Judul buku :

1
Web : www.akademialmadinah.com

IG : @akademi_almadinah

CEO : Ahmad Fahim

IG : @fah1m_ahmad

2
 Kata Pengantar
ٍ ،‫ وصال ًة وسالم ًا عىل النبي العريب األمي‬، ‫محدا هلل الفعال ملا يريده‬
‫حممد عبده ورسوله‬ ّ
: ‫ وبعد‬،‫وعىل أله وصحبه ومن نحا نحو هم واقتدى هبداهم‬

Segala puji bagi Allah yang telah menjadikan bahasa Arab

sebagai bahasa yang paling mulia, bahasa Al-quran, bahasa As-sunnah,
dan bahasa di akhirat, sholawat dan salam tidak lupa kami haturkan
kepada pemimpin besar kita Nabi Muhammad ‫ ﷺ‬serta para keluarga
dan para sahabatnya yang mulia.
Bahasa Arab adalah bahasa Al-quran, sangatlah penting bagi
umat muslim mempelajari bahasa yang di pakai kitab sucinya agar
mampu memahami dan mendalami agama islam secara menyeluruh,
dan juga mampu mengamalkan ajarannya dengan baik dan benar,
bahasa Arab pada zaman sekarang telah menjadi salah satu bahasa
Internasional dan banyak di pakai di daerah timur tengah, termasuk
Saudi Arabia dan daerah sekitarnya, tidak hanya itu bahasa Arab sudah
menjadi pelajaran resmi dalam sekolah baik formal ataupun informal,
oleh karena itu saya rasa sangat penting mempelajari bahasa Arab yang
menjadi alat komunikasi umat islam.
Al-Jadiid ini merupakan sebuah e-book yang mudah-mudahan
dengan izin Allah bisa membantu khususnya bagi para pemula agar
bisa mengenal susunan kata-kata pendek Bahasa Arab.
Bagi para pelajar diharapkan bisa focus dalam mendalami
Bahasa Aquran ini. Selain ebook ini kami juga membuat sebuah Grup
belajar Bahasa Arab AAC (Almadinah Arabic Class) yang merupakan
sistem belajar online dengan menggunakan metode Khusus yang
memudahkan siapapun belajar bahasa Arab dimanapun. Untuk info
lebih lanjutnya bisa di lihat www.akademialmadinah.com.
3
 Dalam buku Al-Jadiid ini memiliki beberapa kelebihan. Salah
satunya adalah percakapan-percakapan dasarnya disusun berdasarkan
pengalaman sehari-hari sehingga tampak natural dan tidak di karang-
karang.
Semoga buku ini bisa memberikan manfaat di dunia maupun di
akhirat.

Ahmad Fahim

4
Tips Belajar Bahasa Arab dengan Metode HAJAR

HAJAR adalah singkatan dari:

HArus fokus, banyak hafalan, praktek dan bertanya.
Jadikan bahasa ini kebiasaanmu, karena kau membutuhkannya.
Raihlah ilmu dan cita-citamu secepat mungkin dengan sungguh2.

1. Harus fokus, banyak menghafal, praktek, dan bertanya

a.) FOKUS
Fokus bukanlah hal yang sepele, banyak orang menggunakan
kekuatan ini untuk meraih cita-citanya yang sangat tinggi, fokus
bisa membuat kita menjadi manusia yang mampu menembus
ruang dan waktu, hal ini sudah di buktikan oleh berbagai
profesional yang telah memakai kekuatan fokus ini, fokus
bukanlah hal yang mudah di lakukan, oleh karena itu lah, lebih
banyak orang yang tidak fokus dari pada orang yang fokus.
Fokus ini juga menjadi masalah prinsip ketika banyak orang
yang memang menghindari sebuah kefokusan dan lebih memilih
hal-hal yang berbeda, sehingga mereka mampu mendapatkah hal-
hal bar yang banyak, yang itu semua tidak bisa di lakukan jika
hanya berfokus pada satu hal saja, namun di sini saya akan
mengajak anda mengetahui seberapa penting sih fokus itu, mari
kita lihat gambaran logika di bawah ini.
Ketika kita mempelajari bahasa inggris di sekolah dan sampai
sekarang telah menjadi mahasiswa semester 1, berarti anda telah
mempelajari bahasa inggris selama 6 tahunan,, betul apa ga? ..
wow! Merupakan hal yang fantastis jika anda sudah
mempelajarinya selama 6 tahun, berarti anda sudah sangat mahir
berbahasa inggris, iya, dugaan itu seringkali muncul, terlebihlagi
aku sebagi penanya adalah anak pondok yang ga pernah belajar

5
bahasa inggris sama sekali, kemudian langsung saja aku ajak dia
berbicara bahasa inggris, namun apa yang terjadi, dia bahkan
tidak bisa menjawab pertanyaannya dengan sempurna, akupun
terheran bagaimana bisa kemampuanku dan kemampuannya
berbeda jauh, padahal aku baru belajar bahasa inggris 1 tahun saja
di pare,
Dengan melihat perbedaan 6 tahun dan 1 tahun apa pendapat
anda?
Mungkin anda akan menjawab “ ya, mungkin itu di sebabkan
bakat dan kecerdasan saja” adalagi yang bilang “ ya,,, mungkin
yang anak sekolah yang belajar 6 tahun itu belajarnya ga serius,
sedangkan yang 1 tahun itu serius “
Atau akan adalagi yang bilang “mungkin faktor kecerdasan yang
membedakannya”ada juga yang bilang “ya,, bisa saja sih,
mungkin karena anak sekolah itu pelajarannya banyak ini dan
itu, sedangkan yang ikut kursus itu tiap hari pelajarannya bahasa
inggris, juga tiap hari pakainya bahasa inggris”. Memang betul
jawaban yang terkhir, perbedaan dari keduanya bukan lah
masalah kecerdasan namun masalah kefokusan kalau seandainya
kita tabelkan seperti berikut:

no belajar Waktu Jumlah hari

Total jam
belajar
1 6 6jam/minggu 6th x 6 x 240 = 1440
tahun 40mggu=240 jam
2 6 9jam/minggu 6th x 9 x 240 =2160
tahun 40mggu=240 jam
3 1 10jam/hari 350 hari 10x 360 = 3500
tahun jam

Dari data tabel di atas di sebutkan pelajar pertama adalah

seorang pelajar yang dalam belajarnya hanya mengandalkan

6
pelajaran di kelas, sehingga jika di perinci ia hanya meluangkan
sekitar 6 jam waktunya dalam seminggu, ia menghabiskan 1440
jam di potong waktu libur, dalam waktu 6 tahun, itupun jika ia
tidak ngelamun atau tidur waktu sekolah, hehe.
Adapun pelajar kedua adalah pelajar yang agak rajin yang
bersedia meluangkan waktunya untuk sedikit mempelajari bahasa
inggris lebih di luar jam pelajaran,total dalam 6 tahun ia kira-kira
menghabiskan 2160 jam untuk mempelajari bahasa inggris.
Adapun pelajar yang ke tiga adalah pelajar yang meluangkan
seluruh waktu nya untung berfokus dalam mempelajari bahasa
inggris ini, sehingga dalam waktu 1 tahun saja ia dapat
menghabiskan kira-kira 3500 jam, dari sini dapat di tarik
kesimpulan, siapakah yang paling mahir diantara mereka bertiga?
Oleh karena itu, sebuah kemampuan fokus bisa mereduksi waktu
5 tahun, bahkan lebih mahir, jadi apa kesimpulan anda?
Dalam sebuah peneltian bahwa manusia bisa menguasai dan
mahir dalam suatu keahlian jika telah berlatih sekitar 1000 jam,
dan mampu menjadi seorang profesional jika telah melampaui
10,000 jam, dan inilah faktanya, jadi jika ada sebuah metode yang
mengatakan bisa membuat anda bisa dalam waktu satu bulan, atau
yang lebih ekstrim lagi dua minggu, itu hanya tipuan dan
pembohongan belaka, jika melihat angka 1000 anda mungkin bisa
mengusai bhs inggris dengan cepat dalam waktu 4/5 bulan,
dengan syarat harus meluangkan seluruh waktu anda, sebagai
mana ada metode amtsilati yang mampu membuat anak bisa
menguasai baca kitab kuning dalam waktu 6 bulan, namun hal itu
bisa di bayangkan apasaja yang mereka lakukan dalam 6 bulan
itu, mungkin penuh dengan hafalan dan baca kitab, yang jelas,
semua dan apapun yang ingin kita kuasai, tak ada cara instan,
semuanya butuh usaha, dan hal inilah yang akan membedakan
seseorang itu menguasai suatu skill adalah siapa yang pemalas
dan yang bersungguh-sungguh. Kalau ia malas ia tak akan

