RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN SK

BAHASA MALAYSIA TAHUN 1

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 1 MINGGU TRANSISI

3 – 7 JANUARI
MINGGU 2 MINGGU TRANSISI
10 – 14 JANUARI
MINGGU 3 TEMA: KELUARGA 1.1 Asas mendengar dan memberikan respons 1.1.1 Mengecam pelbagai bunyi dalam
17 – 21 UNIT 1 dengan betul terhadap pelbagai bunyi dalam persekitaran dengan teliti dan betul.
JANUARI TAJUK: Cerita Huda persekitaran 1.1.2 Mengecam dan mengajuk pelbagai bunyi
dalam persekitaran yang didengar dengan
EMK: Kreativiti dan inovasi,TMK betul.
1.1.3 Mendengar dan menentukan arah bunyi
Pengisian Kurikulum: dalam persekitaran dengan betul
Nilai: Kasih sayang, tolong menolong
Ilmu: Pendidikan Moral 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
KBT: KB (Menjana idea, mencirikan), bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
KP (kinestetik). dan ayat dengan betul.
Media: Buku teks, komputer,radio 1.2.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Sistem Bahasa: 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Tatabahasa: Kata nama am, kata kerja, kata yang betul.
arah
3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak
Kosa Kata: 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. dengankemas dan
bulat, segi tiga, rumah, sekolah, kucing, jelas.
gelas, loceng 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
bentuk huruf dengan kemas dan jelas

4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam secara didik hibur.
lagu melalui nyanyian secara didik hibur.
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata nama am yang mudah dengan betul
mengikut konteks.

1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah

1.1 Jenis-jenis Jalan Raya tempat yang kompleks dan berbahaya.
PKJR: Persekitaran Jalan Raya
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penungang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.1 Mendengar, mengecam dan menyebut
UNIT 2 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa nama abjad dengan betul dan tepat.
24 – 28 TAJUK: Keluarga Huda dan ayat dengan betul. 1.2.2 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
JANUARI suku kata terbuka dengan betul dan tepat.
EMK: TMK,Keusahawanan
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
Pengisian Kurikulum: membunyikan huruf vokal dengan sebutan
Nilai: Kasih sayang, kerjasama yang betul.
Ilmu: Pend. Muzik, P. Moral 2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
KBT: KB (Menjana idea, mengecam, dengan sebutan yang betul.
menghubungkait)
BCB: Belajar cara belajar: mengingat, 3.1 Asas menulis dengan cara yang betul. 3.1.1 Melakar pelbagai bentuk atau corak dengan
mendengar dengan berkesan. kemas dan jelas.
Media: Buku teks, buku aktiviti. 3.1.2 Membentuk garisan yang menyerupai
Sistem Bahasa: bentuk huruf dengan kemas dan jelas
Tatabahasa: Kata nama am, kata nama khas. 3.1.3 Menulis dan membentuk huruf besar dan
Kosa Kata: huruf kecil dengan cara yang betul serta
Adik,anak,bapa,keluarga,ayah, emak, ibu, tulisan yang kemas
kakak. 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
berganding, digraf dan konsonan
bergabung dengan betul dan tulisan yang
kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1Memahami dan menggunakan kata nama
dengan betul ,mengikut konteks.
am yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
PKJR: Jalan raya dengan Kenderaan 1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
yang boleh meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan
2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 4 TEMA: KELUARGA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
UNIT 3 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
31 JANUARI – TAJUK: KASIH IBU bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
sumber dalam situasi formal dan tidak formal
4 FEBRUARI secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.bercerita.

EMK: Kreatif dan inovatif,
Pengisian Kurikulum:
Nilai: Kasih sayang, hormat-menghormati,
bersyukur, tolong-menolong
Ilmu:P. Moral
KBT: BCB: Belajar cara belajar: mengingat.
KB: Mencirikan, mengecam
KP: Verbal linguistik Media: Buku teks dan
BLA
Sistem Bahasa:
Tatabahasa: Kata nam am, kata nama khas,
kata ganti nama diri
Kosa Kata:
dadu, paku, labu, guli
cili, nona, guni
PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul.
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang
diberi dengan betul dan kemas.
4.1 Menyebut dan memahami unsur lagu melalui
nyanyian secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
1.1 Jenis-jenis jalan raya
2.1 Jenis dan cirri-ciri kenderaan
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul menggunakan ayat tunggal.
2.1.1 Membaca bentuk-bentuk, abjad dan
membunyikan huruf vokal dengan sebutan
yang betul.
2.1.2 Mengeja dan membatang suku kata terbuka
dengan sebutan yang betul.
3.2.1 Menulis dan membentuk huruf besar dan
huruf kecil dengan cara yang betul serta
tulisan yang kemas
3.2.2 Menulis suku kata terbuka dengan cara
yang betul dan tulisan yang kemas.
4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
secara didik hibur
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
am yang mudah dengan betul mengikut
konteks
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
khas yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
5.1.3Memahami dan menggunakan kata ganti
nama diri pertama dan kedua dalam
pelbagai konteks dengan betul.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
yang boleh meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
2.1.1 Mengenal pasti kenderaan yang berbeza.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 5
CUTI TAHUN BARU CINA
7 – 11
FEBRUARI
MINGGU 6 Tema : KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.3 Mendengar dan menyebut bunyi vokal dan
14 -18 UNIT 4 bahasa,iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa suku kata tertutup dengan betul dan tepat.
FEBRUARI Tajuk : Sayang Ayah dan ayat dengan betul.
EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK
PK : 2.1 Asas membaca dengan sebutan yang betul. 2.1.3 Mengeja dan membatang suku kata tertutup
Nilai : Kasih sayang dengan sebutan yang betul.
Hormat- menghormat Bersyukur
Ilmu : Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Islam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KBT: konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait/ betul
Mencirikan. Mengecam 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.3 Menulis suku kata tertutup dengan cara
Membuat gambaran mental diberi dengan betul dan kemas. yang betul dan tulisan yang kemas.
BCB: Mendengar dengan
berkesan / Bacaan Intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Konstruktivisme: Meneroka mengandungi suku kata terbuka dan suku
KP: Muzik kata
Naturalis 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Media : Buku Teks melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kad Perkataan
Benda Maujud 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama
Kad gambar
dengan betul mengikut konteks. am yang mudah dengan betul mengikut
Lembaran kerja
konteks.
SB:
TB : Kata nama am
KK
datuk, nenek,
rak, zoo, jip, belon, dompet, tebu

