KISI-KISI SOAL (BAHASA ARAB)

UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP

MA. IBAD AR RAHMAN ISLAMIC BOARDING SCHOOL PANDEGLANG
Tahun Pelajaran: 2018/2019

Kelas (XIA)
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
2. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
3. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR NO

SOAL
1 1.     Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1.  Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari
agama Islam. bahasa Arab sebagai bahasa pengantar
komunikasi internasional yang diwujudkan dalam
semangat belajar.
2          Menghayati dan mengamalkan perilaku 2.1.  Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan
(gotong royong, kerjasama, toleran, guru dan teman.
damai), santun, responsif dan proaktif 2.2.  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dan bertanggung jawab dalam melaksanakan
d ari solusi atas berbagai permasalahan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
dalam berinteraksi secara efektif dengan
2.3.  Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli,
lingkungan sosial dan alam serta dalam kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan
menempatkan diri sebagai cerminan komunikasi fungsional.
bangsa dalam pergaulan dunia.
3 Memahami, menerapkan, dan 3.1.Memahami cara penyampaian serta cara Mufradattentang ‫التسهيالت العامة‬ o  Siswadapatmenunjukkankalimahyang
menganalisis pengetahuan faktual, meresponnya terkait topik : berjauhanmaknanyadengankalimahlainnya.
konseptual, prosedural,  dan
‫التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة‬ ‫واإلجتماعية‬ 1,2,3
metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, ‫اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬
teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, dengan memperhatikan aspek unsur kebahasaan, Wacanatentang ‫ التسهيالت العامة واإلجتماعية‬o 
Siswadapatmenunjukkanfasilitasumumsesu
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban struktur teks dan unsur budaya yang sesuai 4,5
aidengankontekwacana
terkait penyebab fenomena dan kejadian, dengan konteks penggunaannya.
serta menerapkan pengetahuan prosedur
Wacanatentang : o 
al pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk ‫ التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت‬Siswadapatmelengkapikalimatrumpangden
ganmufradatyang ada
6,7,8,9
memecahkan
‫لعبادة اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬
o 
Siswadapatmelengkapikalimatrumpangden
10,11,12
ganmufradatyang ada

‫ املفردات‬:o Siswadapatmenentukanjamakdari
 
mufrad  yang  adaatausebaliknya
kata

‫أمثلة مفردومثىن ومجع‬ 13,14,15

Mufradattentang ‫التسهيالت العامة‬ o 

Siswadapatmenyusunkalimahmenjadisebua
‫واإلجتماعية‬ hjumlah yang sempurna 16,17,18

Mufradattentang ‫التسهيالت العامة‬ o  Siswadapatmenentukanlawan kata

3.2.Mengidentifikasi  cara memberitahu dan darimufaradatyang ada
menanyakan fakta, perasaan dan sikap terkait ‫واإلجتماعية‬ 19,20,21
topik :
‫التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة‬
Mufradattentang ‫التسهيالت العامة‬ o  22,23,24
‫اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬ Siswadapatmelengkapikalimatrumpangden
dengan memperhatikan aspek unsur ‫واإلجتماعية‬ ganmufradatyang ada
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya yang
sesuai dengan konteks penggunaannya.

3.3.Menganalisis secara sederhana tentang unsur
4 4.      Mengolah, menalar, menyaji, dan
mencipta dalam ranah konkret da n
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak
secara efektif dan kreatif, mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan
‫قاعدة فاعل ىف مجلة الفعلية‬o SiswadapatmenunjukkanFaa’ildalamsebuah
25,26.27
jumlah (kalimat)
Hiwartentang ‫التسهيالت العامة‬ o 
SiswadapatmenunjukkanMaf’ulunbihdalam
28,29.
‫ واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة اهلل؛ معامل‬sebuahjumlah (kalimat)
‫السياحة الثقافية والطبيعية‬ o  Siswadapatmenterjemahkankalimat ( jumlah
) kedalambahasaIndonsesia yang benar 30,31
o  32,33
Siswadapatmenterjemahkankalimatkedalam
bahasaArab  yang benar
kebahasaan, struktur teks dan unsur budaya dari
teks terkait topik :
‫التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة‬
‫اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬
yang sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.1. Mensimulasikan dialog tentang cara merespon 34,35,36
ungkapan terkait topik :
‫التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة‬
‫ اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬Wacanatentang o 
dengan memperhatikan unsur kebahasaan, ‫مسجد اإلستقالل‬ Siswadapatmelengkapikalimatrumpangden
ganmufradatyang ada
struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.2.Mendemonstrasikan ungkapan tentang cara
memberitahu dan menanyakan fakta, dan perasaan
 serta sikap dalam meminta dan menawarkan
barang dan jasa terkait topik :
‫التسهيالت العامة واالجتماعية ؛ التسهيالت لعبادة‬
‫اهلل؛ معامل السياحة الثقافية والطبيعية‬
dengan memperhatikan unsur kebahasaan,
struktur teks dan unsur budaya secara benar dan
sesuai konteks.
4.3. Menyusun teks lisan dan tulis  yang
mengungkapkan informasi terkait topik :

Mengetahui Menyetujui
Kepala Madrasah Aliyah, Wakamad. Bidang Kurikulum, Guru Mata Pelajaran,

Ust. Faizal Ridwan, S.Pd. Usth. Esihana Masrimuna, S.Pd. Abdul Muis S, S.Pd.I