7
 medapatkan apa-apa, kalau bersungguh-sungguh dan berusaha ia
kan menjadi orang yang berkemampuan.
b.) BANYAK HAFAL
Kecepatan kita dalam mempelajari bahasa asing, di kaitkan
dengan kecepatan kita dalam menghafal kosakata, meskipun
dalam setiap bahasa memiliki kaidah, tapi jika kita tidak tau
kosakata yang kita pakai maka kita tidak akan bisa bicara apapun,
kaidah itu di pakai untuk menyusun kosakata, kalau tidak hafal
kosa kata, maka apa yang akan di susun, di sebagian tempat
kursus seperti di pare, mewajibkan menghafal 2000 kosa kata
dalam waktu 1bulan, juga ada yang sedikit lunak dengan
menyuruh hafalan 20 kosa kata perhari ,dst. Yang terpenting,
semakin anda ingin cepat menguasai bahasa tersebut, maka
semakin banyaklah menghafal.
c.) BANYAK PRAKTEK
Taukah kalian bahwa berbicara juga merepakan keahlian
yang perlu di latih, sebagai mana kita yang jarang berbicara
mengucapkan bahasa indonesia, kita akan sulit ketika harus
berbicara bahasa indonesia, bahkan kemampuan orang dalam
berbicara akan tampak ketika berpidato, berdiskusi maupun
berdebat, sehingga kita harus kembali pada kata “ kulino” biasa
dalam bahasa jawa.Sehingga kita akan kembali kepada latihan
berbicara, semakin kita berlatih praktek berbicara kita akan
semakin mahir, dan aku sering melihat para tki yang ada di barat,
mereka mampu dengan fasih dan lancar berbahasa inggris
walaupun mereka tidak mengetahui kaidah asli dari bahasa
tersebut, karena mereka selalu berbicara, akan tetapi seseorang
yang sangat mahir mempelajari bahasa inggris terkadang
terkesan kaku dan lambat ketika berbicara, berbeda dengan saat
mengisi atau menulis.
Hal itu karena dia lebih membiasakan dirinya untuk
memahami dan menulis, bukan dengan berbicara. Kenapa ia
tidak sering-sering berbicara bahasa inggris, mungkin karena
8
 tidak ada yang di ajak bicara, lalu bagaimana mengatasi masalah
yang seperti ini, sebenarnya ada sebuah cara, dengan cara ini
salah seorang mahasiswa pernah menguasai lebih dari 7 bahasa,
metode ini di sebut metode gila, apakah metode gila itu, metode
gila adalah:

" dengan menganggap semua benda di sekitar kita hidup dan

mampu berbicara, sehingga kita bisa dengan mudah
mempraktekkan bahasa ini, kapanpun dan di mana pun”,

hal ini lebih efektif lagi dari cara biasa, karena kemampuan
sesuatu yang kita ajak bicara sama dengan kita, berbeda saat kita
bertemu dan berbicara dengan orang lain, jika kemampuannya di
bawah kita, kita akan sulit berkembang, begitu juga jika
kemampuannya di atas kita, maka kita akan kewalahan.
d.) BANYAK BERTANYA
Bertanya adalah kuncinya ilmu, kita pasti akan menemukan
kesulitan dalam mempelajari sesuatu, apalagi hal yang baru, dan
hal itu belum pernah kita pelajari sebelumnya, maka bertanya
merupakan solusi yang sangat tepat sebagai media informasi juga
alat pengukur pemahaman kita, dengan saling tanya jawab dan
berdiskusi.

2. Jadikan bahasa ini kebiasaanmu, karena kau membutuhkannya.

Segala sesuatu yang di biasakan akan menjadi mudah,
sebagaimana saat kita berlatih mengendarai mobil, pada awalnya kita
mungkin akan kesulitan dan terlihat kaku, dan selalu berpikir
sebelum melakukan perpindahan gigi, menginjak kopling, rem dan
gas, pada awalnya yang dominan kita selalu berfikir dulu, sehingga
masih kelihatan sulit, begitu juga saat berbelok, namun seiring
berjalannya waktu dan sudah menjadi biasa, iapun dengan santai bisa
mengemudikan mobil, bahkan ia bisa mengemudikannya sambil
ngobrol.
9
 Begitu juga dengan memakai bahasa asing, jika tidak di biasakan
kita juga akan kaku dan kesulitan dalam melafadzkan kata tersebut,
karena memang tidak biasa, namun jika di biasakan, maka kalimat-
kalimat itu bisa keluar begitu saja, secara refleksional, kita bisa
memulai membiasakannya dengan memakai metode gila, atau pergi
ke luar negeri. Hehe,
Kenapa kita harus bisa menguasai bahasa asing, apa manfaatnya
bagi kita? , pada era modern saat ini kita telah di tuntut untuk bisa
menjadi pelajar yang memiliki potensi dan skill yang lebih sehingga
kita bisa terus bersaing dan mampu memperoleh wawasan yang
lebih, terlebih lagi bahasa inggris yang telah menjadi pusat
perbandingan bahasa di seluruh dunia.
3. Raihlah ilmu dan cita-citamu secepat mungkin dengan
sungguh2.
Kenapa harus cepat-cepat meraih cita-cita secepat mungkin ?
tentu saja semua orang bisa menjawab pertanyaan ini, kalau di suruh
memilih sukses muda dan sukses tua ? mau pilih mana ? sedangkan
waktu kita terus bertambah dan umur selalu mengurang, mengejar
cita-cita bukan lah sesuatu yang mudah tidak seperti membalikkan
tangan, apalagi orang yang memiliki cita-cita yang tinggi dan besar,
pasti butuh perjuangan dan kesungguhan, pengorbanan juga, hal
yang kita sadari di dunia ini yang di sebut dengan keinginan, adalah
sifat manusia yang normal dan memang merupakan anugrah yang
telah di berikan oleh Allah. Pernahkah kita membayangkan
memperoleh segala sesuatu terjadi begitu mudah bagi seseorang, dan
sangat sulit bagi orang lain, iya, itu semua berasal dari kebiaasaan
sukses, kebiasaan ini mampu membuat segalah menjadi mudah,
karena sudah terbiasa, dan hal itu juga memberikan dampak positif
yang terus segnifikan, sehingga memang seakan-akan dia di ciptakan
untuk selalu sukses, padahal tidak, akan tetapi ia memiliki kebiasaan-
kebiasaan orang sukses sehingga ia terbiasa menjadi sukses, dan
seakan-akan dia selalu di ikuti kesuksesan, sehingga orang yang
seperti ini di taruh di manapun ? ia akan tetap sukses, dan jika hal ini
10
dimulai sejak kecil maka tidak mungkin ia akan memiliki kesuksesan
diluar rata-rata orang biasa.
Dari sini lah metode hajar itu di mulai, dalam metode hajar ini
tidak menentukan hal-hal seperti metode secara spesifik, seperti cara
menghafal, cara berbicara cara memahami dan lain sebagainya,,
karena setiap metode pasti punya sisi positif dan negative sehingga
dalam metode HAJAR ini anak anak di bebaskan memakai metode
apapun asalkan tidak keluar dari koridor hajar itu sendiri, kenapa?
Karena setiap anak memiliki cara belajar atau gaya belajar yang
berbeda-beda seperti ada teman saya yang males sekali menulis, dia
bisa memahami sesuatu dengan hanya mendengarkan, sedangkan
saya tentu harus menulis dulu baru di hafal, atau ada anak yang bisa
cepat menguasai dengan praktek dan lain-lain sebagainya.
metode ini bukan hanya memberikan cara untuk belajar bahasa
asing akan tetapi juga akan memberikan motivasi anda dari dalam
maupun luar, terlebih untuk buku ini, buku ini memiliki susunan dan
pola sistematika yang cukup unik, karena di sini buku ini akan selalu
menemani anda dan juga akan menjadi teman bagi anda menemani
anda belajar bahasa asing sehingga anda bisa mampu berbicara
dalam bahasa tersebut dengan baik dan benar.

Sistematika penulisan buku ini telah memiliki satu kesatuan yang

utuh dan komplit diantara nya :
1. percakapan
2. kata-kata pendek
3. latihan pengulangan
4. kosa kata
5. qowaid
6. latihan qowaid
7. pertanyaan-pertanyaan yang harus di tanyakan ke guru anda

11
 Bab 1
Perkenalan
A. Mufrodat 1

1 Selamat pagi ‫باح اخل ْ ري‬

ُ ‫ص‬

2 Siapa nama anda ? ‫ما ْاس ُمك ؟‬

3 Nama ku ‫ار ْس رمي‬

4 dari mana kamu datang ? ‫رم ْن ا ْين رج ْئت ؟‬

5 Aku datang dari ‫ت رم ْن‬

ُ ‫رج ْئ‬

6
apakah kamu seorang pelajar
‫ه ْل أنْت طالرب؟‬
?
7
Oh, hebat sekali! ! ‫كالم كبر ْي‬

8 di salah satu sekolah ‫رِف أح رد امل ْدرس رة‬

‫لسا‬‫ت جا ر‬ ‫م ر‬
ُ ‫از ْل‬
9 Aku masih duduk ً

10 Selamat jalan ‫السالمة‬

َّ ‫مع‬

12
B. Percakapan 1
Ind Arab
A Selamat pagi
‫باح اخل ْ ري‬
ُ ‫ص‬
B Selamat pagi
‫صباح اخلي‬
A Siapa nama anda ?
‫ما ْاس ُمك ؟‬
B Nama ku ahmad, dan nama
‫ و أ ْنت ما‬، ‫ار ْس رمي أمحد‬
anda?

