STUDENT WORKSHEET

LEMBAR KERJA SISWA

KELAS / SEMESTER : 1 (satu) / I (Satu)

PROJECT NAME/NAMA PROYEK : puzzle bagian tubuh
WAKTU : 1 BULAN

 Kompetensi Dasar :
PKN
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah
3.3 Mengidentifikasi keberagaman karakteristik individu di rumah

4.2 menceritakan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kegiatan sehari-hari
4.3 menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di rumah
MTK
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak anggota suatu
kumpulan objek
3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari hari serta mengaitkan penjumlahan
dan pengurangan

4.1 menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan banyak anggota
kumpulan objek yang disajikan.
4.4 menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan penjumlahan dan
pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah sampai 99
B. INDONESIA
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa
daerah

3.4 Menentukan kosa kata tentang anggota tubuh dan panca indra serta perawatannya melalui
teks pendek ( berupa gambar, tulisan, slogan sederhana, dan atau syair lagu) dan eksplorasi
lingkungan

4.3 melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa indonesia atau bahasa daerah

4.4 menyampaikan penjelasan ( berupa gambar dan tulisan) tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya menggunakan kosakata bahasa indonesia dengan bantuan
bahasa daerah secara lisan dan/atau tulis
SBDP

3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi

3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak
3.4 Mengenal pengolahan bahan alam dan buatan dalam berkarya

4. 1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi

4.2 menirukan element musik melalui lagu
4.4 Membuat karya dari bahan alam

 Referensi Materi :
Firman Allah surat Yasin : 65

‫ش َه ُد أَ ْر ُجلُ ُه ْم ِب َما‬
ْ ‫ا ْل َي ْو َم َن ْخ ِت ُم َع َلى أَ ْف َوا ِه ِه ْم َو ُت َك ِّل ُم َنا أَ ْيدِي ِه ْم َو َت‬
َ‫َكا ُنوا َي ْكسِ ُبون‬
Artinya:
Pada hari ini Kami tutup mulut mereka; dan berkatalah kepada Kami tangan mereka dan
memberi kesaksianlah kaki mereka terhadap apa yang dahulu mereka usahakan.

 Soal Latihan Tema 1

Pilihlah jawaban yang benar dengan memberi tanda silang (x) pada
huruf a,b,atau c!

A. PKN
1. Posisi tubuh yang baik saat duduk adalah ….
a. badan bengkok b. badan tegak c. badan membungkuk

2. Bagian tubuh yang digunakan saat melakukan olahraga sepak bola adalah ….
a. kepala b. tangan c. kaki

3. Anisah hendak makan siang, tangan Anisah kotor, jadi Anisah harus … terlebih
dahulu
a. mandi b. mencuci tangan c. keramas

4. Badan Ilham tinggi

Badan Ahmad pendek
Mereka berbeda ….
a. tinggi badan b. rambut c. mata

5. Akibat kuku kotor adalah ….

a. pusing b. sakit perut c. badan pegal
B. MTK
Hitunglah banyak benda!

1.

banyak sabun ada ….

2.

banyak sikat gigi ada ….

3. Bilangan 5 8 7 6 4 diurutkan dari yang terkecil menjadi ….

4. Isilah dengan menuliskan lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak

5. Jumlah dasi seluruhnya adalah …

+ =…

C. B. Indonesia
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Temukan dan lingkarilah huruf vocal pada kalimat berikut ini!

baju bersih badan jadi sehat

2. Temukan dan lingkarilah huruf konsonan pada kalimat berikut ini!

badan kotor akan mudah sakit

 3. Nama anggota tubuh yang ada pada gambar adalah ….

4. Bagian tubuh yang termasuk pancaindra adalah ….

5. Anisah merawat gigi menggunakan ….

D. SBdP

Perhatikan teks lagu berikut!

“Dua mata saya”

Dua mata saya

Hidung saya Satu
Dua … saya pakai sepatu baru

1. Judul lagu diatas adalah ....

2. Kata yang tepat untuk melengkapi teks lagu tersebut adalah ….
3. Mata kita ada ….
4. Anggota tubuh yang memakai sepatu adalah ….
5. Jari tangan ada ….

 Ringkasan Materi :
Mengenal anggota tubuh

Nama – nama bagian tubuh adalah mata, hidung, telinga, mulut dan gigi, tangan, lutut, kaki
Kegunaan anggota tubuh dan cara merawatnya
1. Mata berguna untuk melihat
Cara merawat mata adalah
a. Jika mata terasa pedih atau gatal, mata jangan digosok, periksakan ke Dokter mata
b. Membaca dan menonton tidak terlalu dekat
2. Telinga berguna untuk mendengar
Cara merawat telinga adalah
a. Bersihkan bagian luar dan dalam dengan lembut
b. Hindari mendengar suara yang terlalu keras
3. Hidung berguna untuk mencium bau bauan
Cara merawat hidung adalah
a. Bersihkan bagian luar dan dalam dengan lembut
 4. Mulut dan gigi berguna untuk mengunyah
Cara merawat mulut dan gigi adalah menggosok gigi
5. Tangan berguna untuk menggenggam benda
Cara merawat tangan
a. Bersihkan menggunakan sabun
6. Kaki berguna untuk berjalan
Cara merawat kaki
a. Bersihkan dengan sabun

Tubuh kita mempunyai pancaindra, yaitu: mata, hidung, telinga, lidah, kulit

 Soal Latihan yang berhubungan dengan materi :

1. Apa saja yang termasuk pancaindra?

……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. Apa kegunaan telinga?
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Cara merawat mulut dan gigi adalah….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. Sabun mandi digunakan untuk membersihkan….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. Setelah mandi badan akan terasa ….
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………

 Kegiatan pembuatan laporan

a. Petunjuk Khusus
1. Berdasarkan hasil pengamatan terhadap gambar bagian tubuh.
2. Tuliskan bagian tubuh manusia.

Bagian tubuh manusia Kegunaannya

b. Petunjuk khusus

Tuliskan cara merawat bagian tubuh!

NO Cara merawat bagian tubuh dalam kehidupan sehari hari

1 -
-
-
-
-

c. Lembar soal dan jawaban yang berkaitan dengan banyak huruf dengan lambang

bilangan

No Soal (bagian tubuh) Jawaban (banyak huruf)

.
1. Mata

2. Hidung

3. Telinga

4. Tangan

5. Kaki
d.Hasil puzzle bagian tubuh
Bahan bahan yang digunakan adalah: potongan kertas (puzzle), lem
Langkah langkah membuat projek puzzle bagian tubuh adalah:
1. Siapkan kertas kosong untuk tempat menempel puzzle
2. Siapkan potongan puzzle
3. Tempelkanlah puzzle tersebut dengan benar

Tanggal :
Paraf

Nilai Orang Tua Guru