PKJR: Jalan Raya dengan Kenderaan

1.1 Jenis-jenis jalan raya
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya
1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan raya
yang boleh meningkatkan keselamatan
mereka sebagai pejalan kaki atau
penunggang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

Tema :KELUARGA 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi

MINGGU 7 UNIT 5
1.2.4 Mendengar, memahami, menyebut, dan
bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa mengeja perkataan yang mengandungi
21 – 25 Tajuk :Saudara mara Huda dan ayat dengan betul. suku kata terbuka dan tertutup dengan
FEBRUARI EMK : Kreatif dan betul dan tepat.
Inovatif 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
PENGISIAN KURIKULUM frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
Nilai : Kasih saying Hormat tepat.
Menghormati
Sopan santun 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Ilmu : Pendidikan Moral ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
Pendidikan Muzik yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Kemahiran Bernilai Tambah
konsonan bergabung dengan sebutan yang
KB : Menghubungkait
betul.
Menjana Ide Mengecam
merekacipta 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.4 Menulis perkataan yang mengandungi dua
menyusun Mengumpul dan Mengelaskan diberi dengan betul dan kemas. atau tiga suku kata, diftong , vokal
BCB : Mendengar
bergading, digraf dan konsonan bergabung
Bacaan Intensif
dengan betul dan tulisan yang kemas.
KP : Verbal Linguistik
MEDIA : 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Buku teks ,Buku Aktiviti tulisan yang kemas.
Lembaran kerja 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi
Kad gambar 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
Kad perkataan secara didik hibur.
SISTEM BAHASA
Kata nama am 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama
Kata ganti nama diri
dengan betul mengikut konteks. khas yang mudah dengan betul mengikut
Kata nama khas
KOSA KATA konteks.
pak cik , sepupu
mak cik
datuk, nenek, Proton Saga
bela
1.1 Jenis-jenis jalan raya 1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
PKJR: Jalan raya dan Kenderaan
tempat yang kompleks dan berbahaya.
1.2 Bahagian-bahagian Jalan Raya 1.2.1 Mengenal pasti bahagian tertentu jalan
raya yang boleh meningkatkan
keselamatan mereka sebagai pejalan kaki
atau penunggang basikal.
1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 8 TEMA : Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
UNIT 6 bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa mengeja perkataan yang mengandungi dua
28 FEBRUARI – Tajuk : Bersihkan Diri dan ayat dengan betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal
3 MAC EMK: Kreativiti dan Inovatif,TMK berganding, digraf dan konsonan
PK : bergabung dengan betul dan tepat.
Nilai : Kebersihan 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
Tanggungjawab tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata ganti nama diri pertama
Menghargai sumber dalam situasi formal dan tidak formal dan kedua dengan betul dalam situasi tidak
Bersyukur secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
Pendidikan Moral 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
Pendidikan Muzik ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
KBT: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
KB : Menghubungkait/ konsonan bergabung dengan sebutan yang
Menjana Idea betul.
Memadankan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
BCB: Mendengar dengan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
berkesan / Bacaan Intensif kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
KP: Verbal linguistik konsonan bergabung dengan sebutan
Media : Buku Teks,komputer
Kad Perkataan 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
Benda Maujud diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Kad gambar berganding, digraf dan konsonan
Lembaran kerja bergabung dengan betul dan tulisan yang
SB: kemas.
TB : Kata Ganti Nama Diri 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Pertama dan kedua yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
Kata adjektif secara didik hibur.
Kata Kerja
KK : paip, , buih, daun, tuala, seluar, 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
tupai, kaloi lantai, murai, sungai, harum, dengan betul mengikut konteks. nama diri pertama dan kedua.
sekoi
4.1 Sebagai Pejalan kaki 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya
PKJR
atau berdekatan jalan raya adalah lebih
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.
selamat apabila bersama orang dewasa atau
yang lebih tua.

4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
kenderaan.

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melinas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan tersebut.

TARIKH
 MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

MINGGU 9 UJIAN SARINGAN 1 - LINUS

6 – 10 MAC
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 11 – 19 MAC 2011

MINGGU 10 TEMA: Bersih dan Sihat 1.2 Mendengar, mengecam dan menyebut bunyi 1.2.5 Mendengar, memahami, menyebut, dan
20 – 24 MAC bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa, mengeja perkataan yang mengandungi dua
UNIT 7 dan ayat dengan betul. atau tiga suku kata, diftong, vokal
TAJUK: berganding, digraf, dan konsonan
Rumah Bersih bergabung dengan betul dan tepat.
Keluarga Kok Meng 1.4 Bertutur, berbual, dan menyatakan permintaan 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
Keluarga Devi tentang sesuatu perkara daripada pelbagai menggunakan kata panggilan dengan tepat
sumber dalam situasi formal dan tidak formal bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
EMK: secara bertatasusila. formal secara bertatasusila.
Keusahawanan,
TMK 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa, dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
PK: ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
Nilai: Kasih sayang, yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraph,
hormat menghormati dan konsonan bergabung dengan sebutan
yang betul.
Ilmu : Pendidikan Moral
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.5 Menulis frasa yang mengandungi perkataan
KBT: diberi dengan betul dan kemas. dua atau tiga suku kata, diftong, vokal
Menghubungkait, berganding, digraf, dan konsonan
mengecam, memadan, menjana idea bergabung, dengan betul dan tulisan yang
Media: Gambar tunggal, kad perkataan kemas.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
BCB : Mendengar dengan berkesan dengan betul. 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi diftong, vokal berganding,
KP : Verbal-linguistik digraf, dan konsonan bergabung dengan
SB: betul.
Tatabahasa 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Kata nama am menggunakan bahasa badan dengan kreatif 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kosa kata: melalui lakonan secara didik hibur. intonasi yang betul dan jelas tentang
dulang, , bangku, nyiru, penyu, zink, cerek, sesuatu perkara melalui lakonan secara
tanglung, langsir, anggerik, syiling didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks.golongan
kata dengan betul mengikut konteks.
4.2 Arah yang paling selamat untuk berjalan kaki 4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap
lalu lintas adalah selamat daripada berjalan
mengikut arah yang sama dengan
PKJR
kenderaan.
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan tersebut.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

UNIT 8 1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi 1.2.6 Mendengar, memahami, dan menyebut
TEMA: Bersih dan Sihat bahasa, iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa frasa dan ayat tunggal dengan betul dan
dan ayat dengan betul. tepat.
TAJUK :
Kelas Ceria 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Jaga Kebersihan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Menghias Kelas yang betul. sebutan yang betul.

