods used
are descriptive data analysis with descriptive statistical methods percentages.
The results showed that most or 63.6 per cent (42 people) claimed to have academic self-concept in the high
category. While the criteria are included in the 28.7 per cent (19 people), and a low of 7.7 percent criterion (5
people). Of the three dimensions of academic self-concept were investigated, namely the dimension of the
individual's knowledge of himself, the individual expectations of himself, and the assessment of the individual
himself is in the high category.
Alamat korespondensi: ISSN 2252-634X
Gedung A1 Lantai 2 FIP Unnes
Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang, 50229
26
Yusuf Prasetyo Hadi / Educational Psychology Journal 3 (1) (2014)
27
Yusuf Prasetyo Hadi / Educational Psychology Journal 3 (1) (2014)
28
Yusuf Prasetyo Hadi / Educational Psychology Journal 3 (1) (2014)
29
Yusuf Prasetyo Hadi / Educational Psychology Journal 3 (1) (2014)
dalam perkuliahan namun kurang mempunyai dikategorikan memiliki sikap konsep diri positif,
target tertentu dalam bidang akademik. dengan indikasi:
Pada aspek Penilaian individu mengenai a. Dapat menerima diri sendiri apa adanya
dirinya sendiri dalam bidang akademik sebagian b. Berkepribadian yang sifatnya stabil dan
besar subjek penelitian mempunyai otonomi bervariasi
yang berada pada kategori sedang. penyebabnya c. Dapat menyimpan informasi baik
dimungkinkan sebagian dari mereka tidak tahan informasi positif maupun negatif
kritik yang diterimanya dan mudah marah. d. Dapat memahami dan menerima sejumlah
Segala kritikan seringkali dipersepsi dan dinilai fakta yang sangat bermacam-macam
sebagai suatu usaha untuk menjatuhkan harga tentang dirinya sendiri
dirinya (Calhoun dan Acosella dalam Wisnu, e. Dapat mengenal dirinya dengan baik
2008 : 39). Dalam penjelasan diatas f. Dapat menerima dirinya sendiri juga
dimaksudkan perolehan kategori sedang dalam menerima orang lain
aspek penilaian individu mengenai dirinya g. Dapat menghadapi kehidupan didepannya
sendiri dalam bidang akademik dapat h. Selalu bertindak dengan keberanian
dikarenakan sebagian dari mahasiswa penerima spontan
beasiswa bidik misi kurang dapat menunjukkan Walaupun ada yang memiliki nilai yang
kemampuannya dalam menilai dirinya sendiri menunjukan bahwa beberapa mahasiswa
diantara teman-temannya di kelas. memiliki nilai sedang bahkan rendah mungkin
Berdasarkan hasil pembahasan di atas dikarenakan mahasiswa tersebut kurang
dari tiap-tiap aspek pembahasan konsep diri mengerti akan konsep diri akademiknya sendiri
akademik yaitu aspek pengetahuan individu (kurang mengetahui potensi yang dapat
mengenai dirinya sendiri berada pada kategori dikembangkan dalam bidang akademik, kurang
tinggi sedangkan pengharapan individu mempunyai target tertentu dalam bidang
mengenai dirinya sendiri, dan penilaian individu akademik, dan kurang mempunyai kemampuan
mengenai dirinya sendiri berada pada kategori dalam menilai dirinya sendiri diantara teman-
tinggi. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa temannya di kelas.
konsep diri akademik yang mengindikasikan
bahwa sebagian besar Mahasiswa penerima SIMPULAN
beasiswa Bidikmisi Jurusan Psikologi
Universitas Negeri Semarang mempunyai Berdasarkan hasil penelitian dan
pengetahuan individu mengenai dirinya sendiri pembahasan dapat disimpulkan hal-hal sebagai
yang tinggi, mengetahui pengharapan individu berikut:
mengenai dirinya sendiri, dan mengetahui Gambaran secara umum Mahasiswa
penilaian individu mengenai dirinya sendiri penerima beasiswa Bidikmisi Jurusan Psikologi
yang cukup tinggi. Universitas Negeri Semarang mempunyai
Merujuk pada tujuan penelitian ini yaitu konsep diri akademik yang berada pada kategori
untuk mengetahui gambaran konsep diri tinggi.
akademik pada Mahasiswa penerima beasiswa
Bidikmisi Jurusan Psikologi Universitas Negeri DAFTAR PUSTAKA
Semarang , maka dapat dijelaskan bahwa
secara keseluruhan konsep diri akademik pada Azwar, S. 2007. Metode Penelitian. Yogyakarta :
Mahasiswa penerima beasiswa Bidikmisi Pustaka Pelajar
Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang -----------. 2008. Penyusunan Skala Psikologi. Yogyakarta
: Pustaka Pelajar
termasuk pada kategori timggi.
-----------. 2009. Tes Prestasi. 2009. Tes Prestasi.
Mahasiswa penerima beasiswa bidik misi
Yogyakarta : Pustaka Pelajar
Jurusan Psikologi Universitas Negeri Semarang
dalam penelitian konsep diri akademik ini
30
Yusuf Prasetyo Hadi / Educational Psychology Journal 3 (1) (2014)
31