SILABUS PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIKMAH

Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 7. Mendengarkan
Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
7.1 Merespon makna 1. Percakapan 1. Tanya jawab Merespon Tes lisan Merespon 1. Listen to the expression 2x40 - script
dalam percakapan singkat memuat tentang berbagai ungkapan- ungkapan and menit percakapan
transaksional (to get ungkapan- hal terkait materi ungkapan : respond to it
things done ) dan ungkapan : 2. Membahas 1.Meminta & - rekaman
interpersonal kosakata dan tata memberi jasa a. Tes tulis Matching 2. Listen to the expression media
(bersosialisasi) sangat Contoh: bahasa: noun and elektonik:
sederhana secara A :Pass me the phrase, adjective, 2. Meminta & match it with the suitable kaset,
akurat, lancar dan pencil, please! adverb, verb memberi response VCD ,
berterima untuk B :Sure. Here you yang terkait barang DVD film
berinteraksi dengan are. dengan meminta b.Unjuk T/F 3. Listen to the dialoque
lingkungan terdekat A : Give me a piece dan memberi kerja and
yang melibatkan of paper, please! jasa, meminta decide whether it is
tindak tutur : B : Sure, Here You dan memberi Merespon TRUE or
meminta dan memberi are. barang, meminta Tes lisan tindakan FALSE.
jasa, meminta dan A : Did you come dan memberi 4. Pass me the pencil,
memberi barang, serta here yesterday? fakta 3.Meminta & Memberi please.
meminta dan memberi B : I did. 3. Mendengarkan memberi jawaban
fakta 2. Tata Bahasa percakapan fakta singkat 5. Give short answer
 Simple Past tense sesuai dengan
 Quantifiers materi
3. Kosa kata 4. Menjawab
 Kata terkait tema pertanyaan sesuai
 Kata terkait jenis dengan isi
teks percakapan
4. Ungkapan Baku 5. Menjawab
Sure pertanyaan
Please tentang struktur
percakapan

