KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

NO KD INDIKATOR CONTOH SOAL

1 Menjelaskan metode ilmiah, hakikat Peserta didik mampu memahami pengetahuan Ani ingin mengetahui kadar asam
ilmu Kimia, keselamatan dan mengenai: cuka yang dijual dipasaran dengan
keamanan di laboratorium, serta peran (pengenalan dan penggunaan alat-alat menggunakan prinsip titrasi.
kimia dalam kehidupan laboratorium). Peralatan berikut yang paling
dibutuhkan untuk menjalankan
rencana tersebut adalah....
2 Menganalisis perkembangan model Peserta didik mampu menjelaskan kelemahan Sebutkan kelemahan model atom
atom dari model atom Dalton, suatu model atom jika diberikan gambar suatu Rutherford dan model atom Bohr
Thomson, Rutherford, Bohr, dan model atom
Mekanika Gelombang
3 Memahami cara penulisan konfigurasi Peserta didik mampu menentukan unsur yang Unsur X dinotasikan sebagai:40 20 X
elektron dan pola konfigurasi elektron memiliki hubungan notasi, konfigurasi elektron, Konfigurasi elektron dan letak unsur
terluar untuk setiap golongan dalam dan letaknya dalam tabel periodik unsur X pada golongan dan periode adalah
tabel periodik
4 Menentukan interaksi antar partikel Peserta didik mampu menentukan jenis ikatan Senyawa A berwujud padat tidak
(atom, ion, dan molekul) dan kaitannya kimia beberapa senyawa berdasarkan dapat menghantarkan listrik tetapi
dengan sifat fisik zat (IKATAN KIMIA) pernyataan tentang sifat fisik zat . larutannya dapat menghantarkan
listrik, Senyawa ini memiliki titik leleh
yanga sangat rendah. Senyawa B
memiliki titik leleh yang sangat tinngi
ttp lelehan dan larutan nya dpat
menghantarkan listrik. Kedua
senyawa memiliki sifat-sifat yang
berbeda . Hal ini disebabkan Senyawa
A jenis ikatannya ...sedangkan
senyawa B berikatan...
5 Menerapkan Teori Pasangan Elektron Peserta didik mampu menentukan struktur 12P6 berelektron valensi 4; 1
Q1
Kulit Valensi (VSEPR) dan Teori Domain Lewis dari kedua unsur tersebut pada keadaan berektron valensi 1
elektron dalam menentukan bentuk berikatan.
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020
molekul
6 Menerapkan Teori Pasangan Elektron
Kulit Valensi (VSEPR) dan Teori Domain
elektron dalam menentukan bentuk
molekul
7 Menerapkan hukum-hukum dasar
kimia, konsep massa molekul relatif,
persamaan kimia, konsep mol, dan
kadar zat untuk menyelesai-kan
perhitungan kimia
8 Menerapkan hukum-hukum dasar Peserta didik mampu menghitung volume suatu Gas SO3 dapat dibuat melalui reaksi:
kimia, konsep massa molekul relatif, senyawa bila parameter lain diketahui
persamaan kimia, konsep mol, dan
kadar zat untuk menyelesaikan
perhitungan kimia
Bila unsur P dan Q berikatan PQ 4,
struktur Lewis molekul senyawa yang
terbentuk adalah
Peserta didik mampu meramal-kan tipe molekul Perhatikan konfigurasi dua unsur dan
dan bentuk molekul dua unsur yang diketahui geometri molekul berikut!
notasi atomnya A= [Ne] 3s2 3p3, dan B = [He] 2s2 2p5
Berdasarkan teori VSEPR, tipe dan
geometri molekul AB3 adalah
Peserta didik mampu menjelaskan hukum dasar Sebanyak 16 g belerang dibakar
kimia yang meng-gambarkan suatu fenomena dengan 25 g gas oksigen
membentuk 40 g belerang trioksida
dan tersisa 1 g gas oksigen. Jika
reaksi yang terjadi mengikuti
persamaan reaksi:
Hukum dasar kimia yang
menggambarkan fenomena tersebut
adalah....
Jika sebanyak 16 gram belerang
direaksikan dengan gas Oksigen,
volume gas SO3 yang dihasilkan pada
keadaan standar (STP) adalah...
adalah.... (Ar S= 16; H= 1)
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

9 Menganalisis sifat larutan berdasarkan Peserta didik mampu mengurut-kan pasangan

daya hantar listriknya( elektrolit) gambar yang benar berdasarkan derajat ionisasi
larutannya.

