LAPORAN PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

Disusun Oleh:

Hayuning Ratri Hapsari

17304244007

JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2020

i
 Kegiatan observasi di sekolah bertujuan agar mahasiswa memiliki
gambaran mengenai situasi lapangan tempat mahasiswa akan melaksanakan
Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) II terutama berkaitan dengan proses
pembelajaran yang dilakukan di sekolah beserta kelengkapan sarana dan prasarana
yang menunjang proses pembelajaran. Berdasarkan observasi pada tahap Pengenalan
Lapangan Persekolahan (PLP) I, mahasiswa memperoleh informasi sebagai berikut:

A. Hasil Observasi Kondisi Sekolah

1. Kondisi Fisik Sekolah
SMA N 1 Pakem mempunyai kondisi fisik sekolah yang sudah
memenuhi kriteria sebuah sekolah dimana di dalamnya sudah tersedia
berbagai macam penunjang kegiatan belajar mengajar. Lokasi sekolah ini
juga strategis berada di Jalan Kaliurang Km 17,5 dimana jalan ini adalah
jalan utama menuju objek wisata Kaliurang yang sangat ramai dikunjungi.
Kuantitas 15 kelas terdiri dari 5 kelas X (3 kelas MIPA dan 2 kelas IPS), 5
kelas XI (3 kelas MIPA dan 2 kelas IPS), 5 kelas XII (3 kelas MIPA dan 2
kelas IPS).
2. Potensi Peserta Didik
Potensi yang dimiliki peserta didik SMA N 1 Pakem telah
menunjukkan 7 S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun, Sigap, dan
Semangat). Rombongan belajar sebanyak 15 kelas yang meliputi jumlah
peserta didik laki-laki sebanyak 158 siswa dan jumlah peserta didik
perempuan sebanyak 328 siswi.
3. Potensi Guru
Guru berjumlah 34 orang, dengan persentase guru berkualifikasi
dengan capaian 96,43%, persentase guru bersertifikasi sebanyak 75%, dan
persentase guru PNS sebanyak 78,57%. Guru telah mengajar sesuai dengan
bidang keahliannya masing-masing.

4. Potensi Karyawan

1
 Jumlah karyawan mencapai 25 orang, terdiri dari Tata Usaha
sebanyak 18 orang, bagian perpustakaan 1 orang, laboran 1 orang, pembantu
umum 2 orang, penjaga malam 1 orang, dan 2 orang petugas cleaning sevice.
5. Fasilitas Kegiatan Belajar Mengajar
Fasilitas Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) sudah sesuai dengan
fasilitas yang dibutuhkan. Setiap kelas telah terdapat LCD, proyektor, papan
tulis, meja dan kursi guru, serta meja dan kursi peserta didik.
6. Perpustakaan
Perpustakaan sudah menggunakan sistem digital. Dalam
perpustakaan ini terdapat 1 pustakawan yang mengelola. Buku-buku sudah
ditata rapi pada rak sesuai dengan klasifikasi buku dan judul mata pelajaran.
Pada perpustakaan juga dilengkapi komputer untuk akses internet dan
sumber informasi.
7. Laboratorium
Laboratorium yang ada di SMA N 1 Pakem sudah lengkap dan
terawatt. Dalam laboratorium terdapat 1 laboran yang mengelola.
Laboratorium yang ada meliputi laboratorium biologi, kimia, fisika,
komputer, dan multimedia.
8. Bimbingan Konseling
Ruang bimbingan konseling terdiri dari dua ruang konseling,
ruang tamu, dan komputer. Dalam bimbingan konseling, terdapat tiga guru
pembimbing yang siap melayani peserta didik di SMA N 1 Pakem.
9. Bimbingan Belajar
Bimbingan belajar di SMA N 1 Pakem diadakan untuk kelas XI
dan XII seminggu dua kali setiap hari selasa dan kamis.
10. Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler yang diadakan hanya satu yakni Pramuka bersifat
wajib dan dilaksanakan dengan sistem blok.
11. Organisasi dan Fasilitas OSIS
Organisasi yang ada yakni OSIS dan ROHIS. Organisasi di
sekolah berjalan dengan baik dimana program kerja yang dibuat membuat
sekolah menjadi ramai dengan kegiatan-kegiatan siswanya untuk
menunjukkan kreativitas yang dimiliki seperti class meeting, gelar potensi

2
 siswa (genesis), prasetyatama fair, dan masih banyak lagi kegiatan yang lain.
Fasilitas yang terdapat di ruangan OSIS yakni hasil karya peserta didik saat
mengikuti kegiatan yang diadakan OSIS, bagan struktur kepengurusan dan
alat-alat yang digunakan dalam kegiatan OSIS. Ruangan ini kurang terawatt
karena pengurus lebih sering menggunakan ruang kelas sebagai tempat
untuk rapat.
12. Organisasi dan Fasilitas UKS
UKS terdiri dari dua ruangan, satu untuk putra, dan satu lagi untuk
putri. Kepengurusan UKS dipegang oleh peserta didik, dalam berjalannya
apabila ada siswa yang sakit maka akan ditangani di UKS dan apabila tidak
bisa ditangani, maka akan dirujuk ke rumah sakit. Kelengkapan ruang UKS
ini sudah lengkap akan obat-obatan.
13. Administrasi
Administrasi karyawan, sekolah, dan dinding sudah lengkap.
Kewenangan ini dilakukan oleh Tata Usaha (TU) dan telah terpublikasi di
ruang TU.
14. Karya Tulis Ilmiah Remaja
Karya tulis ilmiah remaja pernah menjadi kegiatan ekstrakurikuler,
namun sudah dihapuskan.
15. Karya Tulis Ilmiah oleh Guru
Karya tulis ilmiah oleh guru bersifat tertutup karena berupa
Lembar Kerja Siswa (LKS) yang ditujukan bagi siswa.

