3 AHMAD REFAN -
5 ADYTYA PRATAMA -
7 AHMAD FIRDAUS -
8 ALFIS AHYARIL -
15 IDHAM MAULANA -
17 KHOIRUN NISA’ -
19 MAULIDA RAHMATILLAH -
20 MOH. SOFWAN -
22 NAFIDATUSSAKIB
24 OKTAVIANA RAMADHANI
25 RAFIKUR KHAIR
26 RENGGO TRINGOROSO
28 SINDIANI
32 ZARIRUMTIYAZI
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
PRESTASI & ABSENSI
PRESTASI SISWA
Kesenian Olahraga
4 5
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -
I
ABSENSI
Lain-lain S I A
6 7 8 9
- 1
- -
- 1 - -
- 1 -
-
- 1 - -
- 1 - -
- - - -
- 1 - -
- 1 - -
- 1 - -
- - - -
- 1 - -
- 1 1 -
- - 1 -
- - 1 -
- 1 - -
- 1 2 -
- - -
-
- 1 1 -
- - 1 -
- 1 1 -
CATATAN KES
TINGGI BADAN BERAT BADAN
No. Nama Peserta Didik
SMT 1 SMT 2 SMT 1
1 2 3 4 5
22 NAFIDATUSSAKIB
24 OKTAVIANA RAMADHANI
25 RAFIKUR KHAIR
26 RENGGO TRINGOROSO
28 SINDIANI
32 ZARIRUMTIYAZI
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
ATAN KESEHATAN ANAK
BERAT BADAN KONDISI KESEHATAN ANAK
SMT 2 PENDENGARAN PENGLIHATAN
6 7 8
31 Baik Baik
25 Baik Baik
29 Baik Baik
20 Baik Baik
18 Baik Baik
25 Baik Baik
29 Baik Baik
27 Baik Baik
21 Baik Baik
27 Baik Baik
32 Baik Baik
21 Baik Baik
41 Baik Baik
26 Baik Baik
39 Baik Baik
26 Baik Baik
30 Baik Baik
41 Baik Baik
20 Baik Baik
41 Baik Baik
ONDISI KESEHATAN ANAK
GIGI LAINNYA
9 10
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
Bagus -
CATATAN
No. Nama Peserta Didik
Pramuka
1 2 3
3 AHMAD REFAN B
5 ADYTYA PRATAMA B
7 AHMAD FIRDAUS B
8 ALFIS AHYARIL B
15 IDHAM MAULANA B
17 KHOIRUN NISA’ A
19 MAULIDA RAHMATILLAH B
20 MOH. SOFWAN
22 NAFIDATUSSAKIB
24 OKTAVIANA RAMADHANI
25 RAFIKUR KHAIR
26 RENGGO TRINGOROSO
28 SINDIANI
32 ZARIRUMTIYAZI
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50 0
51 0
52 0
53 0
54 0
55 0
56 0
57 0
58 0
59 0
60 0
CATATAN SISWA
Ekstrakurikuler (edit isian di kota berwarna pink)
Karawitan Olah Raga
4 5
- -
Saran-Saran
Mading
6 7
1 2 3 4 5
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 0085336545 1385 SUMENEP
2 ABDULLAH RAHMAD RAMADAN 0076687583 1349 SUMENEP
3 AHMAD REFAN 0083208206 1352 SAMPANG
4 ADINDA SRI WULANDARI 0061446622 1351 SUMENEP
5 ADYTYA PRATAMA 0081602131 1353 SUMENEP
6 AHMAD ALMAS JASIERO 0073044868 1354 SUMENEP
7 AHMAD FIRDAUS 1478 SUMENEP
8 ALFIS AHYARIL 0087575141 1355 SUMENEP
9 AULIA ZIANA ABIDAH 0092036296 1356 SUMENEP
10 DINDA DWI APRILIA 0082014125 1358 SUMENEP
11 DIOCY MARDAN PRATAMA 0081343192 1359 SUMENEP
12 DIVA MURTI SARI 0085935675 1357 SUMENEP
13 FARIDA NURIL FAJARIA 0075637361 1360 SUMENEP
14 FIKRI 0074512225 1361 SUMENEP
15 IDHAM MAULANA 0081736410 1363 SUMENEP
16 JIMMY ARYA FATAH 0079134195 1364 SUMENEP
17 KHOIRUN NISA’ 0084791485 1365 SUMENEP
18 MARFEL TRI AREYA 0082618055 1366 SUMENEP
19 MAULIDA RAHMATILLAH 0079887959 1368 SUMENEP
20 MOH. SOFWAN 0072846639 1326 SUMENEP
21 MUHAMMAD ALI AKBAR 0086217201 1367
22 NAFIDATUSSAKIB 0084669005 1370
23 NAFISA ANGGI ISTIKHOMAH 0085306493 1371
24 OKTAVIANA RAMADHANI 0071475567 1372
25 RAFIKUR KHAIR 0079325189 1373
26 RENGGO TRINGOROSO 0081446256 1375
27 SASTRA MAULIDIL AKBAR 0074917730 1376
28 SINDIANI 0077339451 1378
29 SUCI INDAH SOFIANA 0087607687 1380
30 SYAIFUN NASRI 0071606780 1377
31 TEGAR WAHYU PRAKOSO 0086254510 1382
32 ZARIRUMTIYAZI 0077862933 1383
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Nama Orang Tua
Pendidikan
Tgl Lahir Agama Alamat Peserta Didik
sebelumnya Ayah
6 8 9 10 11
16 Juli 2007 Islam III - A DUSUN TAREBUNGAN MOHAMMAD SUHA
### Islam III - A DUSUN SEMPANGAN MOH. FAJAR
### Islam III - A Jl. Masjid Jamik Mohammad zainudd
### Islam III - A Dusun Sempangan Aris Abi Hansyah
### Islam III - A Jl. Raya Kalianget No. 135 DHANI FIRMANSYA
25 Mei 2007 Islam III - A DUSUN SEMPANGAN AKH. ANDI
### Islam III - A DUSUN SEMPANGAN KAMARIANTO
30 Juli 2007 Islam III - A JL. MASJID JAMIK NO.23 ZAINUR RAHMAN
12 Mei 2007 Islam III - A JL. SULTAN AGUNG NO. 2 KALIANGET ABDUS SAMAD
### Islam III - A JL. BRAWIJAYA SUHARTO
13 April 2007 Islam III - A JL. Perbatasan No. 28 Dusun SempangACH. ENEK SURYADI
### Islam III - A DUSUN SEMPANGAN MISADIN
### Islam III - A Jl. Kartini No.13 Kalianget AMIR FANTONIUS
### Islam III - A DUSUN KEBUN KELAPA MIFTAHOR ROSIKIN,
### Islam III - A Jl. Raya Lisoen Kalianget Timur ACH. SUROSO
03 Mei 2007 Islam III - A JL. BRAWIJAYA LISUN, KALIANGET TI SAMSUL ARFIN
28 Mei 2007 Islam III - A JL. MASJID JAMIK NURUL HAKIKI
09 Mei 2007 Islam III - A JL. BRAWIJAYA Gg. 1 MUHAMMAD ZAINI
### Islam III - A DUSUN LISUN MOH. HOSEN
### Islam III - A DUSUN SEMPANGAN MARSUKI
Nama Orang Tua Pekerjaan Orang Tua Alamat Orang Tua
12 13 14 15 16
HASTUTIK BAKTIANIPNS/TNI/Polri Pedagang Kecil DUSUN TAREBUNGAN KALIANGET TIMUR
KIPTIYAWATI Wiraswasta Wiraswasta DUSUN SEMPANGAN KALIANGET BARAT
Nanik Sudarwati PNS/TNI/Polri PNS/TNI/Polri Jl. Masjid Jamik Kalianget Timur
Misratun PNS/TNI/Polri Ibu Rumah Tangga Dusun Sempangan Kalianget Barat
DEWI INDAH DAHLIKaryawan Swasta Ibu Rumah Tangga Jl. Raya Kalianget No. 135 Kalianget Barat
ERLIN SUSANTIN Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga DUSUN SEMPANGAN KALIANGET BARAT
IKA SULISTIYANI Karyawan Swasta Karyawan Swasta DUSUN SEMPANGAN Kalianget Barat
EKA YUNI KURNIASILainnya PNS/TNI/Polri JL. MASJID JAMIK NO.23 Kalianget Timur
YULIA SUSANTIN Karyawan Swasta Pedagang Kecil JL. SULTAN AGUNG NO. 2 KALIA Kalianget Timur
NURHAYATI Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga JL. BRAWIJAYA Kalianget Timur
SUMIARSIH Petani Ibu Rumah Tangga JL. Perbatasan No. 28 Dusun Se Kalianget Barat
SITI HALIMA Lainnya Ibu Rumah Tangga DUSUN SEMPANGAN KALIANGET BARAT
NINIK INDRIYANI PNS/TNI/Polri Ibu Rumah Tangga Jl. Kartini No.13 Kalianget Kalianget Timur
MUSA'ADAH, A.Ma.Karyawan Swasta Karyawan Swasta DUSUN KEBUN KELAPA KALIANGET BARAT
NUR QAMARIY Wiraswasta Ibu Rumah Tangga Jl. Raya Lisoen Kalianget TimKalianget Timur
ELLY RUSBANDIYAHWiraswasta Ibu Rumah Tangga JL. BRAWIJAYA LISUN, KALIANG Kalianget Timur
SILVIA YULIANTI Karyawan Swasta Ibu Rumah Tangga JL. MASJID JAMIK Kalianget Timur
ANNI KUSMIYATI Wiraswasta Ibu Rumah Tangga JL. BRAWIJAYA Gg. 1 Kalianget Timur
SUHARTINI PNS/TNI/Polri Ibu Rumah Tangga DUSUN LISUN Kalianget Timur
SITI AISYAH Wiraswasta Ibu Rumah Tangga DUSUN SEMPANGAN KALIANGET BARAT
Alamat Orang Tua
Kabupaten / Nama Wali Pekerjaan
Kecamatan Provinsi
Kota
17 18 19 20 21
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Kec. Kalianget SUMENEP Jawa Timur
Alamat
22
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
RAPORT
PESERTA DIDIK
SDN DUNGKEK I
KECAMATAN DUNGKEK KABUPATEN SUMENEP
ADYTYA PRATAMA
NISN / NIS
0081602131 / 1353
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi dengan kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh
peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta
didik, pendidik, dan orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan
dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil
pengukuran yang dilakukan pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang
dilakukan pendidik, bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;
18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik
karena sakit, izin, atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20. Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
MENU CETAK RAPORT
Bersama Bupati Pacitan Bapak Indartato, alumni SDN Bungur dan Bapak Budi Wiratno, Kepala UPT TK dan SD Kecamatan Tulakan
A. Pendahuluan
Aplikasi penilaian kurikulum 2013 ini disusun berdasarkan panduan penilaian edisi revisi tahun 2016
sesuai Surat Edaran No. 3683/D2/TU/2016 Tanggal 15 Desember 2016
Aplikasi ini dirancang dalam format excel yang sudah familiar di lingkungan pendidikan, sehingga guru
lebih mudah dalam memahaminya.
B. Pengoperasian
Untuk memudahkan pengoperasian aplikasi ini semua menu penilaian di atur sedemikian rupa
sehingga dapat di kontrol dari satu halaman saja. Dari halaman HOME kita akan melakukan semua
kegiatan pencatatan penilaian siswa.
Sedangkan tanggal penerimaan raport adalah tanggal hari terakhir dalam semester yang berjalan.
Di bagian ini isikan data siswa pada kolom yang disediakan. Aplikasi ini dapat menampung hingga 50
siswa.
E. Input KD Mulok
Muatan Lokal di tiap daerah berbeda-beda. Untuk itulah pada aplikasi ini khusus KD Mulok silakan di
edit sesuai KD Mulok yang berlaku di daerah masing-masing.
Secara default pada aplikasi ini Muatan Lokal pertama yang sudah terisi adalah Muatan Lokal Bahasa
Jawa yang berlaku untuk daerah Jawa Timur.
Bilamana sekolah tidak mengajarkan pelajaran muatan lokal, kosongkan isian pada KD Muatan Lokal.
Dalam pengisian KD Muatan Lokal pada aplikasi ini disediakan 10 baris untuk KD 3 dan KD 4. Isikan
sesuai kebutuhan dan apabila ada sisa baris yang masih kosong jangan di hapus dan biarkan kosong.
Isikan jumlah catatan kejadian jurnal catatan guru dari setiap siswa. Semua Siswa diasumsikan dan
dinilai BAIK (B), bila tidak ada catatan tentang sikap yang SANGAT BAIK (SB) atau KURANG BAIK (PB).
Sehingga kita cukup mengisikan catatan SANGAT BAIK (SB) dan catatan KURANG BAIK (PB) dalam
kolom yang disediakan.
Pada halaman ini kita juga mengisikan Nilai UTS dan UAS / UKK dari setiap siswa. Aplikasi akan
menghitung secara otomatis nilai akhir tiap KD. Aplikasi akan memilih secara otomatis KD dengan
nilai tertinggi dan KD dengan nilai terendah sekaligus mengkonversi Nilai Akhir yang berupa angka
menjadi nilai dalam bentuk rentang predikat.
Aplikasi akan secara otomatis menuliskan deskripsi rapot sesuai nilai tertinggi dan terendah yang
diperoleh dari setiap siswa.
RENTANG PREDIKAT
Rentang Predikat
KKM Satuan Panjang
Pendidikan Interval D (Perlu
A (Sangat Baik) B (Baik) C (Cukup)
Bimbingan)
Aplikasi akan mengambil otomatis nilai tertinggi. Seperti halnya pada nilai pengetahuan, guru
hendaknya berpegang pada buku guru untuk mengisi nilai sesuai KD yang sedang diajarkan.
KD pada setiap tema atau materi pelajaran dapat dilihat pada pemetaan KD pada Buku Guru.
Aplikasi akan secara otomatis mengambil KD dengan perolehan nilai tertinggi dan KD dengan
perolehan nilai terendah sebagai dasar pembuatan deskripsi raport siswa.
Rentang predikat yang digunakan sama dengan rentang predikat pada Nilai Pengetahuan (K3)
I. TOMBOL-TOMBOL
Tombol prestasi untuk mengisi prestasi dan absensi siswa, silakan klik tombol Prestasi pada menu
tengah.
Tombol EKSTRAKURIKULER digunakan untuk mengisi kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti siswa.
Tombol ini juga untuk mengisi saran-saran guru kepada siswa untuk lebih memotivasi belajar siswa.
Tombol KESEHATAN digunakan untuk mengisi data tinggi badan dan berat siswa sekaligus data
kesehatan siswa.
J. CETAK RAPORT
a Menu cetak RAPORT memiliki beberapa menu di dalamnya.
Tombol IDENTITAS untuk mencetak raport siswa dari halaman cover, identitas sekolah, identitas
b siswa
Tomboldan petunjuk
NILAI untukpengisian
mencetakraport.
raport siswa yang berisi nilai yang diperoleh siswa selama satu
c semester, mulai dari nilai sikap, nilai pengetahuan dan ketrampilan.
d Tombol SMT 1 untuk mencetak raport siswa yang berisi, prestasi, ekstrakurikuler absensi dll untuk sem
e Sedangkan tombol SMT 2 untuk mencetak raport siswa akhir untuk semester 2.
Tombol MUTASI digunakan untuk mencetak form KETERANGAN PINDAH SEKOLAH bilamana siswa
f yang bersangkutan mengalami mutasi/pindah sekolah.
Menu REKAP & RANK digunakan untuk melihat Rekap Nilai Siswa sekaligus melihat
peringkat/rangking dari setiap siswa. Meski dalam raport tidak dicantumkan perolehan peringkat
g kelasnya, sebagai guru pasti kita ingin tahu peringkat setiap siswa di kelasnya.
K. MENU TAMBAHAN
Menu tambahan digunakan untuk melihat daftar Kompetensi Dasar dari semua mata pelajaran.
IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN DUNGKEK I
NPSN : 20529490
NSS : -
Alamat Sekolah : Jl. Raya Dungkek No. 8
Kode Pos : 69474
Kelurahan : Dungkek
Kecamatan : Dungkek
Kabupaten / Kota : Sumenep
Provinsi : Jawa Timur
Website : -
E-mail : - DATA SIS
Nama Kepala Sekolah : TAUFIK RAHMAN, S.Pd.SD
NIP : 19661202 198703 1 009 EKSTRAKUR
Nama Guru Kelas : H. SUKIRTO, S.Pd.SD
NIP : 19630108 198303 1 009 INPUT KD M
Kelas : IV (Empat)
Semester : II (Dua)
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018
APLIKASI PENILAIAN KU
SPIRITUAL (K1)
PAI-BP PPKN
PENGETAHUAN (K3)
SDN BUNGUR PACITAN PAI-BP IPS
Sumber Inspirasi, Maju Untuk Meraih Prestasi
PPKN SBDP
DATA SISWA PRESTASI
BINA PJOK
EKSTRAKURIKULER KESEHATAN
MTK MULOK
INPUT KD MULOK RAPORT IPA MULOK
Tanggal Raport : Sumenep, 17 Juni 2017
Penerimaan Raport : Sumenep, 17 Juni 2017 MULOK
PENILAIAN KURIKULUM 2013
3 AHMAD REFAN 20 5 20 5 10 10 0
5 ADYTYA PRATAMA 20 5 20 5 10 10 0
7 AHMAD FIRDAUS 20 5 20 5 10 10 0
8 ALFIS AHYARIL 20 5 20 5 10 10 0
9 AULIA ZIANA ABIDAH 20 5 20 5 10 10 0
14 FIKRI 20 5 20 5 10 10 0
15 IDHAM MAULANA 20 5 20 5 10 10 0
17 KHOIRUN NISA’ 20 5 20 5 10 10 0
20 MOH. SOFWAN 20 5 20 5 10 10 0
22 NAFIDATUSSAKIB 20 5 20 5 10 10 0
24 OKTAVIANA RAMADHANI 20 5 20 5 10 10 0
25 RAFIKUR KHAIR 20 5 20 5 10 10 0
26 RENGGO TRINGOROSO 20 5 20 5 10 10 0
28 SINDIANI 20 5 20 5 10 10 0
29 SUCI INDAH SOFIANA 20 5 20 5 10 10 0
30 SYAIFUN NASRI 20 5 20 5 10 10 0
32 ZARIRUMTIYAZI 20 5 20 5 10 10 0
33 0 20 5 20 5 10 10 0
34 0 20 5 20 5 10 10 0
35 0 20 5 20 5 10 10 0
36 0 20 5 20 5 10 10 0
37 0 20 5 20 5 10 10 0
38 0 20 5 20 5 10 10 0
39 0 20 5 20 5 10 10 0
40 0 20 5 20 5 10 10 0
41 0 20 5 20 5 10 10 0
42 0 20 5 20 5 10 10 0
43 0 20 5 20 5 10 10 0
44 0 20 5 20 5 10 10 0
45 0 20 5 20 5 10 10 0
46 0 20 5 20 5 10 10 0
47 0 20 5 20 5 10 10 0
48 0 20 5 20 5 10 10 0
49 0 20 5 20 5 10 10 0
50 0 20 5 20 5 10 10 0
FTAR NILAI K1 GABUNGAN
NILAI K1 PKN JUMLAH
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
10 16 4 16 4 8 8 0 8 36 9 36 9
JUMLAH
DESKRIPSI RAPORT
Berdoa Toleransi
SB PB SB PB
Ananda A.ROYYAN ASY SYAUQIY sangat baik dalam ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, dan sudah mampu
meningkatkan sikap toleransi dalam beribadah,
18 18 0 18
3 AHMAD REFAN 4 1 4 1 2 2
5 ADYTYA PRATAMA 4 1 4 1 2 2
7 AHMAD FIRDAUS 4 1 4 1 2 2
8 ALFIS AHYARIL 4 1 4 1 2 2
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4 1 4 1 2 2
14 FIKRI 4 1 4 1 2 2
15 IDHAM MAULANA 4 1 4 1 2 2
17 KHOIRUN NISA’ 4 1 4 1 2 2
20 MOH. SOFWAN 4 1 4 1 2 2
22 NAFIDATUSSAKIB 4 1 4 1 2 2
24 OKTAVIANA RAMADHANI 4 1 4 1 2 2
25 RAFIKUR KHAIR 4 1 4 1 2 2
26 RENGGO TRINGOROSO 4 1 4 1 2 2
28 SINDIANI 4 1 4 1 2 2
29 SUCI INDAH SOFIANA 4 1 4 1 2 2
30 SYAIFUN NASRI 4 1 4 1 2 2
32 ZARIRUMTIYAZI 4 1 4 1 2 2
33 0 4 1 4 1 2 2
34 0 4 1 4 1 2 2
35 0 4 1 4 1 2 2
36 0 4 1 4 1 2 2
37 0 4 1 4 1 2 2
38 0 4 1 4 1 2 2
39 0 4 1 4 1 2 2
40 0 4 1 4 1 2 2
41 0 4 1 4 1 2 2
42 0 4 1 4 1 2 2
43 0 4 1 4 1 2 2
44 0 4 1 4 1 2 2
45 0 4 1 4 1 2 2
46 0 4 1 4 1 2 2
47 0 4 1 4 1 2 2
48 0 4 1 4 1 2 2
49 0 4 1 4 1 2 2
50 0 4 1 4 1 2 2
DAFTAR NILAI K1 PKN
TEMA 7
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
TEMA 8
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
TEMA 9 JUMLAH
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
4 1 2 2 2 16 4 16 4 8 8
H
DESKRIPSI RAPORT
Toleransi
SB PB
Ananda A.ROYYAN ASY SYAUQIY sangat baik dalam ketaatan
beribadah, berperilaku syukur, dan sudah mempu
meningkatkan sikap toleransi dalam beribadah,
0 8
3 AHMAD REFAN 20 5 20 5 0 0 0 0 10
5 ADYTYA PRATAMA 20 5 20 5 0 0 0 0 10
7 AHMAD FIRDAUS 20 5 20 5 0 0 0 0 10
8 ALFIS AHYARIL 20 5 20 5 0 0 0 0 10
9 AULIA ZIANA ABIDAH 20 5 20 5 0 0 0 0 10
14 FIKRI 20 5 20 5 0 0 0 0 10
15 IDHAM MAULANA 20 5 20 5 0 0 0 0 10
17 KHOIRUN NISA’ 20 5 20 5 0 0 0 0 10
20 MOH. SOFWAN 20 5 20 5 0 0 0 0 10
22 NAFIDATUSSAKIB 20 5 20 5 0 0 0 0 10
24 OKTAVIANA RAMADHANI 20 5 20 5 0 0 0 0 10
25 RAFIKUR KHAIR 20 5 20 5 0 0 0 0 10
26 RENGGO TRINGOROSO 20 5 20 5 0 0 0 0 10
28 SINDIANI 20 5 20 5 0 0 0 0 10
29 SUCI INDAH SOFIANA 20 5 20 5 0 0 0 0 10
30 SYAIFUN NASRI 20 5 20 5 0 0 0 0 10
32 ZARIRUMTIYAZI 20 5 20 5 0 0 0 0 10
33 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
34 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
35 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
36 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
37 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
38 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
39 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
40 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
41 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
42 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
43 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
44 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
45 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
46 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
47 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
48 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
49 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
50 0 20 5 20 5 0 0 0 0 10
R NILAI K2 GABUNGAN
NILAI K2 PKN
Tanggung
Peduli Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
7 6 9 7 4 8 4 7 6 6 2 7 5 5 7
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 2 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
10 0 10 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
JUMLAH
Tanggung
Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
16 9 18 9 15 13 13 7 16 12 11 16
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 2 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
36 9 36 9 0 0 0 0 18 18 0 18
DESKRIPSI RAPORT
No. Nama
Jujur Disiplin Tanggung Jawab
SB B PB SB B PB SB B PB
3 AHMAD REFAN 4 1 4 1
5 ADYTYA PRATAMA 4 1 4 1
7 AHMAD FIRDAUS 4 1 4 1
8 ALFIS AHYARIL 4 1 4 1
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4 1 4 1
14 FIKRI 4 1 4 1
15 IDHAM MAULANA 4 1 4 1
17 KHOIRUN NISA’ 4 1 4 1
20 MOH. SOFWAN 4 1 4 1
22 NAFIDATUSSAKIB 4 1 4 1
24 OKTAVIANA RAMADHANI 4 1 4 1
25 RAFIKUR KHAIR 4 1 4 1
26 RENGGO TRINGOROSO 4 1 4 1
28 SINDIANI 4 1 4 1
29 SUCI INDAH SOFIANA 4 1 4 1
30 SYAIFUN NASRI 4 1 4 1
32 ZARIRUMTIYAZI 4 1 4 1
33 0 4 1 4 1
34 0 4 1 4 1
35 0 4 1 4 1
36 0 4 1 4 1
37 0 4 1 4 1
38 0 4 1 4 1
39 0 4 1 4 1
40 0 4 1 4 1
41 0 4 1 4 1
42 0 4 1 4 1
43 0 4 1 4 1
44 0 4 1 4 1
45 0 4 1 4 1
46 0 4 1 4 1
47 0 4 1 4 1
48 0 4 1 4 1
49 0 4 1 4 1
50 0 4 1 4 1
DAFTAR NILAI K2 PENDIDIKAN AGAMA DA
TEMA 6
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
2 2 1 2 2 1 1 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
AGAMA DAN BUDI PEKERTI
TEMA 7
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
TEMA 8
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
4 1 2 2 1 1 2 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
TEMA 9
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
JUMLAH
Tanggung
Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli Percaya Diri
Jawab
SB B PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB PB
1 2 7 4 8 4 7 6 6 2 7 5 5 7
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 2 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
2 16 4 16 4 0 0 0 0 8 8 0 8
DESKRIPSI RAPORT
No. Nama
Jujur Disiplin Tanggung Jawab
SB B PB SB B PB SB B PB
3 AHMAD REFAN 4 1 4 1
5 ADYTYA PRATAMA 4 1 4 1
7 AHMAD FIRDAUS 4 1 4 1
8 ALFIS AHYARIL 4 1 4 1
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4 1 4 1
14 FIKRI 4 1 4 1
15 IDHAM MAULANA 4 1 4 1
17 KHOIRUN NISA’ 4 1 4 1
20 MOH. SOFWAN 4 1 4 1
22 NAFIDATUSSAKIB 4 1 4 1
24 OKTAVIANA RAMADHANI 4 1 4 1
25 RAFIKUR KHAIR 4 1 4 1
26 RENGGO TRINGOROSO 4 1 4 1
28 SINDIANI 4 1 4 1
29 SUCI INDAH SOFIANA 4 1 4 1
30 SYAIFUN NASRI 4 1 4 1
32 ZARIRUMTIYAZI 4 1 4 1
33 0 4 1 4 1
34 0 4 1 4 1
35 0 4 1 4 1
36 0 4 1 4 1
37 0 4 1 4 1
38 0 4 1 4 1
39 0 4 1 4 1
40 0 4 1 4 1
41 0 4 1 4 1
42 0 4 1 4 1
43 0 4 1 4 1
44 0 4 1 4 1
45 0 4 1 4 1
46 0 4 1 4 1
47 0 4 1 4 1
48 0 4 1 4 1
49 0 4 1 4 1
50 0 4 1 4 1
DAFTAR NILAI K2 PENDIDIKAN AGAMA DA
Pelajaran 6
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
2 2 1 2 2 1 1 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
2 2 2 4 1 4 1
AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Pelajaran 7
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 1 1 1 1 1 1 1 2 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
2 2 2 4 1
Pelajaran 8
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
4 1 2 2 1 1 2 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
4 1 2 2 2
Pelajaran 9
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
4 1 4 1 2 2
Pelajaran 10
SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB SB B PB
1 2 2 1 2 1 1 1 1 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
2 4 1 4 1
JUMLAH
Tanggung
Peduli Percaya Diri Jujur Disiplin Santun Peduli
Jawab
SB B PB SB B PB SB PB SB PB SB PB SB PB SB
2 2 1 2 9 5 10 5 8 7 7 5 9
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
2 2 2 20 5 20 5 0 0 0 0 10
DESKRIPSI RAPORT
Peduli Percaya Diri
PB SB PB
Ananda A.ROYYAN ASY SYAUQIY, sangat jujur, disiplin,
tanggung jawab, santun, peduli, dan sudah mampu
meningkatkan sikap percaya diri,
7 6 9
3 AHMAD REFAN 4 1 4 1 2 2
5 ADYTYA PRATAMA 4 1 4 1 2 2
7 AHMAD FIRDAUS 4 1 4 1 2 2
8 ALFIS AHYARIL 4 1 4 1 2 2
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4 1 4 1 2 2
14 FIKRI 4 1 4 1 2 2
15 IDHAM MAULANA 4 1 4 1 2 2
17 KHOIRUN NISA’ 4 1 4 1 2 2
20 MOH. SOFWAN 4 1 4 1 2 2
22 NAFIDATUSSAKIB 4 1 4 1 2 2
24 OKTAVIANA RAMADHANI 4 1 4 1 2 2
25 RAFIKUR KHAIR 4 1 4 1 2 2
26 RENGGO TRINGOROSO 4 1 4 1 2 2
28 SINDIANI 4 1 4 1 2 2
29 SUCI INDAH SOFIANA 4 1 4 1 2 2
30 SYAIFUN NASRI 4 1 4 1 2 2
32 ZARIRUMTIYAZI 4 1 4 1 2 2
33 0 4 1 4 1 2 2
34 0 4 1 4 1 2 2
35 0 4 1 4 1 2 2
36 0 4 1 4 1 2 2
37 0 4 1 4 1 2 2
38 0 4 1 4 1 2 2
39 0 4 1 4 1 2 2
40 0 4 1 4 1 2 2
41 0 4 1 4 1 2 2
42 0 4 1 4 1 2 2
43 0 4 1 4 1 2 2
44 0 4 1 4 1 2 2
45 0 4 1 4 1 2 2
46 0 4 1 4 1 2 2
47 0 4 1 4 1 2 2
48 0 4 1 4 1 2 2
49 0 4 1 4 1 2 2
50 0 4 1 4 1 2 2
K1 PENDIDIKAN AGAMA DAN BUDI PEKERTI
Pelajaran 7
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
2 4 1 4 1 2 2 2
RTI
Pelajaran 8
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
4 1 4 1 2 2 2 4 1
Pelajaran 9 Pelajaran 10
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
4 1 2 2 2 4 1 4 1
Pelajaran 10 JUMLAH
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
2 2 2 20 5 20 5 10 10 0 10
DESKRIPSI RAPORT
9 AULIA ZIANA ABIDAH 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
10 DINDA DWI APRILIA 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
11 DIOCY MARDAN PRATA 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
12 DIVA MURTI SARI 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
13 FARIDA NURIL FAJARIA 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
16 JIMMY ARYA FATAH 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
18 MARFEL TRI AREYA 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
29 SUCI INDAH SOFIANA 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 3.1 mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
79 76.67 76.67 77
79 79 79
75 75 75
79 84.67 84.67 83
95 95 95
76 78.67 78.67 75
77 77 77
75 75 75
77 76.33 76.33 77
95 95 95
76 76 76
76 78 78 77
75 75 75
77 77 77
77 84.67 84.67 83
75 75 75
77 77 77
77 84.33 84.33 83
83 83 83
77 78 78 77
79 79 79
85 85 85
77 76.67 76.67 83
76 76 76
83 83 83
77 86.67 86.67 77
100 100 100
95 95 95
77 78.67 78.67 83
83 83 83
77 84.67 84.67 83
88 88 95 95 91.5
76 78.33 78.33 76
77 77 77
76 76 76
76 84 84 77
80 80 80
79 85 85 83
80 80 80
85 85 85
76 84 84 76
76 76 76
76 76 76
77 76.67 76.67 77
76 76 76
76 76 76
77 78.67 78.67 76
75 75 75
77 76 76 77
77 77 77
76 76 76
76 79.33 79.33 77
77 77 77
75 75 75
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
Tema 7
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 7
TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
77 77 77 77
75 75 75
77 79 79.67 79.67
83 83 83
75 77 75.67 75.67
75 75 75
76 76 76
75 79 77 77
76 76 76
76 77 76.67 76.67
83 83 83
76 76 76
76 95 84.67 84.67
76 76 76
77 77 77
77 85 81.67 81.67
83 83 83
83 80 80 80
83 83 83
77 79 79.67 79.67
75 75 75
83 83 83
77 79 77.67 77.67
100 100 100
83 80 82 82
83 83 83
77 77 77
83 79 81.67 81.67
83 83 83
83 83 83
76 79 77 77
75 75 75
76 76 76
79 79 78.33 78.33
83 83 83
75 85 81 81
83 83 83
83 83 83
76 76 76 76
75 75 75
75 75 75
76 77 76.67 76.67
83 83 83
75 75 75
76 79 77 77
77 77 77
76 77 76.67 76.67
76 76 76
75 75 75
77 76 76.67 76.67
77 77 77
75 75 75
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
75 75
79 100 89.5 76 76
100 100
77 77
76 100 88 77 77
76 76
77 83 80 85 85
76 76
76 75 75.5 76 76
79 83 81 76 76 77 77
80 100 90 77 77 77 77
76 76
79 75 77 77 77
100 100
85 100 92.5 85 85
100 100
100 100
85 100 92.5 85 85
76 76
80 75 77.5 76 76
100 100
80 100 90 85 85
90 90
77 83 80 85 85
76 76
76 76 76 75 75
83 83
77 83 80 85 85
83 83
76 83 79.5 85 85
76 76
80 77 78.5 76 76
76 76
80 75 77.5 76 76
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
Tema 9
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 8
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
75
82.75 77 85 81 75 75
100
77
82.5 80 76 78 75 75
76
82.5 85 85 85 77 77
76
75.75 79 76 77.5 75 75
78 79 85 82 77 77
81.33 79 85 82 88 88
76
77 80 85 82.5 76 76
100
100
76
76.75 80 76 78 75 75
100
87.5 80 100 90 83 83
90
75.5 76 85 80.5 75 75
83
83
76
76
76.75 76 79 77.5 76 76
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
ema 3 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
75.00 75.00
78 78.60 78.60
87.50 87.50
79.526042 78.00 78.00 79.65
100.00 100.00
97.50 97.50
94.395833 78.00 78.00 92.71
77.00 77.00
75.50 75.50
76.708333 78.00 78.00 76.96
76.00 76.00
81 79.21 79.21
76.00 76.00
82.177083 78.00 78.00 79.74
76.00 76.00
76.50 76.50
77.041667 78.00 78.00 76.92
77.00 77.00
78.069444 78.00 78.00 78.49
91.50 91.50
90.5625 78.00 78.00 88.31
85 81.08 81.08
92.50 92.50
84.861111 78.00 78.00 84.36
76.00 76.00
83.00 83.00
78.161458 78.00 78.00 78.47
100.00 100.00
95 87.02 87.02
100.00 78.00 78.00 89.00
97.50 97.50
96.130208 78.00 78.00 93.38
100.00 100.00
80.00 80.00
89.713542 78.00 78.00 88.03
100.00 100.00
83.00 83.00
89.427083 78.00 78.00 88.27
76.00 76.00
76.00 76.00
76.286458 78.00 78.00 76.54
100.00 100.00
90.00 90.00
91.395833 78.00 78.00 89.71
90.00 90.00
84.00 84.00
85.0625 78.00 78.00 84.63
76.00 76.00
75.50 75.50
76.328125 78.00 78.00 76.64
83.00 83.00
75.50 75.50
79.598958 78.00 78.00 79.41
83.00 83.00
87.50 87.50
85.166667 78.00 78.00 83.85
76.00 76.00
75.50 75.50
76.885417 78.00 78.00 77.07
76.00 76.00
75.00 75.00
76.34375 78.00 78.00 76.47
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 89.71 A
22 NAFIDATUSSAKIB 79.79 B
28 SINDIANI 79.79 B
32 ZARIRUMTIYAZI 79.79 B
33 0 79.79 B
34 0 79.79 B
35 0 79.79 B
36 0 79.79 B
37 0 79.79 B
38 0 79.79 B
39 0 79.79 B
40 0 79.79 B
41 0 79.79 B
42 0 79.79 B
43 0 79.79 B
44 0 79.79 B
45 0 79.79 B
46 0 79.79 B
47 0 79.79 B
48 0 79.79 B
49 0 79.79 B
50 0 79.79 B
U PENGETAHUAN SOSIAL
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel. Cukup dalam
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Ahmad Refan cukup dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Adytya Pratama cukup dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. Cukup
dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel. Baik dalam
mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel. Baik dalam
mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel. Cukup dalam
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. Baik
dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. Baik dalam
mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Farida Nuril Fajaria cukup dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. Cukup
dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi.
Ananda Fikri sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. Baik dalam
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. Baik
dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. Cukup
dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel. Baik dalam
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada. Cukup
dalam mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Moh. Sofwan cukup dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui
karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Nafidatussakib baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui
karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Rafikur Khair baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui
karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Sindiani baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya
seni rupa teknik tempel.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui
karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
mengetahui karya seni rupa teknik tempel.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui
karya seni rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
Ananda 0 baik dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam mengetahui karya seni
rupa teknik tempel.
DAFTAR NILA
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
76 76 76 75 75 75.67
76 76 76 75 75 75.67
77 76 76 76 76 76.33
75 75 75 77 77 75.67
77 75 75 77 77 76.33
100 100 100 100 100 100
77 76 76 76 76 76.33
100 100 100 100 100 100
77 88 88 83 83 82.67
75 76 76 76 76 75.67
77 75 75 77 77 76.33
76 76 76 75 75 75.67
76 76 76 76 76 76
77 75 75 76 76 76
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
Tema 7
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 7
TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
76 76 76
83 83 83
75 75 75
75 75 75
80 80 80
76 76 76
77 77 77
83 83 83
100 100 100
75 75 75
80 80 80
77 77 77
76 76 76
83 83 83
75 75 75 75 75
76 76 76
75 75 75
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
80 80
95 95
80 80
77 77
79 79
80 80
95 95
95 95
75 75
85 85
85 85
100 100
80 80
80 80
80 80
80 80
80 80
75 75
77 77
76 76
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
Tema 9
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 8
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
80
85 85
95
100 100
80
85 85
77
85 85
79
85 85
80
85 85
95
100 100
95
100 100
75
85 85
85
100 100
85
100 100
100
100 100
80
85 85
80
100 100
80
85 85
80
85 85
80
85 85
75
75 75
77
100 100
76
85 85
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
ema 3 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
85 80.50 80.50
79.166667 78.00 78.00 79.21
85 80.00 80.00
78.333333 78.00 78.00 78.67
85 82.50 82.50
79.916667 78.00 78.00 80.08
85 80.00 80.00
80.916667 78.00 78.00 79.96
85 80.50 80.50
79.166667 78.00 78.00 79.21
85 84.00 84.00
81.083333 78.00 78.00 81.04
85 80.00 80.00
78 78.00 78.00 78.50
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 86.38 B
28 SINDIANI 79.79 B
32 ZARIRUMTIYAZI 79.79 B
33 0 79.79 B
34 0 79.79 B
35 0 79.79 B
36 0 79.79 B
37 0 79.79 B
38 0 79.79 B
39 0 79.79 B
40 0 79.79 B
41 0 79.79 B
42 0 79.79 B
43 0 79.79 B
44 0 79.79 B
45 0 79.79 B
46 0 79.79 B
47 0 79.79 B
48 0 79.79 B
49 0 79.79 B
50 0 79.79 B
PORT K3 PKN
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Refan baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Sangat Baik dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Fikri sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Menjelaskan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Idham Maulana baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Marfel Tri Areya cukup dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam
Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Nafidatussakib baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Rafikur Khair baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Sindiani baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda 0 baik dalam Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan
budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
DAFTAR NILAI K3 ILMU P
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
83 75
3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya,
etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai
identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya
dengan karakteristik ruang.