Perhatikan data hasil uji daya hantar

listrik terhadap beberapa larutan di
bawah ini!

Urutan larutan yang memiliki derajat

ionisasi dari yang terkuat ke yang
terlemah adalah ….

10 Menjelaskan konsep perubahan Peserta didik mampu menyimpulkan peristiwa

entalpi pada tekanan tetap dalam tersebut merupakan reaksi eksoterm atau
persamaan termokimia endoterm berikut alasannya.

11 Menjelaskan jenis entalpi reaksi, Peserta didik mampu menghitung harga entalpi
hukum Hess dan konsep energi ikatan reaksi dari persamaan reaksi yang diketahui
harga ∆Hf0
12 Menentukan orde reaksi dan tetapan Peserta didik mampu menunjukkan pasangan Gambar berikut merupakan reaksi
laju reaksi berdasarkan data hasil gambar yang tepat berdasarkan wacana laju antara 2 gram pualam dengan 100 mL
percobaan reaksi suatu reaksi kimia larutan HCl:
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

Laju reaksi yang hanya dipengaruhi

oleh luas permukaan adalah
nomor ....
13 Menentukan orde reaksi dan tetapan Peserta didik mampu menunjuk-kan grafik orde Diketahui data percobaan reaksi
laju reaksi berdasarkan data hasil reaksi salah satu pereaksinya dengan benar. sebagai berikut :
percobaan

Tentukan orde reaksi dari senyawa A

serta gambar grafik orde reaksinya!
14 Menjelaskan reaksi kesetimbangan di Peserta didik mampu menentukan harga Dalam sistem yang bervolume 1 liter
dalam hubungan antara pereaksi tetapan kesetimbangan dari suatu persamaan dipanaskan 1 mol HI hingga terurai
dengan hasil reaksi reaksi ke-setimbangan bila parameter lainnya menurut reaksi
diketahui.

Jika dalam keadaan setimbang tersisa

0,4 mol HI , 0,3 mol H2 dan 0,3 I2
Harga Kc untuk reaksi kesetimbangan
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

tersebut adalah ....

15 Menjelaskan reaksi kesetimbangan di Peserta didik mampu menentukan alasan yang Gas amonia di dalam industri dibuat
dalam hubungan antara pereaksi tepat dari beberapa persamaan reaksi dari campuran gas nitrogen dan gas
dengan hasil reaksi kesetimbangan dalam kehidupan sehari-hari hidrogen melalui reaksi
kesetimbangan yang bersifat
eksotemik berikut.

Untuk memperoleh amonia yang

maksimal, reaksi harus bergeser ke
arah pembentukan amonia. Upaya
yang tepat agar diperoleh amonia
secara maksimal adalah ….
16 Menganalisis faktor-faktor yang Peserta didik mampu menentukan alasan yang Gas amonia di dalam industri dibuat
mempengaruhi pergeseran arah tepat dari suatu persamaan reaksi ke-setimbang- dari campuran gas nitrogen dan gas
kesetimbangan dan penerapannya an dalam industri beserta data hidrogen melalui reaksi
dalam industri kesetimbangan yang bersifat
eksotemik berikut.

Untuk memperoleh amonia yang

maksimal, reaksi harus bergeser ke
arah pembentukan amonia. Upaya
yang tepat agar diperoleh amonia
secara maksimal adalah ….
17 Mengidentifikasi reaksi reduksi dan Peserta didik mampu meng-analisis sifat Baterai nikel-kadmium (nikad)
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

oksidasi menggunakan konsep senyawa kimia yang terdapat dalam baterai merupakan baterai isi ulang pertama
bilangan oksidasi unsur dan yang paling murah sehingga
banyak digunakan pada mainan anak-
anak dan berbagai gawai. Reaksi yang
terjadi pada baterai digunakan:

Spesi kimia yang bertindak sebagai

reduktor (mengalami reaksi oksidasi)
dan oksidator (mengalami reaksi
reduksi) pada saat baterai digunakan
adalah …
18 Menganalisis proses yang terjadi Peserta didik mampu memilih gambar sel volta Diketahui notasi sel volta:
dalam sel Volta dan menjelaskan yang tepat dari notasi atau diagram sel volta Zn|Zn2+ || Cu2+ | Cu E0sel = a volt
kegunaan-nya beserta Eo sel nya atau sebaliknya Gambar sel volta berdasarkan notasi
sel tersebut adalah ....
19 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks Peserta didik mampu menyimpulkan reaksi Cermati gambar proses penyepuhan
dan hukum Faraday untuk menghitung elektrolisis yang terjadi dikaitkan dengan logam pada
besaran-besaran yang terkait sel gambar sendok berikut
elektrolisis ini!

Reaksi yang
terjadi di
anoda/katoda pada proses
penyepuhan logam tersebut
adalah ....

20 Menganalisis faktor-faktor yang Peserta didik mampu menjelas-kan cara Dan beberapa metode atau cara
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

mempengaruhi terjadinya korosi dan mengatasi korosi pencegahan korosi berikut:

cara mengatasinya 1) menempelkan Mg pada pipa besi
dalam tanah;
2) membuat penampung air dari
besi;
3) melapis timah pada kaleng
makanan;
4) melapis stang sepeda dengan
krom; dan
5) mengecat jembatan dari besi.
Metode yang tepat untuk
dilaksanakan adalah metode
nomor.......
21 - Menganalisis faktor-faktor yang Peserta didik mampu menjelaskan faktor Berikut adalah eksperimen korosi
mempengaruh terjadinya penyebab korosi besi (paku) yang dilapisi logam lain!
korosi dan cara mengatasinya Berdasarkan gambar percobaan di
atas, proses korosi diperkirakan
berlangsung paling cepat adalah
percobaan nomor ….
22 Menerapkan stoikiometri reaksi redoks Peserta didik mampu menghitung massa zat Sebuah sendok disepuh dengan
dan hukum Faraday untuk menghitung yang diendapkan pada logam yang disepuh perak dalam larutan perak nitrat
besaran-besaran yang terkait sel dengan kuat arus 15 ampere selama
elektrolisis 10 menit. Banyaknya perak yang
melapisi sendok tersebut adalah....
(Ar Ag = 108)

23 Menganalisis fenomena sifat koligatif Peserta didik mampu menganalisis fenomena Bacalah informasi berikut!
larutan (penurunan tekanan uap yang ada dalam wacana dikaitkan dengan sifat Di negara yang memiliki musim
jenuh, kenaikan titik didih, penurunan koligatif larutan tertentu (penalaran). dingin, etilen glikol
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

titik beku, dan tekanan osmosis) dimasukkan ke dalam radiotor

mobil agar tidak mudah
membeku.

Sifat koligatif larutan yang paling

tepat berhubungan dengan
fenomena wacana di atas adalah....
24 Membedakan sifat koligatif larutan Peserta didik mampu menganalisis penyebab Pada konsentrasi yang sama, larutan
elektrolit dan larutan non elektrolit dua senyawa dengan konsentrasi sama memiliki dan BaCl2   memiliki titik beku yang
sifat koligatif yang berbeda . lebih rendah dibandingkan C6H12O6.
Hal ini disebabkan karena….
25 Menjelaskan konsep asam dan basa Peserta didik mampu menjelas-kan pasangan
serta kekuatannya dan kesetimbangan asam-basa yang bereaksi serta indikator yang
pengionannya dalam larutan digunakan.