‫اس ُمك ؟‬
ْ
A Namaku pras, dari mana
‫ و رم ْن ا ْين‬، ‫ار ْس رمى فرا س‬
kamu datang ?

‫رج ْئت ؟‬
B Aku datang dari Surabaya,
‫ و أ ْنت ؟‬،‫ت رم ْن سورابايا‬
ُ ‫رج ْئ‬
dan kamu ?
A Aku datang dari Jakarta,
‫ وه ْل‬،‫ت رم ْن جا ك ْرتا‬
ُ ‫أنا رج ْئ‬
apakah kamu seorang
pelajar ?
‫أ ْنت طالرب ؟‬
B Iya, seorang pelajar, dan
‫ وه ْل أنْت‬،‫ أنا طالرب‬،‫نع ْم‬
apakah kamu juga seorang
pelajar ?
‫طالرب أ ْي ًضا ؟‬

13
A Bukan, aku seorang guru di
‫ ب ْل أنا ُمدرس رِف أح رد‬،‫ال‬
salah satu sekolah terkenal
di kota ku.
‫امل ْدرس رة امل ْش ُه ْورة رِف م رد ْينتري‬

.
B Oh, hebat sekali ! , ternyata
‫كالم كبر ْي ! ار َّتضح أ َّنك‬
kamu seorang guru loh,
sudah berapa lama mengajar
‫ ُمنْ ُذ متى ُتعل ُم ؟‬، ‫ُمعلم‬
?
A aku mengajar selama dua ‫ي م رض ْيي ْ ر‬
‫ي‬ ‫ُأعل ُم ُمنْ ُذ سنت ْ ر‬
tahun, sampai sekarang .
sedangkan kamu, dimana
ْ ‫ح َّتي ْا‬
‫ وأ ْنت؟ أ ْين‬،‫الن‬
kamu sekolah?

‫ت ْد ُرس ؟‬
B Aku sekolah di SMA bakti
" ‫أ ْد ُر ُس رِف امل ْدرس رة ال َّثن رو ّي رة‬
karya, sekarang masih kelas
2,
‫ت‬ ‫ وم ر‬،"‫باكتي كريا‬
ُ ‫از ْل‬
sepertinya kereta mau
‫ و‬، ‫لسا رِف الف ْص رل ال َّث ران‬‫جا ر‬
berangkat, aku tinggal dulu ً
ya,! ‫كأ َّن ر‬
،‫القطار سيتح َّرك‬
Selamat jalan

َّ ‫ مع‬، ً‫سأ ْذهب أ َّوال‬

‫السالمة‬

14
A Oh, iya tentu , senang
‫ مع‬،‫س ْر ُت برلرقائرك‬
‫ ُ ر‬،‫ط ْب ًعا‬
bertemu anda. Selamat
jalan !
‫السالمة‬
َّ

C. Latihan ! terjemahkan ke dalam bahasa arab ?

Selamat pagi
#Selamat pagi
Siapa nama anda ?
#Nama ku ahmad, dan nama
anda?
Namaku pras, dari mana
kamu datang ?
#Aku datang dari Surabaya,
dan kamu ?
Aku datang dari Jakarta,
apakah kamu seorang
pelajar ?
#Iya, seorang pelajar, dan
apakah kamu juga seorang
pelajar ?
#Bukan, aku seorang guru di
salah satu sekolah terkenal
di kota ku.
Oh, hebat sekali ! ,
ternyata kamu seorang guru

15
loh, sudah berapa lama
mengajar ?
#aku mengajar selama dua
tahun, sampai sekarang .
sedangkan kamu, dimana
kamu sekolah?
Aku sekolah di SMA bakti
karya, sekarang masih kelas
2, sepertinya kereta mau
berangkat, aku tinggal dulu
ya,!
Selamat jalan
#Oh, iya tentu , senang
bertemu anda. Selamat
jalan !

D. Mufrodat 2

1 Bagaimana kabarmu ‫ك ْيف حا ُلك‬

2 Saya baik-baik saja

ٍ ْ ‫أنا برخ‬
‫ي‬

‫ُأ رر ْي ُد أ ْن ُأعرفك‬
Saya akan memperkenalkanmu
3 dengan...... ‫ر‬
‫ب‬

16
 4 ini nazar ‫هذا نزار‬

‫س ْور برلرقا‬
ُ ْ ‫أنا م‬
5 Senang bertemu denganmu
‫ئرك‬

6 Berapa usiamu ? ‫ك ْم ُع ْم ُرك ؟‬

7 Umurku.. ْ ‫ُع ْم رر‬

‫ي‬

E. Percakapan (2)
Q Bagaimana kabarmu pras?
‫ فراس ؟‬،‫ك ْيف حا ُلك‬
W Saya baik-baik saja
‫أنا برخ ْ ٍي و عافرية‬
W Saya akan
‫ُأ رر ْي ُد أ ْن ُأعرفك برأ رخي‬
memperkenalkanmu dengan

‫يا نزار‬،‫ هذا نزار‬،‫الص رغ ْي‬

adikku (lk), dia nazar,
nazar, dia amin. َّ

.‫هذا أ رم ْي‬
W Senang bertemu denganmu
‫س ْور برلرقا ئرك‬
ُ ْ ‫أنا م‬

17
Q Senang bertemu denganmu
‫س ْور برلرقا ئرك‬
ُ ْ ‫و أنا م‬
juga !

‫أ ْي ًضا‬
W Berapa usiamu ?
‫ك ْم ُع ْم ُرك ؟‬
Q Saya berumur 16 tahun
‫ي رست عش سن ًة‬
ْ ‫ُع ْم رر‬
W Apakah kamu seorang murid
‫ه ْل أ ْنت طالرب‬
Q Ya, saya belajar di sekolah
‫ أنا طالرب رِف امل ْدرس رة‬،‫نع ْم‬
Aliyah darul falah

" ‫العا لر َّي رة " د ُار الفالحر‬

probolinggo, dan kamu,
apakah kamu seorang guru?

‫ و ه ْل أ ْنت‬،‫ف ُر ْو ُبلر ْنجا‬

‫ُمدرس ؟‬
W Bukan, aku mahasiswa di
‫ أنا طالرب رِف ال رامع رة‬،‫ال‬
universitas hasyim asy’ri
jombang. ‫ه ر‬
‫اشم أ ْشع رري ُج ْومبا ْنج‬

F. Latihan

18
Bagaimana kabarmu pras?
Saya baik-baik saja
Saya akan
memperkenalkanmu dengan
adikku (lk), dia nazar, nazar,
dia amin.
Senang bertemu denganmu
Senang bertemu denganmu
juga !
Berapa usiamu ?
Apakah kamu seorang murid
Ya, saya belajar di sekolah
Aliyah darul falah
probolinggo, dan kamu,
apakah kamu seorang guru?
Bukan, aku mahasiswa di
universitas hasyim asy’ri
jombang.

19
 BAB 2
Bangun tidur
Getting up
A. Mufrodat

1 Bangunlah ! ‫ار ْست ْي رق ْظ‬

2
sudah jam berapa
ْ ‫الساع ُة ْا‬
‫آلن؟‬ َّ ‫ك رم‬
sekarang ?

3 Sekarang jam.. ‫الساع ُة‬

َّ ‫اآلن‬
ْ

4 bangunkan aku lagi ‫أ ْي رق ْظن ر ْي م َّر ًة ثانري ًا‬

5 Bukankah kamu bilang.. ‫أال ت ُق ْو ُل‬

6 Aku lupa ُ ‫ن رس ْي‬

‫ت‬

7 baiklah ‫ب‬
ْ ‫طي‬

8 Dengan cepat ‫لسع رة‬

ْ ‫برا‬

9 Ngomong-ngomong ‫الف ْكر رة‬

‫عىل ر‬

10 Aku takut ُ ‫رخ ْف‬

‫ت‬

20
 B. Percakapan

A
Hai, bangun, bangun, buka
‫ ار ْفت ْح‬،‫ ار ْست ْي رق ْظ‬،‫ار ْست ْي رق ْظ‬
matamu !