EMK: ICT 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
PK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
Nilai : bertanggungjawab, tolong menolong, betul. betul.
bekerjasama
3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
Ilmu : PJK, diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Pendidikan Moral
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
KBT : Menghubungkait, menggunakan menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
imaginasi dan kreativiti, verbal-linguistik melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
BCB : Bacaan intensif, mendengar dengan
berkesan 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks
SB :
Tatabahasa
Kata nama khas, kata nama am, kata kerja
Kosa kata
Susun, kemas kekal, johan, ceria, lap, hias

PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas
7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya, melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan tersebut.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: Bersih dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 9 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan secara
yang didengar dengan betul. lisan atau gerak laku dengan betul.
TAJUK:
Badan Cergas 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.3 Membaca dan memahami ayat tunggal
Mari Bersenam ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan daripada pelbagai bahan bacaan dengan
Bermain di Taman yang betul. sebutan yang betul.
Permainan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul. betul.
PK:
Nilai: Berhati-hati, bertanggungjawab, 3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang 3.2.6 Menulis ayat tunggal dengan betul dan
semangat kesukanan diberi dengan betul dan kemas. tulisan yang kemas.
Ilmu: PJK
KBT: Menghubungkait, menjana idea, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
memadankan dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
KP: Kinestatik tertutup dengan betul dan kemas
Media: Kad perkataan, kad gambar,
lembaran kerja 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
SB: 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.1 Menyebut seni kata lagu melalui nyanyian
Tatabahasa melalui nyanyian secara didik hibur. secara didik hibur.
Kata kerja, ayat tunggal, ayat frasa,
imbuhan ‘ber’.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
Kosa kata: dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.
sentuh, depang, pingpong, bola tampar,
bersenam

PKJR 7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: Bersih Dan Sihat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 10 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons terhadap sesuatu arahan
TAJUK: Makanan Berzat yang didengar dengan betul. secara lisan atau gerak laku dengan betul.

EMK: Keusahawanan 2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.1 Membaca dan memahami perkataan yang
ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi dua atau tiga suku kata,
PK: yang betul. diftong, vokal berganding, digraf dan
Nilai: Kebersihan konsonan bergabung dengan sebutan yang
Ilmu: Sains , PJK betul.

KBT: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
KB- Menghubungkait lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang
BCB: Bacaan Intensif, Mendengar dengan betul. betul.
berkesan.
Media: Gambar, kad perkataan. 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
dengan betul. mengandungi suku kata terbuka dan
SB: tertutup dengan betul dan kemas.
Tata bahasa
Kata Nama Am, Kata Adjektif, Kata Kerja, 3.4 Menulis imlak dengan tepat 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
Kosa kata : kata.
minyak masak, emping jagung
cergas, enak, mahkota, 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
menggunakan bahasa badan secara kreatif betul dan jelas tentang sesuatu
semasa bercerita secara didik hibur. perkara melalui penceritaan secara didik
hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan adalah

PKJR 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas lebih selamat apabila langkah tertentu
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.  Berhenti diambil untuk menyempurnakan tugas
 Lihat tersebut.
 Dengar
 Fikir
 Berwaspada
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: Hidup Selamat
UNIT 11
TAJUK: Simpan dengan Selamat
EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti
PK:
Nilai: Keselamatan, Berhati-hati
Ilmu: Kemahiran Hidup, PJK, Sains
KBT:
KB : Menjana Idea, Mengecam,
Menghubungkait..
KP : Verbal linguistik
Media: Kad Gambar, ICT
SB:
Tatabahasa
Ayat Tunggal, Kata Nama Am.
Kosa kata :
Kabinet, bekas, kutip, uncang, congkak,
stor, sabit, gergaji, cangkul, peti ubat,
seterika
1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons
terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang
didengar dengan betul.
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang
jelas dan intonasi yang betul.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
dengan betul.
1.3.1 Mendengar, memahami dan memberikan
respons terhadap sesuatu arahan secara
lisan atau gerak laku dengan betul.
1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
bahan grafik dengan betul.
3.3.1 Membina dan menulis perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan
tertutup dengan betul dan kemas.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.

4.4 Melafazdan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1Melafazkan pantun dua kerat dengan
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk
PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.  Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan
 Lihat dengan selamat.
 Dengar
 Fikir
 Berwaspada
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: Hidup Selamat 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
UNIT 12 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul secara lisan
TAJUK: Pastikan Selamat yang didengar dengan betul. terhadap pelbagai soalan bertumpu.

EMK: ICT, Inovasi, Kreativiti 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
PK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Nilai: Berhati-hati, Sayang-menyayangi baca.
Ilmu: Kemahiran Hidup, Sains
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
KBT: dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
KB: Menjana Idea, digraf dan konsonan bergabung dengan
KP: Verbal Linguistik betul.
BCB: Bacaan Intensif 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Media: Kad Gambar, ICT, Kad Perkataan. ayat majmuk dengan betul.
SB
Tatabahasa 4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
kata hubung 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
Kosa kata bercerita secara didik hibur badan yang kreatif melalui penceritaan
periuk nasi, kunci pagar, alat tulis secara didik hibur.
suis, tetapi, atau, dan
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul
mengikut konteks.

