BAB 5

PENUTUP

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan

bahwa :

1. Setelah implementasi model Blended Problem Based Learning dengan

media google classroom, pemahaman konsep peserta didik kelas VIII C
SMP 29 Islam Al-Azhar pada materi sistem pernapasan manusia termasuk
dalam kategori sedang. Hal ini diindikasikan oleh persentase peserta didik
yang berada pada kategori paham konsep (49%), peserta didik yang
mengalami miskonsepsi (48%), dan peserta didik yang tidak paham
konsep (3%).
2. Setelah implementasi model Blended Problem Based Learning dengan
media google classroom, kemampuan pemecahan masalah peserta didik
kelas VIII C SMP 29 Al-Azhar pada materi sistem pernapasan manusia
termasuk dalam kategori cukup baik. Hal tersebut diindikasikan oleh
persentase peserta didik yang mendapat kategori cukup baik sebesar 42%,
peserta didik dalam kategori baik sebanyak 37%, peserta didik dalam
kategori sangat baik sebanyak 5% dan terakhir peserta didik yang masih
mendapat kategori tidak baik sebanyak 16%.

59
 60

5.2 Saran
Saran yang dapat diberikan dari hasil penelitian ini adalah :
1. Peran guru sebagai fasilitator seharusnya lebih ditingkatkan, dan lebih
tegas kepada peserta didik dalam penggunaan media google classroom
agar lebih dioptimalkan dan dimanfaatkan sebaik-baiknya dalam proses
pembelajaran.
2. Manajemen waktu yang baik sangat dibutuhkan dalam proses
pembelajaran blended problem based learning, sehingga setiap langkah
pembelajaran yang dilaksanakan dapat terselesaikan sesuai dengan alokasi
waktu yang ditentukan.
3. Guru seharusnya lebih mampu menguasai kelas dan menarik perhatian
peserta didik dalam memberikan pengajaran dan penerapan google
classroom agar lebih bermanfaat dalam pembelajaran.
4. Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai implementasi blended
problem based learning menggunakan media google classroom pada
permasalahan selain pemahaman konsep dan keampuan pemecahan
masalah. Hal tersebut dikarenakan tidak menutup kemungkinan penerapan
blended problem based learning dengan media google classroom dapat
berpengaruh keapda keterampilan proses sains, kemampuan berpikir
kreatif, kemampuan berpikir nalar, hasil belajar, dan lain sebagainya.