! ‫ع ْين ْيك‬
B Uhhh, sudah jam berapa
‫الساع ُة ْاآل ْن؟‬
َّ ‫ك رم‬
sekarang ?
A Jam tiga pagi
‫احا‬ ‫ب‬‫ص‬ ُ
‫ة‬ ‫ث‬‫اآل ْن الساع ُة ال َّثالر‬
ً َّ
B Ini masih terlalu pagi,
ُ ‫هذا الو ْق‬
‫ و‬، ‫ت ُمبكر ر ْل‬
nanti bangunkan aku lagi

‫الساع رة‬ ‫ر‬ ‫أي رق ْظن ري مر ًة ثانر‬

jam empat!
َّ ْ‫ِف‬ ً
‫ا‬ ‫ي‬ َّ ْ ْ
! ‫الرابرعة‬
َّ
A Bukankah kemaren kamu
‫ برأ َّنك‬،‫س‬
‫أال ت ُق ْو ُل ر ْل بر ْاأل ْم ر‬
bilang kepada ku, ingin

‫ُت رر ْي ُد صالة ال َّتهج رد‬

sholat tahajjud

B Oh, iya, aku lupa, baiklah

،‫ب‬ ‫ي‬‫ط‬ ، ‫ت‬
ُ ‫ي‬ ‫ ن ر‬،‫نعم‬
‫س‬
aku akan pergi ke kamar
ْ ْ ْ
mandi
‫ب إرل ال َّّم رم‬
ُ ‫سأ ْذه‬

21
A Baiklah, cepat, jangan
‫ ال تتأ َّخر‬،‫السع رة‬
ْ ‫ ب ر‬،‫ب‬
ْ ‫طي‬
lama-lama
B Ngomong-ngomong kamu
‫ ه ْل ُت رر ْي ُد‬،‫الف ْكر رة‬
‫عىل ر‬
mau ga’ menemaniku ke

‫ُمرافقتري إرل ال َّّم رم‬

kamar mandi

A Kenapa?
‫مل راذا ؟‬
B Karena aku takut ke sana
‫ت ُهناك برن ْف رس‬
ُ ‫أل َّن رخ ْف‬
‫ر‬
sendiri
A Kamu takut, kamu kan
،‫ مع أ َّنك بالرغ‬،‫اف‬
ُ ‫ه ْل ت‬
sudah besar, baiklah ayo
cepat! Setelah itu kita
sholat bersama-sama ْ ‫ب بر‬
‫السعة ! ُنصّل م ًعا‬ ْ ‫طي‬

‫ب ْعد ذلرك‬

C. Latihan menerjemah

Hai, bangun, bangun, buka

matamu !
Uhhh, sudah jam berapa
sekarang ?

22
Hai, bangun, bangun, buka
matamu !
Uhhh, sudah jam berapa
sekarang ?
Jam tiga pagi
Ini masih terlalu pagi, nanti
bangunkan aku lagi jam
empat!
Bukankah kemaren kamu
bilang kepada ku, ingin sholat
tahajjud
Oh, iya, aku lupa, baiklah aku
akan pergi ke kamar mandi
Baiklah, cepat, jangan lama-
lama
Ngomong-ngomong kamu mau
ga’ menemaniku ke kamar
mandi
Kenapa?
Karena aku takut ke sana
sendiri
Kamu takut, kamu kan sudah
besar, baiklah ayo cepat!
Setelah itu kita sholat
bersama-sama

23
 Bab 3
Persiapan ke sekolah
Preparing to school
A. Mufrodat

1 Aku mencari ُ ‫أ ْبح‬

‫ث ع ْن‬

2 Aku kehilangan... ‫ضاع رمني‬

3
Buku model apa ‫أي ن ْو ٍع رمن الكرت ر‬
‫اب‬
?

4
Coba kamu ‫ح ر‬
‫او ْل أ ْن تتذكَّر‬
ingat2

5
Kapan terakhir
‫آخ ُر م َّر ٍة‬
‫متى ر‬
kali

6 Kamar sebelah ‫ال ُغ ْرف رة ا ُملجاور رة‬

7 Barangkali ‫ُر َّبّم‬

8 Jika seperti itu ‫إرذا كان األ ْم ُر كذلرك‬

‫سع برالبح ر‬
9 Cepatlah cari ‫ث‬ ْ ُ ْ ‫اْ ر‬

10 Terlambat ‫ُمتأخ ٍر‬

24
 11
Apakah kamu
‫أوج ْدت ُه‬
menemukannya

12 Mari berangkat ُ ‫ه َّيا ن ْذه‬

‫ب‬

13
Semakin cepat
‫ُك َّلّم كان أ ْس ُع كان أ ْفض ُل‬
semakin baik

B. Percakapan
‫ر‬
ْ ‫ متي ُت رر ْي ُد أ ْن ت ْذه‬،‫فائ ْز‬
A Faiz, kapan kamu mau
‫ب‬
berangkat sekolah? ini

ْ ‫إرل امل ْدرس رة؟‬

‫اآلن رِف‬
sudah jam 6:30

‫السا ردسة والن ْصف‬

َّ
‫الساع ر‬
‫ة‬ َّ
B Ini aku mau berangkat,
‫ ولكرني‬، ‫اآلن‬
ْ ‫ب‬ ُ ‫سأ ْذه‬
tapi, saya sedang mencari

‫ايب ا َّل رذي‬

‫ث ع ْن كرت ْر‬
bukuku yang hilang
sekarang.
ُ ‫أ ْبح‬

ْ ‫ضاع رمني‬
.‫اآلن‬
A seperti apa bukunya? ‫أي ن ْو ٍع رمن الكرت ر‬
‫اب؟‬

25
B Buku yang berwarna hijau,
‫ي‬ ‫ ا َّل ر‬،‫الكرتاب األ ْخض‬
‫ذ‬
yang aku baca tadi malam
ْ ُ ُ
‫قر ْأ ُت ُه براأل ْم ر‬
‫س‬
A Coba kamu ingat baik-baik, ‫ح ر‬
‫ متى‬،‫او ْل أ ْن تتذ َّكر جي ًدا‬
kapan terakhir kali kamu

، ‫آخ ُر م َّر ٍة مس ْكت ُه‬

‫ر‬
memegangnya,

B Oh, iya, aku kemaren pergi ‫ت برل ْم ر‬

‫س‬ ُ ‫ ذه ْب‬،‫ نع ْم‬،‫أ ْوه‬
ke kamar sebelah, mungkin

‫ و ُر َّبّم‬،‫إرل ال ُغ ْرف رة ا ُملجاور رة‬

bukuku tertinggal di sana

‫كرت ْر‬
‫ايب تر ْك ُت ُه ُهناك‬
A Kalau begitu, cepat kamu
،‫إرذا كان األ ْم ُر كذلرك‬
cari di sana, sebelum kita
terlambat pergi ke ‫سع برالبح ر‬
sekolah.
‫ ق ْبل أ ْن‬،‫ث‬ ْ ُ ْ ‫اْ ر‬
ٍ ‫ن ْذهب إرل امل ْدرس رة رِف و ْق‬
‫ت‬

‫ُمتأخ ٍر‬
B Baiklah,
‫حسنًا‬

26
A Bagaimana, apakah sudah
.‫ أوج ْدت ُه؟‬،‫ك ْيف‬
di temukan?
B Iya, ternyata tadi malam
‫ت تر ْك ُت ُه ُهناك‬
ُ ْ‫ ُكن‬،‫نع ْم‬
aku meninggalkannya di
sana.
.‫س‬‫براأل ْم ر‬
A Kalau begitu, mari kita
‫ب إرل‬ ‫ه‬‫ذ‬ْ ‫ن‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ه‬ ، ٍ ‫رحينئر‬
‫ذ‬
berangkat ke sekolah
ُ َّ ْ

ْ ‫امل ْدرس رة‬

sekarang.
.‫اآلن‬
B Ayo, semakin cepat
‫ ُك َّلّم كان أ ْس ُع كان‬،‫ه َّيا‬
semakin baik.

.‫أ ْفض ُل‬

D. Latihan terjemah
Faiz, kapan kamu mau berangkat
sekolah? ini sudah jam 6:30
Ini aku mau berangkat, tapi, saya
sedang mencari bukuku yang
hilang sekarang.
seperti apa bukunya?
Buku yang berwarna hijau, yang
aku baca tadi malam

27
Coba kamu ingat baik-baik, kapan
terakhir kali kamu memegangnya,
Oh, iya, aku kemaren pergi ke
kamar sebelah, mungkin bukuku
tertinggal di sana
Kalau begitu, cepat kamu cari di
sana, sebelum kita terlambat
pergi ke sekolah.
Baiklah,
Bagaimana, apakah sudah di
temukan?
Iya, ternyata tadi malam aku
meninggalkannya di sana.
Kalau begitu, mari kita berangkat
ke sekolah sekarang.
Ayo, semakin cepat semakin baik.