PKJR
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa. 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
 Berhenti selamat dan menerangkan setiap langkah
 Lihat
 Dengar
 Fikir
 Berwaspada
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan
Hidup Selamat terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang respons dengan betul secara lisan terhadap
UNIT 13 didengar dengan betul. pelbagai soalan bertumpu.
TAJUK: 1.3.3 Mendengar, memahami pesanan dan
memberikan respons secara gerak laku
Berhati-hati Kawan
yang betul.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
PK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Nilai : Berjimat-cermat, berdisiplin, betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
kebersihan baca.
Ilmu : PJK, P.Moral,Sains
KBT : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
KB : Menjana idea, mengecam, memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
kontekstual-menghubungkaitkan
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.2 Membina dan menulis perkataan yang
BCB-mendengar dengan dengan betul. mengandungi diftong, vokal berganding,
-bacaan intensif digraf dan konsonan bergabung dengan
KP : Verbal linguistik betul.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gamba 3.3.3 Membina dan menulis frasa dengan betul.
kad perkataan, lembaran kerja
SB :
4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
Tatabahasa : Kata hubung, kata nama am,
melalui nyanyian secara didik hibur. seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
kata kerja
laku secara didik hibur.
Kosa kata : Kantin,berhati-hati,
tertib, bahaya, kerana, menegur 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung
dengan betul mengikut konteks. yang mudah dengan betul mengikut
konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas 7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk
PKJR  Berhenti menyempurnakan tugas melintas jalan
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.  Lihat dengan selamat.
 Dengar 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan
 Fikir selamat dan menerangkan setiap langkah
 Berwaspada
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA
Hidup Selamat
UNIT 14
Tajuk:
Saya Selamat di Sin
EMK: Kreativiti & inovasi
PK :
Nilai : Patuh, berwaspada, berdisiplin,
Ilmu : PJK, P.Moral, P.Muzik,
KBT :
KB : Menjana idea, memadankan,
mengecam, kontekstual-mengalami,
BCB-mendengar dengan berkesan -bacaan
intensif
KP : Muzik
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar,
kad perkataan, lembaran kerja
SB :
Tatabahasa : Kata nama am, kata kerja,
imbuhan
Kosa kata : Buaian, tangga gelongsor,
haus, bersiar-siar, tama permainan,
menunggang, basikal, topi keledar,
pelindung siku, pelindung lutut.
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai
sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang
tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan
untuk memberi respons dengan betul.
3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
dengan betul.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
perkara daripada pelbagai sumber.
3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang santun.
1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
bahan dengan tepat.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
pelbagai sumber.
3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
yang betul berdasarkan bahan yang diberi
dengan menggunakan bahasa yang santun.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
melalui nyanyian secara didik hibur. kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas

PKJR :  Berhenti 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.  Lihat (perkataan dan fizikal) lima langkah
 Dengar melintas dengan selamat – dalam situasi
 Fikir yang dikawal dan diselia.
 Berwaspada

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
Hidup Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
UNIT 15 sumber dalam situasi formal dan tidak formal
TAJUK secara bertatasusila.
Berhati-hati di Jalan Raya
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
EMK: Kreativiti & inovasi dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
PK :
Nilai : Berwaspada, berdisiplin 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Ilmu : PJK, P.Moral sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
membaca. memperkaya kosa kata
KBT :
KB : Menjana idea,mengecam, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menghubungkaitkan dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
BCB-mencatat nota
-bacaan intensif 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
mengandungi suku kata terbuka dan suku
KP : Verbal linguistik kata tertutup dengan tepat.
Media : Buku teks, BLA, kad perkataan, 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
kad gambar, poster perkataan suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa : Kata hubung,kata adjektif
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Kosa kata :
Kenderaan, warna, lintasan belang,
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
hentian, lasak, lampu isyarat, topi keledar,
menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
berwaspada
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks. 5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif
warna dengan betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung

yang mudah dengan betul mengikut
konteks.
PKJR : 7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
Melintas Jalan dengan Orang Dewasa.  Berhenti 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
 Lihat (perkataan dan fizikal) lima langkah
 Dengar melintas dengan selamat – dalam situasi
 Fikir yang dikawal dan diselia.
 Berwaspada

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)
TEMA : HIDUP BAHAGIA 1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons 1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan
UNIT : 16 terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan respons dengan betul terhadap pelbagai
TEMA : HIDUP BAHAGIA yang didengar dengan betul. soalan bertumpu.
TAJUK : Taman Kita
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
EMK: Elemen Teknologi Maklumat dan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai secara bertatasusila
Komunikasi sumber dalam situasi formal dan tidak formal
secara bertatasusila.
PK :
2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan 2.2.2 Membaca dan memahami frasa yang
Nilai : ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan mengandungi perkataan dua atau tiga suku
 Kerjasama yang betul. kata, diftong, vokal berganding, digraf dan
 Bertanggung jawab konsonan bergabung dengan sebutan yang
 Tolong-menolong betul.
 Kesopanan
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Ilmu : Kesihatan, PSV, Dunia Sains dan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
Teknologi betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
KBT :
KB- 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
 Menjanakan idea tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan daripada pelbagai bahan bacaan untuk
 Mengumpul dan mengkelaskan untuk memberi respons dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
 Mengesan kecondongan pendapat
KP- 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
 Interpersonal sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
 Naturalis membaca. memperkaya kosa kata.
 Verbal-linguistik
Media : Kad perkataan, carta, buku teks, 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
buku aktiviti mengandungi suku kata terbuka dan suku
kata tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa: kata tanya, kata nama, kata 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
adjektif perkara daripada pelbagai sumber. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.

Kosa Kata:
Taman, gotong-royong, pemilik, bersih,
menarik, ceria, hias,angkuh, harum,
bergaduh, menang
PKJR: Lima Langkah Melintas Dengan
Selam
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik hibur.
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata
dengan betul mengikut konteks.
4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelastentangsesuatu
perkara serta menggunakan bahasa badan
dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur.
5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya
merujuk manusia dan benda dengan betul.

