9

KETERAMPILAN
DASAR DALAM
MENGAJAR

oleh Muhammad Shiddiq (1714041020)

 Membuka
1 Pelajaran
Membuka Pelajaran adalah usaha atau kegiatan yang dilakukan oleh guru dalam kegiatan
pembelajaran untuk menciptakan pra kondisi bagi siswa agar mental maupun perha annya
terpusat pada apa yang akan dipelajarinya sehinggga usaha tersebut akan memberikan
efek yang posi f terhadap kegiatan belajar.

Dalam Permendikbud Nomor 22

Tahun 2016, saat membuka pelajaran
guru wajib melakukan :

1 Menyiapkan peserta didik secara

psikis dan fisik

Memberi motivasi belajar peserta

didik secara kontekstual 2
3 Mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya

Menjelaskan tujuan pembelajaran atau

kompetensi dasar yang akan dicapai 4
5 Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus
 2 Bertanya
Bertanya adalah salah satu teknik untuk menarik perha an para pendengarnya,
khususnya menyangkut hal-hal pen ng yang menuntut perha an dan
perlu untuk dipertanyakan.

Prinsip-Prinsip Pokok yang Dilakukan

ketika Guru ingin Bertanya :

Berikan pertanyaan secara

hangat dan antusias
Berikan waktu berpikir untuk
menjawab pertanyaan.
Berikan kesempatan kepada
yang bersedia menjawab
Tunjuk peserta didik untuk menjawab
setelah diberikan waktu untuk berpikir

Berikan penghargaan atas

jawaban yang diberikan
maka kita tidak bisa mengetahui bagaimana
Ketika siswa diam tanpa ada pertanyaan dari guru.

perhatian mereka terhadap materi yang diajarkan.

 Memberi
3 Penguatan
Penguatan adalah respons terhadap suatu ngkah laku yang
dapat meningkatkan kemungkinan berulangnya
kembali ngkah laku tersebut

4 cara memberikan penguatan :

Penguatan kepada Penguatan kepada

pribadi tertentu kelompok siswa

1 2

3 4
Penguatan dengan Penguatan dengan
cara segera cara bervariasi
 4 Menjelaskan
Pelajaran
Mengajar adalah bentuk tranfer ilmu dari guru ke siswa,
salah satunya dengan penjelasan.

Tujuan dari Memberi Penjelasan :

Membimbing siswa untuk

memahami pelajaran

Melibatkan siswa untuk berpikir

Mendapatkan feedback dari

pemahaman siswa

Membimbing siswa menalar dan

memecahkan masalah

Dalam menjelaskan pelajaran, usahakan

senyum sebaik mungkin, agar siswa
m e m i l i k i ke s a n ra m a h te r h a d a p
guru yang mengajar
 5 Mengadakan
Variasi
Keterampilan mengadakan variasi menjadi dasar keterampilan seorang guru
dalam rangka merespon perbedaan gaya belajar siswa, walaupun pada
satu kelas, se ap siswa memliki gaya belajar yang berbeda

Tujuan Guru Mengadakan

Variasi Mengajar :

1
Menimbulkan perhatian siswa
terhadap pelajaran

2 Memberikan kesempatan siswa

untuk berkembang

Memupuk tingkah laku yang

positif terhadap guru 3
4 Memberi kesempatan pada siswa untuk
belajar dengan cara yang disenangi

Visual
Guru harus mampu menyesuaikan metode
Gaya Belajar
Siswa mengajar dengan gaya belajar siswanya
Audio Kinetik
 Mengelola
6 Kelas
Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan
memelihara kondisi belajar yang op mal dan mengembalikan
bila terjadi ganguan dalam proses pembelajaran.

Komponen dalam Mengelola

Kelas
Kondisi Belajar
yang Nyaman
dan Menarik

Mengembalikan
konsentrasi siswa
apabila terganggu

Hal yang Harus Dihindari Dalam Mengelola Kelas

Menghentikan Penjelasan Tiba-Tiba
Menyimpang dari Materi Pelajaran
!
Penjelasan Terlalu Bertele-tele
 7 Membimbing Diskusi
Kelompok Kecil
Keterampilan Membimbing Diskusi Kelompok Kecil merupakan cara
memfasilitasi sistem pembelajaran yang dibutuhkan
oleh siswa secara bekelompok.

Komponen dalam Membimbing Kelompok Kecil

Fokus pada tujuan dan topik siswa Memperjelas masalah di diskusi

Menganalisis pandangan siswa Meningkatkan keterlibatan siswa

Memberi Kesempatan Berpartisipasi Menutup Diskusi

Mencegah dominasi pembicara

 Mengajar
8 Perorangan
Pembelajaran individual adalah pembelajaran yang paling
humanis untuk memenuhi kebutuhan dan keinginan siswa

Keterampilan Pokok yang harus dikuasai

guru dalam mengajar individual

Keterampilan pendekatan
secara pribadi 1 2 Keterampilan mengorganisir

Keterampilan membimbing dan

memudahkan pelajaran 3 4 Keterampilan merencanakan dan
melaksanakan pembelajaran
 Menutup
9 Pelajaran
Keterampilan menutup pelajaran adalah ketampilan guru
dalam rangka menutup atau mengakhiri
kegiatan pembelajaran.

2 Komponen dalam Menutup Pelajaran

Meninjau Kembali
(Review)

Memberikan
Evaluasi