Bab4

Piket kelas
Class picket

A. Mufrodat

1 Siapa yang piket ُ ‫م ْن عل ْي ره ال َّتنْظر ْي‬

‫ف‬

28
 2 Benar perkataanmu ‫ص َّح كال ُمك‬

3
Kita tidak mungkin
‫ال ُي ْمكرنُنا ال َّتعل ُم‬
belajar

4 Sampai kapan ‫إرل متي‬

5 Perkenankan aku ‫ار ْسم ُح ْوا ر ْل‬

6
Barang siapa yang
ْ ‫وم ْن ال ُينظ‬
‫ف‬
tidak piket

‫اب‬ ‫ق‬ ‫فعلي ره ر‬

‫الع‬
7 Maka wajib di hukum ُ ْ

8 Apa pendapatmu ‫ما ر ْأ ُي ُك ْم‬

9 Kita sepakat ‫ن ْح ُن ن َّت رف ُق‬

10 Supaya tidak di ulangi ‫لرك ْيال ُيك َّر ُر ْون‬

11 Mari kita selesaikan ‫ه َّيا ُننْ رهي‬

B. percakapan

29
A Kelas ini kotor sekali,
،‫هذا الف ْص ُل وسخ رجدا‬
siapa yang piket hari ini?

ُ ‫م ْن عل ْي ره ال َّتنْظر ْي‬
‫ف ْالي ْوم؟‬
Iya, betul perkataan mu,
‫ ال‬،‫ ص َّح كال ُمك‬،‫نع ْم‬
kita tidak bisa belajar

‫ُي ْمكر ُننا ال َّتعل ُم رِف رم ْث رل ه رذ ره‬

dalam keadan seperti ini

‫الال رة‬
Aku yang piket hari ini,
‫ ولكر ْن‬،‫ف ْالي ْوم‬
ُ ‫ع َّّل ال َّتنْظر ْي‬
tapi temanku yang lain

‫ايب اآلخ رر ْين ل ْ ي ْأ ُت ْوا‬

belum datang,
Siapa saja mereka?
Rita, umar dan arif.
Terus, sampai kapan kamu
mau msenunggu?
Biarkan aku membantumu,
kamu yang menyapu lantai,
dan aku yang megatur meja
ْ ‫أ ْصح ر‬
‫م ْن أ ْسّم ُء ُه ْم؟‬
ُ ‫ و ع رر ْي‬،‫ ُعم ُر‬،‫رر ْيتا‬
‫ف‬
‫ إرل متي تنْتظر رر ْين ُه ْم ؟‬،‫ُث َّم‬
‫ارسمحوا رل مساعدت ر‬
،‫ك‬
ُ ْ ْ ُ ْ
‫ وأنا‬،‫ت ت ْكنُ رس ْي البالط‬
‫أ ْن ر‬

30
 dan membersihkan
ُ ‫ب املكاترب و ُأنظ‬
‫ف‬ ُ ‫س ُأرت‬
jendelanya.

‫النَّوافرذ‬
Terima kasih ya,,! Sudah di
‫ُش ْك ًرا لك! ق ْد ساع ْدت ر ْن‬
bantu
Sedangkan yang tidak
‫فعل ْي ره‬، ‫ف‬
ْ ‫وم ْن ال ُينظ‬
piket, nanti kita akan
memberikan mereka
‫ ما ر ْأ ُي ُك ْم يا‬،‫اب‬ ‫ق‬ ‫ر‬
‫الع‬
hukuman, bagaimana ُ

‫أ ْص ردقائري‬
menurut kalian teman-
teman.

Iya, kita sepakat, biar

‫لرك ْيال‬،‫ ون ْح ُن ن َّت رف ُق‬،‫نع ْم‬
mereka tidak

‫ُيك َّر ُر ْون ذلرك م َّر ًة ُأ ْخرى‬

mengulanginya lagi

Ayo cepat kita selesaikan

‫سع ٍة‬
ْ ُ ‫ه َّيا ُننْ رهي هذا ْاأل ْمر بر‬
ini sebelum bel berbunyi

ْ ‫ق ْبل أ ْن ي ُد َّق‬
‫الر ُس‬

C. latihan
Kelas ini kotor sekali, siapa yang
piket hari ini?

31
Iya, betul perkataan mu, kita
tidak bisa belajar dalam keadan
seperti ini
Aku yang piket hari ini, tapi
temanku yang lain belum datang,
Siapa saja mereka?
Rita, umar dan arif.
Terus, sampai kapan kamu mau
menunggu?

Biarkan aku membantumu, kamu

yang menyapu lantai, dan aku
yang megatur meja dan
membersihkan jendelanya.
Terima kasih ya,,! Sudah di
bantu
Sedangkan yang tidak piket,
nanti kita akan memberikan
mereka hukuman, bagaimana
menurut kalian teman-teman.
Iya, kita sepakat, biar mereka
tidak mengulanginya lagi
Ayo cepat kita selesaikan ini
sebelum bel berbunyi

32
 Bab 5

Bertanya daftar hadir

A. mufrodat

1 Baik-baik saja ‫ال ْم ُدهلل برخ ْ ٍي وعافرية‬

ْ ُ‫ي‬
‫ض‬ ْ ‫م ْن ال‬
Siapa yang tidak
2
hadir ?

3
Kenapa dengan
‫مل راذا رهبرّم ؟‬
mereka berdua ?

4
Apa yang menimpa
‫ماذا أصاب رد ْين رى‬
dini ?

5 Dia terkena pusing ‫أصاهبا الص ُداع‬

6 Siapkan ‫أ رعد ْوا‬

B. percakapan
Selamat pagi anak-anak
َ‫ّلب‬ َ‫صَبَاحََالَ ْ ر‬
َ َ َ‫يَيَاَط‬
Selamat pagi bu?
َ َ َ‫الّس َْو رَرَو‬
َ‫السعَادَة‬ َ ُ ََ‫صَبَاح‬

33
Bagaimana kabar kalian
َ ‫كَ َْيفََحَالَكََ ر‬
َ‫فَهَذَا‬
pagi ini?

َ ‫الصبَ ر‬
‫اح؟‬ ََ
Kami baik-baik saja, dan
ََ‫َو‬،‫افريَة‬ َ‫هللَبرخَ ْ ر‬
َ َ‫يَوَع‬ َ َ‫الَ َْمد‬
ibu ?

‫أَ َْنتَ؟‬
Saya sangat baik, terima
َْ َ‫َم‬،‫َشَ َْكرَا‬،َ‫الَ َْمدَهلل‬
ََ‫نَل‬
kasih, siapa yang tidak
hadir sekarang?
‫ضَاآلن؟‬
َْ ‫ي‬
َْ
Mereka dini dan fauzan
‫رَد َْي َنرىَوََفَ َْوزَن‬
Ada apa dengan mereka?
َ ‫َلراَذَ ر‬
‫اَبرمََ؟‬
Dini sakit dan fauzan pergi
ََ‫رَد َْي َنرىَمَ رَر َْيضَةََوََفَ َْوزَنَسَفَر‬
ke malang

َ‫َإرلََمَالَ َْنج‬
Apa yang menimpa dini ?
‫مَاذَاَأَصَابََ رَد َْي َن رىَ؟‬
Dia sakit kepala
‫صدَاع‬
َ ُ ‫أَصَابَاَال‬

34
 Saya sedih mendengarnya,
َ ‫َنَ َْرجَ ر‬،‫سمَ رَعهَا‬
َ‫وَبا‬ َ ‫خزَنََ َبر ر‬
َ ْ َ‫أ‬
kita berharap di lekas

َ ْ َ‫َطَي‬،ََ‫افريَة‬ َ‫ر‬
sembuh, baiklah, siapkan
peralatan sekolah kalian
َ،‫ب‬ َ َ‫حةََوَع‬
ََ ‫ص‬

ََ‫اتَمَ َْدرَسَ َتركَ َْمَو‬

َ ‫أَ رَع َُد َْواَأَدَوَ ر‬
dan buka buku kalian
halaman 35

َ‫ص َْفحة‬ َ ‫َار َْفتَحَواَكَتَبَكَ َْمَ ر‬

َ َ ‫فَال‬

‫الَا رَمسَةَوََثَّلَثَ َْون‬

Baik, bu..!
َ،‫ب‬
َ ْ َ‫طَي‬

C. latihan
Selamat pagi anak-anak
Selamat pagi bu?
Bagaimana kabar kalian
pagi ini?
Kami baik-baik saja, dan
ibu ?
Saya sangat baik, terima
kasih, siapa yang tidak
hadir sekarang?
Mereka dini dan fauzan
Ada apa dengan mereka?

35
Dini sakit dan fauzan pergi
ke malang
Apa yang menimpa dini ?
Dia sakit kepala
Saya sedih mendengarnya,
kita berharap di lekas
sembuh, baiklah, siapkan
peralatan sekolah kalian
dan buka buku kalian
halaman 35
Baik, bu..!