7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas: 7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
 Berhenti menerangkan setiap langkah.
 Lihat 7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
lima langkah yang terlibat dalam melintas
 Dengar
jalan dengan selamat dalam situasi yang
 Fikir
dikawal dan diselia.
 Berhati-hati

TARIKH
MINGGU /
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN
1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan
UNIT : 17 tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
dalam situasi formal dan tidak formal secara
TEMA : bertatasusila.
HIDUP BAHAGIA
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
TAJUK : lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang
RAKAN KARIB betul.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat
EMK: Kreativiti dan Inovatif dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk
PK : memberi respons dengan betul.
Nilai : Tolong-menolong, Bersopan santun,
Sayangi alam sekitar 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat
Ilmu :K. Tempatan, P. Moral
dengan betul
KBT : Mengumpul dan mengelaskan
KP : Interpersonal
3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Media :
SB :
Tatabahasa: Imbuhan awalan, Kata ganda,
Kata Nama Am, Kata Perintah, Simpulan
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu
bahasa
perkara daripada pelbagai sumber.
Kosa Kata: tose, kencang, rakan karib,
ditambat, menghulur, poskad
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa
bercerita secara didik hibur.
4.4 Melafaz dan memahami puis idengan intonasi
yang betul menggunakan bahasa yang indah
secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas:
PKJR; Lima Langkah Melintas Dengan
Selamat.  Berhenti
 Lihat
 Dengar
 Fikir
 Berhati-hati
DISEMPURNAKAN
STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)
1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
menggunakan kata penggilan dengan tepat
bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
dan intonasi yang betul mengikut tanda
baca.
2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
daripada pelbagai bahan bacaan untuk
membuat klasifikas dengan betul.
3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
ayat majmuk dengan betul.
3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
perkataan suku kata terbuka dan suku kata
tertutup dengan tepat.
3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
pelbagai sumber.
3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan dan
intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
badan yang kreatif melalui penceritaan
secara didik hibur.
4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
intonasi yang betul secara didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.
7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dan
menerangkan setiap langkah.
7.2.4 Menunjukkan pengetahuan dan kemahiran
lima langkah yang terlibat dalam melintas
jalan dengan selamat dalam situasi yang
dikawal dan diselia.
TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
HIDUP BAHAGIA tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila
UNIT 18 dalam situasi formal dan tidak formal.
TAJUK: 1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara
JIRAN HUDA menggunakan kata panggilan dengan tepat
bagi ahli keluarga asas dalam situasi tidak
EMK: Keusahawanan, kreativiti, teknologi formal dan formal.
maklumat dan komunikasi.
PK : 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Nilai : tolongmenolong, bekerjasama semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
Ilmu : PSK,P.Moral jelas dan intonasi yang betul yang betul menggunakan ayat tunggal.
KBT :
KB : Mencirikan 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
BCB-mendengardengan sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat tentang sesuatu perkara
berkesan. tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
KP : Verbal linguistik
sesuai secara bertatasusila.
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar
kad perkataan, lembaran kerja
2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
SB : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada pelbagai
Tatabahasa : imbuhan awalan tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan bahan.
ber,men untuk member ucapan dengan betul.
Kosa Kata
Kak long, alang, memetik, telefon bimbit, 3.4.2 Menulis imlak frasa yang mengandungi
3.4 Menulis imlak dengan tepat. perkataan suku kata terbuka dan suku kata
penjirus, berkunjung
tertutup dengan tepat.
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
perkara daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan

4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif
melalui lakonan secara didik hibur.
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
PKJR :
1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya
PKJR : Berhenti Sebelum Melintas
Jalan Raya
7.1 Memilih Tempat Yang Selamat untuk melintas
intonasi yang betul dan jelas tentang
sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks
1.2.2
7.1.1 , 7.1.2, 7.1.3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

Tema: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.3 Berbual tentang sesuatu perkara
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber menggunakan kata nama diri pertama dan
HidupBahagia dalam situasi formal dan tidak formal. kedua dengan betul dalam situasi tidak
formal secara bertatasusila.
UNIT 19 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
melakukan sesuatu perkara dalam situasi
Tajuk: tidak formal secara bertatasusila.

Hidup Saling Membantu 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi
jelas dan intonasi yang betul yang betul menggunakan ayat tunggal.
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
EMK: Kreativiti&inovasi
dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
PK :
memberi ucapan dengan betul. bahan.
Nilai : tolongmenolong,
bekerjasama.berdisiplin
3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
Ilmu : PSK, P.Moral.
perkara daripada pelbagai sumber pelbagai sumber.
KBT :
KB : Menghubungkaitkan.BCB :
Bacaanimbuhan 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
KP : Verbal,linguistic. menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
Media : Gambar,topeng melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
lembarankerja badan dengan kreatif melalui lakonan
secara didik hibur.
SB :
Tatabahasa : Kata nama ganti diri pertama 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti
dan kedua, imbuhan dengan betul mengikut konteks. nama diri pertama dan kedua dalam
Kosa kata : tahniah, sejahtera, buah pelbagai konteks dengan betul
tangan, derma, baik hati, menyesal, perigi
1.2.2 Mewngenal pasti bahagian-bahagian
PKJR 1.2 Bahagian-bahagian Jalan raya tertentu jalan raya yang boleh
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya meningkatkan keselamatan mereka sebagai
pejalan kaki atau penunggang basikal.
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya,melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan dengan selamat.
7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan
bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.
7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat
untuk melintas jalan.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: HIDUP BAHAGIA 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
Unit 20 dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
Tajuk: Meriahnya
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
EMK: lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
TMK, Kreatif dan inovasi betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
PK : baca.
Nilai : Kerjasama
Ilmu : Sivik dan Ketatanegaraan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
KBT :
KB: Menghubungkaitkan, menjana idea,
mentafsir, mengumpul dan mengelaskan 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
KP: Verbal-linguistik, interpersonal, perkara daripada pelbagai sumber. diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
BCB: Bacaan intensif
Media : 4.3 Mengujarkan bahan yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kad gambar, buku teks, buku aktiviti menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
SB : melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
Tatabahasa: Kata Perintah, Kata Kerja didik hibur.
Kosa Kata:
izinkan, tolong, sila, minta, samfu, sari, 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
kolum, terompah gergasi, menuai padi, menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
pelbagai situasi
istimewa dengan betul dalam pelbagai situasi.

1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
PKJR: Berhenti Sebelum Melintas Jalan
boleh meningkatkan keselamatan mereka
Raya
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.

7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya,melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan

bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat

untuk melintas jalan.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: MARI BERTANI 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
Unit 21 jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.

