LEARNING SKILLS FOR LIFE AND FOR A GLOBALIZED WORLD

GUIAS DE TRABAJO/TALLER EN CLASE

ACTIVDADES DE DIAGNOSTICO
AREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA
GRADO: OCTAVO FECHA: PERIODO: PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: VALORACIÒN:
MAESTRO (A): MADELYNG JOHANNA ARDILA VEGA
TEMATICAS: COMPRENSIÓN LECTORA, LA ORACIÓN, FIGURAS LITERARIAS, EL SUSTANTIVO, VERBOS,
PALABRAS COMPUESTAS.
TIEMPO: 2 HORAS

Preguntas de selección múltiple con única respuesta. 5. Por el tema global del texto se pueden afirmar que las frases
finales de la carta expresan
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 5. A. renuncia y resignación.
B. exaltado lirismo.
MI ENCANTADORA MANUELA C. amabilidad y elegancia.
D. formalidad y cortesía.
Tu carta del 12 de septiembre me ha encantado: todo es amor en ti.
Yo también me ocupo de esta ardiente fiebre que nos devora como a 6. La oración es la unidad de comunicación que posee sentido
dos niños. Yo viejo, sufro el mal que ya debía ser olvidado. Tu sola me completo, independencia sintáctica y termina en pausa o
tienes en este estado. Tú me pides que te diga que no quiero a nadie. punto. De lo anterior la oración tiene dos elementos muy
¡Oh, no! A nadie amo; a nadie amare. importantes que son:
El altar que tú habitas no será profanado por otro ídolo ni otra imagen, A. sujeto y verbo.
aunque fuera la de Dios mismo. Tú me has hecho idolatra de la B. sujeto y predicado.
humanidad hermosa de Manuela. Créeme: te amo y te amare sola y C. núcleo y sujeto.
no más. ¿No me mates! Vive para mí y para ti: vive para que D. predicado y adjetivo.
consueles a los infelices y a tu amante, que suspira por verte. Estoy
tan cansado del viaje y de todas las quejas de tu tierra que no tengo Las preguntas de la 7 8 son de selección múltiple con múltiple
tiempo para escribirte con letras chiquiticas y cartas grandotas como respuesta.
tú quieres. Pero en recompensa, sino rezo, estoy todo el día y la
noche entera haciendo meditaciones eternas sobre tus gracias y Marque A si las opciones 1 y 2 son correctas
sobre lo que te amo, sobre mi vuelta y lo que harás y lo que hare Marque B si las opciones 2 y 3 son correctas
cuando nos veamos otra vez. No puedo más con la mano, no seMarque C si las opciones 3 y 4 son correctas
escribir. Marque D si las opciones 2 y 4 son correctas.

1. La carta de Bolívar tiene como fin 7. Las figuras literarias presentes en la expresión “La secretaria se
A. Hacerle un reproche a Manuela. encontró con el rayito de sol y se fueron a cine de las seis y
B. Quejarse de los sufrimientos que padece. cuarto” son
C. Ratificar el amor a su amada. 1. moraleja
D. Despedirse de su amada. 2. metáfora
3. comparación
2. “El mal que ya debía ser olvidado “según bolívar hace 4. personificación
referencia a
A. La edad. 8. Dos de las expresiones en las que se presenta la figura literaria
B. La fiebre. de la personificación, son
C. La separación.
D. El amor. 1. la luna venía encaramándose sobre los rascacielos del
centro.
3. Manuela pide a Bolívar que le escriba “con letras chiquiticas y
cartas grandotas” porque 2. una gotita de lluvia que saltó a través de la ventana
A. desea cartas muy extensas. entreabierta, la invitó a un restaurante.
B. quiere asegurarse de su fidelidad. 3. Un fantasma de humo nació del cenicero.
C. necesita que le escriba todos los días. 4. tamborileó los dedos sobre el vidrio del escritorio.
D. le gusta sus cartas de.
4. El termino profanado subrayado en el texto puede ser 9. Una oración es un conjunto de palabras que expresan que
reemplazado por expresan una idea con sentido completo. Las oraciones
A. usurpado. sintácticamente se clasifican en simples y compuestas, puesto
B. ocupado. que:
C. alterado.
D. irrespetado. A. La oración simple consta de un predicado, la compuesta no
tiene.
B. en las oraciones el sujeto puede ser explicito o tácito
C. la oración simple es la que consta de un solo predicado y la
compuesta es la que tiene dos o más predicados.
D. las oraciones compuestas constan de un predicado y las
10. Escribe el sustantivo colectivo correspondiente a: simples de varios.
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Un conjunto de abejas forma un: ................................................................

Un conjunto de soldados forma un: .............................................................
Un conjunto de ovejas forma un: ..................................................................
Un conjunto de personas forma una: ..............................................................
Un conjunto de perros forma una: ...................................................................

11. Junto a cada sustantivo concreto escribe el sustantivo abstracto que derive de él. (Ejemplo: enfermo-enfermedad).
Amigo:................................
Cazador:...................................
Valiente:...............................
Artista:......................................
Médico:...............................
Trabajador:..................................
Maestro:.......................................

12. Escribe cinco verbos y clasifica su género, número y tiempo según corresponda:

VERBOS
VERBOS GÉNERO
GÉNERO

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NÚMERO
NÚMERO _____________
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TIEMPO
TIEMPO
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13. Localiza los sustantivos que hay en estas frases. Rodéalos con un círculo de color azul.
 ______________
______________
Juan Sebastián salta y sube las escaleras de su casa.
 La mesa del profesor es muy grande __ y bonita.
 Este lápiz pinta muy bien los cuadernos.
 Los árboles del parque están sin hojas y sin agua.
 Ana mira por la ventana los pájaros que están en los árboles.

14. Escribe las palabras compuestas por las siguientes palabras simples (ten en cuenta en algunas puedes necesitar variarlas un
poco y revisa los acentos de las palabras nuevas que formes). Luego escribe un texto utilizando estas palabras compuestas.
• Matar +moscas
• Saltar + montes
• Motor + bicicleta
• Parar + brisas
• Pasar + calles
•Trabar + lenguas

Elabora: Revisado: Aprobado:

Madelyng J. Ardila Vega Jesús Abel Serrano Jesús Abel Serrano
Maestro(a) de la asignatura Coordinación académica y de Coordinación académica y de
convivencia convivencia