Diketahui data beberapa indikator

dan trayek pH.
Pasangan asam-basa/basa-asam dan
indikator yang digunakan berturut-
turut adalah ....

26 Menjelaskan konsep asam dan basa Peserta didik mampu mengurutkan harga pH Perhatikan tabel Ka dari beberapa
serta kekuatannya dan kesetimbangan dari yang kecil ke besar atau sebaliknya. asam :
pengionan-nya dalam larutan Ka HA = 2x10-4; Ka HX = 2x10-10;Ka HP
= 2x10-8 ; Ka HZ = 4x10-4
Berdasarkan data di atas urutan
kekuatan asam dari yang terbesar
adalah
27 Menjelaskan konsep asam dan basa Peserta didik mampu menyimpulkan sifat 2 buah larutan basa NH 4OH 0,1 M
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

serta kekuatannya dan kesetimbangan larutan berdasarkan wacana dan NaOH 0,001 M yang memberikan
pengionannya dalam larutan warna dengan indikator fenolftalein.
Jika harga Kb NH4OH = 10-5, maka
besarnya pH masing-masing larutan
adalah
28 Menganalisis kesetimbangan ion Peserta didik mampu menentu-kan pasangan / Tuliskan persamaan hidrolisis, dan
dalam larutan garam dan mengitung kelompok data yang sesuai berdasar 4 data perkiraan harga pH garam-garam
pH-nya rumus garam, persamaan reaksi hidrolisis dan berikut :CH3COOK; SrCO3; NH4Cl dan
perkiraan pHnya. (NH4)3P03

29 Menjelaskan prinsip kerja, perhitungan Peserta didik mampu menentukan pasangan Berdasarkan pasangan larutan
pH, dan peran larutan penyangga penjelasan dari 2 buah larutan berbeda yang berikut ini :
dalam tubuh makhluk hidup memiliki pH sama dengan pernyataan terkait 1. 50 mL CH3COOH 0,2 M dan 50 mL
fakta tersebut NaOH 0,1 M
2. 50 mL CH3COOH 0,2 M dan 100
mL NaOH 0,1 M
3. 50 mL HCl 0,1 M dan 50 mL
NH3(aq) 0,2 M
4. 50 mL HCl 0,1 M dan 50 mL NaOH
0,2 M
Pasangan yang membentuk larutan
buffer adalah
30 Menganalisis data hasil berbagai jenis Peserta didik mampu menjelaskan fenomena Penentuan konsentrasi suatu asam
titrasi asam basa perubahan warna pada titik ekivalen titrasi asam kuat dapat dilakukan dengan titrasi
basa menggunakan basa kuat. Misalnya 10
mL larutan HX 1 M dititrasi dengan
larutan LOH 1 M menggunakan
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

indikator fenolftalein (PP). Titrasi

dihentikan ketika larutan berubah
warna menjadi merah muda secara
tiba-tiba. Alasan yang paling tepat
terkait dengan terjadinya perubahan
warna pada saat titrasi adalah ….
31 Mengelompokkan berbagai tipe sistem Peserta didik dapat menjelaskan kegunaan Penerapan sifat koloid dalam
koloid, dan menjelaskan kegunaan koloid dalam kehidupan berdasarkan sifat-sifat- kehidupan sehari-hari sebagai
koloid dalam kehidupan berdasarkan nya berikut:
sifat-sifatnya peristiwa
Pengobatan diare dengan norit
Pemutihan gula tebu dengan arang
Pembentukan delta pada muara sungai
Proses cuci darah pada penderita penyakit
Penyerapan asap pabrik dengan pesawat