Tajuk: Kebun Datuk Anas 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
EMK: Keusahawanan betul.

PK : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.2 Membaca dan memahami maklumat
Nilai : Kerajinan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk daripada pelbagai bahan bacaan untuk
memberi respons dengan betul. membuat klasifikasi dengan betul.
Ilmu : Matematik, Sains
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
KBT : maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan bahan grafik dengan betul.
KB: Mengumpul dan mengelaskan,
membanding dan membeza, mengitlak, 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
menjana idea perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KP: Logik-matematik
BCB: Bacaan intensif, mencatat nota 3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk
diklasifikasikan daripada pelbagai sumber.
Media : 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu
Kad gambar, kad perkataan buku teks, buku melalui nyanyian secara didik hibur. 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
aktiviti, ICT kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.
SB : 5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
Tatabahasa: Kata nama am pelbagai situasi. 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
Kosa Kata: cangkul, pencakar, sarung
dengan betul dalam pelbagai situasi.
tangan, baldi, penyiram, terung, petola, sawi

PKJR 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.2 Mengenal pasti bahagian jalan raya yang
Berhenti Sebelum Melintas Jalan Raya
boleh meningkatkan keselamatan mereka
sebagai pejalan kaki atau penunggang
basikal.
7.1 Memilih tempat yang selamat Untuk Melintas 7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah
berbahaya,melintas jalan adalah kompleks
dan orang dewasa boleh membantu kanak-
kanak untuk melintas jalan dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan

bahagian-bahagian persekitaran jalan raya
yang dapat meningkatkan keslamatan
sewaktu melintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat

untuk melintas jalan.

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI semula dengan tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat, sebutanyang jelas dan
UNIT 22 jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat
TAJUK: tunggal.
Buah-buahan Tempatan
2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
EMK: Keusahawanan, TMK, kreativiti dan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
inovasi memberi respons dengan betul. bahan.
PK :
Nilai : Bersyukur, tolong menolong,
Kebersihan 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
Ilmu : Kesihatan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
KBT :
KB: Menjana idea, Menaakul 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
KP: Verbal linguistik, interpersonal, Muzik dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kontekstual: Mengaplikasi
Media : Buku teks, BLA, Gambar tunggal, 3.4 Menulis imlak dengan tepat. 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
Kad Perkataan, Bahan Maujud, Seni kata mengandungi suku kata terbuka dan suku
lagu, Lembaran Kerja kata tertutup dengan tepat.
SB :
Tatabahasa: Kata Nama am, Kata Kerja, 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
Ayat tunggal, Ayat Majmuk sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
Kosa Kata: dusun, memotong, mengisar, yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
menapis, menuang, khasiatnya, kerabu,
lepat, pengat, mengeram, pinggir 4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami seni
melalui nyanyian secara didik hibur. kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku
secara didik hibur.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam 5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
pelbagai situasi. menggunakan pola ayat FN + FN, FN + FK
dengan betul dalam pelbagai situasi.
PKJR
1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,
Melihat Kenderaan
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 1.5.1

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1, 7.1.2, 7,1,3
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
MARI BERTANI dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
bertatasusila.
UNIT 23
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
TAJUK:
jelas dan intonasi yang betul tunggal.
Ternakan Ayam 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. maklumat dalam bahan grafik dengan
betul.
.
EMK: Keusahawanan, kreativiti & inovasi 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
PK : dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Nilai : Kerajinan, kasih sayang,
kebersihan 3.4 Menulis imlak dengan tepat.
Ilmu : P.Moral,Sains 3.4.1 Menulis imlak perkataan yang
KBT : mengandungi suku kata terbuka dan suku
KB : Menjana idea, menyusun maklumat kata tertutup dengan tepat
BCB-bacaan mekanis 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
KP : Verbal linguistik 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
Media : Buku teks, BLA, p.point, gambar, yang santun.
kad perkataan, lembaran kerja dengan menggunakan bahasa yang santun.
SB : 4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan
Tatabahasa : Kata nama khas, kata nama 4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang
menggunakan bahasa badan secara kreatif semasa betul dan jelas tentang sesuatu perkara
am, kata kerja ,ayat tunggal, ayat tanya
bercerita secara didik hibur. melalui penceritaan secara didik hibur.
Kosa kata : menetas, ,dedak,reban,
mengeram, memelihara, hampas, lading,
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja
Mudah alih
dengan betul mengikut konteks. dengan betul mengikut konteks.

1.2. Bahagian-bahangian jalan raya 1.2.2, 1.2.2, 1.2.3,

PKJR :
Melihat Kenderaan
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 1.5.1

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1, 7.1.2, 7,1,3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA: 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.1 Bertutur menggunakan diksi yang betul
MARI BERTANI tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.
UNIT 24 dalam situasi formal dan tidak formal secara
TAJUK: bertatasusila.
Ternakan Ikan
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.2 menceritakan sesuatu perkara yang
EMK: semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan
Keusahawanan jelas dan intonasi yang betul. ayat tunggal.

PENGISIAN KURIKULUM: 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
Nilai: berdikari, rajin, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
berusaha betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Ilmu: Sains, Muzik, baca.
Pendidikan Seni
2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul
Visual
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. maklumat dalam bahan grafik dengan
KBT: betul.
KB- menaakul, menjana idea,
konstruktivis menghubungkait 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat
KP- menulis nota,verbal linguistik sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai dengan betul menggunakan
BCB- mendengar dengan berkesan yang santun. bahasa yang santun.
KMD- meramal
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Media: buku aktiviti, gambar, petikan teks,
menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
TMK, lembaran kerja melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
didik hibur.
SISTEM BAHASA:
Tatabahasa: 5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.1 Memahami dan menggunakan kata
Kata Nama Am, Kata Kerja, Ayat Tunggal dengan betul mengikut konteks. nama am yang mudah dengan betul
Kosa Kata: mengikut konteks.
joran, jala, penyauk, serkap, pukat
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata
kerja dengan betul mengikut konteks.