77 78.33 75 75 75 75 76.11
77
85
77 76.33 75 75 75 75 75.44
80
77 84.67 76 76 79 79 79.89
85
77 78.33 75 75 76 76 76.44
85
77 78.67 75 75 80 80 77.89
85
79 93 77 77 100 100 90
100
77 86.67 76 76 85 85 82.56
85
77 78 76 76 79 79 77.67
85
95
83 94.33 76 76 85 85 85.11
83
76 84.33 75 75 88 88 82.44
79
76 75.67 76 76 77 77 76.22
76
77 84.67 75 75 95 95 84.89
83
76 86.33 75 75 77 77 79.44
83
79 76.67 75 75 77 77 76.22
76
76 83.67 75 75 83 83 80.56
76
76 78 75 75 75 75 76
76
76 75.67 76 76 83 83 78.22
76
76 83.67 75 75 76 76 78.22
76
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
90 86 90 90 90 90 78 78 78 78 84.67 78
Tema 7
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 7
TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
75 83 78.33 75 75 75 75 76.11
75 85 81.67 83 83 83 83 82.56
76 83 81.33 83 83 77 77 80.44
75 83 81 75 75 80 80 78.67
76 84 81.67 83 83 77 77 80.56
75 77 79 75 75 80 80 78
100 88 89 83 83 77 77 83
76 83 78.33 76 76 77 77 77.11
85 85 84.33 77 77 100 100 87.11
76 85 81.33 83 83 83 83 82.44
76 83 78.33 75 75 75 75 76.11
85 83 81.33 76 76 83 83 80.11
76 84 78.67 75 75 77 77 76.89
76 84 78.67 83 83 75 75 78.89
76 83 78.33 76 76 75 75 76.44
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
78 78 78 78
78 78 78 78 78 78 78 78 78
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
90 76 83 77 77 75 75
92 100 96 89 89 89 89
77 76 76.5 76 76 76 76
79 76 77.5 90 90 76 76
85 76 80.5 79 79 76 76
79 79 79 77 77 76 76
93 90 91.5 90 90 90 90
80 76 78 83 83 90 90
80 75 77.5 76 76 76 76
80 83 81.5 90 90 90 90
76 76 76 76 76 90 90
85 90 87.5 80 80 80 80
80 83 81.5 90 90 90 90
80 76 78 76 76 76 76
79 75 77 75 75 90 90
77 76 76.5 90 90 90 90
77 75 76 75 75 76 76
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89 89
Tema 9
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 8
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
80 76 78 77 77 75
78.33
91.33
77 76 76.5 77 77 77
76.17
81.17
78.5
80 76 78 100 100 100
77.33
90.5
76.5
94.17
95 80 87.5 100 100 100
86.33
87.17
79 90 84.5 75 75 75
80.67
100 100 100 80 80 80
82.5
80 100 90 83 83 83
87.17
87.83
76 76 76 75 75 75
80.67
76 77 76.5 77 77 77
85.5
79 76 77.5 76 76 76
75.67
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
89 89 89 89 89
78 78 78 78 78 78 78
ema 3 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
76.11 76.11
91.33 91.33
82.56 82.56
80.44 80.44
78.67 78.67
92.22 92.22
80.56 80.56
83.67 78.00 78.00 80.83
78.00 78.00
86.44 86.44
91.00 91.00
83.00 83.00
77.11 77.11
87.11 87.11
82.44 82.44
80.11 80.11
76.89 76.89
78.89 78.89
76.44 76.44
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
89 85.17 78.00 78.00 81.58
78 78 78.00 78.00
81.583333 78.00 78.00 79.79
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 84.38 B
22 NAFIDATUSSAKIB 79.79 B
28 SINDIANI 79.79 B
32 ZARIRUMTIYAZI 79.79 B
33 0 79.79 B
34 0 79.79 B
35 0 79.79 B
36 0 79.79 B
37 0 79.79 B
38 0 79.79 B
39 0 79.79 B
40 0 79.79 B
41 0 79.79 B
42 0 79.79 B
43 0 79.79 B
44 0 79.79 B
45 0 79.79 B
46 0 79.79 B
47 0 79.79 B
48 0 79.79 B
49 0 79.79 B
50 0 79.79 B
U PENGETAHUAN SOSIAL
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik
ruang..
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi..
Ananda Ahmad Refan Baik dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.. Baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan
karakteristik ruang.. Cukup dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi..
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik
ruang..
Ananda Fikri baik dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik
ruang.. Baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Idham Maulana baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Cukup dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Baik dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Moh. Sofwan cukup dalam Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Cukup dalam Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Nafidatussakib baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Rafikur Khair baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Sindiani baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup
dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi.. Cukup dalam Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam
Mengidentifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat,serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini..
DAFTAR NILAI K3 ILMU P
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
9 AULIA ZIANA ABIDAH 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
10 DINDA DWI APRILIA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya
100
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain:
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi,
dan gaya gesekan
11 DIOCY MARDAN PRATA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
13 FARIDA NURIL FAJARIA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
16 JIMMY ARYA FATAH 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
18 MARFEL TRI AREYA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
77 80 80 75 75 77.33
100 78 78 80 80 86
77 75 75 75 75 75.67
78 75 75 78 78 77
95 100 100 95 95 96.67
78 78 78 78 78 78
78 78 78 80 80 78.67
100 78 78 90 90 89.33
85 88 88 83 83 85.33
100 100 100 88 88 96
77 77 77 76 76 76.67
85 78 78 78 78 80.33
95 77 77 77 77 83
76 77 77 77 77 76.67
75 75 75 77 77 75.67
76 80 80 75 75 77
77 76 76 77 77 76.67
77 76 76 75 75 76
45 67 78 78 67 67
100 90 97.5 90 90 90 89 89.75 93.63
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
100 90 97.5 90 90 90 89 89.75 93.63
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
100 90 97.5 90 90 90 89 89.75 93.63
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
45 67 78 78 67 67
90
Tema 7
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 7
TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
76 76 77 77 75 75 76
76 76 76 76 90 90 80.67
83 83 100 100 85 85 89.33
75 75 79 79 77 77 77
76 76 76 76 76 76 76
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
90 90 67 84.25 90 90 90 78 87 90 89 90 90 89.75 87
Tema 8
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT
78 78 83 83 100 100
75 75 82 82 82 82
75 75 75 75 85 85
100 100 100 100 100 100
76 76 100 100 76 76
88 88 100 100 85 85
95 95 83 83 100 100
83 83 100 100 100 100
76 76 83 83 83 83
100 100 83 83 100 100
75 75 83 83 100 100
76 76 75 75 75 75
83 83 83 83 83 83
76 76 83 83 100 100
76 76 76 76 83 83
79 79 76 76 76 76
Tema 9
Subtema 1 Subtema 2 Subtema 3
Rata 8
LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS RT LSN TLS TUGAS
87
76 76 85 85 90
96.67
75 75 90 90 90
79.67
77 77 82 82 82
78.33
77 77 85 85 85
100
77 77 88 88 88
96.67
85 85 95 95 95
90
100 100 95 95 95
84
90 90 88 88 88
91
100 100 95 95 95
92.67
100 100 95 95 95
94.33
80.67
77 77 75 75 75
94.33 100 100 85 85 85
86
90 90 85 85 85
75.33
76 76 75 75 75
83
85 85 88 88 88
86.33
75 75 85 85 85
78.33
79 79 88 88 88
77
75 75 83 83 83
ema 3 NPH NPTS NPAS NILAI KD
Rata 9
RT
85.00 85.00
78.00 78.00
67.00 67.00
93.63 100.00 95.75
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
93.63 100.00 95.75
67.00 67.00
67.00 67.00
93.63 100.00 95.75
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
14 FIKRI 84.42 B
28 SINDIANI 83.58 B
32 ZARIRUMTIYAZI 83.58 B
33 0 83.58 B
34 0 83.58 B
35 0 83.58 B
36 0 83.58 B
37 0 83.58 B
38 0 83.58 B
39 0 83.58 B
40 0 83.58 B
41 0 83.58 B
42 0 83.58 B
43 0 83.58 B
44 0 83.58 B
45 0 83.58 B
46 0 83.58 B
47 0 83.58 B
48 0 83.58 B
49 0 83.58 B
50 0 83.58 B
U PENGETAHUAN ALAM
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Sangat baik dalam Membandingkan siklus
hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Ahmad Refan baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan
sekitar. Cukup dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. Baik dalam Menghubungkan gaya
dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar. Baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk
hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. Sangat baik dalam Menghubungkan gaya
dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa
di lingkungan sekitar.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Sangat baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara
lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan. Baik dalam
Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar. Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Fikri baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Cukup dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Idham Maulana baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain:
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup
serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya. Cukup dalam Menghubungkan gaya dengan gerak
pada peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis
makhluk hidup serta mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar. Cukup dalam Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta
mengaitkan dengan upaya pelestariannya.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan
bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik,
dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Mengidentifikasi macam-macam gaya,
antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk
energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara
lain: gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Sindiani sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
dengan indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada
peristiwa di lingkungan sekitar.
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera
pendengaran. Perlu bimbingan dalam Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di
lingkungan sekitar.
DAFTAR NILAI K3 MATE
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda
77
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
90
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
83
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
76
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
83
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
75
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
100
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
83
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
75
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
90
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
77
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
83
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
77
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
67 67
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
67 67
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
67 67
3.10 Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
67 67
Pelajaran 5 Pelajaran 6 NPH NPTS NPAS NILAI KD
TLS TUGAS LSN TLS TUGAS
76.00 76.00
77.00 77.00
75.00 75.00
98.00 98.00
100.00 100.00
100.00 100.00
90.00 90.00
75.00 75.00
98.00 98.00
83.00 83.00
76.00 76.00
77.00 77.00
76.00 76.00
75.00 75.00
75.75 77.00 77.00 76.00
76.00 76.00
100.00 100.00
79.00 79.00
100.00 100.00
80.00 80.00
75.00 75.00
83.00 83.00
76.00 76.00
76.00 76.00
75.00 75.00
75.00 75.00
90.00 90.00
100.00 100.00
90.00 90.00
95.00 95.00
100.00 100.00
100.00 100.00
100.00 100.00
93.00 93.00
76.00 76.00
100.00 100.00
75.00 75.00
77.00 77.00
100.00 100.00
85.00 85.00
86.75 80.00 80.00 86.13
85.00 85.00
83.00 83.00
80.00 80.00
75.00 75.00
75.00 75.00
80.00 80.00
90.00 90.00
75.00 75.00
75.00 75.00
77.00 77.00
77.00 77.00
77.00 77.00
83.00 83.00
77.00 77.00
80.00 80.00
77.00 77.00
77.00 77.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
67.00 67.00
67 67.00
DESKRIPSI RAPORT
#N/A
Ananda Nafidatussakib perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan dan desimal.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah perlu bimbingan
dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan
dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda Oktaviana Ramadhani perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan,
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-
hari. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan
terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan
dengan kehidupan sehari-hari.
14 FIKRI 86.13 B
28 SINDIANI 67.00 D
32 ZARIRUMTIYAZI 67.00 D
33 0 67.00 D
34 0 67.00 D
35 0 67.00 D
36 0 67.00 D
37 0 67.00 D
38 0 67.00 D
39 0 67.00 D
40 0 67.00 D
41 0 67.00 D
42 0 67.00 D
43 0 67.00 D
44 0 67.00 D
45 0 67.00 D
46 0 67.00 D
47 0 67.00 D
48 0 67.00 D
49 0 67.00 D
50 0 67.00 D
K3 MATEMATIKA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Cukup dalam Menjelaskan data diri
peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan
luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Baik dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan di antaranya.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup dalam
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan,
faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK)
dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Menjelaskan data diri
peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Adytya Pratama cukup dalam Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari
dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Cukup dalam Menjelaskan data diri peserta
didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup
dalam Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Baik dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Aulia Ziana Abidah cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan
keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Baik dalam
Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Sangat
baik dalam Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB),
kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Baik dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Farida Nuril Fajaria sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup
dalam Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram
batang.
Ananda Fikri sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Baik dalam Menjelaskan data diri
peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan
keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup dalam
Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Marfel Tri Areya cukup dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan
faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan
persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Cukup dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal,
dan persen) dan hubungan di antaranya. Cukup dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan
luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
#N/A
Ananda Nafidatussakib perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan
dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu
bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda Oktaviana Ramadhani perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan faktor
persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan
terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari.
Ananda Rafikur Khair perlu bimbingan dalam Menjelaskan bilangan prima. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan bilangan prima.
Ananda Renggo Tringoroso perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Perlu
bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan
segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Ananda Sastra Maulidil Akbar perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu
bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda Sindiani perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran,
desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai
bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Ananda Suci Indah Sofiana perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan
berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Ananda Syaifun Nasri perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso perlu bimbingan dalam Menjelaskan data diri peserta didik dan
lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan
data diri peserta didik dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Zarirumtiyazi perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah,
selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan
dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua
pecahan dengan penyebut berbeda. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan terdekat. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal,
dan persen) dan hubungan di antaranya. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan. Perlu bimbingan
dalam Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor
persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari
dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan
menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan
kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang
disajikan dalam bentuk diagram batang. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan data diri peserta didik
dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal,
dan persen) dan hubungan di antaranya. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan berbagai bentuk
pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di antaranya.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, berpotongan,
berhimpit) menggunakan model konkret. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan hubungan antar garis
(sejajar, berpotongan, berhimpit) menggunakan model konkret.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
beraturan. Perlu bimbingan dalam Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak
tidak beraturan.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua. Perlu
bimbingan dalam Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan
segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan bilangan prima. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan
bilangan prima.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan data diri peserta didik dan lingkungannya yang
disajikan dalam bentuk diagram batang. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan data diri peserta didik
dan lingkungannya yang disajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran
panjang dan berat ke satuan terdekat. Perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan
pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal. Perlu bimbingan dalam
Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan
cacah maupun pecahan dan desimal.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak
beraturan. Perlu bimbingan dalam Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak
tidak beraturan.
Ananda 0 perlu bimbingan dalam Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan. Perlu bimbingan
dalam Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan.
DAFTAR NILAI K3 PENDIDIKAN AGAM
Pelajaran 6
No. Nama Kompetensi Dasar
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
78
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
2 ABDULLAH RAHMAD RA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
90
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
3.3 memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir,
Al-‘Adil, dan Al-‘Azim
3.4 memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan
alam sekitar
91
3.5 memahami makna iman kepada Rasul Allah
3.6 memahami sikap santun dan menghargai teman, baik
di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
3 AHMAD REFAN 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
80
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
4 ADINDA SRI WULANDARI3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
83
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
5 ADYTYA PRATAMA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
82
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
6 AHMAD ALMAS JASIERO3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
79
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
7 AHMAD FIRDAUS 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
87
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
8 ALFIS AHYARIL 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
86
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
9 AULIA ZIANA ABIDAH 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
82
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
10 DINDA DWI APRILIA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
88
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
11 DIOCY MARDAN PRATA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
88
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
12 DIVA MURTI SARI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
89
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
13 FARIDA NURIL FAJARIA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
81
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
14 FIKRI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
87
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
15 IDHAM MAULANA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
88
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
16 JIMMY ARYA FATAH 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
83
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
17 KHOIRUN NISA’ 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
87
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
18 MARFEL TRI AREYA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
80
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
19 MAULIDA RAHMATILLAH3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
81
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
20 MOH. SOFWAN 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
80
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
21 MUHAMMAD ALI AKBAR3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
22 NAFIDATUSSAKIB 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
24 OKTAVIANA RAMADHAN3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
25 RAFIKUR KHAIR 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
26 RENGGO TRINGOROSO 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
27 SASTRA MAULIDIL AKBA3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
28 SINDIANI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
29 SUCI INDAH SOFIANA 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
30 SYAIFUN NASRI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
32 ZARIRUMTIYAZI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar
100 100
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN
77
77
77
77
90
90
90
90
81
80
80
81
83
82
82
82
81
81
81
81
78
78
79
78
87
87
87
87
85
85
85
85
82
82
82
83
88
88
88
88
88
88
88
89
90
89
89
88
80
80
80
80
86
87
86
86
87
87
87
87
83
84
83
83
86
86
86
86
80
80
80
80
81
82
81
81
79
80
79
79
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
100 90
67 67 67 67
78 78 89 89
89 89 89 89
89 89 89 89
90
Pelajaran 10
NPH NPTS NPAS NILAI KD
TLS TUGAS
77.00 77.00
77.50 77.50
77.00 77.00
77.25 77.00 77.00 77.19
90.50 90.50
90.00 90.00
90.25 90.00 90.00 90.25
80.00 80.00
80.50 80.50
80.50 80.50
80.38 80.00 80.00 80.31
82.50 82.50
82.00 82.00
82.00 82.00
82.38 82.00 82.00 82.25
81.00 81.00
81.00 81.00
81.00 81.00
81.13 81.00 81.00 81.06
78.50 78.50
78.00 78.00
78.25 78.00 78.00 78.19
87.50 87.50
87.50 87.50
87.00 87.00
87.25 87.00 87.00 87.25
85.00 85.00
85.50 85.50
85.00 85.00
85.25 85.00 85.00 85.19
82.00 82.00
82.50 82.50
82.50 82.50
82.25 82.00 82.00 82.25
88.50 88.50
88.00 88.00
88.25 88.00 88.00 88.25
88.50 88.50
88.00 88.00
88.50 88.50
88.25 88.00 88.00 88.25
89.50 89.50
89.00 89.00
88.50 88.50
89.13 89.00 89.00 89.06
80.00 80.00
80.50 80.50
80.00 80.00
80.25 80.00 80.00 80.19
86.00 86.00
86.00 86.00
86.25 86.00 86.00 86.19
87.00 87.00
87.50 87.50
87.00 87.00
87.25 87.00 87.00 87.19
84.00 84.00
83.00 83.00
83.00 83.00
83.25 83.00 83.00 83.25
86.00 86.00
86.00 86.00
86.50 86.50
86.25 86.00 86.00 86.19
80.50 80.50
80.50 80.50
80.25 80.00 80.00 80.25
81.50 81.50
81.50 81.50
81.00 81.00
81.25 81.00 81.00 81.25
79.50 79.50
79.00 79.00
79.00 79.00
79.25 79.00 79.00 79.19
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
89.00 100.00 92.67
90.00 90.00
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
67.00 67.00
83.50 83.50
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
22 NAFIDATUSSAKIB 89.68 A
32 ZARIRUMTIYAZI 89.68 A
33 0 89.68 A
34 0 89.68 A
35 0 89.68 A
36 0 89.68 A
37 0 89.68 A
38 0 89.68 A
39 0 89.68 A
40 0 89.68 A
41 0 89.68 A
42 0 89.68 A
43 0 89.68 A
44 0 89.68 A
45 0 89.68 A
46 0 89.68 A
47 0 89.68 A
48 0 89.68 A
49 0 89.68 A
50 0 89.68 A
PORT K3 PAI
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
Cukup dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Sangat baik dalam
memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Ahmad Refan baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik dalam
memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dan alam sekitar.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar . Baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
Ananda Adytya Pratama baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar . Baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Ahmad Almas Jasiero cukup dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
Cukup dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan
terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik dalam
memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dan alam sekitar.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik
dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Dinda Dwi Aprilia baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Diocy Mardan Pratama baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami kisah
keteladanan Wali Songo.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik
dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.
