MAKALAH MULTIMEDIA PEMBELAJARAN

LAPORAN VIDEO PEMBELAJARAN

Disusun sebagai Ujian Tengah Semester mata kuliah Multimedia
Pembelajaran (Dosen : Wawan Sopyan, M.Pd.)

Disusun oleh:
Cucu Nurhasanah
(19845060)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH

DASAR
INSTITUT PENDIDIKAN INDONESIA (IPI) GARUT
2019
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirobbil ‘aalamiin, segala puji bagi Allah SWT Tuhan

semesta alam atas segala karunia nikmat-Nya sehingga penulis dapat
menyelesaikan penulisan makalah ini dengan sebaik-baiknya. Makalah
yang berjudul “Laporan Pembuatan Video Pembelajaran” disusun
untuk memenuhi Ujian Tengah Semester mata kuliah Multimedia
Pembelajaran dengan dosen pengampu Bapak Wawan Sopyan, M.Pd.
Makalah ini berisi tentang bagaimana cara pembuatan video
pembelajaran sebagai salah satu jenis multimedia pembelajaran. Dalam
penulisan makalah ini, penulis melibatkan berbagai pihak, oleh karena itu
penulis mengucapkan banyak terima kasih atas segala dukungan yang
diberikan untuk menyelesaikan makalah ini.
Penulis berusaha sebaik mungkin dalam penulisan makalah ini, akan
tetapi penulis sangat menyadari bahwa makalah ini masih banyak
kekurangannya. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan
saran yang membangun dari para pembaca.
Demikian yang dapat penulis sampaikan, semoga para pembaca
dapat mengambil manfaat dan pelajaran dari makalah ini.

Garut, Desember 2019

Penulis

ii
 DAFTAR ISI

Kata
Pengantar ..................................................................................... i
..................
Daftar
Isi .................................................................................................. ii
..............
BAB I :
Pendahuluan ................................................................................. 1
............
A. Latar
Belakang ............................................................................. 1
.............
B. Rumusan
Masalah ............................................................................... 1
......
C. Tujuan .................................................................................
1
.......................
BAB II : Kajian
2
Pustaka ........................................................................................
A. Pengertian Video
2
Pembelajaran .................................................................
B. Tujuan Video
2
Pembelajaran ......................................................................
C. Manfaat Video
3
Pembelajaran ....................................................................
BAB III : Sistematika Pembuatan
4
Video ...............................................................
A. Proses Pembuatan
4
Video ............................................................................
a. Proses sebelum pembuatan
4
video ........................................................
b. Proses pembuatan
5
video ......................................................................
BAB IV :
Penutup ........................................................................................ 7
.........
A. Kesimpulan .........................................................................
7
.......................
B. Saran .................................................................................. 7

iii
 ........................
Daftar
Pustaka ......................................................................................... 8
..............

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Dalam proses belajar dan mengajar di kelas, seorang guru harus
menyediakan media pembelajaran yang menarik agar memotivasi para
siswa dalam mengikuti proses belajar mengajar dan terjadinya kegiatan
pembelajaran yang efektif serta tercapainya tujuan pembelajaran yang
diharapkan. Media pembelajarana adalah segala sesuatu yang dapat
digunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan
kemampuan atau keterampilan pembelajar sehingga dapat mendorong
terjadinya proses belajar. Dengan adanya media yang mendukung proses
belajar mengajar maka siswa dapat lebih mudah memahami pelajaran
yang diberikan. Guru pun akan lebih terbantu dalam penyampaian materi
pelajaran yang akan diajarkan.
Ada beberapa jenis media pembelajaran yang dapat digunakan oleh
guru. Salah satunya adalah Multimedia Pembelajaran. Multimedia adalah
media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri dari
teks, grafis, gambar, foto, audio, video, dan animasi secara terintegrasi.
Pengertian multimedia secara sederhana terdiri dari dua kata yaitu multi

iv
yang berarti banyak dan media yang berarti perantara atau yang
menyampaikan. Dalam makalah ini penyusun akan membahas mengenai
pembuatan video pembelajaran, karena dengan menggunakan video
(yang mana di dalamnya terdapat unsur audio dan grafik) diharapkan
siswa akan termotivasi dalam mengikuti proses belajar mengajar di kelas.

B. Rumusan Masalah
Adapun pokok masalah dalam makalah ini adalah sebagai berikut :
1. Apa pengertian dari video pembelajaran?
2. Apa tujuan dari media video pembelajaran?
3. Apa manfaat video pembelajaran?
4. Bagaimana proses pembuatan video untuk pembelajaran?