PKJR: 1.2 Bahagian-bahagian jalan raya 1.2.1, 1.2.2, 1.2.3

Melihat Kenderaaan
1.5 Aliran lalu lintas-arah lalu lintas 1.5.1

4.3 Darjah Penglihatan 4.3.1

7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas 7.1.1, 7.1.2, 7.1.3

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara
MARI BERTANI semula dengan tepat menggunakan sebutan yang dengan tepat, sebutanyang jelas dan
UNIT 25 jelas dan intonasi yang betul. intonasi yang betul menggunakan ayat
TAJUK tunggal.
SERONOKNYA BERCUCUK TANAM
1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapat maklumat
EMK:Kreatif dan Inovasi, TMK sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat daripada pebagai sumber
PK : tepat secara bertatasusila.
Nilai : rajin, usaha, bersyukur
2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan
Ilmu : Sains, Kemahiran Hidup majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
dan intonasi yang betul mengikut
KBT : tanda baca.
KB – Menjana idea, mentafsir, mengecam,
menaakul, hubungkait 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. memindahkan maklumat daripada bahan
KP – Verbal linguistik, visual ruang, grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
interpersonal betul.

BCB – bacaan imbasan 3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat

Media : Buku teks, komputer, radio, bahan 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang pelbagai dengan betul menggunakan
maujud
SB : yang santun. bahasa yang santun.
Tatabahasa: Imbuhan awalan ber-, ayat
tunggal 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan
menggunakan bahasa badan dengan dan intonasi yang betul dan jelas tentang
Kosa Kata: baja, Kristal, rendam, siram, kreatif melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara serta menggunakan bahasa
bertunas, bercucuk tanam, cendawan, serai, badan dengan kreatif melalui lakonan
rezeki secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.

PKJR 2.1 Jenis dan ciri –ciri kenderaan 2.1.1 Mengenap pasti jenis kenderaan yang
Mengesan arah bunyi kenderaan. berbeza.
2.1.2 Mengenalpasti kenderaan sebagai
7.2 Prosedur yang selama untuk melints  Laju
 Perlahan
 Berhenti
 Dekat
 Lihat
 jauh
 Dengar
7.1.1, 7.1.2, 7.1.3
 Fikir
 berwaspada

TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

UNIT 26 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang 1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat
TEMA: sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan dengan tepat daripada pelbagai sumber
Alam Indah dan selamat tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
TAJUK:
Sungai Kita 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul. majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: dan intonasi yang betul mengikut tanda
-Elemen Kreativiti dan inovatif baca.
-Elemen Teknologi Maklumat dan
Komunikasi 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.3 Membaca dan menaakul untuk
-Elemen Keusahawanan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. memindahkan maklumat daripada bahan
PK : grafik kepada bentuk bukan grafik dengan
Nilai : betul.
-Cintai Alam Sekitar
-Kebersihan 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
-Bertanggungjawab sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
-Bekerjasama membaca. memperkaya kosa kata.

Ilmu : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
-Alam Sekitar dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
-Sains
KBT : 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
-Kemahiran berfikir perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
-kecerdasan Pelbagai
-Belajar Cara Belajar 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
-Video
-Carta gambar 4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.1 Melafazkan pantun dua kerat dengan
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul secara didik hibur.
SB : secara didik hibur.
Tatabahasa: 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
-Kata kerja awalan dan akhiran dengan betul dalam
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.
-Kata Seru pelbagai konteks.
-Imbuhan awalan
-Kata Sendi 2.1 Jenis dan ciri-ciri Kenderaan 2.1.1 Mengenal pasti jenis kenderaan yang
berbeza.
7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 2.1.2 Mengenal pasti kenderaan sebagai
Kosa Kata:
 Berhenti  Laju
-Mencintai,mencacak,mengutip
 Lihat  Perlahan
-cetek.bercambah, rezeki  Dekat
 Dengar
-sumber, tersepit  Jauh
 Fikir
 Berhati-hati  Menghampiri
PKJR  Menjauh
Mengesan Arah Bunyi Kenderaan  Mengundur
 membelok
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

UNIT : 27 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
TEMA : tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
ALAM INDAH DAN SELAMAT dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.
TAJUK :
Mari Berkelah 2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.2 Membaca kuat ayat tunggal dan ayat
lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang majmuk dengan lancar, sebutan yang jelas
EMK: betul. dan intonasi yang betul mengikut tanda
Kreativiti dan inovatif baca.
Keusahawanan
PK : 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang
Nilai : dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk tersurat dengan tepat daripada pelbagai
kebersihan memberi respons dengan betul. bahan.
bekerjasama
tolong menolong 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
cintakan alam sekitar maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
Ilmu :
Pendidikan Islam 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Pendidikan Moral sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Kajian Tempatan membaca. memperkaya kosa kata.
Sivik dan Kewarganegaraan
KBT : 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
Kemahiran Berfikir dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kecerdasan Pelbagai
Belajar Cara Belajar 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
MEDIA : genre dengan betul naratif secara terkawal dengan betul.
Carta
Kad Imbasan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Slaid
menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
Gambar Bersiri
melalui lakonan secara didik hibur. sesuatu perkara melalui lakonan secara
Audio Visual
didik hibur.
SB :
Tatabahasa:
4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi 4.4.2 Melafazkan pantun dua kerat dengan
Kata Nama Am,Kata Nama Khas, Kata
yang betul menggunakan bahasa yang indah intonasi yang betul serta memahami
Kerja, Imbuhan Akhiran
secara didik hibur. maksud pantun yang dilafaz menggunakan
Kosa Kata:
Berkhemah, berkelah, calet, cetek bahasa yang indah secara didik hibur.
Hotel, nyaman, pelampung
Restoran,Udara, 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul. awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks.
PKJR
Berfikir Sebelum Melintas 4.1 Sokongan daripada orang yang lebih dewasa dan 4.1.1 Menerangkan bahawa berkalan di atau
orang yang lebih tua. berdekatan jalan raya adalah lebih selamat
apabila bersama orang dewasa atau orang
yang lebih tua
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.2.1 Memahami bahawa melintas jalan raya
Prosedur yang selamat untuk melintas. adalah lebih selamat apabila lengkah
tertentu diambil.
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA : 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan 1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan untuk
Alam Indah dan Selamat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber melakukan sesuatu perkara dalam situasi
UNIT : 28 dalam situasi formal dan tidak formal secara tidak formal secara bertatasusila.
TAJUK bertatasusila.
Fikir Dahulu Sebelum Buan
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang
EMK: -Keusahawanan semula dengan tepat menggunakan sebutan yang didengar dengan betul menggunakan ayat
Kreativiti dan Inovatif jelas dan intonasi yang betul. tunggal.

