Wacana Penulisan PDF
Wacana Penulisan PDF
WACANA PENULISAN
Tuesday, 17 January 2017 Contributors
Jackiesszz
KEUTUHAN WACANA
LuShul
Konsep keutuhan wacana
Puyi PY
Dalam hierarki bahasa, wacana terletak pada tingkat tertinggi sekali, iaitu hadir selepas
tingkat ayat. Blog Archive
▼ 2017 (1)
Dalam sesebuah wacana, perkaitan antara unit-unit bahasa atau unsur-unsur seperti kata, ▼ January (1)
frasa, klausa, dan ayat disusun dan dijalin dengan sempurna sehingga memperlihatkan KEUTUHAN WACANA
hubungan dan perkembangan fikiran yang berkesinambungan dapat melahirkan kesatuan
fikiran yang utuh. Kesatuan yang utuh itulah yang menunjukkan ianya sebuah wacana yang
baik.
Wacana yang baik dikenali sebagai keutuhan wacana. Keutuhan wacana terhasil apabila
wujudnya susunan yang teratur dan berurutan dalam sesuatu wacana. Keutuhan wacana
penting bagi menentukan sesuatu satuan itu dianggap sebagai wacana atau hanya
merupakan kumpulan ayat yang tidak teratur. (Raminah Hj. Sabran et. al., (1987). Kajian
Bahasa untuk Pelatih Maktab Perguruan, hal. 221)
Keutuhan wacana boleh dinilai dengan melihat wujudnya hubungan-hubungan dari aspek
semantik, leksikal, gramatikal atau tatabahasa dan fonologis.
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 1/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
Dalam Pengajian Melayu 2: Ketrampilan Bahasa oleh Kamaruddin Hj. Husin dan Siti Hajar
Abd. Aziz, (1997) dinyatakan bahawa suatu wacana yang utuh secara umumnya mempunyai
empat ciri iaitu:
1. Hubungan dari segi semantik
2. Hubungan dari segi fonologi
3. Hubungan dari segi leksikal
4. Hubungan dari segi tatabahasa atau gramatikal
(Sumber: Kamaruddin Hj. Husin, et. al., (1997). Pengajian Melayu 2: Ketrampilan Bahasa,
hal. 79)
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 2/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
b. Hubungan pasangan
Hubungan pasangan boleh dilihat berdasarkan dua bentuk, iaitu:
a) Perbezaan
Contoh: Semua pelajar menangis kecuali Intan.
b) Perbandingan
Contoh: Kalau ayah pun berperangai buruk, apatah lagi si anak.
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 3/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
Contoh: Ali perlu meneruskan pengajiannya, saya percaya dia boleh berjaya.
b. Pernyataan penafian
Contoh: Dia memang lemah, itu semua tidak benar sama sekali.
c. Penafian pembetulan
Contoh: Dia bukannya lemah. Dia cuma dia tidak sihat ketika itu.
d. Luar jangkaan
Contoh: Mereka bercadang hendak menyerang tetapi sebaliknya terpaksa bertahan.
e. Hubungan ikatan
Hubungan ini menunjukkan perkaitan makna antara ayat-ayat. Ia terdapat dalam beberapa
bentuk, iaitu:
1. Berpasangan. Contoh: Dia memakai seluar merah dan baju biru.
2. Pasangan bertentangan. Contoh: Dia cuba mengingat kembali, tetapi dia seorang pelupa.
3. Pengecualian penyataan. Contoh: Kemiskinan menyebabkan manusia tidak bermoral. Dia
telah mula mencari pekerjaan untuk menampung belanja.
f. Hubungan prafrasa
Merujuk kepada bentuk pernyataan yang menyatakan semula kenyataan awal. Contoh:
Dia bukan seorang yang baik. Dia jahat.
Bakar memulakan serangan. Dia mula melawan.
g. Hubungan penekanan
Ia boleh dilihat berdasarkan bentuk-bentuk berikut:
a. Penekanan istilah. Contoh: Inilah pahlawan yang dibunuhnya.
b. Penekanan predikat. Contoh: Dia menyesali atas apa yang telah berlaku.
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 4/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
iaitu:
a. Inisiatif : Contoh; Ke mana awak pergi?
b. Respon : Contoh; Ke sekolah.
c. Susulan : Contoh; Baguslah.
Hubungan semantik interaktif juga boleh dilihat dalam bentuk ayat-ayat atau ujaran. Contoh:
a. Penyoalan : Contoh; Di manakah buku saya?
b. Arahan : Contoh; Nyah kau dari sini!
c. Persetujuan : Contoh; Ya, baiklah.
d. Pemberitahuan : Contoh; Buku Sejarah ada di atas meja.
Dalam Pengajian Melayu 1, ditulis oleh Ab. Rahman Ab. Rashid, et. al., (2003) dan juga
dalam Kajian Bahasa untuk Pelatih Maktab Perguruan oleh Raminah Hj. Sabran, et. al.,
(1987) ada menyatakan ciri-ciri keutuhan wacana dari segi konteks atau latar wacana, ia
dapat dilihat dalam tiga bentuk iaitu:
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 5/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
ayat ini membawa maksud ‘Ali’ yang sudah makan nasi. Tetapi, jika kesenyapan suara
berhenti selepas perkataan ‘Ali’, maka ayat ini bermaksud ‘abang Ali’ yang sudah makan
nasi.)
2. Begitu juga halnya dengan intonasi dan nada suara yang berbeza. Misalnya perkataan
‘makan’. Jika ia diungkapkan dengan nada suara yang keras dan intonasi yang tinggi di akhir
kata, ia akan menjadi ayat paksaan, arahan atau suruhan yang tidak boleh ditentang ataupun
ia juga boleh menjadi ayat soal, “makan?” Tetapi, jika ianya disebut dengan nada yang
lembut, ia akan berubah menjadi ayat silaan, ajakan atau pelawaan yang ikhlas.
3) Menggunakan antonim.
“Hidup segan, mati tak mahu.”
4) Menggunakan hiponim.
“Terdapat pelbagai jenis baju wanita di butik itu antaranya baju kebaya, kurung, kebaya
nyonya, sari, jubah dan cheongsam.”
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 6/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
sebermula, maka dengan hormatnya (dalam karya klasik), dengan bangga, dukacita dan juga
kata-kata seperti sekalian, wasalam, hormat dari kami dan sebagainya.
1. Fungsi penghuraian
Fungsi penghuraian dalam bahasa Melayu boleh dibuat dengan menggunakan perkataan-
perkataan seperti seterusnya, pada sudut yang lain, selain itu, sebaliknya dan sebagainya.
Contoh:
Dia bukan malas, sebaliknya dia terpaksa begitu untuk menyelamatkan diri.
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 7/8
1/7/2018 WACANA PENULISAN
2. Fungsi pengembangan
Ianya sering kali digunakan bagi mengembangkan idea. Contoh perkataan ialah seperti, dan,
tetapi, oleh itu, sebab dan sebagainya. Contoh ayat adalah seperti berikut:
a) Dia tidak hadir kerana hujan
b) Kereta itu sudah lama, tetapi enjinnya masih baik.
3. Fungsi penambahan
Ianya sering digunakan bagi menyatakan masa atau kejadian. Contoh perkataan ialah
kemudian, berikutnya, sebelum, selepas, pada masa, dalam hal itu, dan sebagainya. Contoh:
a) Sebelum mereka datang semua tetamu telah pulang.
b) Mereka datang, kemudian cuba mencari ayah.
Home
http://hamburgergwp.blogspot.my/ 8/8