16. Koperasi Siswa

Fasilitas di koperasi siswa sudah cukup memadai, keadaan bersih,
dan cukup luas.
17. Tempat Ibadah
Tempat ibadah di sekolah yakni sebuah mushola. Mushola terjaga
dan tertata dengan rapi baik teermpat wudhu yang banyak dan bersih, serta
alat ibadah yang mencukupi.
18. Kesehatan Lingkungan
SMA N 1 Pakem termasuk mempunyai kesehatan lingkungan
yang baik karena daerahnya yang tidak terkena polusi udara meskipun di

3
 pinggir jalan raya, hal ini dikarenakan semua guru, karyawan, dan siswa
berusaha untuk menjaga lingkungannya termasuk dalam membuang sampah
pada tempatnya.
19. Lain-lain
Fasilitas lain yang terdapat di SMA N 1 Pakem yakni akses
internet sudah menggunakan wifi, sumber listrik tercukupi, dan sanitasi
siswa sebanyak 11 buah.
B. Hasil Observasi Proses Pembelajaran di Sekolah
1. Perangkat Pembelajaran
a. Kurikulum
Kurikulum yang digunakan yakni Kurikulum 2013 yang
berlaku sesuai dengan ketentuan dan tersusun dengan baik.
b. Silabus
Silabus ada sesuai dengan Permendikbud yang dikeluarkan
pemerintah dan tersusun dengan baik.
c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
RPP ada sesuai dengan ketentuan yang berlaku terbaru dan
tersusun dengan baik.

2. Proses Pembelajaran
a. Membuka Pelajaran
Pelajaran diawali dengan literasi dan menyanyikan lagu
Indonesia Raya dilanjutkan berdoa (jika pelajaran pada jam pertama),
mengecek presensi dan dilanjutkan penyampaian pokok bahasan pada
pertemuan tersebut.
b. Penyajian Materi
Materi disampaikan secara oral dan tulisan baik itu di papan
tulis maupun menggunakan LCD dan proyektor.
c. Metode Pembelajaran
Metode pembelajaran yang digunakan adalah discovery
learning.
d. Penggunaan Bahasa
Bahasa yang digunakan merupakan bahasa campuran yaitu
bahasan Indonesia dan sedikit bahasa Jawa.
e. Penggunaan Waktu
Penggunaan waktu yang digunakan cukup efektif dan tepat.

4
 f. Gerak
Gerak yang ditunjukkan oleh guru adalah gerak yang
mendukung dalam penyampaian materi, tidak terdapat gerak yang tidak
perlu dan tidak terdapat gerak yang berlebihan.
g. Cara Memotivasi Siswa
Guru memotivasi siswa dengan diajak bersyukur yang
dikaitkan dengan pokok bahasan.
h. Teknik Bertanya
Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk
menyampaikan pertanyaan setelah kelompok siswa penyaji presentasi.

i. Teknik Penguasaan Kelas

Teknik penguasaan kelas sangat baik, terlihat dari karisma
guru yang mempengaruhi kelas sehingga berjalan lancar dan peserta
didik terlihat mantap dengan ilmu yang diperoleh.
j. Penggunaan Media
Media yang digunakan dalam pelajaran adalah papan tulis,
LCD, proyektor, dan laptop.
k. Bentuk dan Cara Evaluasi
Guru mengklarifikasi dengan melempar pertanyaan atau
menanyakan koreksi kepada siswa, sehingga siswa yang menjawab
l. Menutup Pelajaran
Pelajaran ditutup dengan penyampaian kesimpulan yang
dilakukan oleh siswa dan diverifikasi oleh guru.
3. Perilaku Siswa
a. Perilaku Siswa di Dalam Kelas
Peserta didik memperhatikan teman yang presentasi dan
memperhatikan klarifikasi yang dilakukan guru dengan antusias dan
fokus, sangat sedikit peserta didik yang melakukan hal lain di luar
kegiatan pembelajaran.
b. Perilaku Siswa di Luar Kelas
Peserta didik telah menerapkan 7 S (Senyum, Salam, Sapa,
Sopan, Santun, Sigap, dan Semangat) kepada orang asing. Kegiatan

5
 siswa di luar kelas biasanya mengobrol, ke kantin, ke perpustakaan, dan
duduk-duduk di depan kelas.

DAFTAR PUSTAKA
Mustikarini, Pudyaswara. 2013. Laporan Individu PPL SMA Negeri 1 Pakem.
Yogyakarta: UNY.
Qibtiyah, Maryatul. 2016. Laporan Individu PPL SMA Negeri 1 Pakem. Yogyakarta:
UNY.
sekolah.data.kemdikbud.go.id diakses pada tanggal 5 Maret 2020, pukul 15.12
Tim Penyusun Panduan PLP UNY. 2019. Panduan Pengenalan Lapangan
Persekolahan. Yogyakarta: Pusat Pengembangan Pengalaman Lapangan
dan Praktik Kerja Lapangan LPPMP UNY.

6
 LAMPIRAN

Gambar 1. Observasi Pembelajaran di

Kelas
Gambar 2. Mahasiswa PLP 2020 SMA N
1 Pakem

Gambar 3. Perpustakaan SMA N 1 Gambar 4. Lapangan SMA N 1 Pakem

Pakem

7
 Gambar 6. Koperasi Siswa

Gambar 5. Parkiran SMA N 1 Pakem