C. Tujuan
1. Mengetahui pengertian secara ringkas tentang video pembelajaran
2. Mengetahui tujuan dari media video untuk pembelajaran
3. Mengetahui manfaat video pembelajaran
4. Mengetahui bagaimana proses pembuatan video pembelajaran

BAB II
KAJIAN PUSTAKA

A. Pengertian Video Pembelajaran

Video pembelajaran adalah salah satu media yang lebih interaktif
dan lebih spesifik untuk mentransfer pengetahuan dan dapat digunakan
sebagai bagian dari proses belajar.
Video merupakan serangkaian gambar gerak yang disertai suara
yang membentuk suatu kesatuan yang dirangkai menjadi alur, dengan
pesan-pesan di dalamnya untuk ketercapaian tujuan pembelajaran yang
disimpan dengan proses penyimpanan pada media pita atau disk (Arsyad,
2004:36 dalam Rusman dkk 2011:218).Video merupakan media audio
visual yang menampilkan gerak (Sadiman, 2008:74).
Menurut Cheppy Riyana (2007) media video pembelajaran adalah
media yang menyajikan audio dan visual yang berisi pesan-pesan

v
pembelajaran baik yang berisi konsep, prinsip, prosedur, teori aplikasi
pengetahuan untuk membantu pemahaman terhadap suatu materi
pembelajaran.
Video merupakan bahan pembelajaran tampak dengar (audio
visual) yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-pesan/materi
pelajaran. Dikatakan tampak dengar kerena unsur dengar (audio) dan
unsur visual/video (tampak) dapat disajikan serentak.
Dengan kata lain, video pembelajaran adalah suatu media yang
dirancang secara sistematis dengan berpedoman kepada kurikulum yang
berlaku dan dalam pengembangannya mengaplikasikan prinsip-prinsip
pembelajaran sehingga program tersebut memungkinkan peserta didik
mencemarti materi pelajaran secara lebih mudah dan menarik.

B. Tujuan Video Pembelajaran

Menurut Ronal Anderson, (1987: 104) ada beberapa tujuan dari
pembelajaran menggunakan media video yaitu mencakup tujuan kognitif,
afektif, dan psikomotor.
1. Tujuan Kognitif
a. Dapat mengembangkan kemampuan kognitif yang menyangkut
kemampuan mengenal kembali dan kemampuan memberikan
rangsangan berupa gerak dan sensasi.
b. Dapat mempertunjukkan serangkaian gambar diam tanpa suara
sebagaimana media foto dan film bingkai meskipun kurang
ekonomis.
c. Video dapat digunakan untuk menunjukkan contoh cara bersikap
atau berbuat dalam suatu penampilan, khususnya menyangkut
interaksi manusiawi.
2. Tujuan Afektif
Dengan menggunakan efek dan tekhnik, video dapat menjadi media
yang sangat baik dalam mempengaruhi sikap dan emosi.
3. Tujuan Psikomotori
a. Video merupakan media yang tepat untuk memperlihatkan
contoh keterampilan yang menyangkut gerak. Dengan alat ini

vi
 diperjelas baik dengan cara memperlambat ataupun
mempercepat gerakan yang ditampilkan.
b. Melalui video siswa langsung mendapat umpan balik secara
visual terhadap kemampuan mereka sehingga mampu mencoba
keterampilan yang menyangkut gerakan tadi.
Dengan media video pembelajaran, akan menambah pengalaman
baru dalam pembelajaran, peserta didik tidak hanya melihat gambar dari
bahan ajar cetak dan suara dari program audio, tetapi di dalam video,
peserta didik bisa memperoleh keduanya, yaitu gambar bergerak beserta
suara yang menyertainya.

C. Manfaat Video Pembelajaran

Untuk mencapai tujuan pembelajaran yang optimal sangatlah perlu
menggunakan media sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran.
Adapun manfaat penggunaan media video pada proses pembelajaran
adalah sebagai berikut:
1. Proses belajar mengajar di kelas akan sangat efektif
2. Memaksimalkan pencapaian tujuan pembelajaran
3. Dapat memotivasi minat belajar peserta didik
4. Daya nalar peserta didik lebih terfokus dan lebih kompeten.
5. Peserta didik menjadi aktif dan termotivasi untuk mempraktekan
latihan-latihan.
6. Hal-hal yang bersifat abstrak dapat dikonkretkan.