PK : 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
Nilai : Rajin, berhati-hati, kemas, menjaga tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat daripada pelbagai sumber
kebersihan, sayangi alam sekitar. dengan tepat secara bertatasusila. secara bertatasusila.

Ilmu : Pend Moral, Pend Seni dan PSK 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.1 Membaca dan memahami pelbagai bahan
sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
KBT : membaca. memperkaya kosa kata.
KB- (Membuat inferens, menghubungkait,
membanding dan membezakan, menjana 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
idea) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
Kontekstual- mengalami
KP – Intrapersonal, naturalis. 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
BCB – Bacaan intensif yang betul berdasarkan bahan yang diberi
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa
yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
Media :
3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
SB : ejaan.
Tatabahasa: Kata Nama Am, Ejaan,
Imbuhan Akhiran 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan
menggunakan bahasa badan dengan kreatif intonasi yang betul dan jelas tentang
Kosa Kata: sesuatu perkara melalui lakonan secara
Kotak, straw, tabung, tin minuman, reben, melalui lakonan secara didik hibur.
didik hibur.
plastik, balang, bakat, kitar semula, reka
cipta, akhbar 5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata
yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul awalan dan akhiran dengan betul dalam
pelbagai konteks

4.1 Sokongan daripada orang dewasa dan orang lebih 4.1.1

PKJR: Berfikir Sebelum Melintas tua .
7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas. 7.1.1

7.2 Proseddur yang selamat untuk melintas 7.2.1

 Berhenti
 Lihat
 Dengar
 Fikir
 Berhati-hati
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA 1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara 1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan
Alam Indah dan Selamat semula dengan tepat menggunakan sebutan yang tepat, sebutan yang jelas dan intonasi yang
UNIT 29 jelas dan intonasi yang betul. betul menggunakan ayat tunggal.
TAJUK
Cekap dan Jimat 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
EMK: dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
Kreativiti dan Inovatif sesuai secara bertatasusila.
TMK 2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat 2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk
Keusahawanan dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk mengenal pasti idea utama dalam pelbagai
memberi respons dengan betul. bahan dengan tepat.
PK :
Nilai : Berjimat cermat, bersyukur, 2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan 2.5.1 Membaca dan memahami maklumat dalam
berhati-hati, bertatasusila, kerjasama, kasih maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan. bahan grafik dengan betul.
sayang.
2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Ilmu : Dunia Sains dan Teknologi, PKJR, sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
Kemahiran Hidup, Pend Moral, Pend Islam. membaca. menambahkan pengetahuan.
KBT :
KB- (Membuat inferens, menghubungkait, 3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, dan ayat 3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan
menjana idea, mencirikan, mengenalpasti) dengan betul. ayat majmuk dengan betul.
KP – Naturalis, kinestetik, verbal
linguistik. 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
BCB – Bacaan intensif perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
KMD –
Meramal dan menganalisis 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif
Media : gambar genre dengan betul. secara terkawal dengan betul.
SB : 3.8.1 Mengedit hasil penulisan daripada aspek
Tatabahasa: 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. ejaan.
Ejaan, kata nama, kata kerja 4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan dan
Kosa Kata: 4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan intonasi yang betul dan jelas tentang
lampu kalimantang, cahaya, mentol, asap, menggunakan bahasa badan dengan kreatif sesuatu perkara melalui lakonan secara
mempelam, indah, teks melalui lakonan secara didik hibur. didik hibur.

5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam
pelbagai situasi.
1.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas.
PKJR: Berfikir Sebelum Melintas
7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas
5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar
menggunakan pola ayat FN + FN,
FN + FK dengan betul dalam pelbagai
situasi.
1.1,

 Berhenti 7.1.1. 7.2.1

 Lihat
 Dengar
 Fikir
 Berhati-hati
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)

TEMA 1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat 1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat
ALAM INDAH DAN SELAMAT tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat tentang sesuatu perkara
TAJUK dengan tepat secara bertatasusila. dengan menggunakan perkataan yang
UNIT : 30 sesuai secara bertatasusila
BERCUTI DI KAMPUNG
2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan 2.3.1 Membaca kuat ayat tunggal dengan lancar,
EMK: Keusahawanan, lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
TMK betul.

PK : 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan 2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan
Nilai : Hormat-menghormati, cintai alam sastera yang sesuai bagi memupuk minat bacaan secara didik hibur untuk
sekitar membaca menambahkan pengetahuan.
Ilmu : Muzik, Pendidikan Moral,
Pendidikan Islam 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu 3.5.1 Mencatat maklumat yang betul daripada
KBT : KB( menjana idea, Kontekstual perkara daripada pelbagai sumber. pelbagai sumber.
Media : Gambar, Radio, Kad imbasan,
buku teks,buku aktiviti,lembaran kerja 3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang 3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat
sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang betul berdasarkan bahan yang diberi
SB : yang santun. dengan menggunakan bahasa yang santun.
Tatabahasa:Kata Tanya
Kosa Kata: 3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai 3.7.2 Menghasilkan penulisan naratif dan bukan
pengalaman,gunung, genre dengan betul. n naratif secara terkawal dengan betul.
rimba,memelihara,menjual,hasil,
nyaman,keindahan 3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan. 3.8.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
daripada aspek ejaan

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu 4.1.2 Menyebut dengan jelas dan memahami
melalui nyanyian secara didik hibur. seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak
laku secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata 5.1.7 Memahami dan menggunakan kata
dengan betul mengikut tanya merujuk manusia dan benda
konteks. dengan betul

PKJR: Berfikir Sebelum Melintas 4.1 Sokongan daripad orang dewasa dan orang yang 4.1.1.
lebih tua.
7.1.1. 7.2.1
7.1. 7.2
 TARIKH
MINGGU / DISEMPURNAKAN
TARIKH TEMA / TAJUK STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN (Beri kenyataan
sekiranya lewat)
PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN