NANANG SOBRI

PAI 4B

INOVASI PENDIDIKAN

1. METODE PENERAPAN KURIKULUM 2013

a) Pengertian
Kurikulum 2013 adalah kurikulum terpadu sebagai sebuah konsep dapat
dikatakan sebagai sebuah sistem dan pendekatan pembelajaran yang melibatkan
disiplin ilmu atau mata pelajaran studi untuk memberikan pengalaman yang
bermakna dan luas kepada peserta didik.
Dikatakan bermakna karena dalam konsep kurikulum terpadu peserta didik
akan memahami konsep-konsep yang mereka pelajari itu secara utuh dan
realistis.Dikatakan luas karna yang mereka peroleh tidak hanya dalam satu ruang
lingkup saja melainkan semua lintas disiplin yang di pandang berkaitan antar satu
sama lain.
b) Mengapa Hal Itu Dilaksanakan Di Sekolah
Kurikulum 2013 disiapkan untuk mencetak generasi yang siap dalam
menghadapi tantangan masa depan,karena itu kurikulum disusun untuk
mengantisipasi perkembangan masa depan.
Oleh karna itu perlu kita terapkan pengembangan kurikulum di sekolah-
sekolah sehingga akan menghasilkan insan Indonesia yang produktif, kreatif,
inovatif, afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang
terintegrasi.Dalam hal ini pengembangan kurikulum difokuskan pada
pembentukan kompetensi, dan karakter peserta didik, berupa paduan
pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang dapat didemostrasikan peserta didik
sebagai wujud pemahaman terhadap konsep yang di pelajarinya secara
kontekstual.
c) Bagaimana Langkah Pelaksanaanya
Dalam melaksanakan pembelajaran, guru telah mempersiapkan dengan
membuat RPP. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP,
yang berisi tentang kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup
 a. Kegiatan pendahuluan
1) Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti pelajaran.
2) Memberikan motivasi belajar kepada siswa
3) Merefleksi materi
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
b. Kegiatan inti
Kegiatan inti menggunakan model pembelajaran, dan sumber belajar
yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaraan.
1) Sikap
Sesuai dengan karakteristik sikap, maka salah satu alternatif
yang di pilih adalah mulai dari menerima, menjalankan,
menghargai, dan mengamalkan.
2) Pengetahuan
Pengetahuan dimiliki melalui aktivitas mengetahui, memahami,
menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta.
3) Keterampilan
Keterampilan diperoleh melalui kegiatan mengamati ,
menanya, mencoba, menalar, menyyaji, dan mencipta.
c. Kegiatan penutup
 Memberikan tugas kepada siswa baik individu maupun
kelompok.
 Mengimformasikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya.
 Memberikan kesimpulan dan manfaat pelajaran yang sudah
berlangsung.
d) Kelebihan dan Kekurangan K13
 Kelebihan
 Siswa lebih dituntut untuk aktif, kreatif dan inovatif dalam
setiap pemecahan permasalahan di sekolah.
 Munculnya pendidikan karakter dan pendidikan budi pekerti
yang telah diintegrasikan kedalam semua program studi.
 Adanya penilaiaan dari nilai kesopanan, religi, praktek, sikap
dan lain-lain.
 Kekurangan
 Guru salah kaprah,mengagap K13 guru tidak perlu menjelaskan
materi kepada siswa,padahal banyak pelajaran yang harus tetap
ada penjelasan guru
 Tidak Pernah melibat guru dalam pengembangan K13