Ananda Fikri baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi
Muhammad saw..
Ananda Idham Maulana baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik
dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan alam sekitar.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam memahami kisah keteladanan Wali Songo. Baik dalam memahami
makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam
sekitar.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik
dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami makna Q.S. al-
Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Ananda Moh. Sofwan baik dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar. Baik dalam memahami kisah
keteladanan Nabi Muhammad saw..
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Sindiani sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan
benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan
baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil
dengan baik dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik
dan benar . Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
Ananda 0 sangat baik dalam memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar .
Perlu bimbingan dalam memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar.
DAFTAR NILAI K3 PEN
Pelajaran 1
No. Nama Kompetensi Dasar
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
89
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
9 AULIA ZIANA ABIDAH 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
90
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
11 DIOCY MARDAN PRATA 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
95
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
12 DIVA MURTI SARI 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
92
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
13 FARIDA NURIL FAJARIA 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
88
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
16 JIMMY ARYA FATAH 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
95
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
100 100
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
29 SUCI INDAH SOFIANA 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
100 100
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 3.1 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
100 100
3.2 Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN
88
88 88
90
91 90
91
91 91
92
91 91
91
90 90
95
94 94
95
94 94
94
94 94
89
89 89
95
96 95
95
96 95
92
92 92
88
88 89
95
95 95
94
94 94
95
95 96
95
94 94
91
91 91
94
93 93
92
92 92
100 90
100 90
100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 90
100 90
88.00 88.00
90.50 90.50
91.00 91.00
91.25 91.00 91.00 91.13
90.00 90.00
90.25 90.00 90.00 90.13
94.00 94.00
94.25 94.00 94.00 94.13
94.00 94.00
94.25 94.00 94.00 94.13
94.00 94.00
94.25 94.00 94.00 94.13
89.00 89.00
95.50 95.50
92.00 92.00
92 92.00 92.00 92.00
88.50 88.50
88.25 88.00 88.00 88.25
95.00 95.00
95.25 95.00 95.00 95.13
94.00 94.00
94.25 94.00 94.00 94.13
95.50 95.50
95.25 95.00 95.00 95.25
94.00 94.00
91.00 91.00
92.00 92.00
92.25 92.00 92.00 92.13
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
78.00 78.00
22 NAFIDATUSSAKIB 87.12 B
28 SINDIANI 87.12 B
29 SUCI INDAH SOFIANA 87.12 B
32 ZARIRUMTIYAZI 87.12 B
33 0 87.12 B
34 0 87.12 B
35 0 87.12 B
36 0 87.12 B
37 0 87.12 B
38 0 87.12 B
39 0 87.12 B
40 0 87.12 B
41 0 87.12 B
42 0 87.12 B
43 0 87.12 B
44 0 87.12 B
45 0 87.12 B
46 0 87.12 B
47 0 87.12 B
48 0 87.12 B
49 0 87.12 B
50 0 87.12 B
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Adytya Pratama sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Baik dalam Menganalisis perilaku terpuji
dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda).
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Fikri sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Jimmy Arya Fatah sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Marfel Tri Areya sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis
cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis
cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Sindiani sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis
cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami
jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak
dominan (bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis
cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam
kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
Ananda 0 sangat baik dalam Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan
(bertumpu, bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan, melayang,
dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai. Perlu bimbingan dalam Memahami jenis cidera dan
cara penanggulangannya secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan
sehari-hari.
DAFTAR NILAI K3 MU
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 75
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
9 AULIA ZIANA ABIDAH 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 83
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
10 DINDA DWI APRILIA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 87
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
11 DIOCY MARDAN PRATA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 86
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
12 DIVA MURTI SARI 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 85
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
13 FARIDA NURIL FAJARIA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 80
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
16 JIMMY ARYA FATAH 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 84
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
18 MARFEL TRI AREYA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 79
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un 100 90
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
29 SUCI INDAH SOFIANA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un 100 90
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un 100 90
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
76
75
alam bacaan Al-Qur'an
91
90
82
83
83
83
80
81
81
80
88
87
84
84
82
82
88
87
87
86
86
85
81
80
85
84
86
86
83
83
85
85
80
79
80
80
81
80
89 90 100 90 89 90 100 90 89 90 100 90 89 90 100
90.00 90.00
83.00 83.00
83.00 83.00
81.00 81.00
80.00 80.00
87.00 87.00
87.333333 87.00 87.00 87.33
84.00 84.00
82.00 82.00
87.00 87.00
86.00 86.00
85.00 85.00
80.00 80.00
84.00 84.00
84.333333 84.00 84.00 84.33
86.00 86.00
83.00 83.00
85.00 85.00
85.333333 85.00 85.00 85.17
79.00 79.00
80.00 80.00
80.00 80.00
14 FIKRI 84.33 B
22 NAFIDATUSSAKIB 86.42 B
28 SINDIANI 86.42 B
32 ZARIRUMTIYAZI 86.42 B
33 0 86.42 B
34 0 86.42 B
35 0 86.42 B
36 0 86.42 B
37 0 86.42 B
38 0 86.42 B
39 0 86.42 B
40 0 86.42 B
41 0 86.42 B
42 0 86.42 B
43 0 86.42 B
44 0 86.42 B
45 0 86.42 B
46 0 86.42 B
47 0 86.42 B
48 0 86.42 B
49 0 86.42 B
50 0 86.42 B
RT K3 MULOK 3
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Sangat baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Ahmad Refan baik dalam Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin. Baik
dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin. Baik
dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Menulis
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Dinda Dwi Aprilia baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Diocy Mardan Pratama baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Diva Murti Sari baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Fikri baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau
enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Idham Maulana baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Menulis
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Menulis
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan
surah Al-ma'un.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan
surah Al-ma'un.
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Perlu bimbingan dalam
Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an.
Ananda Sindiani sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-
ma'un.
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan
surah Al-ma'un.
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 sangat baik dalam Menulis surah Al-Ma'un. Cukup dalam Menghafalkan surah Al-ma'un.
DAFTAR NILAI K3 MU
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi 75
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan
9 AULIA ZIANA ABIDAH 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
79
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
10 DINDA DWI APRILIA 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
87
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
11 DIOCY MARDAN PRATA 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
88
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
12 DIVA MURTI SARI 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
90
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
13 FARIDA NURIL FAJARIA 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
77
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
18 MARFEL TRI AREYA 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
75
2.3 Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya
3.2 Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat
sederhana
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
100 90
100 90
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
26 RENGGO TRINGOROSO 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
29 SUCI INDAH SOFIANA 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
36 0 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
41 0 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
46 0 1.1 Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
ILAI K3 MULOK 2
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN TLS TUGAS LSN
76
75
epat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kali 75
94
94
95
76
76
76
79
79
79
79
79
80
79
78
78
86
86
87
81
81
81
79
80
79
88
87
87
89
88
88
90
91
90
78
77
77
85
86
85
83
83
84
77
76
76
80
80
81
76
75
75
79
78
78
77
78
77
89 90 100 90 89 90 100 90 89 90 100 90 89 90 100
94.00 94.00
94.00 94.00
95.00 95.00
76.00 76.00
76.00 76.00
76.00 76.00
79.00 79.00
79.00 79.00
79.00 79.00
79.00 79.00
79.00 79.00
80.00 80.00
79.25 79.00 79.00 79.25
79.00 79.00
78.00 78.00
78.00 78.00
86.00 86.00
86.00 86.00
87.00 87.00
81.00 81.00
81.00 81.00
81.00 81.00
79.00 79.00
80.00 80.00
79.00 79.00
88.00 88.00
87.00 87.00
87.00 87.00
87.25 87.00 87.00 87.25
89.00 89.00
88.00 88.00
88.00 88.00
90.00 90.00
91.00 91.00
90.00 90.00
78.00 78.00
77.00 77.00
77.00 77.00
85.00 85.00
86.00 86.00
85.00 85.00
83.00 83.00
83.00 83.00
84.00 84.00
83.25 83.00 83.00 83.25
77.00 77.00
76.00 76.00
76.00 76.00
80.00 80.00
80.00 80.00
81.00 81.00
76.00 76.00
75.00 75.00
75.00 75.00
79.00 79.00
78.00 78.00
78.00 78.00
77.00 77.00
78.00 78.00
77.00 77.00
77.25 77.00 77.00 77.25
14 FIKRI 85.25 B
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat
sederhana secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa,
dan kalimat sederhana. Sangat baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas.
Ananda Ahmad Refan cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas. Cukup dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan
instruksi secara berterima dalam konteks kelas. Baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap
bentuk lainnya.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi
secara berterima dalam konteks kelas. Baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana .
Baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Dinda Dwi Aprilia baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya. Baik
dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk
lainnya. Baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara
berterima dalam konteks kelas.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana .
Sangat baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima
dalam konteks kelas.
Ananda Farida Nuril Fajaria cukup dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Fikri baik dalam Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana . Baik dalam
Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam konteks
kelas.
Ananda Idham Maulana baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Baik dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana. Baik
dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Marfel Tri Areya cukup dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mendeskripsikan suatu benda terhadap bentuk lainnya.
Cukup dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Moh. Sofwan cukup dalam Memahami kalimat dan pesan tertulis sangat sederhana . Cukup
dalam Merespon dengan melakukan tindakan sesuai dengan instruksi secara berterima dalam
konteks kelas.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam . Perlu bimbingan dalam .
Ananda Sindiani sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam . Cukup dalam .
DAFTAR NILAI K3 BAHA
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
9 AULIA ZIANA ABIDAH 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
10 DINDA DWI APRILIA 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
8.2 Menulis arti kerata bahasa
7.5 Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan
oca' talebat dalam kaliamat
88
8.3 Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat
11 DIOCY MARDAN PRATA 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
12 DIVA MURTI SARI 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
13 FARIDA NURIL FAJARIA 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
16 JIMMY ARYA FATAH 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
18 MARFEL TRI AREYA 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
29 SUCI INDAH SOFIANA 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
100 100
8.2 Menulis arti kerata bahasa
7.5 Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan
oca' talebat dalam kaliamat
8.3 Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 7.3 Menemukan antonim kata-kata sulit dalam bacaan
100 100
8.2 Menulis arti kerata bahasa
7.5 Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan
oca' talebat dalam kaliamat
8.3 Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat
76
77
76
91
90
90
78
77
77
79
80
79
79
80
79
79
78
78
86
85
85
83
84
83
78
78
79
78
89
88
88
88
88
89
89
89
89
76
76
76
86
85
85
84
84
84
76
77
76
80
81
80
77
77
77
78
79
78
77
77
77
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 100 100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
100 90
76.00 76.00
77.00 77.00
76.00 76.00
91.00 91.00
90.00 90.00
90.00 90.00
78.00 78.00
77.00 77.00
77.00 77.00
77.25 77.00 77.00 77.25
79.00 79.00
80.00 80.00
79.00 79.00
79.00 79.00
80.00 80.00
79.00 79.00
79.00 79.00
78.00 78.00
78.00 78.00
86.00 86.00
85.00 85.00
85.00 85.00
83.00 83.00
84.00 84.00
83.00 83.00
78.00 78.00
79.00 79.00
78.00 78.00
89.00 89.00
88.00 88.00
88.00 88.00
88.00 88.00
88.00 88.00
89.00 89.00
89.00 89.00
89.00 89.00
89.00 89.00
86.00 86.00
85.00 85.00
85.00 85.00
84.00 84.00
84.00 84.00
84.00 84.00
76.00 76.00
77.00 77.00
76.00 76.00
80.00 80.00
81.00 81.00
80.00 80.00
77.00 77.00
77.00 77.00
77.00 77.00
78.00 78.00
78.00 78.00
79.00 79.00
78.00 78.00
78.25 78.25
78.00 78.00
77.00 77.00
77.00 77.00
77.00 77.00
77.25 77.25
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
100.00 100.00
78.00 78.00
89.00 89.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
100 100 90 100 100 100 90 97.50 100.00 98.33
78.00 78.00
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
97.50 97.50
14 FIKRI 85.25 B
22 NAFIDATUSSAKIB 89.00 A
28 SINDIANI 93.77 A
32 ZARIRUMTIYAZI 93.77 A
33 0 93.77 A
34 0 93.77 A
35 0 93.77 A
36 0 93.77 A
37 0 93.77 A
38 0 93.77 A
39 0 93.77 A
40 0 93.77 A
41 0 93.77 A
42 0 93.77 A
43 0 93.77 A
44 0 93.77 A
45 0 93.77 A
46 0 93.77 A
47 0 93.77 A
48 0 93.77 A
49 0 93.77 A
50 0 93.77 A
K3 BAHASA JAWA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Cukup dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam
kaliamat. Sangat baik dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam
kaliamat.
Ananda Ahmad Refan cukup dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat. Cukup
dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Baik dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Baik dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Cukup dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat. Baik dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Baik dalam Menggunakan
oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Cukup dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Baik dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Baik
dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca'
talebat dalam kaliamat. Sangat baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Farida Nuril Fajaria cukup dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca'
talebat dalam kaliamat. Cukup dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Fikri baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat. Baik dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Idham Maulana baik dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca'
talebat dalam kaliamat. Baik dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Cukup dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Baik dalam Menulis oca'
lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Marfel Tri Areya cukup dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca'
talebat dalam kaliamat. Cukup dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Menulis Surat undangan dengan benar. Cukup dalam
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat.
Ananda Moh. Sofwan cukup dalam Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat
dalam kaliamat. Cukup dalam Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Perlu
bimbingan dalam .
Ananda Sindiani sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup
dalam .
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
Ananda 0 sangat baik dalam Menyalin kalimat carakan ke aksara laen . Cukup dalam .
DAFTAR NILAI K3 BA
No. Nama Kompetensi Dasar Subtema 1
LSN TLS
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
9 AULIA ZIANA ABIDAH 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
10 DINDA DWI APRILIA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
11 DIOCY MARDAN PRATA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
12 DIVA MURTI SARI 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
13 FARIDA NURIL FAJARIA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
16 JIMMY ARYA FATAH 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
18 MARFEL TRI AREYA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
29 SUCI INDAH SOFIANA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung
yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
77 80 80 75 75 77.33
95 77 77 76 76 82.67
76 75 75 75 75 75.33
76 75 75 76 76 75.67
100 100 100 95 95 98.33
95 77 77 77 77 83
100 77 77 77 77 84.67
100 79 79 95 95 91.33
95 75 75 77 77 82.33
76 75 75 75 75 75.33
90 75 75 100 100 88.33
79 79 79 75 75 77.67
79 76 76 76 76 77
76 75 75 77 77 76
89 90 92.25 100 90 89 90 92.25 100 90 89 90 92.25 92.25 100
76 76 75 75 75 75 75.33
76 76 75 75 77 77 76
76 76 76 76 75 75 75.67
76 76 75 75 76 76 75.67
100 100 75 75 83 83 86
77 77 76 76 75 75 76
76 76 76 76 100 100 84
83 83 83 83 83 83 83
83 83 83 83 77 77 81
85 85 77 77 83 83 81.67
76 76 75 75 83 83 78
83 83 76 76 76 76 78.33
83 83 76 76 76 76 78.33
76 76 75 75 75 75 75.33
77 77 75 75 76 76 76
76 76 75 75 76 76 75.67
76 76 76 76 75 75 75.67
76 76 77 77 75 75 76
90 89 90 92.25 100 90 89 90 92.25 100 90 89 90 92.25 92.25
76 76 76 76 75 75
100 100 85 85 100 100
76 76 76 76 76 76
79 79 85 85 76 76
76 76 85 85 100 100
85 85 85 85 76 76
75 75 85 85 100 100
100 100 100 100 100 100
79 79 76 76 75 75
80 80 100 100 100 100
85 85 95 95 100 100
76 76 76 76 76 76
79 79 95 95 100 100
75 75 100 100 100 100
79 79 77 77 77 77
76 76 77 77 100 100
75.67
75 75 76 76.00 75
95
76
76 76 77 77.00 77
80
80 80 76 76.00 76
87
79 79 80 80.00 80
82
85 85 80 80.00 80
100
85 85 88 88.00 88
86.67
100
76.67
85 85 80 80.00 80
93.33
93.33
75 75 83 83.00 83
91.33
95 95 79 79.00 79
91.67
85 85 97 97.00 97
77.67
85 85 77 77.00 77
84.33
85 85 77 77.00 77
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
78.00 78.00
78.00 78.00
50.00 65.00 57.50
14 FIKRI 90.43 A
22 NAFIDATUSSAKIB 78.46 C
28 SINDIANI 78.46 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.46 C
33 0 78.46 C
34 0 78.46 C
35 0 78.46 C
36 0 78.46 C
37 0 78.46 C
38 0 78.46 C
39 0 78.46 C
40 0 78.46 C
41 0 78.46 C
42 0 78.46 C
43 0 78.46 C
44 0 78.46 C
45 0 78.46 C
46 0 78.46 C
47 0 78.46 C
48 0 78.46 C
49 0 78.46 C
50 0 78.46 C
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks
nonfiksi. Cukup dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada
teks fiksi. Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Ahmad Refan cukup dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Cukup
dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Cukup dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada
teks fiksi.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Cukup
dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Cukup dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Baik
dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi.
Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks
fiksi. Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi. Cukup
dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Fikri sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Baik dalam
Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi.
Cukup dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi. Cukup
dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Baik dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Cukup
dalam Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi.
Ananda Maulida Rahmatillah cukup dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Cukup dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi. Cukup
dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
Ananda Muhammad Ali Akbar sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Nafidatussakib sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan
secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-
tokoh yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Oktaviana Ramadhani sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Rafikur Khair sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
Ananda Renggo Tringoroso sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Sastra Maulidil Akbar sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Sindiani sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan
tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
Ananda Suci Indah Sofiana sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Syaifun Nasri sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara
lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi.
Ananda Zarirumtiyazi sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
Ananda 0 sangat baik dalam Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis
dengan tujuan untuk kesenangan. Perlu bimbingan dalam Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi.
REKAP NILA
NILAI PENGETAHUAN
NO. NAMA
PAI PKN BINA MTK IPA IPS SBDP PJOK BJW MLK-2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 77 79 77 76 81 77 80 88 76 75
2 ABDULLAH RAHMAD RAMADAN 90 89 90 96 93 90 93 90 90 94
3 AHMAD REFAN 80 79 77 80 81 80 77 91 77 76
4 ADINDA SRI WULANDARI 82 79 79 85 85 83 80 91 79 79
5 ADYTYA PRATAMA 81 80 80 76 81 80 77 90 79 79
6 AHMAD ALMAS JASIERO 78 79 79 84 88 81 78 94 78 78
7 AHMAD FIRDAUS 87 88 94 87 91 90 88 94 85 86
8 ALFIS AHYARIL 85 92 84 78 90 83 84 94 83 81
9 AULIA ZIANA ABIDAH 82 79 84 76 84 80 78 89 78 79
10 DINDA DWI APRILIA 88 93 92 92 93 89 93 91 88 87
11 DIOCY MARDAN PRATAMA 88 88 91 98 91 88 88 95 88 88
12 DIVA MURTI SARI 89 95 92 92 92 85 88 92 89 90
13 FARIDA NURIL FAJARIA 80 80 79 82 78 78 77 88 76 77
14 FIKRI 86 86 90 86 84 84 90 95 85 85
15 IDHAM MAULANA 87 80 85 84 84 82 85 94 84 83
16 JIMMY ARYA FATAH 83 79 77 76 77 79 77 95 76 76
17 KHOIRUN NISA’ 86 81 83 83 83 83 79 94 80 80
18 MARFEL TRI AREYA 80 76 82 77 83 77 84 91 77 75
19 MAULIDA RAHMATILLAH 81 83 78 79 80 79 77 93 78 78
20 MOH. SOFWAN 79 79 79 79 79 77 76 92 77 77
21 MUHAMMAD ALI AKBAR 90 80 78 84 80 80 87 89 86
22 NAFIDATUSSAKIB 90 80 78 67 84 80 80 87 89 86
23 NAFISA ANGGI ISTIKHOMAH 90 80 78 67 84 80 80 87 89 86
24 OKTAVIANA RAMADHANI 90 80 78 67 84 80 80 87 89 86
25 RAFIKUR KHAIR 90 80 78 67 84 80 80 87 89 86
26 RENGGO TRINGOROSO 90 80 78 67 84 80 80 87 89 86
27 SASTRA MAULIDIL AKBAR 90 80 78 67 84 80 80 87 87 78
28 SINDIANI 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
29 SUCI INDAH SOFIANA 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
30 SYAIFUN NASRI 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
31 TEGAR WAHYU PRAKOSO 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
32 ZARIRUMTIYAZI 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
33 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
34 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
35 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
36 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
37 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
38 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
39 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
40 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
41 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
42 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
43 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
44 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
45 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
46 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
47 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
48 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
49 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
50 0 90 80 78 67 84 80 80 87 94 86
NILAI TERTINGGI 90 95 94 98 93 90 93 95 94 94
NILAI TERENDAH 77 76 77 67 77 77 76 87 76 75
RATA-RATA 87 81 80 74 84 81 81 89 88 84
EKAP NILAI SISWA
NILAI KETRAMPILAN
RATA RATA JML
MLK-3 PAI PKN BINA MTK IPA IPS SBDP PJOK BJW MLK-2 MLK-3
75 78 77 82 80 76 78 80 76 88 73 74 75 78 156.45
90 92 90 87 94 99 95 95 87 90 94 98 90 93 184.17
82 80 80 81 87 86 78 93 80 91 83 62 82 82 162.11
83 82 82 84 85 89 83 93 85 91 81 88 83 86 168.08
80 80 81 80 87 80 82 82 83 90 84 85 80 83 163.34
80 82 78 78 86 76 76 92 78 94 81 87 81 82 164.13
87 89 87 86 96 89 98 92 93 94 90 95 87 92 180.59
84 85 85 84 83 91 94 92 80 94 86 90 84 87 172.85
82 81 82 78 85 76 76 95 81 89 86 88 82 84 164.56
87 90 88 87 92 99 98 97 87 95 91 94 87 92 182.58
86 90 88 86 97 99 90 92 87 96 93 98 86 92 182.07
85 90 89 86 94 96 98 90 87 92 91 95 85 91 181.27
80 80 80 78 85 76 82 85 77 88 78 80 80 81 160.37
84 87 86 84 97 96 81 96 87 95 89 94 84 90 177.01
86 85 87 82 96 84 83 94 90 94 90 96 86 89 174.42
83 80 83 78 84 76 78 82 79 95 76 76 83 81 160.89
85 84 86 82 92 92 84 91 82 94 89 93 85 88 171.55
79 80 80 78 85 82 78 84 78 91 77 78 79 81 161.01
80 81 81 80 86 77 76 94 77 93 86 90 80 84 164.28
80 80 79 82 87 85 76 93 77 92 83 86 80 84 163.29
86 84 77 83 79 77 80 83 74 79 79 79 162.98
86 82 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 80 162.35
86 82 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 80 162.35
86 82 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 80 162.35
86 82 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.25
86 82 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.25
78 81 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 160.63
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
86 83 77 83 79 77 80 83 83 79 79 79 79 80 162.68
90 92 90 87 97 99 98 97 93 96 94 98 90 93 184
75 78 77 78 79 76 76 80 76 74 73 62 75 78 156
85 83 80 83 83 81 82 86 83 84 81 82 81 82 165
SORTIR
RATA RANK
78 50 1
92 1 1
81 45 1
84 10 1
82 14 1
82 13 1
90 5 1
86 8 1
82 11 1
91 2 1
91 3 1
91 4 1
80 49 1
89 6 1
87 7 1
80 47 1
86 9 1
81 46 1
82 12 1
82 15 1
81 16 1
81 40 1
81 40 1
81 40 1
81 43 1
81 43 1
80 48 1
81 17 1
81 17 1
81 17 1
81 17 1
81 17 1
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
81 17 0
92 1
78 1
83 1
DAFTAR NILA
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 6
ST 1 ST 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 menggambar dan membentuk tiga dimensi
4.2 menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo
dan tinggi rendah nada
75
4.3 meragakan gerak tari kreasi daerah 77
4.4 membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
75
75
77
75
100
83
79
77
83
79
76
100
79
80
83
85
0
77
77
79
100
100
79
77
83
79
76
88
79
100
83
79
100
83
79
0
100
83
79
76
76
79
100
83
79
90
100
79
76
83
79
83
83
79
0
79
76
79
76
75
79
76
77
79
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
NILAI
Tema 8 Tema 9
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0
0 75 75.00
0 77 77.00
0 75 75.00
75.67 75.67
0 100 100.00
0 83 83.00
0 79 79.00
87.33 87.33
0 77 77.00
0 83 83.00
0 79 79.00
79.67 79.67
0 76 76.00
0 100 100.00
0 79 79.00
85.00 85.00
0 80 80.00
0 83 83.00
0 85 85.00
82.67 82.67
0
0 77 77.00
0 77 77.00
0 79 79.00
77.67 77.67
0 100 100.00
0 100 100.00
0 79 79.00
93.00 93.00
0 77 77.00
0 83 83.00
0 79 79.00
79.67 79.67
0 76 76.00
0 88 88.00
0 79 79.00
81.00 81.00
0 100 100.00
0 83 83.00
0 79 79.00
87.33 87.33
0 100 100.00
0 83 83.00
0 79 79.00
87.33 87.33
0
0 100 100.00
0 83 83.00
0 79 79.00
87.33 87.33
0 76 76.00
0 76 76.00
0 79 79.00
77.00 77.00
0 100 100.00
0 83 83.00
0 79 79.00
87.33 87.33
0 90 90.00
0 100 100.00
0 79 79.00
89.67 89.67
0 76 76.00
0 83 83.00
0 79 79.00
79.33 79.33
0 83 83.00
0 83 83.00
0 79 79.00
81.67 81.67
0
0 79 79.00
0 76 76.00
0 79 79.00
78.00 78.00
0 76 76.00
0 75 75.00
0 79 79.00
76.67 76.67
0 76 76.00
0 77 77.00
0 79 79.00
77.33 77.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 87.33 B
22 NAFIDATUSSAKIB 83.33 B
28 SINDIANI 83.33 B
32 ZARIRUMTIYAZI 83.33 B
33 0 83.33 B
34 0 83.33 B
35 0 83.33 B
36 0 83.33 B
37 0 83.33 B
38 0 83.33 B
39 0 83.33 B
40 0 83.33 B
41 0 83.33 B
42 0 83.33 B
43 0 83.33 B
44 0 83.33 B
45 0 83.33 B
46 0 83.33 B
47 0 83.33 B
48 0 83.33 B
49 0 83.33 B
50 0 83.33 B
PORT K4 IPS
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan
tempo dan tinggi rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Ahmad Refan baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam menyanyikan
lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Adytya Pratama baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. Baik
dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Cukup dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam menyanyikan
lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo
dan tinggi rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan
tinggi rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Cukup dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Fikri sangat baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah
nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Baik dalam
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam meragakan gerak tari kreasi daerah. Cukup dalam
menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada. Baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada. Cukup dalam meragakan gerak tari kreasi daerah.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik.
Cukup dalam meragakan gerak tari kreasi daerah.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik. Cukup
dalam menyanyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Nafidatussakib baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Rafikur Khair baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Sindiani baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar
dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam
menggambar dan membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
Ananda 0 baik dalam menggambar dan membentuk tiga dimensi. Baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi.
DAFTAR NILAI K4 ILMU P
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 6
ST 1 ST 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
75
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
77
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
10 DINDA DWI APRILIA 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
100
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
11 DIOCY MARDAN PRATA 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
100
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
12 DIVA MURTI SARI 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
80
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
13 FARIDA NURIL FAJARIA 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
83
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
16 JIMMY ARYA FATAH 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
77
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
18 MARFEL TRI AREYA 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
77
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
70
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
29 SUCI INDAH SOFIANA 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
70
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
70
4.2 Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang.
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
70
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan,
serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.
70
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau
Buddha dan/atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini.
70
I K4 ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
NILAI PRAKTEK NILAI
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
90 90
75 75
75 75
100 100
95 95
90 90
100 100
80 80
98 98
100 100
79 79
100 100
80 85
85 85
75 75
0
100 100
77 77
100 100
100 100
100 100
77 77
100 100
75 75
100 100
100 100
85 85
100 100
100 100
100 100
90 90
0
100 100
76 76
100 100
95 95
90 90
85 85
76 83
76 76
96 96
88 100
95 95
93 93
100 100
95 95
87 87
0
93 93
77 77
75 75
100 100
80 80
93 93
100 100
77 77
75 75
88 88
95 95
100 100
100 100
80 80
100 100
0
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
NILAI
Tema 8 Tema 9
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0 90 90.00
0 75 75.00
0 75 75.00
0
80.00 80.00
0 100 100.00
0 95 95.00
0 90 90.00
0
95.00 95.00
0 100 100.00
0 80 80.00
0 98 98.00
0
92.67 92.67
0 100 100.00
0 79 79.00
0 100 100.00
0
93.00 93.00
0 85 85.00
0 85 85.00
0 75 75.00
0
81.67 81.67
0 100 100.00
0 77 77.00
0 100 100.00
0
92.33 92.33
0 100 100.00
0 100 100.00
0 77 77.00
0
92.33 92.33
0 100 100.00
0 75 75.00
0 100 100.00
0
91.67 91.67
0 100 100.00
0 85 85.00
0 100 100.00
0
95.00 95.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0 90 90.00
0
96.67 96.67
0 100 100.00
0 76 76.00
0 100 100.00
0
92.00 92.00
0 95 95.00
0 90 90.00
0 85 85.00
0
90.00 90.00
0 83 83.00
0 76 76.00
0 96 96.00
0
85.00 85.00
0 100 100.00
0 95 95.00
0 93 93.00
0
96.00 96.00
0 100 100.00
0 95 95.00
0 87 87.00
0
94.00 94.00
0 93 93.00
0 77 77.00
0 75 75.00
0
81.67 81.67
0 100 100.00
0 80 80.00
0 93 93.00
0
91.00 91.00
0 100 100.00
0 77 77.00
0 75 75.00
0
84.00 84.00
0 88 88.00
0 95 95.00
0 100 100.00
0
94.33 94.33
0 100 100.00
0 80 80.00
0 100 100.00
0
93.33 93.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
DESKRIPSI RAPORT
#N/A
14 FIKRI 96.00 A
28 SINDIANI 83.33 B
32 ZARIRUMTIYAZI 83.33 B
33 0 83.33 B
34 0 83.33 B
35 0 83.33 B
36 0 83.33 B
37 0 83.33 B
38 0 83.33 B
39 0 83.33 B
40 0 83.33 B
41 0 83.33 B
42 0 83.33 B
43 0 83.33 B
44 0 83.33 B
45 0 83.33 B
46 0 83.33 B
47 0 83.33 B
48 0 83.33 B
49 0 83.33 B
50 0 83.33 B
PORT K4 IPS
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi..
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Adytya Pratama baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang
dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Farida Nuril Fajaria sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Fikri sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya
dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi..
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Jimmy Arya Fatah sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
Ananda Marfel Tri Areya sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Cukup dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi..
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi mengenai keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia; serta
hubungannya dengan karakteristik ruang..
#N/A
Ananda Nafidatussakib baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Rafikur Khair baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Sindiani baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi..
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat
provinsi.. Baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber
daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
Ananda 0 baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.. Baik
dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi..
DAFTAR NILA
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 6
ST 1 ST 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
10 DINDA DWI APRILIA 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
11 DIOCY MARDAN PRATA 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
12 DIVA MURTI SARI 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
13 FARIDA NURIL FAJARIA 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
16 JIMMY ARYA FATAH 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
18 MARFEL TRI AREYA 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
70
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
70
29 SUCI INDAH SOFIANA 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
70
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
70
30 SYAIFUN NASRI 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
70
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-
sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
70
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat
persatuan dan kesatuan.
70
83 83
79 80 80
87 87
87 87 87
82 82
80 75 80
0
0
80 80
87 79 87
76 80
75 80 80
75 76
75 80 80
85 85
87 80 87
0
87 87
79 80 80
75 76
75 80 80
80 87
85 87 87
85 85
87 85 87
85 85
85 87 87
75 75
80 76 80
83 83
85 83 85
0
0
83 83
75 80 80
77 77
78 75 78
75 83
80 80 80
77 77
78 76 78
0
80 80
80 78 80
83 83
80 79 80
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
NILAI
Tema 8 Tema 9
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0 83 83.00
0 80 80.00
81.50 81.50
0 87 87.00
0 87 87.00
87.00 87.00
0 82 82.00
0 80 80.00
81.00 81.00
0
0
0 80 80.00
0 87 87.00
83.50 83.50
0 80 80.00
0 80 80.00
80.00 80.00
0 76 76.00
0 80 80.00
78.00 78.00
0 85 85.00
0 87 87.00
86.00 86.00
0
0 87 87.00
0 80 80.00
83.50 83.50
0 76 76.00
0 80 80.00
78.00 78.00
0 87 87.00
0 87 87.00
87.00 87.00
0 85 85.00
0 87 87.00
86.00 86.00
0 85 85.00
0 87 87.00
86.00 86.00
0 75 75.00
0 80 80.00
77.50 77.50
0 83 83.00
0 85 85.00
84.00 84.00
0
0
0 83 83.00
0 80 80.00
81.50 81.50
0 77 77.00
0 78 78.00
77.50 77.50
0 83 83.00
0 80 80.00
81.50 81.50
0 77 77.00
0 78 78.00
77.50 77.50
0
0 80 80.00
0 80 80.00
80.00 80.00
0 83 83.00
0 80 80.00
81.50 81.50
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
70.00 90.00 90.00 83.33
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 84.00 B
28 SINDIANI 83.33 B
32 ZARIRUMTIYAZI 83.33 B
33 0 83.33 B
34 0 83.33 B
35 0 83.33 B
36 0 83.33 B
37 0 83.33 B
38 0 83.33 B
39 0 83.33 B
40 0 83.33 B
41 0 83.33 B
42 0 83.33 B
43 0 83.33 B
44 0 83.33 B
45 0 83.33 B
46 0 83.33 B
47 0 83.33 B
48 0 83.33 B
49 0 83.33 B
50 0 83.33 B
PORT K4 PKN
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku
bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Refan baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Adytya Pratama baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Dinda Dwi Aprilia baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Diocy Mardan Pratama baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Diva Murti Sari baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial,
dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Fikri baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Baik dalam Mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Idham Maulana baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Marfel Tri Areya cukup dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.. Cukup dalam Mengemukakan
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari..
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.. Baik dalam Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan..
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafidatussakib baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Rafikur Khair baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Sindiani baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila
Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna
hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan
simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari. Baik dalam menceritakan makna hubungan simbol dengan
sila-sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari.
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
88
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
89
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
11 DIOCY MARDAN PRATA 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
95
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
12 DIVA MURTI SARI 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
92
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
13 FARIDA NURIL FAJARIA 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
88
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
16 JIMMY ARYA FATAH 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
95
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
26 RENGGO TRINGOROSO 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
29 SUCI INDAH SOFIANA 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
34 0 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
42 0 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
50 0 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional*
70
4.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*
70
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat,
dan lempar melalui permainan/olahraga yang
dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
70
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
beladiri**
70
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani
melalui berbagai bentuk latihan; daya tahan,
kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai
berat badan ideal
70
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola
gerak dominan (bertumpu, bergantung,
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan,
putaran, ayunan, melayang, dan mendarat) dalam
aktivitas senam lantai
70
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan)
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
70
4.8 Mempraktikkan gerak dasar satu gaya renang ***
70
4.9 Mendemonstrasikan cara penanggulangan jenis
cidera secara sederhana saat melakukan aktivitas fisik
dan dalam kehidupan sehari-hari.
70
4.10 Mendemonstrasikan perilaku terpuji dalam pergaulan
sehari-hari (antar teman sebaya, orang yang lebih
tua, dan orang yang lebih muda)
70
DAFTAR NILAI K4 PENJASKES
NILAI PRAKTEK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5 Pelajaran 6
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
89
90
91
91
91
94
95
95
90
96
95
93
89
95
94
96
94
92
94
92
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
NILAI PRODUK
Pelajaran 6 Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
88 88
89 88
0
90 91
90 90
92 91
91 91
91 92
91 91
0
90 90
91 90
0
0
94 95
94 94
0
0
94 94
95 94
0
0
94 94
95 94
0
0
89 89
90 89
0
95 95
96 95
95 96
95 96
92 92
93 92
0
88 88
89 88
0
0
96 95
95 95
0
0
95 94
94 94
0
0
95 95
96 95
0
0
95 94
94 94
0
91 91
92 91
93 93
94 93
93 92
92 92
0
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
NILAI PROYEK
Pelajaran 5 Pelajaran 6 Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
88
88
0
91
90
91
91
92
91
0
90
90
0
0
95
94
0
0
94
94
0
0
94
94
0
0
89
89
0
95
95
96
96
92
92
0
88
88
0
0
95
95
0
0
94
94
0
0
95
95
0
0
94
94
0
91
91
93
93
92
92
0
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
Pelajaran 4 Pelajaran 5 Pelajaran 6
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
1 2 3 1 2 3 1 2 3
0 88 88
0 89 88
0
88.50 88.00
0 90 91
0 90 90
0
90.00 90.50
0 92 91
0 91 91
0
91.50 91.00
0 91 92
0 91 91
0
0
91.00 91.50
0 90 90
0 91 90
0
0
0
90.50 90.00
0 94 95
0 94 94
0
0
0
94.00 94.50
0 94 94
0 95 94
0
0
0
94.50 94.00
0 94 94
0 95 94
0
0
0
94.50 94.00
0 89 89
0 90 89
0
89.50 89.00
0 95 95
0 96 95
0
95.50 95.00
0 95 96
0 95 96
0
95.00 96.00
0 92 92
0 93 92
0
0
92.50 92.00
0 88 88
0 89 88
0
0
0
88.50 88.00
0 96 95
0 95 95
0
0
0
95.50 95.00
0 95 94
0 94 94
0
0
0
94.50 94.00
0 95 95
0 96 95
0
0
0
95.50 95.00
0 95 94
0 94 94
0
94.50 94.00
0 91 91
0 92 91
0
91.50 91.00
0 93 93
0 94 93
0
93.50 93.00
0 93 92
0 92 92
0
0
92.50 92.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
70.00 83.60 90.00
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
RATA
88.25
Ananda Abdullah Rahmad
Ramadan sangat baik dalam
Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
90.50 keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau
tradisional*. Sangat baik dalam
Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan
90.00 konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan
bola kecil sederhana dan atau
tradisional*.
90.25
91.25
91.25
95.25
95.50
92.25
91.25
93.25
92.25
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
78.80
RAPORT K4 BAHASA INDON
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 88.25 B
22 NAFIDATUSSAKIB 78.80 C
28 SINDIANI 78.80 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.80 C
33 0 78.80 C
34 0 78.80 C
35 0 78.80 C
36 0 78.80 C
37 0 78.80 C
38 0 78.80 C
39 0 78.80 C
40 0 78.80 C
41 0 78.80 C
42 0 78.80 C
43 0 78.80 C
44 0 78.80 C
45 0 78.80 C
46 0 78.80 C
47 0 78.80 C
48 0 78.80 C
49 0 78.80 C
50 0 78.80 C
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Baik dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam
Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional*.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Adytya Pratama sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan
variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Baik dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Fikri sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Jimmy Arya Fatah sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Marfel Tri Areya sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Sangat baik dalam Mempraktikkan variasi
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional*.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Nafidatussakib baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan
bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar
langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Rafikur Khair baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Sindiani baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak
dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola
besar sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
Ananda 0 baik dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar
sederhana dan atau tradisional*. Cukup dalam Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan
ayunan lengan mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
DAFTAR NILAI K4 ILMU P
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 6
ST 1 ST 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
bentuk dan fungsi bagian tubuh hewan dan
tumbuhan
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
83
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
80
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
100
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
77
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
83
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
77
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
80
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
85
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
85
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
77
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
90
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
100
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
100
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
77
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
75
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
75
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
79
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
90
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
100
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
100
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
77
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
83
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
90
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
100
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
75
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
83
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
77
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
79
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
77
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
77
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
85
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
75
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
75
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
100
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
75
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
85
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
75
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
75
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
76
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
76
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
75
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
76
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
70
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak
70
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan
penelusuran informasi tentang berbagai perubahan
bentuk energi
70
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat bunyi
70
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-
sifat cahaya
70
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya
alam bersama orang-orang di lingkungannya
70
AI K4 ILMU PENGETAHUAN ALAM
NILAI PRAKTEK NILAI
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
76
76
83
76
100
80
100
100
0
0
76
76
77
83
77
77
100
76
0
0
76
80
85
85
76
76
77
76
0
0
100
90
100
100
100
100
100
77
0
0
75
75
75
79
100
90
100
100
0
0
100
100
77
83
100
90
100
100
0
0
76
76
100
75
83
83
77
79
0
0
77
77
100
77
76
76
85
75
0
0
83
75
100
76
75
75
85
75
0
0
75
75
76
76
76
76
75
76
0
0
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
NILAI
Tema 8 Tema 9
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0 76 76.00
0 76 76.00
0 83 83.00
0 76 76.00
0
77.75 77.75
0 100 100.00
0 80 80.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0
0
0
95.00 95.00
0 76 76.00
0 76 76.00
0 77 77.00
0 83 83.00
0
78.00 78.00
0 77 77.00
0 77 77.00
0 100 100.00
0 76 76.00
0
0
0
82.50 82.50
0 76 76.00
0 80 80.00
0 85 85.00
0 85 85.00
0
81.50 81.50
0 76 76.00
0 76 76.00
0 77 77.00
0 76 76.00
0
0
0
76.25 76.25
0 100 100.00
0 90 90.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0
97.50 97.50
0 100 100.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0 77 77.00
0
0
0
94.25 94.25
0 75 75.00
0 75 75.00
0 75 75.00
0 79 79.00
0
76.00 76.00
0 100 100.00
0 90 90.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0
0
0
97.50 97.50
0 100 100.00
0 100 100.00
0 77 77.00
0 83 83.00
0
90.00 90.00
0 100 100.00
0 90 90.00
0 100 100.00
0 100 100.00
0
0
0
97.50 97.50
0 76 76.00
0 76 76.00
0 100 100.00
0 75 75.00
0
81.75 81.75
0 83 83.00
0 83 83.00
0 77 77.00
0 79 79.00
0
0
0
80.50 80.50
0 77 77.00
0 77 77.00
0 100 100.00
0 77 77.00
0
82.75 82.75
0 76 76.00
0 76 76.00
0 85 85.00
0 75 75.00
0
0
0
78.00 78.00
0 83 83.00
0 75 75.00
0 100 100.00
0 76 76.00
0
83.50 83.50
0 75 75.00
0 75 75.00
0 85 85.00
0 75 75.00
0
0
0
77.50 77.50
0 75 75.00
0 75 75.00
0 76 76.00
0 76 76.00
0
75.50 75.50
0 76 76.00
0 76 76.00
0 75 75.00
0 76 76.00
0
0
0
75.75 75.75
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
70.00 85.00 90.00 80.00
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 80.50 B
22 NAFIDATUSSAKIB 80.00 B
28 SINDIANI 80.00 B
32 ZARIRUMTIYAZI 80.00 B
33 0 80.00 B
34 0 80.00 B
35 0 80.00 B
36 0 80.00 B
37 0 80.00 B
38 0 80.00 B
39 0 80.00 B
40 0 80.00 B
41 0 80.00 B
42 0 80.00 B
43 0 80.00 B
44 0 80.00 B
45 0 80.00 B
46 0 80.00 B
47 0 80.00 B
48 0 80.00 B
49 0 80.00 B
50 0 80.00 B
PORT K4 IPA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada
di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis
mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Baik dalam
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Ahmad Refan baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk energi. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa
jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan
antara gaya dan gerak. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan
gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Ahmad Almas Jasiero cukup dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada
di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk
hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Sangat baik dalam
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup
yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Cukup dalam Menyajikan
laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran
informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup
beberapa jenis mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk
hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Sangat baik dalam
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis
mahluk hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Cukup dalam
Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk
hidup yang ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Sangat baik dalam
Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya otot, gaya listrik,
gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Farida Nuril Fajaria sangat baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan bentuk energi.
Ananda Fikri baik dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Cukup dalam Menyajikan hasil percobaan
tentang hubungan antara gaya dan gerak.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada
di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya
dan gerak. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya
dan gerak. Cukup dalam Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya
gaya otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan
gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Maulida Rahmatillah cukup dalam Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara
gaya dan gerak. Cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada
di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya.
Ananda Moh. Sofwan cukup dalam Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang
ada di lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya. Cukup dalam Menyajikan hasil
percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Nafidatussakib baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat cahaya.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk
dan fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Rafikur Khair baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat cahaya.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Sindiani baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian
tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat
cahaya.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat cahaya.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
fungsi bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan
tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi
bagian tubuh hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
Ananda 0 baik dalam Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan. Cukup dalam Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya.
DAFTAR NILAI K4 BA
No. Nama Kompetensi Dasar Tema 6
ST 1 ST 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
2 ABDULLAH RAHMAD RA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
3 AHMAD REFAN 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
4 ADINDA SRI WULANDARI4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
5 ADYTYA PRATAMA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
6 AHMAD ALMAS JASIERO4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
7 AHMAD FIRDAUS 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
8 ALFIS AHYARIL 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
10 DINDA DWI APRILIA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
11 DIOCY MARDAN PRATA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
12 DIVA MURTI SARI 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
13 FARIDA NURIL FAJARIA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
15 IDHAM MAULANA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
16 JIMMY ARYA FATAH 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
17 KHOIRUN NISA’ 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
18 MARFEL TRI AREYA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
20 MOH. SOFWAN 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
21 MUHAMMAD ALI AKBAR4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
25 RAFIKUR KHAIR 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
26 RENGGO TRINGOROSO 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
27 SASTRA MAULIDIL AKBAR4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
29 SUCI INDAH SOFIANA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
30 SYAIFUN NASRI 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka
tulisan
70
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang
keterhubungan antargagasan ke dalam tulisan
70
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulis
70
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk
teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
70
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi
buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara
lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
70
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk
ungkapan diri
70
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi
ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri
70
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan
lama dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri
70
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual
70
NILAI K4 BAHASA INDONESIA
NILAI PRAKTEK NILAI
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1
75
95 95
0
0
95
95 95
95
75 75
0
0
95
75 75
0
0
95
75 75
95
75 75
0
0
95
95 95
0
0
77
75 75
76
75 75
0
0
95
75 75
0
0
95
95 95
85
95 95
0
0
76
75 75
0
0
98
98 98
98
98 98
0
0
88
75 75
0 70
0
0
95
75 75
95
75 75
0
0
75
75 75
0
0
95
75 75
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 70
50 50 70 78
50 50 70 78
NILAI PRODUK NILAI PROYEK
Tema 7 Tema 8 Tema 9 Tema 6 Tema 7
Max
ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
0 75
76 76
75 75
0
0
0 100
85 85
97 97
0 75
0
100 100
87 87
0 85
85 85
90 90
0
0
0 85
100 100
83 83
0 95
0
75 75
100 100
0 90
97 97
100 100
0
0
0 80
100 100
77 77
0 80
0
100 100
88 88
0 95
97 97
100 100
0
0
0 100
98 98
98 98
0 75
0
100 100
100 100
0 75
100 100
88 88
0
0
0 90
98 98
98 98
0 85
0
98 98
98 98
0 85
100 100
75 75
90 80 90
0
0
0 95
100 100
100 100
0 85
0
100 100
75 75
0 75
95 95
100 100
0
0
0 75
100 100
88 88
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
90 80 90 90 78
70 90 90 90
70 90 90 90
90 80 90 90 78
70
70
78
78
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
NILAI
Tema 8 Tema 9
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
ST 1 ST 2 ST 3 ST 1 ST 2 ST 3
75 75 75 75.00
0 95 95.00
0 76 76.00
0 75 75.00
85.00 75.50 75.00 80.25
0
0
0 95 95.00
0 85 85.00
0 97 97.00
95.00 91.00 100.00 93.63
75 95 75 85.00
0 75 75.00
0
0 100 100.00
0 87 87.00
85.00 93.50 75.00 86.75
85 95 85 90.00
0 75 75.00
0 85 85.00
0 90 90.00
85.00 87.50 85.00 85.00
0
0
85 95 85 90.00
0 75 75.00
0 100 100.00
0 83 83.00
85.00 91.50 85.00 87.00
95 95 95 95.00
0 75 75.00
0
0 75 75.00
0 100 100.00
85.00 87.50 95.00 86.25
90 95 90 92.50
0 95 95.00
0 97 97.00
0 100 100.00
95.00 98.50 90.00 96.13
0
0
80 77 80 78.50
0 75 75.00
0 100 100.00
0 77 77.00
76.00 88.50 80.00 82.63
80 76 80 78.00
0 75 75.00
0
0 100 100.00
0 88 88.00
75.50 94.00 80.00 85.25
95 95 95 95.00
0 75 75.00
0 97 97.00
0 100 100.00
85.00 98.50 95.00 91.75
0
0
0 95 95.00
0 98 98.00
0 98 98.00
95.00 98.00 100.00 97.13
75 85 75 80.00
0 95 95.00
0
0 100 100.00
0 100 100.00
90.00 100.00 75.00 93.75
75 76 75 75.50
0 75 75.00
0 100 100.00
0 88 88.00
75.50 94.00 75.00 84.63
0
0
90 98 90 94.00
0 98 98.00
0 98 98.00
0 98 98.00
98.00 98.00 90.00 97.00
85 98 85 91.50
0 98 98.00
0
0 98 98.00
0 98 98.00
98.00 98.00 85.00 96.38
85 88 85 86.50
0 75 75.00
0 100 100.00
0 75 75.00
81.50 87.50 85.00 84.13
0 90 90.00
0
0
95 95 95 95.00
0 75 75.00
0 100 100.00
0 100 100.00
85.00 96.67 95.00 92.00
85 95 85 90.00
0 75 75.00
0
0 100 100.00
0 75 75.00
85.00 87.50 85.00 85.00
75 75 75 75.00
0 75 75.00
0 95 95.00
0 100 100.00
75.00 97.50 75.00 86.25
0
0
75 95 75 85.00
0 75 75.00
0 100 100.00
0 88 88.00
85.00 94.00 75.00 87.00
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
78 90 90 70 90 90 83.33
90 90 90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
DESKRIPSI RAPORT
14 FIKRI 97.00 A
22 NAFIDATUSSAKIB 78.80 C
28 SINDIANI 78.80 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.80 C
33 0 78.80 C
34 0 78.80 C
35 0 78.80 C
36 0 78.80 C
37 0 78.80 C
38 0 78.80 C
39 0 78.80 C
40 0 78.80 C
41 0 78.80 C
42 0 78.80 C
43 0 78.80 C
44 0 78.80 C
45 0 78.80 C
46 0 78.80 C
47 0 78.80 C
48 0 78.80 C
49 0 78.80 C
50 0 78.80 C
BAHASA INDONESIA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy sangat baik dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri. Cukup dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Baik dalam Menyampaikan
hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal,
intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri. Cukup dalam Menyampaikan
pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Adytya Pratama sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru
dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Sangat baik dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh
yang terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Sangat baik dalam Menyampaikan
pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Baik dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Farida Nuril Fajaria sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Fikri sangat baik dalam Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan
pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri. Sangat baik dalam Melisankan puisi hasil
karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke
dalam tulisan dengan bahasa sendiri. Sangat baik dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan
lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Jimmy Arya Fatah sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa
sendiri.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Marfel Tri Areya sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang
terdapat pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap
tokoh pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Melisankan puisi hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat
pada teks fiksi secara lisan, tulis, dan visual. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari
teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Nafidatussakib baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Rafikur Khair baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Sindiani baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan
keterhubungan antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan
baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
Ananda 0 baik dalam Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan. Cukup dalam Menyampaikan pengetahuan baru dari teks
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri.
RAPORT K4 MTK
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 75.50 C
14 FIKRI 95.75 A
22 NAFIDATUSSAKIB 76.83 C
28 SINDIANI 76.83 C
32 ZARIRUMTIYAZI 76.83 C
33 0 76.83 C
34 0 76.83 C
35 0 76.83 C
36 0 76.83 C
37 0 76.83 C
38 0 76.83 C
39 0 76.83 C
40 0 76.83 C
41 0 76.83 C
42 0 76.83 C
43 0 76.83 C
44 0 76.83 C
45 0 76.83 C
46 0 76.83 C
47 0 76.83 C
48 0 76.83 C
49 0 76.83 C
50 0 76.83 C
ORT K4 MTK
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai
dengan gambar dan model konkret. Sangat baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu
bilangan.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Cukup dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan
menyajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu
bilangan. Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Ananda Ahmad Almas Jasiero cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam
bentuk diagram batang.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Ananda Aulia Ziana Abidah cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret. Sangat baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu
bilangan.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret. Sangat baik dalam Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Baik dalam Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Ananda Farida Nuril Fajaria cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Fikri sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret. Baik dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan
menyajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret. Baik dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya
dan menyajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Jimmy Arya Fatah cukup dalam Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Baik dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan
menyajikan dalam bentuk diagram batang.
Ananda Marfel Tri Areya sangat baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret. Cukup dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mengidentifikasi faktor dan kelipatan suatu bilangan.
Cukup dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar pangkat dua.
Cukup dalam Mengumpulkan data diri peserta didik dan lingkungannya dan menyajikan dalam
bentuk diagram batang.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Nafidatussakib baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam
satuan baku dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Rafikur Khair baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Sindiani baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar
dan model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
model konkret. Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku
dengan menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
Ananda 0 baik dalam Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret.
Perlu bimbingan dalam Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan
menggunakan busur derajat.
