Anda di halaman 1dari 13

No.

Peserta
DOKUMEN NEGARA Paket
1

UJI KOMPETENSI KEAHLIAN


TAHUN PELAJARAN 2019/2020

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Kompetensi Keahlian : Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan
Kode : 5337
Alokasi Waktu : 12 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pemanduan Pengunjung Wisata Alam

Nama Peserta :

Form Penilaian Aspek Pengetahuan

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menjelaskan sistem manajemen K3 √
Menyebutkan Peraturan Pemerintah tentang K3 dan √
Standar Industri Nasional
Menyebutkan standar-standar lokal dan nasional yang √
berlaku pada hal-hal yang berbahaya, barang-barang
berbahaya dan potensi bahaya yang penting
Menjelaskan hal-hal yang harus dipersiapkan dalam √
pemanduan pengunjung wisata alam
Menerangkan komponen prospektus perencanaan √
Menerangkan komponen program interpretasi lingkungan √
Menyebutkan cara mendokumentasikan pekerjaan √
menyusun program interpretasi lingkungan
Menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan dalam √
mempromosikan wisata alam
Menjelaskan strategi promosi wisata alam √
Menyebutkan langkah-langkah promosi wisata alam √
Menyebutkan langkah-langkah mendokumentasikan √
kegiatan mempromosikan wisata alam
Menyebutkan hal-hal yang harus dipersiapkan dalam √
memandu pengunjung wisata alam

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-1/13


No. Peserta

Metode Jawaban
Indikator Pencapaian Kompetensi Tes Tes
Benar Salah
Tulis Lisan
1 2 3 4 5
Menyebutkan langkah-langkah memandu pengunjung √
wisata alam
Menyebutkan langkah-langkah dalam √
mendokumentasikan pekerjaan memandu pengunjung
wisata alam
Nilai Pengetahuan
Catatan :
 Asesor/Penguji mengembangkan butir tes pengetahuan berdasarkan Indikator Pencapaian
Kompetensi
 Bobot penilaian per butir soal ditentukan oleh asesor/penguji
 Nilai Pengetahuan merupakan hasil pengolahan penskoran jawaban benar
 Nilai Pengetahuan berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2020


Penilai 1/ Penilai 2 *)

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-2/13


No. Peserta

Form Penilaian Aspek Keterampilan

Kompeten
Ya
No Komponen/Sub Komponen Belum Cukup Baik Sangat Catatan
Baik
0 1 2 3
1 2 3 4 5 6 7
I Persiapan
1.1 Menyiapkan perlengkapan K3
1.2 Menyiapkan kegiatan
penyusunan program interpretasi
lingkungan
1.3 Menyiapkan kegiatan
mempromosikan wisata alam
1.4 Menyiapkan kegiatan memandu
pengunjung wisata alam
Rerata capaian kompetensi
komponen Persiapan
II Pelaksanaan
2.1 Menerapkan panduan K3
2.2 Melakukan pembuatan program
interpretasi lingkungan
2.3 Menjalankan kegiatan promosi
wisata alam
2.4 Melaksanakan kegiatan
pemanduan
Rerata capaian kompetensi
komponen Proses
III Hasil
3.1 Dokumen penggunaan K3
3.2 Dokumen program interpretasi
lingkungan
3.3 Dokumen promosi wisata alam
3.4 Dokumen kegiatan pemanduan
pengunjung wisata alam
Rerata capaian kompetensi
komponen Hasil
Keterangan :
 Capaian kompetensi peserta uji per Sub Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Rerata Capaian kompetensi peserta uji per Komponen dituliskan dalam bentuk ceklis (√)
 Jika peserta uji dinilai tidak baik pada salah satu komponen, maka peserta uji diberi kesempatan
untuk mengulang
 Catatan diberikan sebagai keterangan tambahan unjuk kerja

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-3/13


No. Peserta

 Catatan positif diberikan kepada peserta uji yang mampu menunjukkan inovasi, efisiensi kerja,
dan pemecahan masalah secara kreatif
 Catatan negatif diberikan kepada peserta uji yang mengulangi proses atau unjuk kerja lainnya
yang bertentangan dengan kriteria unjuk kerja

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-4/13


No. Peserta

Rekapitulasi Penilaian Aspek Keterampilan

Jumlah
Catatan
Catatan Positif
Catatan Negatif
Nilai Tambahan

Keterangan:
 Nilai tambahan diberikan berdasarkan penjumlahan dari catatan positif (bernilai positif) dan
catatan negatif (bernilai negatif) dengan maksimal 10 poin dan minimal -10 poin