BAB III

vii
 SISTEMATIKA PEMBUATAN VIDEO PEMBELAJARAN

A. Proses pembuatan video

Ada beberapa tahapan dalam pembuatan video pembelajaran ini,
diantaranya :
a. Proses sebelum pembuatan video
Sebelum pembuatan video pembelajaran ini, kelompok dibagi
menjadi beberapa bagian, ada yang mendapat tugas menyiapkan konsep
awal dan skenario, dan ada yang mendapat tugas menjadi sutradara dan
model dalam video pembelajaran. Kelompok pertama menyiapkan
bahan/materi ajar yang akan disampaikan dalam video. Kelompok sepakat
untuk mengangkat mata pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
kelas 1 SD, dengan materi tentang Rukun Iman.
Pembuatan naskah juga dibuat ditahapan ini, adapun naskah yang
dibuat adalah sebagai berikut :
 Assalamu’alaikum warahmatullohi wabarokatuh...
 Apa kabarnya, anak-anak? Sehat?
 Alhamdulillah....
 Nah, setelah ibu absen tadi ya, sekarang kita akan belajar PABP
(Pendidikan Agama dan Budi Pekerti).
 Coba buka buku tulisnya, yaaa...
 Pertemuan minggu kemarin, kita belajar tentang rukun Islam, masih
ingat ada berapakah rukun Islam?
 Ayoo, bettuulll....rukun islam itu ada lima ya.
 Nah, sekarang kita akan belajar tentang Rukun Iman ya.
 Coba berdiri! Kita nyanyi bersama-sama ya.
 Iya, satu, dua, tiga...
 (Guru bernyanyi)
Rukun iman ada enam,
satu Alloh, dua malaikat,
tiga kitab, empat rosul,
lima hari kiamat

viii
 yang keenam qodo dan qodar
 sekali lagi (Guru mengulang lagu di atas)
 Nah, anak-anaku yang cantik, anak-anaku yang soleh solehah itulah
Rukun Iman.
 Jadi rukun iman itu ada berapa?
 Betul, yang pertama iman kepada Alloh, yang kedua iman kepada
malaikat, yang ketiga iman kepada kitab, yang keempat iman
kepada rosul, yang kelima kepada hari kiamat dan yang terakhir
iman kepada qodo dan qodar.
 Minggu depan Insya Alloh kita akan belajar lagimateri yang baru di
pelajaran PABP.
 Selamat siang anak-anak.
 Billahitaufik walhidayyah
 Wassalamu’alaikum warohmatullohi wabarokatuh

b. Proses pembuatan video

Meskipun dengan alat dan skill tim yang seadanya, namun dalam
proses pembuatan video ini dilakukan secara urut karena telah dibantu
dengan adanya konsep yang telah dibuat dan disepakati pada proses
sebelumnya. Model dalam video pembelajaran juga sudah memahami
konsep awal dan materi yang akan disampaikan.

ix
 BAB IV
PENUTUP

A. Kesimpulan
Video pembelajaran adalah suatu media yang dirancang secara
sistematis dengan berpedoman kepada kurikulum yang berlaku dan
dalam pengembangannya mengaplikasikan prinsip-prinsip pembelajaran
sehingga program tersebut memungkinkan peserta didik mencemarti
materi pelajaran secara lebih mudah dan menarik. Video merupakan
bahan pembelajaran tampak dengar (audio visual) yang dapat digunakan
untuk menyampaikan pesan-pesan/materi pelajaran. Sehingga diharapkan
peserta didik akan termotivasi dalam proses belajar. Selain itu guru juga
akan sangat terbantu dalam kegiatan belajar mengajar, karena kegiatan
akan berjalan secara efektif dan tujuan akan tercapai dalam waktu yang
relatif singkat.

B. Saran
Sebaiknya sebagai seorang guru, kita dapat menggunakan media
pembelajaran sehingga peserta didik lebih antusias dalam mengikuti
pelajaran yang disampaikan sehingga akan meningkatkan motivasi
belajar. Namun untuk bisa menggunakan media pembelajaran, kita juga
dituntut untuk meningkatkan kulalitas dan lebih terbuka terhadap
perkembangan teknologi.

x
 DAFTAR PUSTAKA

http://dwiasihrahaayu.blogspot.com/2013/11/kelebihan-dan-kekurangan-multimedia.html
http://istiyanto.com/pengertian-dan-manfaat-multimedia-pembelajaran/
http://meaningaccordingtoexperts.blogspot.com/2017/04/pengertian-media-video-
pembelajaran.html
https://wirawax.wordpress.com/2014/08/14/prinsip-prinsip-multimedia-pembelajaran/

xi