36
 Bab 6
Bertanya tentang pelajaran
A. mufrodat

1 sebelum kita memulai َ‫قَ َْبلََأَ َْنَنَ َْبدَأ‬

2 Apakah ada pr ? َ‫لَتَ َْوجَدََالوَ ر‬

َ‫اجبَات‬ َ ْ َ‫ه‬

3 buka buku kalian ? َ‫َار َْفتَحَواَكَتَبَكَ ْم‬

4
Apakah kalian punya
‫لَ رَع َنْدَكَ َْمَسَؤَالَ؟‬
َ ْ َ‫ه‬
pertanyaan

5 Jawablah soal-soal ‫س رَئلَة‬ َ‫أَ ر‬

َ ْ َ‫جبَواَال‬

6 Waktu telah habis ‫الوَ َْقتََقَ رَدَا َْنتَهَي‬

7 Jangan kalian lupa ‫لََتَ َنْسَ َْوا‬

8 Sampai jumpa,, ‫مَعَالسَّلمة‬

Selamat pagi, murid-

َ‫ّلب‬ َ‫صَبَاحََالَ ْ ر‬
َ َ َ‫يَيَاَط‬
murid ku

37
Selamat pagi, pak
َ‫صَبَاحََالَ ْ ري‬
Bagaimana kabar kalian
‫كَ َْيفََحَالَكَ َْمَهَذَاَاليَ َْومََ؟‬
hari ini?
Baik, dan bagaimana
َ‫َوَكَ َْيفََحَالَكََيَا‬،َ‫حَسَنا‬
dengan anda pak,?

‫ستَاذَ؟‬
َ ْ َ‫أ‬
Saya juga baik, sebelum
ََ‫َقَ َْبلََأَ َْنَنَ َْبدَأ‬،‫الَ َْمدَهللَأَ َْيضَا‬
kita memulai kelas ini
marilah kita berdoa
bersama.
َ،َ‫َهَ ََياَنَ َْدعَوَمَعا‬،َ‫صل‬
َ ْ َ‫هَذَاَالف‬
Apakah ada pr sekarang?
َ‫لَتَ َْوجَدََالوَ ر‬
‫اجبَاتََاآلنَ؟‬ َ ْ َ‫ه‬
Tidak pak, anda tidak
َ ‫اجبَ ر‬
َ‫ات‬ ََ َ‫َلَتَ َْع َطر َْيناََأ‬،ََ‫ل‬
َ‫يَالوَ ر‬
memberikan pr apapun
kemarin
َ ْ ‫َبر‬
‫ال َْم ر‬
َ‫س‬
Baiklah, sekarang coba
ََ‫ض َلرك‬ َ‫ َاآلن ر‬،‫ب‬
َ ْ َ‫َم ْنَ َف‬ َ ْ َ‫طَي‬
buka bukumu pada

َ‫َالص َْفحَ رَة‬ َ ‫َار َْفتَحَوا َكَتَبَكَ َْم َ ر‬

halaman 39
Minggu kemarin kita telah
ََ ‫ف‬

َ ‫ َ ر‬،َ‫اس َع رَة َوَ َثَّلَثَ َْون‬

َ ‫ال ََت ر‬
berdiskusi tentang “
kelahiran nabi َ‫ف‬
Muhammad”

38
 َ ‫سبَ َْوع َالَ ر‬
ََ‫اض َقَ َْد َشَاوَ َْرنا‬ َ ْ َ‫ال‬

َ،َ "‫عَن َ َ"مَ َْو َلر رَد َال َنَ َبرى َمَ ََمد‬

‫لَ رَع َنْدَكَ َْمَسَؤَالَ؟‬

apakah ada pertanyaan?
َ ْ َ‫ه‬
Tidak ada pak, kita sudah
َ‫َقَ َْدَفَ رَه َْمنا‬،َ‫ل‬
faham.
baiklah, sekarang
َ‫س رَئلَة‬ َ‫َاآلنََأَ ر‬،َ‫حَسَنا‬
َ ْ َ‫جبَواَال‬
kerjakan soal-soal di
bawahnya!
.َ‫تتَه‬
َْ
Iya, saya kerjakan, tapi
َْ ‫َلَ رَك‬،َ‫ج َْيبَهَا‬
َ،َ‫نَعَ َْفوا‬ َ‫َسَنَ ر‬،‫نَعم‬
maaf Waktu telah habis

َ‫الوَ َْقتََقَ رَدَا َْنتَهَي‬

Baiklah, jangan lupa
َ‫َلََتَ َنْسَ َْواَأَ َْنَتَرَ ر‬،‫ب‬
َ‫اجعَوا‬ َ ْ َ‫طَي‬
belajar di rumah, dan

َ ‫فَالبَ َْي ر‬
َ‫ر‬
kerjakan pr kalian, dan
sampai jumpa kembali.
َ‫َوََا َْعمَلَ َْوا‬،‫ت‬

َ َ ََ‫َوََمَع‬،‫جبَ َاتركَ َْم‬

‫السّلَمَة‬ َ‫وَا ر‬
Sampai jumpa,,
‫مَعَالسَّلمة‬

39
 • Latihan menerjemah
Selamat pagi, murid-murid ku
Selamat pagi, pak
Bagaimana kabar kalian hari
ini?
Baik, dan bagaimana dengan
anda pak,?
Saya juga baik, sebelum kita
memulai kelas ini marilah kita
berdoa bersama.
Apakah ada pr sekarang?
Tidak pak, anda tidak
memberikan pr apapun kemarin
Baiklah, sekarang coba buka
bukumu pada halaman 39
Minggu kemarin kita telah
berdiskusi tentang “ kelahiran
nabi Muhammad” apakah ada
pertanyaan?
Tidak ada pak, kita sudah
faham.
baiklah, sekarang kerjakan
soal-soal di bawahnya!
Iya, saya kerjakan, tapi maaf
Waktu telah habis

40
Baiklah, jangan lupa belajar di
rumah, dan kerjakan pr kalian,
dan sampai jumpa kembali.
Sampai jumpa,,

41
 Bab 7
Pembicaraan lewat telpon
A. Mufrodat

1 sudah lama sekali

‫ُمنْ ُذ ال َّزم ر‬
‫ان‬

2 saya rasa begitu ‫أ ُظن كذلرك‬

3
Untuk melamar ‫لرطل ر‬
‫ب العم رل‬
pekerjaan

4 Pekerjaan apa ? ‫أي عم ٍل‬

5 Semoga di terima ‫م ْق ُب ْول إر ْن شاءاهلل‬

6 Saya sibuk ‫أنا مش ُغ ْول‬

7 Datanglah ke rumahku ‫رج ْئ إرل ب ْيتري‬

8
Jika kamu punya
‫لو رعندك ُف ْرصة‬
kesempatan

B. percakapan
Assalamualaikum,
‫السال ُم عل ْي ُك ْم‬
َّ

42
waalaikum salam, sudah
‫ ما ل رق ْي ُتك‬،‫السال ُم‬
َّ ‫و عل ْي ُكم‬
lama sekali tidak
berjumpa kamu?
‫ُمنْ ُذ ال َّزم ر‬
‫ان‬
Iya, saya rasa begitu
‫ أ ُظن كذلرك‬،‫نع ْم‬
Bagaimana kabar kamu
‫ك ْيف حا ُلك ح َّتي اآلن‬
selama ini?
Baik-baik saja dan
‫ و أ ْنت ؟‬،‫ال ْم ُد هللر‬
kamu?
Saya baik-baik juga
‫أنا برخ ْ ًي وعافرية‬
Saya sedang menulis ‫ب الرسالة لرطل ر‬
‫ب العم رل‬ ُ ‫أ ْك ُت‬
surat, untuk melamar
pekerjaan

ُ ‫أي عم ٍل ت ْط ُل‬
Pekerjaan apa yang
‫ب؟‬
kamu lamar?
Saya melamar
‫أ ْط ُل ُب ُه رأل ُك ْون ُمدرس اللغ رة‬
pekerjaan agar menjadi
guru bahasa arab
‫العربر َّية‬

43
 Wow hebat sekali,
،‫ م ْق ُب ْول إر ْن شاءاهلل‬،‫رائرع رجدا‬
Semoga di terima, saya

‫ ولكرن أنا‬، ‫س ْور برلقائرك‬

sangat suka berjumpa
dengan kamu lagi, tapi ُ ْ ‫أنا م‬
saya sibuk
‫مش ُغ ْول اآلن‬
Baiklah saya pergi dulu
‫ب أ َّو ًال‬
ُ ‫ سأ ْذه‬،‫حسن ًا‬
Oke, datanglah ke
‫ رج ْئ إرل ب ْيتري لو رعندك‬،‫ب‬
ْ ‫طي‬
rumahku kalau kamu
punya waktu
. ‫ُف ْرصة‬

C. latihan
Assalamualaikum,
waalaikum salam, sudah
lama sekali tidak berjumpa
kamu?
Iya, saya rasa begitu
Bagaimana kabar kamu
selama ini?
Baik-baik saja dan kamu?
Saya baik-baik juga
Saya sedang menulis surat,
untuk melamar pekerjaan