Tingkat Pencapaian Kompetensi Nilai


Nilai
Skor Nilai Akhir
Perolehan
Awal Tamba Aspek
Keterampilan (Hasil
(pembul han Keteram
Konversi)
atan) pilan
Persiapan Pelaksanaan Hasil
Nilai rata-rata
(pembulatan)
Bobot 20% 60% 20%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian (Tidak = 0; Cukup = 1; Baik = 2; Sangat Baik =
3)
 Bobot ditetapkan secara terpusat dan dapat berubah sesuai persetujuan dengan industri
(dibuktikan dengan berita acara)
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Skor Awal diperoleh dari pembulatan hasil penjumlahan komponen Persiapan, Pelaksanaan,
dan Hasil
 Nilai Perolehan diperoleh dari nilai maksimal hasil konversi skor awal
 Nilai Tambahan diperoleh dari rekapitulasi jumlah catatan dengan maksimal +10 poin dan
minimal -10 poin
 Nilai Akhir diperoleh dari penjumlahan Nilai Perolehan dengan Nilai Tambahan

Konversi Nilai:
Skor Awal Nilai Konversi Kesimpulan
0 <61 Tidak Kompeten
1 61-70 Cukup Kompeten
2 71-80 Kompeten
3 81-90 Sangat Kompeten
91-100 Istimewa

Kesimpulan Akhir: Belum Kompeten/Cukup Kompeten/Kompeten/Sangat Kompeten/Istimewa*

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-5/13


No. Peserta

Nilai Akhir
Aspek Aspek Nilai Akhir
Pengetahuan Keterampilan (pembulatan)
Nilai Perolehan
Bobot 30% 70%
Nilai Komponen

Keterangan:
 Nilai rata-rata diperoleh dari lembar penilaian
 Bobot ditetapkan secara terpusat oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan bersifat
mutlak
 Nilai Komponen diperoleh dari hasil perkalian Nilai rata-rata dengan Bobot
 Nilai Akhir berupa bilangan bulat berada pada rentang 0-100

…………, ………………. 2020


Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-6/13


No. Peserta

Form Penilaian Aspek Sikap (Sikap Kerja)

Tingkat Pencapaian Kompetensi


Indikator Pencapaian Kompetensi Sangat
Kurang Cukup Baik
Baik
2 3 4 5 6
Kedisiplinan
Ketelitian
Kerapihan
Tanggung jawab

Rata-rata pencapaian kompetensi

Kesimpulan : Kurang Baik/Cukup Baik/Baik/Sangat Baik*


Catatan :

…………, ………………. 2020


Penilai 1/ Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-7/13


KRITERIA/RUBRIK PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan


Kompetensi Keahlian : Teknik Konservasi Sumberdaya Hutan
Kode : 5337
Alokasi Waktu : 12 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
Judul Tugas : Pemantauan satwa liar melalui camera trap

Rubrik Penilaian Aspek Keterampilan

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
I Persiapan
1.1 Menyiapkan Kriteria unjuk kerja:
perlengkapan K3  Risiko bahaya di tempat kerja diidentifikasi,
dinilai
 Risiko bahaya di tempat kerja dinilai
 Menyiapkan perlengkapan K3 (topi, obat-
obatan, HT, bidai, senter, raincoat, sepatu
lapangan, pakaian lapangan)
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang lengkap menyebutkan perlengkapan K3
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
1.2 Menyiapkan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
penyusunan program  Menyiapkan prospectus perencanaan (tema
interpretasi dan tujuan pemanduan)
lingkungan  Menyiapkan pengambilan data obyek wisata
yang dijadikan obyek pemanduan
 Membuat sketsa jalur pemanduan (dengan
menggunakan GPS atau secara manual)
 Menyiapkan skenario interpretasi lingkungan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-8/13


Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
1.3 Menyiapkan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
mempromosikan  Menyalakan komputer
wisata alam  Menyiapkan desain leaflet untuk promosi
 Menyiapkan data obyek wisata yang telah
diambil untuk dijadikan leaflet promosi
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
1.4 Menyiapkan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
memandu  Mengecek peralatan yang diperlukan untuk
pengunjung wisata kegiatan interpretasi lingkungan
alam  Mengecek program interpretasi lingkungan
 Mengecek Skenario interpretasi lingkungan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
II Pelaksanaan
2.1 Menerapkan panduan Kriteria unjuk kerja:
K3  Risiko bahaya dikendalikan
 Prosedur tanggap darurat dipatuhi
 Dokumen K3 dipelihara dan dimanfaatkan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.2 Melakukan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
penyusunan program  Program interpretasi lingkungan disusun
interpretasi berdasarkan tema, tujuan, dan sasaran
lingkungan interpretasi
 Membuat skenario interpretasi lingkungan
berdasarkan obyek, tema, tujuan, dan sasaran
interpretasi)
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang dari 2 menit
5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-9/13
Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.3 Melakukan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
mempromosikan  Menyalakan computer dan membuka
wisata alam Microsoft Office Word/Microsoft Paint/
Power point/ Corel
 Membuat desain leaflet promosi obyek
wisata(berisi tema, tujuan, sasaran, harga
tiket masuk, dan obyek wisata)
 Mencetak leaflet yang telah dibuat
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
2.4 Melakukan kegiatan Kriteria unjuk kerja:
memandu pengunjung  Menggali informasi dari
wisata alam narasumber/pengelola kawasan wisata
(tentang kawasan,pengunjung, dan kegiatan
pengunjung)
 Melaksanakan perjalanan sesuai dengan
program interpretasi lingkungan yang dibuat :
1. Melakukan salam pendahuluan
2. Melakukan perkenalan
3. Menjelaskan rencana interpretasi
lingkungan
4. Memastikan pengunjung dalam kondisi
sehat
5. Memastikan pengunjung siap melakukan
perjalanan
6. Melakukan “Ice Breaking”
7. Membaca doa bersama
 Menyampaikan informasi terkini, akurat, dan
relevan dari setiap obyek interpretasi
 Menyampaikan arahan, saran,dan bimbingan
pada pengunjung
 Melakukan refleksi/review kegiatan
interpretasi yang telah dilakukan
 Mempersilakan pengunjung meyampaikan
kesan dan pesan
 Menutup kegiatan interpretasi lingkungan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-10/13


Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang cakap
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum

III Hasil
3.1 Dokumen Kriteria unjuk hasil:
penggunaan K3  Membawa perlengkapan K3 dengan lengkap
 Menggunakan pakaian lapangan lengkap
 Dokumen penggunaan K3 diisi dengan
lengkap
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang teliti dalam mengisi dokumen
penggunaan K3
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
3.2 Dokumen program Kriteria unjuk hasil:
interpretasi wisata  Terdapat dokumen program interpretasi yang
alam disusun berdasarkan tema, tujuan, dan
sasaran interpretasi lingkungan.
 Terdapat skenario interpretasi yang disusun
berdasarkan tata waktu yang baik
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang teliti dalam mengisi dokumen program
interpretasi lingkungan
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum
3.3 Dokumen promosi Kriteria unjuk hasil:
wisata alam  Terdapat file data leaflet promosi wisata alam
(softcopy)
 Terdapat hasil cetak leaflet promosi wisata
alam yang telah dibuat (hardcopy)
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang teliti dalam mengisi dokumen promosi
wisata alam
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-11/13


Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
3.4 Dokumen memandu Kriteria unjuk hasil:
pengunjung wisata  Terdapat program interpretasi lingkungan
alam  Terdapat informasi terkini, akurat, dan
relevan dari masing-masing obyek
 Terdapat saran, arahan, dan bimbingan
kepada pengunjung selama interpretasi
berlangsung
 Terdapat review/refleksi dari masing-masing
pengunjung tentang interpretasi yang
dilakukan
 Terdapat kesan dan pesan dari pengunjung
 Terdapat kegiatan penutupan interpretasi
lingkungan
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja Sangat Baik
dengan lengkap, cepat dan benar
Menampilkan seluruh kriteria unjuk kerja namun Baik
kurang teliti dalam mengisi dokumen memandu
pengunjung wisata alam
Tidak menampilkan 1 kriteria unjuk kerja Cukup Baik
Tidak menampilkan >1 kriteria unjuk kerja Belum

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-12/13


Rubrik Penilaian Aspek Sikap

Komponen/Sub Capaian
No. Indikator Penilaian
Komponen Kompetensi
1 2 3 4
Kedisiplinan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Hormat pada penguji
 Patuh pada tugas yang diberikan penguji
 Menaati peraturan selama ujian
 Sanggup menjalankan tugas
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
Ketelitian Kriteria unjuk sikap kerja:
 Penuh pengendalian diri
 Tepat waktu
 Disiplin
 Cermat, rapi
 Fokus
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
Kerapihan Kriteria unjuk sikap kerja:
 Mengenakan pakaian lapangan dengan
lengkap dan bersih
 Alat dan bahan disimpan dengan teratur dan
lengkap
 Dokumen disimpan dengan baik, tidak
terlipat-lipat
 Tidak banyak coretan dalam dokumentasi
kegiatan
 Tulisan terbaca dengan jelas
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum
Tanggung jawab Kriteria unjuk sikap kerja:
 Melaksanakan tugas dengan tekun
 Gigih dalam menyelesaikan tugas
 Tugas dilaksanakan tepat waktu
menampilkan seluruh kriteria unjuk sikap kerja Sangat Baik
tidak menampilkan 1 kriteria unjuk sikap kerja Baik
tidak menampilkan 2 kriteria unjuk sikap kerja Cukup Baik
tidak menampilkan >2 kriteria unjuk kerja Belum

5337-P1-19/20 Hak Cipta pada Kemdikbud PP-13/13