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• •    
     
 •  
 
••   gira alrededor del juego, éste será cuidadosamente
orientado y vigilado. m

El juego instruye, desarrolla físicamente, crea y fomenta normas sociales y morales,


es agente de transmisión de ideas; es el tránsito de las ocupaciones placenteras y
fértiles del trabajo útil y productivo.m

DESCRIPCIÓN DE JUEGOS INFANTILES PARA EL NIVEL PRIMARIO DE


ACUERDO A LOS GRADOS Y EDADESm

Juegos para el primer grado y segundo grado en las edades de 6 y 7 años de edad m

PATO PATO OCAm

Juegos de opción. Correr.m

Grados 1 ± 2. Edades 6 y 7 años. Gimnasio. Patio Aula. Jugadores 10-60. Sin equipo.m

INSTRUCCIONES:m

Todos los jugadores, menos uno se colocan agachados o sentados formando círculos
por la parte de afuera, tocando ligeramente la cabeza de cada jugador y repitiendo las
palabras: "Pato, pato, pato". Esto continúa hasta que el que "queda" toca una cabeza y
dice la palabra: "Oca", a lo que el tocado salta fuera del círculo con toda la rapidez
posible y persigue al que "queda"; si consigue atraparle antes que llegue al lugar vacío
del círculo, puede substituirle. Si no lo logra, vuelve a su lugar en el círculo y aquél
continúa el juego. m

Sugerencias al Maestro:m

1.mmmmmmmmmmmmmmSi el grupo es numeroso fórmese dos círculos.m

2.mmmmmmmmmmmmAdvierta a los niños que deben tocar las cabezas ligeramente.m

>.mmmmmmmmmmmmCuando un jugador es atrapado, puede ir al centro del círculo, llamado "sopa de


pato". No se deje demasiado tiempo a un niño en la "sopa".m

l.mmmmmmmmmmmmAdvierta a los niños que no toquen a los que corren.m

R.mmmmmmmmmmmmLos niños tímidos tienen tendencia a correrse hacia el centro del círculo para evitar
ser tocados; esto exige ensanchar el círculo.m
EL PERRO Y EL HUESOm

Grado 1 ± 2 Juego inactivo. Adivinarm

Grado 1 ± 2. Edad 6-7 años. Gimnasio. Patio Aula.m

Jugadores 10-100. Cualquier objeto pequeño.m

INSTRUCCIONESm

Los jugadores pueden estar sentado en círculo o en sus pupitres. Se elige a un jugador
para que sea el "perro". Delante del perro se coloca un pequeño objeto que represente
el hueso. Si el "perro" cree que oye acercarse a un jugador, debe, sin levantar la
cabeza, señalar en la dirección del ladrón y decir: "guau, guau". Si no señala en la
dirección verdadera, el ladrón puede realizar su intento de robar el hueso, pero si el
"perro" señala en la dirección exacta, el ladrón debe volver a su lugar y se elige a un
nuevo ladrón. Si el jugador logra apoderarse del hueso, todos los demás se ponen las
manos a la espalda y el capitán dice "perrito", alguien a robado tu hueso". Entonces el
"perro" trata de adivinar quién tiene el hueso. Si no lo adivina en el tiempo
convenido, el ladrón se convierte en el nuevo perro. m

Sugerencias al Maestrom

1.mmmmmmmmmmmmmmDe importancia a la honradez, elogiando al "perro" por no mirar. m

2.mmmmmmmmmmmmRecomienda a los niños que no miren en dirección del ladrón.m

mm

mm

PELOTA EN CIRCULOm

MATERIAL: 2 pelotas iguales.m

FORMACION: Los jugadores se numeran 1-2,1-2 y forman un círculo, distanciados 1m.


el uno del otro. Un Nº1 y su par Nº2 sostienen una pelota cada uno.m

DESARROLLO: Cuando se dé la señal, la pelota Nº1 sigue por la derecha y sólo los
números 1 podrán tomarla. Lo mismo sucede con la pelota Nº2, que sigue por la
izquierda. Si alguien deja caer la pelota, comete falta y en este caso la pelota vuelve a
punto de origen. La victoria es del equipo cuya pelota llegue primero al punto de
inicio. m

MIMICAm
Los jugadores se dividen en dos grupos. Cada grupo escoge una acción que será
ejecutada por gestos.m

DESARROLLA: un grupo camina hacia el otro y pregunta:m

Àmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm]De dónde vinieron?m

ÀmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmDe Nueva York.m

Àmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm] ué trajeron?.m

ÀmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmLimonada.m

Àmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm]Nos dan un poco?m

El grupo interrogado comienza inmediatamente a representar el asunto escogido. El


grupo adversario intentará por tres veces adivinar de qué se trata. Si consiguen
adivinar, los que dramatizan escapan hacia una meta, perseguido por el otro grupo.
Los que fueren presos pasan al grupo que los apresó. Se alternan las dramatizaciones.
Si un grupo en las tres oportunidades no descubre lo que se representa, deberá correr
 
 perseguido por los adversarios. La victoria será del grupo que, al terminar el
tiempo establecido, cuente con más miembros.m