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EVA. ¿Qué es un entorno virtual de aprendizaje, cómo puede ayudar al

proceso de enseñanza-aprendizaje? ¿Qué rol tiene el alumno y qué rol el
maestro? ¿Qué competencias podrían necesitar los que participen de un
entorno virtual de aprendizaje? y ¿Qué herramientas digitales existen
para realizarlo?

ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Hoy en día es importante y básico conocer las nuevas tecnologías que nos
ayudan para adquirir conocimientos durante nuestra vida, sobre todo, las
personas que trabajan en el campo de la educación, ya que estas
innovaciones son necesarias que se apliquen para facilitar la construcción
de conocimientos de los alumnos; los Entornos Virtuales de Aprendizaje
(EVA) propician estos espacios de aprendizaje y están teniendo un gran
peso en el proceso.
Un Entorno Virtual de Aprendizaje es un conjunto de distintas herramientas
que permiten la creación de comunidades virtuales con el objetivo de
aprender algo nuevo y con un interés de quien lo está utilizando, en él se
manipulan, distribuyen y comparten opiniones o puntos de vista sobre
alguna temática. En el campo educativo, es un espacio de comunicación
en el cual interactúan alumnos y maestros, entre otros actores; en donde
pueden comunicarse entre sí en cualquier momento para comentar dudas
sobre algún trabajo, pedir y dar correcciones del mismo, recibir
aportaciones de otros compañeros, enviar y recibir calificaciones, entre
otras más, por lo que en un futuro no muy lejano esto nos significaría a
una aula virtual que podremos llevar en el celular, IPod, blackberry o
computadora; ya que a través de estos medios es más fácil y atrayente
para el alumno aprender por estos medios o herramientas.
Como ya se empezó a explicar en el párrafo anterior EVA es una herramienta
útil la cual propicia el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de las
redes de comunicación, además es un estilo de aprendizaje práctico,
sencillo y sobre todo eficiente que propicia la adquisición de
conocimientos de manera significativa para quien lo utiliza y para quien lo
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evalúa o se integra en este espacio, además anula toda clase de prácticas

tradicionales en la educación, ya que el proceso por el cual pasan los
involucrados es individual con aportaciones de los diferentes actores que
participen en él.
Durante el proceso de EVA, el maestro tiene un rol muy diferente al que se
ha utilizado durante varias décadas, debido a que sus intervenciones son
más constantes y permiten reconocer los avances que ha tenido el
alumno en diferentes momentos. El docente ahora tendrá la obligación de
retroalimentar lo que han producido los integrantes de su clase, no
obstante tendrá que tener una atención personalizada con sus alumnos
para lograr buenos resultados en ellos e intensificar su labor docente.
El maestro al ir dando pautas y guiando de manera natural el proceso ayuda
a que sus alumnos reaccionen en sus aprendizajes y den respuestas
concretas y entendibles para ellos mismos, debido a que este espacio
obviamente es muy personal y esto es lo que ayuda a que se vuelva
interesante y más significativo por la libertad que se les da dependiendo
de su personalidad y de sus estilos de aprendizaje.
Hace muchos años el psicólogo Vigotsky utilizaba el termino “Zona de
Desarrollo Próximo” y ahora con EVA, a través de los años podemos
darnos cuenta que esta nueva innovación tecnológica y sobre todo
educativa nos ayuda a entender nuevamente este proceso por el cual
pasa todo ser humano, al ir adquiriendo nuevos conocimientos que a su
vez se convierten en aprendizaje conscientes para implementar nuevos a
través de procesos de construcción e interacción con otros.
El proceso de enseñanza- aprendizaje que el maestro y el propio alumno
utilizan en EVA ayuda además a la colaboración, a la reflexión, al
progreso, al desempeño individual, a la autoevaluación, a la búsqueda y
transformación de conocimientos y a mejorar la calidad de la evaluación
académica, además es formativa, pedagógica, organizativa y por lo tanto
da opciones diferentes para intensificar la adquisición de nuevos
conocimientos, por lo tanto es una herramienta, como nos podemos dar
cuenta, de mucha utilidad sobre todo en el campo educativo.
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Las competencias que adquiere el alumno con respecto al uso del Entorno
Virtual de Aprendizaje son:
 Creatividad e innovación. Originalidad de las ideas de los alumnos en
problemas o casos específicos.

 Comunicación y colaboración. Fluidez rápida y sencilla de la información.

 Investigación y manejo de la información. Planificar tiempos, fuentes,

procesar y comunicar resultados

 Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.

 Razonar sobre las diferentes vertientes o posibles soluciones sobre un

problema y tomar la decisión más adecuada.

 Ciudadanía digital. Saber manejar las TIC’s con responsabilidad; son

herramientas de trabajo, no juegos.

 Funcionamiento y conceptos de las TIC’s, entender las TIC’s y su uso.

Competencias Digitales del Participante en el

Entorno Virtual de Aprendizaje

Criticar
Y

Comunic Identific Reflexion

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ca
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Herramientas digitales
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Reflexión: Actualmente las tecnologías de la información y la

comunicación han tendido avances significativos en los últimos años,
innovando en nuevas herramientas digitales que permiten comunicar,
informar, crear, descubrir, aprender, socializar etc. Sin embargo el atraso
en nuestro país se debe:
 Falta de acceso a las herramientas digitales
 Falta de información y capacitación sobre las nuevas TIC ´s
 Falta de concientización sobre la manera en que se deben usar las
herramientas
 Falta de infraestructura
 Falta de cultura
Estos son algunos motivos que no permiten un progreso, por otro lado es
importante difundir el sentido de responsabilidad en las personas que si
tienen acceso y conocimiento sobre las mismas.
Estas profundas transformaciones están planteando nuevas necesidades y
respuestas desde lo pedagógico. Los docentes debemos pensar en el por
qué del uso de las nuevas tecnologías en el aula y sobre todo en cómo
utilizarla.
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GRUPO
MARIBEL AZCONA VILLAR

LEONOR PICONES GUZMAN

ANA JUDITH FIGUEROA HERNANDEZ

Trabajos citados
Conociminetosweb. (04 de 12 de 2010). Conocimientosweb. Recuperado el 04 de 12 de
2010, de Conocimientosweb: http://www.conocimientosweb.net/zip/article108.html

Scribd. (04 de 12 de 2010). Scribd. Recuperado el 04 de 12 de 2010, de

www.scribd.com: http://www.scribd.com/doc/8785869/Las-Competencias-Digitales

Wikipedia. (04 de 12 de 2010). Wikipedia. Recuperado el 04 de 12 de 2010, de

Wikipedia: http://es.wikipedia.org/wiki/Entornos_virtuales_de_aprendizaje