44
Pekerjaan apa yang kamu
lamar?
Saya melamar pekerjaan
agar menjadi guru bahasa
arab
Wow hebat sekali, Semoga
di terima, saya sangat
suka berjumpa dengan
kamu lagi, tapi saya sibuk
Baiklah saya pergi dulu
Oke, datanglah ke rumahku
kalau kamu punya waktu

45
 Bab 7
Berobat

A. mufrodat

Selamat malam ‫ل ْيلة س رع ْيدة‬

Silahkan duduk ‫س‬ ْ ‫تف َّض ْل بر‬

‫ال ُل ْو ر‬

Tolong ْ ‫رم ْن ف ْضلر‬

‫ك‬

Apakah kamu punya... ‫ه ْل لد ْيك‬

Nafsu makan ‫ش ره َّية لر ْل ْك رل‬

Jangan takut ْ ‫ال ت‬

‫ف‬

Sakitmu ringan ‫مر ُضك ب رس ْيط‬

Saya akan berikan resep ْ ‫س ُأ ْعطر ْيك الوص‬

‫ف‬

Dan belilah di apotik ‫و ْاش رت ْيا رِف ص ْيدلر َّية‬

Kemudian istirahatlah di ‫ُثم اس رتح رِف البي ر‬
‫ت‬ ْ ْ ْ َّ
rumah

46
 Beberapa hari ‫ب ْعض األ َّيا رم‬

Selamat malam pak

‫ل ْيلة س رع ْيدة‬
Selamat malam silahkan
‫س‬ ْ ‫ تف َّض ْل بر‬،‫ليلة س رع ْيدة‬
‫ال ُل ْو ر‬
duduk
Terima kasih
‫ُش ْك ًرا‬
Apa yang kamu rasakan
‫ماذا ت ْش ُع ْر ؟‬
Aku merasa pusing,
‫ والرار رة و‬،‫أ ْش ُع ُر برالصداع‬
sangat panas dan tidak

‫ارح رة‬
‫اع النَّ ْوم رِف الب ر‬‫ر‬
bisa tidur semalam
ُ ‫ااستط‬
ْ ‫م‬
Apakah kamu merasa
‫الب ْود رة ب ْعد‬
ُُ ‫ه ْل ت ْش ُع ُر بر‬
dingin setelah panas?

‫الرارة ؟‬
Ya, betul
‫ صد ْقت‬،‫نع ْم‬

47
Tolong, silahkan
ْ ‫رم ْن ف ْضلر‬
‫ تف َّض ْل‬،‫ك‬
berbaring di ranjang

‫ل ْضطرجا رع فر ْو رق َّ ر‬
‫الس ْي رر‬ ‫برا ر‬
Baiklah
‫ب‬
ْ ‫طي‬
Apakah kamu punya
‫ه ْل لد ْيك ش ره َّية لر ْل ْك رل‬
nafsu makan?
Tidak, dan karena itu
‫ لرذلرك شع ْر ُت الف ُت ْور رِف‬،‫ال‬
badanku lemas

‫البد رن‬
Jangan takut sakitmu
‫ مر ُضك ب رس ْيط‬،‫ف‬
ْ ‫ال ت‬
ringan
Alhamdulillah
‫ال ْم ُد هلل‬
Saya akan memberimu
ْ ‫س ُأ ْعطر ْيك الوص‬
‫ف و ْاش رت ْيا‬
resep obat, dan belilah
di apotek dan anda ‫رِف صيدلرية ُثم اس رتح رِف البي ر‬
‫ت‬
harus beristirahat di ْ ْ ْ َّ َّ ْ
rumah selama beberapa
hari ‫ب ْعض األ َّيا رم‬
Terima kasih dokter
‫ُش ْك ًرا يا طبر ْيب‬

48
 C, latihan
Selamat malam pak

Selamat malam silahkan

duduk
Terima kasih

Apa yang kamu rasakan

Aku merasa pusing, sangat

panas dan tidak bisa tidur
semalam
Apakah kamu merasa
dingin setelah panas?
Ya, betul

Tolong, silahkan berbaring

di ranjang
Baiklah

Apakah kamu punya nafsu

makan?
Tidak, dan karena itu
badanku lemas

49
Jangan takut sakitmu
ringan
Alhamdulillah

Saya akan memberimu

resep obat, dan belilah di
apotek dan anda harus
beristirahat di rumah
selama beberapa hari
Terima kasih dokter

50
 Bab 8
Di hotel

A. mufrodat
1 ada yang bisa saya
‫أي رخ ْدم ٍة ؟‬
bantu ?
2 Saya ingin memesan
‫ُأ رر ْي ُد ال ُغ ْرفة‬
kamar
3 masing-masing dua
‫ان‬ ‫لر ُكل وا رح ٍد رم ْن ُهّم ر‬
‫س ْير ر‬
ranjang
4 Katakan padaku
‫ُق ْل رل‬
5 Berapa harganya
‫برك ْم ِف الي ْوم‬
perhari ?
6 Tunjukkan pada ku
‫أ رر رن‬
7 Kartu identitas anda
‫برطاقة ُه رو َّيترك‬

B. muhadasah
Maaf, ada yang bisa
‫ أي رخ ْدم ٍة ؟‬،‫ع ْف ًوا‬
saya bantu ?
Saya ingin memesan
‫ُأ رر ْي ُد ال ُغ ْرفة‬
kamar

51
Kamar seperti apa yang
‫أي ن ْو ٍع رمن ال ُغ ْرفة‬
anda inginkan ?

‫ُت رر ْي ُد؟‬
Saya ingin dua kamar
‫ي لر ُكل وا رح ٍد رمنْ ُهّم‬
‫ُأ رر ْي ُد ُغ ْرفت ْ ر‬
masing-masing dua

‫ ُق ْل رل‬،‫ و رم ْن ف ْضلرك‬،‫ان‬
‫س ْير ر‬
ranjang, tolong katakan
‫ر‬
berapa harga sewanya

‫برك ْم ِف الي ْوم لر ُكل ُغ ْرفة؟‬

per hari?

40 dolar
‫أ ْرب ُع ْون د ْوالر‬
Ini terlalu mahal
‫هذا غ ر يّل رجدا‬
Tidak, ini termasuk ‫ هذا مع ر‬،‫ال‬
‫اخل ْدمة و ال َّطعا رم‬
servis, makanan dan
pajak
Baiklah
‫ب‬
ْ ‫طي‬
Berapa hari anda mau
‫ك ْم ي ْوم ًا ت ْس ُك ُن ُهنا؟‬
tinggal di sini ?
Enam hari
َّ ‫رس‬
‫ت أ َّيا ٍم‬

52
 Tolong tunjukkan kartu
‫ أ رر رن برطاقة‬،‫رم ْن ف ْضلرك‬
identitas anda?

‫ُه رو َّيترك؟‬
Ini dia ,
‫ها رهي‬

C. latihan
Maaf, ada yang bisa saya
bantu ?
Saya ingin memesan kamar
Kamar seperti apa yang
anda inginkan ?
Saya ingin dua kamar
masing-masing dua ranjang,
tolong katakan berapa
harga sewanya per hari?
40 dolar
Ini terlalu mahal
Tidak, ini termasuk servis,
makanan dan pajak
Baiklah
Berapa hari anda mau
tinggal di sini ?
Enam hari

53
Tolong tunjukkan kartu
identitas anda?
Ini dia ,

54
 Bab 9
Pergi ke dan pantai

Apakah kamu ada

َ ‫هَلََعَنَدَكََبََرنَامَجَهذاَاليَ َومََ؟‬
acara hari ini ?
Ada rencana khusus ? ‫َأَلَدَيَكََعَمَلََخَاصَ؟‬
Tidak, hari ini hari
‫َأَلَيَسََاآلنَيَ َومََالَحَد؟‬،‫ال‬
minggu bukan ?
iya, saya tau
َ‫َعََرفَت‬،‫نعم‬
Bagaimana kalau kita
‫كَيَفََلَوََنَذَهَبََإَلَىَأَنجَ َول‬
pergi ke ancol ?
Saya pikir itu ide
َ‫الرأيََجَيَدا‬
َ ََ‫أَحَسَبََذلَك‬
bagus
Baiklah kita bisa
َ‫َنَسَتَطَيَعَالسَبَاحَةََفَي‬،َ‫حَسَنَا‬
berenang di laut
َ‫البَحَر‬
Naik apa kita?
َ‫بَمَاذَاَنَذَهَب‬
Dengan mobil pribadi
‫بَالسَيَ َارةََالخَاصَةََلَي‬
ku

kosakata

55
‫‪Sebenarnya‬‬
‫يالحِيقي حيق ِيةي‬
‫ف ي‬ ‫ِي‬
‫‪Pd kesempatan ini‬‬
‫صة‬ ‫ِي‬
‫فيه حيذايالفيير حي‬
‫‪Akhinya‬‬
‫يأح ِيخييرا‬
‫‪Tiba-tiba‬‬
‫يفحجييأحية‬
‫كي‬ ‫ِ‬
‫بحيعي حيدي يذل ح‬
‫‪Setelah itu‬‬