D
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan
gambar dan model konkret
4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa,
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan di
antaranya
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
70
4.7 Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat
70
4.8 Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
segibanyak tidak beraturan
70
4.9 Menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling
dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga
termasuk melibatkan pangkat dua dengan akar
pangkat dua
70
4.10 Mengidentifikasi hubungan antar garis (sejajar,
berpotongan, berhimpit) menggunakan model
konkret
70
4.11 Mengumpulkan data diri peserta didik dan
lingkungannya dan menyajikan dalam bentuk
diagram batang
70
4.12 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan
baku dengan menggunakan busur derajat
DAFTAR NILAI K4 MATEMATIKA
NILAI PRAKTEK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5 Pelajaran 6
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
50 50
A
NILAI PRODUK
Pelajaran 6 Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
Max
3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1
0 75
0 76
0
0 75
0 76
0 100
0
0
0 98
0
0 98
0 100
0 100
0 79
0
0
0 88
0 76
0 77
0 100
0
0
0 88
0 90
0 80
0 75
0
0 85
0 80
0
0 75
0 76
0
0 75
0 76
0 79
0
0
0 100
0
0 100
0 77
0 100
0 84
0
0
0 88
0 90
0 75
0 76
0
0
0 76
0 76
0 100
0 98
0
0 98
0 100
0
0 100
0 100
0
0 98
0 98
0 100
0
0
0 100
0
0 85
0 100
0 75
0 76
0
0
0 76
0 76
0 100
0 100
0
0 100
0
0 83
0 90
0 80
0
0 88
0 79
0
0 75
0 75
0
0 76
0 76
0 100
0
0
0 100
0
0 88
0 80
0 100
0 75
0
0
0 76
0 76
0 75
0 80
0
0
0 75
0 76
0 83
0 80
0
0 100
0 77
0
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78 70
70 78 70
70 70
70 70
70 70
70 78
70 78
70 70
50 78 70
NILAI PROYEK
Pelajaran 5 Pelajaran 6 Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
75
76
0
75
76
100
0
0
98
0
98
100
100
79
0
0
88
76
77
100
0
0
88
90
80
75
0
85
80
0
75
76
0
75
76
79
0
0
100
0
100
77
100
84
0
0
88
90
75
76
0
0
76
76
100
98
0
98
100
0
100
100
0
98
98
100
0
0
100
0
85
100
75
76
0
0
76
76
100
100
0
100
0
83
90
80
0
88
79
0
75
75
0
76
76
100
0
0
100
0
88
80
100
75
0
0
76
76
75
80
0
0
75
76
83
80
0
100
77
0
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
90 80 90 90
90 80 90 90
90 80 90 90
90 90 90
90 90 90
90 80 90 90
70
70
78
78
70
78
NILAI PROYEK RATA-RATA NILAI
Pelajaran 4 Pelajaran 5 Pelajaran 6
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK
1 2 3 1 2 3 1 2 3
0 75
0 76
0
0 75
0 76
0
75.50
0 100
0
0
0 98
0
0 98
0 100
0
99.00
0 100
0 79
0
0
0 88
0 76
0
85.75
0 77
0 100
0
0
0 88
0 90
0
88.75
0 80
0 75
0
0 85
0 80
0
80.00
0 75
0 76
0
0 75
0 76
0
75.50
0 79
0
0
0 100
0
0 100
0 77
0
89.00
0 100
0 84
0
0
0 88
0 90
0
90.50
0 75
0 76
0
0
0 76
0 76
0
75.75
0 100
0 98
0
0 98
0 100
0
99.00
0 100
0 100
0
0 98
0 98
0
99.00
0 100
0
0
0 100
0
0 85
0 100
0
96.25
0 75
0 76
0
0
0 76
0 76
0
75.75
0 100
0 100
0
0 100
0
0 83
0
95.75
0 90
0 80
0
0 88
0 79
0
84.25
0 75
0 75
0
0 76
0 76
0
75.50
0 100
0
0
0 100
0
0 88
0 80
0
92.00
0 100
0 75
0
0
0 76
0 76
0
81.75
0 75
0 80
0
0
0 75
0 76
0
76.50
0 83
0 80
0
0 100
0 77
0
85.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 70 90 90
78 90 90 90 70 90 90
0 70 70
0 70 70
0 70 78
0 70 78
0 70 70
0 50 78
68.33 82.00 90.00
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
RATA
76.00
75.00
76.00
75.50
98.00
98.00
100.00
99.00
79.00
88.00
76.00
85.75
100.00
88.00
90.00
88.75
75.00
85.00
80.00
80.00
76.00
75.00
76.00
75.50
100.00
100.00
77.00
89.00
84.00
88.00
90.00
90.50
76.00
76.00
76.00
75.75
98.00
98.00
100.00
99.00
100.00
98.00
98.00
99.00
100.00
85.00
100.00
96.25
76.00
76.00
76.00
75.75
100.00
100.00
83.00
95.75
80.00
88.00
79.00
84.25
75.00
76.00
76.00
75.50
100.00
88.00
80.00
92.00
75.00
76.00
76.00
81.75
80.00
75.00
76.00
76.50
80.00
100.00
77.00
85.00
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
83.33
83.33
83.33
83.33
70.00
70.00
74.00
74.00
70.00
64.00
76.83
DAFTAR NILAI K
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 6
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
77
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
3 AHMAD REFAN 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
80
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
4 ADINDA SRI WULANDARI4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
83
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
5 ADYTYA PRATAMA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
81
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
6 AHMAD ALMAS JASIERO4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
78
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
7 AHMAD FIRDAUS 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
87
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
8 ALFIS AHYARIL 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
86
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
9 AULIA ZIANA ABIDAH 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
82
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
10 DINDA DWI APRILIA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
88
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
12 DIVA MURTI SARI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
89
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
13 FARIDA NURIL FAJARIA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
81
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
14 FIKRI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
86
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
15 IDHAM MAULANA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
87
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
16 JIMMY ARYA FATAH 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
84
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
17 KHOIRUN NISA’ 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
87
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
18 MARFEL TRI AREYA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
81
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
19 MAULIDA RAHMATILLAH4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
81
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
21 MUHAMMAD ALI AKBAR4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
22 NAFIDATUSSAKIB 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
24 OKTAVIANA RAMADHAN4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
25 RAFIKUR KHAIR 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
26 RENGGO TRINGOROSO 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
27 SASTRA MAULIDIL AKBAR4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
28 SINDIANI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
29 SUCI INDAH SOFIANA 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
30 SYAIFUN NASRI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
32 ZARIRUMTIYAZI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
70
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S
al Fil dengan benar
70
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl
dengan lancar
70
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan
Allah di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
70
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan
Al-‘Azim dengan jelas dan benar
70
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat
Allah
70
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah 70
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman,
baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat sekitar
70
4.7 mencontohkan sikap rendah hati 70
4.8 mencontohkan perilaku hemat 70
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
70
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan
sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada
orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil
sesuai ketentuan syari’at Islam
4.15.1menunjukkan contoh makna ibadah salat
4.15.2 menceritakan pengalaman melaksanakan salat di
rumah dan masjid lingkungan sekitar rumah
4.16 menceritakan kisah keteladan Nabi Ayyub a.s.
4.17 menceritakan kisah keteladan Nabi Zulkifli a.s.
4.18 menceritakan kisah keteladan Nabi Harun a.s.
4.19 menceritakan kisah keteladanan Nabi Musa a.s.
4.20 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad
saw.
4.21 menceritakan kisah keteladanan Wali Songo
77
78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 77
0 77
91
90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 90
0 90
80
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 81
0 80
83
0
82
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82
0 82
81
82
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 81
0 81
78
79
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 78
0 78
87
87
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 87
0 88
86
85
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 85
0 85
82
82
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82
0 83
88
89
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 88
0 88
89
88
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 88
0 88
89
0
0
90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 89
0 89
81
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 80
0 80
86
86
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 86
0 87
87
88
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 87
0 87
84
83
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 83
0 83
87
86
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 86
0 86
81
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 80
0 80
81
81
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82
0 81
80
79
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 79
0 79
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 50
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PRODUK
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
77
77
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
90
90
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
81
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
82
82
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
81
81
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
78
78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
87
88
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
85
85
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
82
83
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
88
88
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
88
88
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
89
89
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
80
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
86
87
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
87
87
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
83
83
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
86
86
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
80
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
82
81
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
79
79
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 70
78 70 78
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NILAI PROYEK
Pelajaran 6 Pelajaran 7 Pelajaran 8 Pelajaran 9 Pelajaran 10
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
RATA-RATA NILAI
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
0 78 78.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 77 77.00
0 77 77.00
77.50 77.00 77.25
Ananda Abdullah Rahmad
Ramadan sangat baik dalam
0 91 91.00 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S
al-Fīl dengan tartil. Sangat baik
0 dalam melakukan pengamatan
diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman
0 kepada malaikat-malaikat Allah.
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 90 90.00
0 90 90.00
90.50 90.00 90.25
0
dalam membaca Q.S. al-Falaq dan
Q.S al-Fīl dengan tartil.
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 81 81.00
0 80 80.00
80.00 80.50 80.25
0
0 82 82.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82 82.00
0 82 82.00
82.50 82.00 82.25
0 82 82.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 81 81.00
0 81 81.00
81.50 81.00 81.25
0 79 79.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 78 78.00
0 78 78.00
78.50 78.00 78.25
0 87 87.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 87 87.00
0 88 88.00
87.00 87.50 87.25
0 85 85.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 85 85.00
0 85 85.00
85.50 85.00 85.25
0 82 82.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82 82.00
0 83 83.00
82.00 82.50 82.25
0 89 89.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 88 88.00
0 88 88.00
88.50 88.00 88.25
Ananda Diocy Mardan Pratama
sangat baik dalam membaca Q.S.
0 89 89.00 al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
tartil. Baik dalam melakukan
0 pengamatan diri dan alam sekitar
sebagai implementasi makna
iman kepada malaikat-malaikat
0 Allah.
0 88 88.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 88 88.00
0 88 88.00
88.50 88.00 88.25
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 89 89.00
0 89 89.00
89.50 89.00 89.25
0
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 80 80.00
0 80 80.00
80.50 80.00 80.25
0 86 86.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 86 86.00
0 87 87.00
86.00 86.50 86.25
0 88 88.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 87 87.00
0 87 87.00
87.50 87.00 87.25
0 83 83.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 83 83.00
0 83 83.00
83.50 83.00 83.25
0 86 86.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 86 86.00
0 86 86.00
86.50 86.00 86.25
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 80 80.00
0 80 80.00
80.50 80.00 80.25
0 81 81.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 82 82.00
0 81 81.00
81.00 81.50 81.25
Ananda Moh. Sofwan baik dalam
membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S
0 80 80.00 al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan
0 alam sekitar sebagai
implementasi makna iman
kepada malaikat-malaikat Allah.
0
0 79 79.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0 79 79.00
0 79 79.00
79.50 79.00 79.25
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
Ananda Suci Indah Sofiana baik
dalam membaca Q.S. al-Falaq dan
90 70 90 90 83.33 Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan
90 70 90 90 83.33 perilaku amanah dalam
kehidupan sehari-hari.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
Ananda 0 baik dalam membaca
Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
90 70 90 90 83.33 tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah
90 70 90 90 83.33 dalam kehidupan sehari-hari.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
mencontohkan perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-hari.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
Ananda 0 baik dalam membaca
Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
90 70 90 90 83.33 tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah
90 70 90 90 83.33 dalam kehidupan sehari-hari.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
mencontohkan perilaku amanah
dalam kehidupan sehari-hari.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
0 70 70 70.00
0 50 78 64.00
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
68.33 82.00 90.00 76.83
RAPORT K4 PENDIDIKAN AGAM
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 77.25 C
14 FIKRI 86.25 B
15 IDHAM MAULANA 87.25 B
22 NAFIDATUSSAKIB 76.83 C
28 SINDIANI 76.83 C
33 0 76.83 C
34 0 76.83 C
35 0 76.83 C
36 0 76.83 C
37 0 76.83 C
38 0 76.83 C
39 0 76.83 C
40 0 76.83 C
41 0 76.83 C
42 0 76.83 C
43 0 76.83 C
44 0 76.83 C
45 0 76.83 C
46 0 76.83 C
47 0 76.83 C
48 0 76.83 C
49 0 76.83 C
50 0 76.83 C
DIDIKAN AGAMA ISLAM
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Cukup dalam membaca Q.S. al-Falaq
dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
tartil. Sangat baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna
iman kepada malaikat-malaikat Allah.
Ananda Ahmad Refan baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.. Baik
dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik
dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
Ananda Adytya Pratama baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan
Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Cukup dalam membaca Q.S. al-Falaq
dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam menceritakan kisah keteladanan Wali Songo. Baik dalam
membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam menceritakan kisah keteladanan Wali Songo. Baik dalam
membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan
Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan
tartil. Baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman
kepada malaikat-malaikat Allah.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Sangat baik dalam membaca Q.S. al-
Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik
dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada
malaikat-malaikat Allah.
Ananda Fikri baik dalam menceritakan kisah keteladanan Wali Songo. Baik dalam membaca Q.S. al-
Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Idham Maulana baik dalam melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai
implementasi makna iman kepada malaikat-malaikat Allah. Baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan
Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw..
Baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Baik dalam
melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman kepada malaikat-
malaikat Allah.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafidatussakib baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil.
Perlu bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Rafikur Khair baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Sindiani baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan
dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu
bimbingan dalam mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
Ananda 0 baik dalam membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil. Perlu bimbingan dalam
mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari.
DAFTA
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an
75
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
9 AULIA ZIANA ABIDAH 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 82
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
10 DINDA DWI APRILIA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 87
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
11 DIOCY MARDAN PRATA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 86
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
12 DIVA MURTI SARI 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 85
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
13 FARIDA NURIL FAJARIA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 80
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
16 JIMMY ARYA FATAH 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 84
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
18 MARFEL TRI AREYA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 79
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
23 NAFISA ANGGI ISTIKHO 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un
3.2 Menulis surah Al-Ma'un
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
29 SUCI INDAH SOFIANA 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 70
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an 70
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
70
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
70
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un 70
3.2 Menulis surah Al-Ma'un 70
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un 70
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un 70
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an 70
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 1.1 Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an 70
1.2 Menulis lima atau enam huruf Al-Qur'an 70
2.1 Mengindentifikasi hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin
70
2.2 Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau
Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
70
3.1 Melafadzkan surah Al-Ma'un 70
3.2 Menulis surah Al-Ma'un 70
4.1 Menghafalkan surah Al-ma'un 70
4.2 Menghafalkan surah Al-ma'un 70
5.1 Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an 70
70
75
0
0 76
0
0
0
0
0
0
90
0
0 91
0
0
0
0
0
0
82
0
0 82
0
0
0
0
0
0
84
0
0 83
0
0
0
0
0
0
80
0
0 80
0
0
0
0
0
0
81
0
0 80
0
0
0
0
0
0
88
0
0
0 87
0
0
0
0
0
0
84
0
0 85
0
0
0
0
0
0
82
0
0 83
0
0
0
0
0
0
87
0
0 87
0
0
0
0
0
0
86
0
0 87
0
0
0
0
0
0
85
0
0 86
0
0
0
0
0
0
80
0
0 81
0
0
0
0
0
0
84
0
0
0 85
0
0
0
0
0
0
87
0
0 86
0
0
0
0
0
0
84
0
0 83
0
0
0
0
0
0
86
0
0 85
0
0
0
0
0
0
79
0
0 80
0
0
0
0
0
0
80
0
0 81
0
0
0
0
0
0
80
0
0 80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
NILAI PRODUK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
0
0
76
0
0
0
0
0
0
0
0
91
0
0
0
0
0
0
0
0
82
0
0
0
0
0
0
0
0
83
0
0
0
0
0
0
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
87
0
0
0
0
0
0
0
0
85
0
0
0
0
0
0
0
0
83
0
0
0
0
0
0
0
0
87
0
0
0
0
0
0
0
0
87
0
0
0
0
0
0
0
0
86
0
0
0
0
0
0
0
0
81
0
0
0
0
0
0
0
0
0
85
0
0
0
0
0
0
0
0
86
0
0
0
0
0
0
0
0
83
0
0
0
0
0
0
0
0
85
0
0
0
0
0
0
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
81
0
0
0
0
0
0
0
0
80
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
NILAI PROYEK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
75
90
83
83
81
81
87
84
82
88
86
85
80
84
86
83
85
79
80
81
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
RATA-RATA NILAI
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
0 76 76.00
75 75 75.00
0
0
0
0
0
75.00 76.00 75.00 75.33
0 82 82.00
83 83 83.00
0
0
0
0
0
82.00 82.00 83.00 82.33
0 84 84.00 Ananda Adinda Sri Wulandari baik
dalam Merangkai lima atau enam
0 huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan
0 Nun sukun atau Tanwin dalam
bacaan Al-Qur'an.
0 83 83.00
83 83 83.00
0
0
0
0
0
84.00 83.00 83.00 83.33
0 80 80.00
81 81 81.00
0
0
0
0
0
80.00 80.00 81.00 80.33
0 87 87.00
88 88 88.00
0
0
0
0
0
87.00 87.00 88.00 87.33
0 80 80.00
81 81 81.00
0
0
0
0
0
80.00 80.00 81.00 80.33
0 #N/A
0
0
0
0
0
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0
0
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0
0
0
0
0
0 #N/A
0
0
0
0
0
0
0
0
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33 Ananda 0 baik dalam Merangkai
lima atau enam huruf Al-Qur'an.
90 70 90 90 83.33 Cukup dalam Menghafalkan
surah Al-ma'un.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
surah Al-ma'un.
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
RAPORT K4 MULOK 3
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 75.33 C
14 FIKRI 84.33 B
28 SINDIANI 78.80 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.80 C
33 0 78.80 C
34 0 78.80 C
35 0 78.80 C
36 0 78.80 C
37 0 78.80 C
38 0 78.80 C
39 0 78.80 C
40 0 78.80 C
41 0 78.80 C
42 0 78.80 C
43 0 78.80 C
44 0 78.80 C
45 0 78.80 C
46 0 78.80 C
47 0 78.80 C
48 0 78.80 C
49 0 78.80 C
50 0 78.80 C
RT K4 MULOK 3
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
dalam bacaan Al-Qur'an. Cukup dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun
atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an. Sangat baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-
Qur'an.
Ananda Ahmad Refan baik dalam Melafadzkan surah Al-Ma'un. Baik dalam Merangkai lima atau
enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Adytya Pratama baik dalam Melafadzkan surah Al-Ma'un. Baik dalam Merangkai lima atau
enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Ahmad Firdaus baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Alfis Ahyaril baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam
bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Aulia Ziana Abidah baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
dalam bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Dinda Dwi Aprilia baik dalam Melafadzkan surah Al-Ma'un. Baik dalam Merangkai lima atau
enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Diocy Mardan Pratama baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
dalam bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Diva Murti Sari baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam
bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
dalam bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Fikri baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-
Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Idham Maulana baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Khoirun Nisa’ baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Baik dalam
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam
bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Maulida Rahmatillah baik dalam Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin
dalam bacaan Al-Qur'an. Baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an.
Ananda Moh. Sofwan baik dalam Melafadzkan surah Al-Ma'un. Baik dalam Merangkai lima atau
enam huruf Al-Qur'an.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Ananda Rafikur Khair baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Sindiani baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam
Menghafalkan surah Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
Ananda 0 baik dalam Merangkai lima atau enam huruf Al-Qur'an. Cukup dalam Menghafalkan surah
Al-ma'un.
DAFTA
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY2.1 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima yang melibatkan tindak 70 77
tutur meminta bantuan, meminta barang dan
2.2 Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi
memberi barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur
memberikan instruksi
70 75
3.1 Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan
ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sangat sederhana
70
4.1 Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang
benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
75
77
75
70
75
0
0
0
0
0
0
100
90
100
100
0
0
0
0
0
0
90
75
73
10
0
0
0
0
0
0
100
100
80
70
0
0
0
0
0
0
80
75
95
90
0
0
0
0
0
0
100
100
75
73
0
0
0
0
0
0
90
100
100
90
0
0
0
0
0
0
80
100
95
85
0
0
0
0
0
0
80
85
85
100
0
0
0
0
0
0
100
95
90
90
0
0
0
0
0
0
100
100
90
100
0
0
0
0
0
0
100
100
90
90
0
0
0
0
0
0
80
85
75
80
0
0
0
0
0
0
100
90
95
90
0
0
0
0
0
0
100
100
95
90
0
0
0
0
0
0
75
75
75
80
0
0
0
0
0
0
100
90
100
80
0
0
0
0
0
0
75
75
80
80
0
0
0
0
0
0
90
90
80
100
0
0
0
0
0
0
95
75
73
100
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
NILAI PRODUK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
NILAI PROYEK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
RATA-RATA NILAI
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
0 75 75.00
0
0
0
0
0
0
74.25 74.25
0 100 100.00
0
0
0
0
0
0
97.50 97.50
Ananda Ahmad Refan sangat baik
dalam Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan
0 90 90.00 tindak tutur meminta bantuan,
meminta barang dan memberi
barang. Perlu bimbingan dalam
Mengeja ujaran bahasa Inggris
0 75 75.00 sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca
yang benar yang melibatkan kata,
frasa, dan kalimat sederhana.
0 73 73.00
0 10 10.00
0
0
0
0
0
0
62.00 62.00
0 70 70.00
0
0
0
0
0
0
87.50 87.50
0 95 95.00
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
85.00 85.00
0 73 73.00
0
0
0
0
0
0
87.00 87.00
0 100 100.00
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
95.00 95.00
0 95 95.00
0 85 85.00
0
0
0
0
0
0
90.00 90.00
0 100 100.00
0
0
0
0
0
0
87.50 87.50
0 90 90.00
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
93.75 93.75
0 100 100.00
0
0
0
0
0
0
97.50 97.50
0 90 90.00
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
95.00 95.00
0 75 75.00
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
80.00 80.00
0 95 95.00
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
93.75 93.75
0 90 90.00
0
0
0
0
0
0
96.25 96.25
Ananda Jimmy Arya Fatah baik
dalam Mengeja ujaran bahasa
Inggris sangat sederhana secara
tepat dan berterima dengan
0 75 75.00 tanda baca yang benar yang
melibatkan kata, frasa, dan
kalimat sederhana. Cukup dalam
Bercakap-cakap untuk meminta/
0 75 75.00 memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak
tutur meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang.
0 75 75.00
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
76.25 76.25
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
92.50 92.50
0 80 80.00
0 80 80.00
0
0
0
0
0
0
77.50 77.50
0 100 100.00
0
0
0
0
0
0
90.00 90.00
0 73 73.00
0 100 100.00
0
0
0
0
0
0
85.75 85.75
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
Ananda Suci Indah Sofiana baik
dalam Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan
90 70 90 90 83.33 tindak tutur meminta bantuan,
meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
Ananda 0 baik dalam Bercakap-
cakap untuk meminta/ memberi
jasa/ barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur
90 70 90 90 83.33 meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
meminta bantuan, meminta
barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
RAPORT K4 MULOK 2
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 74.25 C
14 FIKRI 93.75 A
22 NAFIDATUSSAKIB 78.80 C
28 SINDIANI 78.80 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.80 C
33 0 78.80 C
34 0 78.80 C
35 0 78.80 C
36 0 78.80 C
37 0 78.80 C
38 0 78.80 C
39 0 78.80 C
40 0 78.80 C
41 0 78.80 C
42 0 78.80 C
43 0 78.80 C
44 0 78.80 C
45 0 78.80 C
46 0 78.80 C
47 0 78.80 C
48 0 78.80 C
49 0 78.80 C
50 0 78.80 C
RT K4 MULOK 2
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi
jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan
memberi barang. Sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi .
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Perlu bimbingan dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Ananda Adinda Sri Wulandari sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan
memberi barang. Cukup dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Ananda Adytya Pratama sangat baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan
ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana. Cukup dalam Bercakap-
cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur
memberikan instruksi .
Ananda Ahmad Almas Jasiero sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan
memberi barang. Cukup dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi
secara berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi . Sangat baik dalam Bercakap-
cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur
meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi . Baik dalam Bercakap-cakap untuk
meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan,
meminta barang dan memberi barang.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana. Baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima
yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Sangat baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/
barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan
memberi barang. Sangat baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Sangat baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara
berterima yang melibatkan tindak tutur memberikan instruksi . Cukup dalam Membaca nyaring
dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat
sederhana.
Ananda Fikri sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang
melibatkan tindak tutur memberikan instruksi .
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Sangat baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan
berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat
dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Cukup dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat sederhana.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan
yang tepat melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana. Cukup dalam Bercakap-cakap
untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta
bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana
secara tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana. Baik dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara
tepat dan berterima dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana. Cukup dalam Membaca nyaring dengan melafalkan alphabet dan ucapan yang tepat
melibatkan kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Nafidatussakib baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Rafikur Khair baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Sindiani baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang
secara berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi
barang. Cukup dalam .
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara
berterima yang melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang.
Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi jasa/ barang secara berterima yang
melibatkan tindak tutur meminta bantuan, meminta barang dan memberi barang. Cukup dalam .
DAFTAR N
No. Nama Kompetensi Dasar Pelajaran 1
1 2
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar 70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 75
2 ABDULLAH RAHMAD RA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
90
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
100
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 90
3 AHMAD REFAN 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
90
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
75
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
73
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 100
4 ADINDA SRI WULANDARI7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
80
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
5 ADYTYA PRATAMA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
80
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
73
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
95
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 90
6 AHMAD ALMAS JASIERO7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
75
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 73
7 AHMAD FIRDAUS 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
90
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
75
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
100
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 90
8 ALFIS AHYARIL 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
80
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
95
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 85
9 AULIA ZIANA ABIDAH 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
80
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
80
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
85
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 100
10 DINDA DWI APRILIA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
90
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
90
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 95
11 DIOCY MARDAN PRATA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
90
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 100
12 DIVA MURTI SARI 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
90
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 90
13 FARIDA NURIL FAJARIA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
80
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
85
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
75
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 80
15 IDHAM MAULANA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
100
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
95
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 90
16 JIMMY ARYA FATAH 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
75
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
75
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
75
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 80
17 KHOIRUN NISA’ 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
100
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
90
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
100
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 80
18 MARFEL TRI AREYA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
75
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
75
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
80
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 80
21 MUHAMMAD ALI AKBAR7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
25 RAFIKUR KHAIR 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
26 RENGGO TRINGOROSO 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
27 SASTRA MAULIDIL AKBAR7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
29 SUCI INDAH SOFIANA 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
30 SYAIFUN NASRI 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
31 TEGAR WAHYU PRAKOS 7.1 Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar
70
6.1 Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana
70
6.3 Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan
sesuai ondhagga basa
70
7.7 Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat 70
70
70
70
70
70
70
70 77
70 75
70
75
0
0
0
0
0
0
100 90
90 90
100
90
0
0
0
0
0
0
90 75
75 75
73
100
0
0
0
0
0
0
100 75
100 75
80
70
0
0
0
0
0
0
80 75
73 75
95
90
0
0
0
0
0
0
100 75
100 74
75
73
0
0
0
0
0
0
90 75
75 100
100
90
0
0
0
0
0
0
80 75
100 76
95
85
0
0
0
0
0
0
80 75
80 85
85
100
0
0
0
0
0
0
100 80
90 85
90
95
0
0
0
0
0
0
100 75
100 90
90
100
0
0
0
0
0
0
100 75
100 95
90
90
0
0
0
0
0
0
80 72
85 75
75
80
0
0
0
0
0
0
100 75
90 80
95
90
0
0
0
0
0
0
100 75
100 75
95
90
0
0
0
0
0
0
75 70
75 75
75
80
0
0
0
0
0
0
100 78
90 80
100
80
0
0
0
0
0
0
75 71
75 75
80
80
0
0
0
0
0
0
90 75
90 75
80
100
0
0
0
0
0
0
95 76
75 75
73
100
0
0
0
0
0
0
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
50 50 70
50 50 70
50 50 70
50 50 70 78
50 50 70 78
NILAI PRODUK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
Max
2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
77
75
0
0
0
0
0
0
0
0
90
90
0
0
0
0
0
0
0
0
75
75
0
0
0
0
0
0
0
0
75
75
0
0
0
0
0
0
0
0
75
75
0
0
0
0
0
0
0
0
75
74
0
0
0
0
0
0
0
0
75
100
0
0
0
0
0
0
0
0
75
76
0
0
0
0
0
0
0
0
75
85
0
0
0
0
0
0
0
0
80
85
0
0
0
0
0
0
0
0
75
90
0
0
0
0
0
0
0
0
75
95
0
0
0
0
0
0
0
0
72
75
0
0
0
0
0
0
0
0
75
80
0
0
0
0
0
0
0
0
75
75
0
0
0
0
0
0
0
0
70
75
0
0
0
0
0
0
0
0
78
80
0
0
0
0
0
0
0
0
71
75
0
0
0
0
0
0
0
0
75
75
0
0
0
0
0
0
0
0
76
75
0
0
0
0
0
0
0
0
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 80 90
70 90 90
70 90 90
70 90 80 90
70 70
70 70
78
78
NILAI PROYEK
Pelajaran 1 Pelajaran 2 Pelajaran 3 Pelajaran 4 Pelajaran 5
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90 90
90 78 90
90 78 90
90 78 90 90
RATA-RATA NILAI
NILAI
DESKRIPSI RAPORT
Max PRAKTEK PRODUK PROYEK RATA
0
0
0
0
0
0
76.25 72.50 75.63
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
Ananda Renggo Tringoroso baik
dalam Membaca nyaring teks
90 70 90 90 83.33 agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang
90 70 90 90 83.33 benar. Cukup dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
Ananda 0 baik dalam Membaca
nyaring teks agak panjang (60-
90 70 90 90 83.33 100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar. Cukup
90 70 90 90 83.33 dalam .
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
90 70 90 90 83.33
0 70 70 70.00
0 70 70 70.00
0 70 78 74.00
0 70 78 74.00
70.00 83.60 90.00 78.80
RAPORT K4 BAHASA JAW
NO NAMA SISWA NILAI PREDIKAT
1 A.ROYYAN ASY SYAUQIY 72.75 C
22 NAFIDATUSSAKIB 78.80 C
28 SINDIANI 78.80 C
32 ZARIRUMTIYAZI 78.80 C
33 0 78.80 C
34 0 78.80 C
35 0 78.80 C
36 0 78.80 C
37 0 78.80 C
38 0 78.80 C
39 0 78.80 C
40 0 78.80 C
41 0 78.80 C
42 0 78.80 C
43 0 78.80 C
44 0 78.80 C
45 0 78.80 C
46 0 78.80 C
47 0 78.80 C
48 0 78.80 C
49 0 78.80 C
50 0 78.80 C
K4 BAHASA JAWA
DESKRIPSI
Ananda A.Royyan Asy Syauqiy cukup dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat. Cukup
dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga basa.
Ananda Abdullah Rahmad Ramadan sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara
lisan sesuai ondhagga basa. Sangat baik dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang
berhubungan dengan wacana.
Ananda Ahmad Refan sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat. Cukup
dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga basa.
Ananda Adinda Sri Wulandari baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Ananda Adytya Pratama sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Cukup dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan dengan
wacana.
Ananda Ahmad Almas Jasiero baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Ananda Ahmad Firdaus sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Ananda Alfis Ahyaril sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Cukup dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Ananda Aulia Ziana Abidah sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Cukup dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi yang
benar.
Ananda Dinda Dwi Aprilia sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat. Baik
dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan dengan wacana.
Ananda Diocy Mardan Pratama sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi yang benar.
Ananda Diva Murti Sari sangat baik dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan
dengan wacana. Baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Ananda Farida Nuril Fajaria baik dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan
dengan wacana. Cukup dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga
basa.
Ananda Fikri sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga
basa. Baik dalam Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan dengan wacana.
Ananda Idham Maulana sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Ananda Jimmy Arya Fatah baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat. Cukup dalam
Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi yang benar.
Ananda Khoirun Nisa’ sangat baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Ananda Marfel Tri Areya baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai
ondhagga basa. Cukup dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar.
Ananda Maulida Rahmatillah sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat.
Baik dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga basa.
Ananda Moh. Sofwan sangat baik dalam Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat. Cukup
dalam Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga basa.
Ananda Muhammad Ali Akbar baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Nafidatussakib baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal
dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Nafisa Anggi Istikhomah baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata)
dengan lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Oktaviana Ramadhani baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Rafikur Khair baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Renggo Tringoroso baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Sastra Maulidil Akbar baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Sindiani baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan
intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Suci Indah Sofiana baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Syaifun Nasri baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal
dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Tegar Wahyu Prakoso baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan
lafal dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda Zarirumtiyazi baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal
dan intonasi yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
Ananda 0 baik dalam Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi
yang benar. Cukup dalam .
PEMETAAN MULOK
No. KOMPETENSI Kompetensi Dasar
MULOK 2 : MULOK 2
K3 Memahami instruksi sangat
sederhana dengan tindakan
dalam konteks kelas, 1.1
Mengungkapkan instruksi 2.3
dan informasi sangat 3.2
sederhana dalam konteks
kelas,Memahami tulisan
bahasa Inggris sangat
sederhana dalam konteks 4.1
kelas dan Mengeja dan
menyalin tulisan bahasa
Inggris sangat sederhana
dalam konteks kelas
MULOK 3 : BTQ
Menggunakan oca' rangkek atau oca' camporan dan oca' talebat dalam kaliamat
Menulis oca' lantaran dengan benar dalam kaliamat
Menulis Surat undangan dengan benar
Menyalin kalimat carakan ke aksara laen
Membaca nyaring teks agak panjang (60-100 kata) dengan lafal dan intonasi yang
benar
Menyampaikan hal-hal penting/pokok yang berhubungan dengan wacana
Menceritakan kembali isi percakapan secara lisan sesuai ondhagga basa
Menjelaskan maksud rora basa dalam kaliamat
MULOK 2 : MULOK 2
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
Mengeja ujaran bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima
dengan tanda baca yang benar yang melibatkan kata, frasa, dan kalimat
sederhana
MULOK 3 : BTQ
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
Melafadzkan surah Al-Ma'un
Menulis surah Al-Ma'un
Menghafalkan surah Al-ma'un
Menghafalkan surah Al-ma'un
Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
Mempraktikkan hukum bacaan Nun sukun atau Tanwin dalam bacaan Al-Qur'an
Melafadzkan surah Al-Ma'un
Menulis surah Al-Ma'un
Menghafalkan surah Al-ma'un
Menghafalkan surah Al-ma'un
Mempraktikkan membaca surah Al-Qur'an
K2 K3 K4 MULOK
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 PAI 3.1 memahami makna Q.S. al-Falaq dan Q.S. al-Fil dengan baik dan benar
3.2 memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di
sekitar rumah dan sekolah
3.3 memahami makna al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim
3.4 memahami makna iman kepada malaikat-malaikat Allah berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya dan alam sekitar
3.5 memahami makna iman kepada Rasul Allah
3.6 memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat sekitar
3.7 memahami sikap rendah hati
3.8 memahami perilaku hemat
3.9 memahami makna perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
3.10 memahami makna perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
3.11 memahami makna perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
2 PPKn 3.1 mengasosiasikan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
3.2 memahami pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.
3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya
di Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
3 BINA 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks
lisan, tulis, atau visual
3 BINA Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3.2 Mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau
visual
3.3 Menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar
pertanyaan
3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda
3.5 Menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan
sebagainya)
3.6 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan
3.7 Menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
3.8 Membandingkan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks
nonfiksi
3.9 Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
3.10 Membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi
4 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan
dengan penyebut berbeda
3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen)
dan hubungan di antaranya
3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil
bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal
3.4 Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu bilangan
3.5 Menjelaskan bilangan prima
3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar
(FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua
bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke
satuan terdekat
3.8 Menganalisis sifat-sifat segibanyak beraturan dan segibanyak tidak beraturan
3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan
segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar pangkat dua
5 IPA 3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup beberapa jenis makhluk hidup serta mengaitkan
dengan upaya pelestariannya
3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, antara lain: gaya otot, gaya listrik, gaya
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar
3.5 Mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber
energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan
nuklir) dalam kehidupan sehari-hari
3.8 Menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam
di lingkungannya
6 IPS 3.1 Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.
3.3 Memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
3.4 Menerapkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri**
3.5 Memahami berbagai bentuk aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai
latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat
badan ideal
3.6 Menerapkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
3.7 Menerapkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
3.8 Memahami gerak dasar satu gaya renang***
3.9 Memahami jenis cidera dan cara penanggulangannya secara sederhana saat
melakukan aktivitas fisik dan dalam kehidupan sehari-hari
3.10 Menganalisis perilaku terpuji dalam pergaulan sehari-hari (antar teman sebaya,
orang yang lebih tua, dan orang yang lebih muda)
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 PAI 4.1.1 membaca Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan tartil
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. al-Falaq dan Q.S al Fil dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. al-Falaq dan Q.S al-Fīl dengan lancar
4.2 melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan Allah di sekitar rumah dan
sekolah sebagai upaya mengenal Allah itu ada
4.3 membaca al-Asmau al-Husna: Al-Basir, Al-‘Adil, dan Al-‘Azim dengan jelas dan
benar
4.4 melakukan pengamatan diri dan alam sekitar sebagai implementasi makna iman
kepada malaikat-malaikat Allah
4.5 mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah
4.6 mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat sekitar
4.7 mencontohkan sikap rendah hati
4.8 mencontohkan perilaku hemat
4.9 mencontohkan perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
4.10 mencontohkan perilaku amanah dalam kehidupan sehari-hari
4.11 mencontohkan perilaku hormat dan patuh kepada orangtua dan guru
4.12 menunjukkan perilaku gemar membaca
4.13 menunjukkan sikap pantang menyerah
4.14 mempraktikkan tata cara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari’at Islam
2 PPKn 4.1 menceritakan makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
4.2 melaksanakan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari.
4.4 Menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan.
Tema 6 Tema 7 Tema 8 Tema 9
No. Mapel Kompetensi Dasar
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3
3 BINA 4.1 Menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antargagasan ke dalam kerangka tulisan
4.2 Menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antargagasan ke dalam
tulisan
4.3 Melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
dalam bentuk teks tulis
4.4 Menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
4.5 Mengkomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan
dibaca sendiri secara lisan dan tulis yang didukung oleh alasan.
4.6 Melisankan puisi hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri
4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan
bahasa sendiri
4.8 Menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan
baru secara tertulis dengan bahasa sendiri
4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual
4.10 Menyajikan hasil membanding-kan watak setiap tokoh pada teks fiksi secara
lisan, tulis, dan visual
4 MATEMATIKA 4.1 Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
5 IPA 4.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh
hewan dan tumbuhan
4.2 Membuat skema siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup yang ada di
lingkungan sekitarnya, dan slogan upaya pelestariannya
4.3 Mendemonstrasikan manfaat gaya dalam kehidupan sehari-hari, misalnya gaya
otot, gaya listrik, gaya magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan
4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak
4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang
berbagai perubahan bentuk energi
4.6 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
4.7 Menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
4.8 Melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang
di lingkungannya
6 IPS 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya
alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai
tingkat provinsi.
4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan/atau Buddha dan/atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini.
8 PJOK 4.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*
4.3 Mempraktikkan variasi pola dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang dimodifikasi dan atau olahraga tradisional
4.4 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk
gerak dasar seni beladiri**
4.5 Mempraktikkan berbagai aktivitas kebugaran jasmani melalui berbagai bentuk
latihan; daya tahan, kekuatan, kecepatan, dan kelincahan untuk mencapai berat
badan ideal
4.6 Mempraktikkan variasi dan kombinasi berbagai pola gerak dominan (bertumpu,
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran, ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
4.7 Mempraktikkan variasi gerak dasar langkah dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama
2.3. Menunjukkan sikap hati-hati, hormat dan kerja sama sebagai implementasi
pemahaman makna al-Asmau al-Husna: al-Basir, al-‘Adil, dan al-‘Azim.
2 PPKn 2.1 menghargai makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari
2.2 menunjukkan sikap memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat
2 PPKn 1.1 meyakini makna hubungan simbol dengan sila-sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari
1.2 menghargai kewajiban dan hak sebagai amanah warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari
1.3 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
1.4 Mensyukuri berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di
Indonesia yang terikat persatuan dan kesatuan sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa.
C. Ekstrakurikuler
2 Karawitan 0
3 Olah Raga 0
4 Mading 0
D. Saran-saran
Belajar dengan rajin dan banyak berlatih latiahan soal demi prestasimu
2 Berat Badan 17 18
F. Kondisi Kesehatan
2 PENGLIHATAN Baik
3 GIGI Bagus
4 LAINNYA -
G. Prestasi
1 Akademik -
2 Kesenian -
3 Olahraga -
4 Lain-lain -
H. Ketidakhadiran
Sakit 1
Izin -
Tanpa Keterangan -
KEPUTUSAN :
Berdasarkan pencapaian seluruh kompetensi, peserta didik dinyatakan :
Mengetahui,
Kepala Sekolah
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
…………., …………………………………….
Kepala Sekolah
____________________________
NIP.
Orang Tua/Wali
____________________________
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
No. MASUK
………………………………………………….. …………………………………………………..
NIP………………………………………………
Mengetahui
Kepala Sekolah
…………………………………………………..
NIP………………………………………………
C. Ekstrakurikuler
2 Karawitan 0
3 Olah Raga 0
4 Mading 0
D. Saran-saran
Belajar dengan rajin dan banyak berlatih latiahan soal demi prestasimu
2 Berat Badan 17 18
F. Kondisi Kesehatan
2 PENGLIHATAN Baik
3 GIGI Bagus
4 LAINNYA -
G. Prestasi
1 Akademik -
2 Kesenian -
3 Olahraga -
4 Lain-lain -
H. Ketidakhadiran
Sakit 1
Izin -
Tanpa Keterangan -
Mengetahui,
Kepala Sekolah
A. Sikap
9 Muatan Lokal