32 Menganalisis kelimpahan, ke- Peserta didik dapat menjelaskan proses Logam natrium mempunyai banyak
cenderungan sifat fisik dan sifat kimia, pembuatan suatu unsur golongan utama dalam kegunaan diantaranya untuk
manfaat, dampak, proses pembuatan industri dan kegunaannya. membuat senyawa Natrium
unsur-unsur golongan utama bikarbonat (soda kue). Nama proses
pembuatan dan kegunaan yang
paling tepat dari senyawa yang
dihasilkan adalah...
33 Menganalisis kelimpahan, ke- Peserta didik mampu mempredik-si unsur atau suatu unsur logam bersifat amfoter
cenderungan sifat fisik dan sifat kimia, senyawa periode 3 atau unsur transisi yang dan tahan korosi sehingga digunakan
manfaat, dampak, dan proses berisi sifat fisika, kimia suatu unsur atau dalam industri pesawat terbang dan
pembuatan unsur periode 3 dan unsur senyawa berikut kegunaannya peralatan rumah tangga serta juga
golongan transisi (periode 4) digunakan dalm proses pembutan air
bersih. Unsur tersebut dalam
SPUterletak dalam periode 3. Unsur
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

logam tersebut adalah...

34 Menganalisis struktur dan sifat Peserta didik mampu menentukan pasangan Struktur senyawa karbon dan
senyawa hidrokarbon berdasarkan data yang berhubungan dari suatu senyawa rumus struktur serta jenis
kekhasan atom karbon dan karbon, rumus struktur, dan isomer isomernya terdapat pada tabel
penggolongan senyawanya di bawah ini,

35 Menganalisis struktur, tata nama, Peserta didik mampu menentukan jenis reaksi Perhatikan reaksi senyawa karbon
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa pada setiap tahapan dengan tepat dari berikut:
karbon serangkaian persamaan reaksi kimia karbon

Jenis reaksi diatas berturut-turut

adalah
36 Menganalisis struktur, tata nama, Peserta didik mampu menentukan kegunaan Beberapa kegunaan senyawa karbon
sifat, sintesis, dan kegunaan senyawa suatu senyawa karbon berikut ini:
karbon (1) menaikkan bilangan oktan pada
bensin;
(2) pengawet preparat dalam
laboratorium biologi;
(3) menggumpalkan lateks;
(4) membersihkan cat kuku; dan
(5) bahan dasar pembuatan plastik.
Kegunaan dari aseton, haloalkana ,
asam alkanoat dan aldehida
 KISI KISI UJIAN MADRASAH TAHUN 2020

adalah ....
37 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, Peserta didik dapat menyebutkan kegunaan Kegunaan senyawa hidoksibenzena
sintesis, dan kegunaan senyawa suatu senyawa benzena dengan rumus struktur adalah.....
benzena dan turunanya tertentu.
38 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, Peserta didik mampu memprediksi satuanMonomer asam adipat dan 1,6
sintesis, dan kegunaan senyawa polimer yang dihasilkan jika kedua monomer
diaminoheksana bereaksi kondensasi
makro-molekul tersebut bereaksi. dengan melepaskan molekul
sederhana.
Polimer yang terbentuk dari reaksi
tersebut adalah....
39 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, Peserta didik mampu menentukan tes yang Tes gula darah dalam urin penderita
sintesis, dan kegunaan senyawa digunakan ada atau tidaknya penyakit dalam diabetes dapat dilakukan dengan
makromolekul karbohidrat tubuh manusia berikut alasannya menggunakan reaksi reduksi yaitu
dengan menggunakan pereaksi….

40 Menganalisis struktur, tatanama, sifat, Peserta didik mampu menyimpulkan kandungan Data percobaan suatu bahan sebagai
sintesis, dan kegunaan senyawa zat beberapa bahan makanan berdasarkan data berikut:
makromolekul protein uji identifikasi senyawa makromolekul. - uji biuret memberikan warna
ungu
- uji millon memberikan warna
kuning
- uji xanthoproteat
memberikan warna jingga
- uji Timbal (II) asetat tidak
menghasilkan endapan hitam
Berdasarkan data di atas dapat
disimpulkan bahan makanan
mengandung ...