‫‪Singkat cerita‬‬
‫يبِا ِيلخييتِ حي‬
‫صا ِير‬
‫‪Akan tetapi‬‬
‫يلح ِيكني‬
‫‪Kadang-kadang‬‬
‫يأححييحانيا‬

‫‪56‬‬
 ‫‪Bab 10‬‬
‫‪Di bandara udara‬‬

‫‪Selamat pagi pak‬‬

‫الحيي‬
‫صيبحاحيي ي‬
‫حي‬
‫‪Selamat pagi, bisa‬‬
‫الحيي‬
‫صيبحاحيي ي‬
‫حي‬
‫‪saya bantu ? silahkan‬‬
‫‪duduk‬‬

‫‪Saya ingin Tanya‬‬

‫يأحسييأحليي حيعنيي ِيسعي ِيريالتييذ يكِيحرِيةييإِ حي‬
‫لي‬
‫‪berapa harga tiket ke‬‬
‫‪hongkong‬‬ ‫هونكونج‬
‫?‪Dengan pesawat apa‬‬
‫يبِيأحيييالطي يائِيحرِيةي؟‬
‫‪Pesawat apa saja‬‬
‫يأحيييالطي يائِيحرِيةي‪،‬ياملي ِيهميييحرِيخيصي‬
‫‪asalkan yang murah‬‬

‫‪Yang termurah adalah‬‬

‫يأحير حيخصيي ِيسعيريي ِيم يائحةييدييوحيلر‬
‫‪seratus dolar‬‬

‫‪Apakah ada‬‬
‫حيهلييييو حيجديي يطحييحرانييإِ حي‬
‫ليهيونيكيونيجييحي يوحيمي‬
‫‪penerbangan ke‬‬
‫‪hongkong pada hari‬‬ ‫ا يلح حيح ِيدييلحيلي‬
‫?‪minggu petang‬‬

‫‪57‬‬
‫‪Coba saya lihat‬‬
‫الحدي حيوِيلييأحيولي‪،‬ي‬
‫اه حيدحيةي ي‬ ‫ش حي‬‫ليمي حي‬ ‫اسححييِ ي‬
‫ي‬
‫‪jadwalnya dulu, ada‬‬
‫‪ada dua pesawat, anda‬‬ ‫ان‪،‬ييأحي حينيتييِريديي ِيمنيهي حيماي؟ي‬
‫اكي يطح يائِيحر ِي‬
‫هيينح حي‬
‫‪ingin terbang dengan‬‬
‫? ‪pesawat namanya‬‬
‫‪Aku ingin penerbangan‬‬
‫أييِريدييا يلحيوحيل ي‬
‫‪yang pertama‬‬

‫‪anda perlu tiket‬‬

‫اكِيحرةيي حيتيتحاجيييي؟‬
‫حيكميي حيذ ي‬
‫? ‪berapa‬‬
‫‪Saya ingin beli satu‬‬
‫يأححييتحاجي حهاييلِنحي حيفرييحيو ِي‬
‫اح يد‬
‫‪tiket untuk sekali‬‬
‫‪jalan‬‬

‫‪Aslinya‬‬
‫يأحصيليهي ي‬
‫‪Jangan takut‬‬
‫يتح ي‬
‫ف‬ ‫حيل حي‬
‫‪Menggerikan sekali‬‬
‫ِيميفيي ِيجديا‬
‫‪Saya ada janji lain‬‬
‫لح حيدييي حيعهيدييأيخييحرى‬
‫‪Tak apa-apa‬‬
‫حيل ييبحأي حي‬
‫س‬
‫‪Jaga dirimu‬‬
‫س حي‬
‫ك‬ ‫ياِحي حيفظيينحيفي حي‬

‫‪58‬‬
Tepat waktu
‫حدي ِدي‬ ‫يالوقي ِي‬
‫تياملي حي‬ ‫ف حي‬ ‫ِي‬
Apa anda keberatan?
‫يأحيتحشيعيريييبِالصيعي يويبحِية ي‬

Selesai atas karunia dan kemudahan dari Allah.

Semoga apa yang kami susun bermanfaat untuk kaum
muslimin. Jangan lupa kami dalam do’a kalian.
Selamat Belajar …..

59
Profil Penulis

Ahmad Fahim, Mahasiswa jurusan

PBA universitas Hasyim Asy’ari ini,
sebelumnya sudah belajar 6 tahun di salah
satu pondok pesantren di Pasuruan.
Kemudian menimba ilmu alat dan agama
dengan intensif di Yaman selama kurang lebih
2 tahun, memahami banyak hal terkait dengan
perbahasaan, sastra Arab dan juga adat yang
ada di timur tengah.
Setelah pulang dari sana ia mulai
mempelajari perkembangan Bahasa Arab
disalah satu kursusan Arab yang ada di desa
Pare yang terkenal kampong inggris. Dan sekarang ia kuliah di
salahsatu universitas besar di jombang, dan mengambil jurusan
pendidikan Bahasa Arab.
Pemuda yang dikenal dengan nama pena Fais Nawawie
dalam dunia Fiksi ini kini sibuk menulis buku, Novel “Surat Kosong
Malaikat” dan Buku pembelajaran “Alfiyyah” adalah buku yang sudah
diterbitkan. Bagi bagi rekan-rekan yang ingin menghubungi ahmad
fahim bisa mengunjungi

Email : pakcosma1@gmail.com
fb : Fahim An Nawawi / afahim7@gmail.com
ig : fah1m Ahmad (pakai nomer satu)

60
Tentang Akademi Almadinah
Almadinah adalah sebuah wadah/lembaga pengembangan
Agama dan Bahasa Arab online di indonesia. Almadinah di dirikan
tgl 18 desember 2016 yang sekaligus menjadi hari Bahasa Arab
sedunia.
Dengan kursus jarak jauh. Almadinah berusaha lebih dekat,
menyentuh setiap ujung jari and, menemani waktu luang, makan
maupun tidur anda .
Di luncurkan dengan cita-cita besar, agar Almadinaha mampu
membantu paling tidak 10% rakyat Indonesia yang mayoritas umat
islam agar bisa mengetahui ilmu agama islam dan Bahasa Arab.
Ironis melihat masyarakat kita yang hidup dengan latar
belakang keluarga islam akan tetapi ia tidak mengetahui agamanya
keculia dari agama keturunan orang tuanya.
Sekarang dalam dunia karir, banyak sekali para pekerja yang
sangat sibuk mengurusi urusan dunianya, juga para pelajar,
mereka tidak memiliki waktu untuk belajar agama maupun Bahasa
Arab ketika kecil pun hingga besar.
Dari polemik inilah Almadinah hadir untuk menemani dan lebih
dekat bersama orang-orang yang sibuk agar mereka bisa
memanfaatkan sedikit waktu luangnya, Kami memiliki
Visi yang besar agar mereka bisa mempelajari islam dimanapun
dan kapanpun.
Misi kami adalah membuat masyarakat yang madani
berpengetahuan dengan aqidah, ibadah, iman dan pengetahuan.
Kami telah membuat beberapa program online mulai dari ilmu
bahasa Arab online AAC dan Kursus bisnis online AMC

AAC (Almadinah Arabic Class)

“Belajarlah Bahasa Arab Karena ia adalah sebagian dari agama
kalian.” (Umar bin Khattab)

61
 Atas dasar perintah di atas itulah AAC di buat. AAC adalah
kursus Bahasa Arab online yang membuat peserta bisa belajar
Bahasa Arab kapanpun dan dimanapun. Belajar tidak hanya di
wajibkan bagi anak remaja saja. Orang yang sudah dewasa dan
juga berumurpun sangat dianjurkan belajar Bahasa Arab dan
banyak alasan yang mendasari banyak orang tidak mampu belajar
Bahasa Arab, antara lain sibuk bekerja menafkahi keluarga, atau
sudah merasa tua dan merasa akan sulit belajar di waktu itu.
Padahal kita hanya di anjurkan untuk berusaha, bisa atau
tidak itu adalah urusan Allah yang maha kuasa. Kita hanya
berusaha semampu kita. Dan AAC hadir menjadi salah satu solusi
dari itu semua.
Untuk info lengkap & pendaftaran menghubungi : 082311719524
(Fais Official)

AMC (Almadinah Markting Class)

AMC adalah kelas belajar bisnis online. Dalam AMC para anggota
di latih untuk bisa belajar mandiri finansial belajar ilmu cara
memasarkan produk agar bisa laris. Dalam AMC kalian tidak perlu
sibuk membuat produk baru, Karena kami sudah menyediakan
produknya. Kalian hanya belajar, mendengarkan dan praktik.
Dalam kelas kami ada beberapa anggota yang masih pelajar yang
bahkan bisa dapat 0mset hingga 2.000.000,- hanya dalam waktu 7
hari saja. Bisa anda bayangkan.

Untuk info lengkap & pendaftaran menghubungi : 082311719524

(Fais Official)

62