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

 Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
7.2 Merespon makna Percakapan singkat 1. Mendengarkan Merespon Tes lisan Merespon Respond to the following 2x 40 Script
dalam percakapan memuat ungkapan- dan merespon ungkapan- ungkapan expressions orally. menit percakapan di
transaksional ungkapan : introduction ungkapan : 1. A: What do you think? buku teks
( to get things done) tentang topik 1. Meminta dan B: .Not ........
dan interpersonal Contoh : materi yang akan memberi Tes Lisan Merespon 2. A: What do you like to Rekaman
(bersosialisasi ) sangat disampaikan pendapat ungkapan drink? percakapan
sederhana secara 1.A: What do you 2. Mendengarkan B: ................... buatan: CD
akurat, lancar dan Think? dan merespon 2.Menyatakan ,VCD ,DVD,
berterima untuk B: Not bad penjelasan suka dan tidak film
berinteraksi dengan kosakata dan suka Tes tulis pilihan 3. A: Are you sure?
lingkungan terdekat 2.A: I like tea tatabahasa ganda B: .................. Rekaman
yang melibatkan B: I dont I like milk tentang topik a. Ok b. Fine percakapan
tindak turur : meminta materi yang akan 3.Meminta c. Alright d. I am otentik
dan memberi 3.A:.Are you sure ? dipelajari klarifikasi
pendapat dan B : I am 3. mendengarkan Tes tulis jwbn singkat 4. A: I’m happy
menyatakan suka dan percakapan B: Are you?
tidak suka, meminta 4.A: Are you? transaksional dan A:…….
klarifikasi, dan B : Yes, I am interpersonal 4. Merespon
merespon secara tentang topik secara
interpersonal Tata Bahasa materi yang interpersonal
 Verb : Like, dipelajari
need, want 4. mengidentifikasi
tindak tutur
ungkapan-
Kosa kata
ungkapan yang
 Daily need
diperdengarkan
 Kata terkait jenis 6. merespon
teks ungkapan-
ungkapan yang
Ungkapan Baku diperdengarkan
 Not bad
 Great
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIKMAH
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 8. Mendengarkan
Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
8.1 Merespon makna  Teks fungsional 1.
Brain storming 1.Merespon makna Tes lisan Jwbn singkat Listen to the text and 2x40 script :
yang terdapat dalam pendek berupa : tentang kosakata dalam teks fung- answer the questions. menit di buku guru
teks lisan fungsional 1. Instruksi terkait materi sional pendek : tentang :
pendek sangat 2. Daftar barang 2.
Membahas - Instruksi Tes tulis -Pilihan ganda Listen to the text and instruksi
sederhana secara 3. Ucapan kosakata dan tata - Daftar barang choose the best option.
akurat, lancar dan Selamat bahasa terkait belanjaan - daftar barang
berterima untuk 4. Pengumuman materi tentang : - Ucapan - melengkapi Listen to the text and
berinteraksi dengan noun, noun selamat Unjuk kerja complete the sentences. - ucapan
lingkungan terdekat phrase, adjective, - Pngumuman selamat
 Kosakata terkait verb, adverb. Test Lisan Melakukan Listen to the instruction
tema dan jenis 3.Mendengarkan 2. Menentukan perintah and do it ! - pengumum
teks teks fungsional Fungsi komuni- -an
yang katif teks yang Tes Tulis Jawaban What is the purpose of
 Ciri kebahasaan mengunakan didengar. Singkat the text Rekaman
teks fungsional : gambit-gambit
- instruksi attention please, 3. Menentu kan ciri Uraian singkat Listen and write all the
- daftar barang thanks, excuse kebahasaan dari verbs stated in the text
- ucapan selamat me, sorry. masing-masing
- pengumuman 4. Menjawab teks fungsional Listen and write all the
pertanyaan sesuai yang didengar verbs stated in the text
dengan isi teks
yang didengar
5. Menjawab
pertanyaan
tentang struktur
teks fungsional
yang didengar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
 Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
8.2 Merespon makna yang  Teks monolog 1. Mendengarkan  Merespon informasi Tes lisan Pertanyaan Listen and answer the 2x40 Script teks
terdapat dalam berbentuk: dan merespon dalam teks lisan lisan following questions menit monolog
monolog sangat 1. DeskriptIf tentang berbagai monolog deskriptif/prose
sederhana secara 2. prosedur hal terkait tema / berbentuk : dur dalam buku
akurat, lancar dan jenis teks yang - Diskriptif guru
berterima untuk 
Kosakata terkait dibahas. - Procedur
berinteraksi dengan tema / jenis teks 2. Memperhatikan Tes tulis Pilihan ganda Listen to the text and Rekaman teks
lingkungan terdekat penjelasan  Menentukan ciri choose the best answer monolog
dalam teks berbentuk 
Ciri kebahasaan tentang kosakata kebahasaan teks by crossing a,b,c or d deskriptif
descriptive dan teks deskriptif dan tatabahasa yang didengar. /prosedur
procedure dan procedur. yang muncul Pilihan ganda Listen to the text and
dalam teks Tes tulis choose the best answer
 Langkah retorika deskriptif /  Menentukan fungsi by crossing a,b,c or d
teks deskriptif / prosedur komunikatif teks
prosedur 3. Mendengarkan yang didengar.
model monolog
teks
deskriptif/prosed
ur
4. Menjawab
pertanyaan secara
lisan tentang isi
teks
deskriptif/prosed
ur
5. Menyebutkan
fungsi
komunikatif teks
yang didengar.
6. Mengidentifikasi
kata kerja dari
teks yang
didengar.
7. Mendengarkan
teks deskriptif /
prosedur lainnya.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
Ketulusan ( Honesty )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIMAH
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 9. Berbicara
mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan
lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
9.1 Mengungkapkan Percakapan singkat 1. Tanya jawab * Bertanya dan Unjuk kerja Bermain 1. Perform the 4x40 menit  Script
makna dalam memuat ungkapan- yang berkaitan menjawab berbagai peran dialogue with percakapan
percakapan ungkapan : dengan materi informasi : your friend in the dari buku
transaksional ( to 2. Membahas 1.Meminta dan front of the teks
get things done ) Contoh: kosakata dan tata memberi jasa class!
dan interpersonal bahasa: noun,  Alat peraga
( bersosialisasi ) 1.A : Pass me the adjective, 2.Meminta dan Tes Lisan Merespon 2. Listen to the
sangat sederhana pencil please! adverb, noun memberi barang ungkapan expression and  Rekaman
dengan B : Sure. here you phrase respond to it ,
menggunakan are. 3. Menirukan example :
ragam bahasa lisan ungkapan- a. Pass me the salt,
secara akurat, 2.A : Give me the ungkapan yang please.
lancar dan paper Please! digunakan dalam b. Give me the
berterima untuk B : Sure, here it is. percakapan paper,
berinteraksi dengan sesuai materi 3.Meminta dan please.
lingkungan terdekat 3.A: Did you come 4. Berlatih dengan memberi fakta Unjuk kerja Bermain c. Did you come
yang melibatkan here yesterday ? teman peran late?
tindak tutur : B : I did mengunakan
meminta dan ungkapan- 3. Create a dialoque
memberi jasa, Tata Bahasa ungkapan yang based on
meminta dan - Verbs: Like, need, ada dalam the role cards and
memberi barang, want percakapan perform it.
dan meminta - Simple Past Tense sesuai materi
memberi fakta 5. Bermain peran
Kosakata menggunakan
- Kata Terkait tema ungkapan yang
dan jenis teks telah dipelajari.
ungkapan baku
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
- Here it is
- Here you are

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines) 

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
9.2 Mengungkapkan 1. Percakapan 1. Mendengarkan dan Bertanya dan 4x40 Script
makna dalam singkat memuat merespon menjawab berbagai menit percakapan
percakapan ungkapan- pertanyaan tentang Informasi : dalam buku
transaksional (to ungkapan : topik materi yang 1. Meminta & Unjuk kerja Bermain Perform a dialogue teks
get things done) & akan disampaikan memberi pendapat peran about asking and
interpersonal Contoh : giving opinion with Script otentik
(bersosialisai) 2. Mendengarkan dan 2. Menyatakan suka your own words!
sangat sederhana A : What do you think merespon dan tidak suka Tes lisan Daftar Rekaman
dengan of this? pembahasan pertanyaan Answer the following percakapan
menggunakan B : Not bad tentang kosakata 3. Meminta questions orally!
ragam bahasa lisan dan tatabahasa yang klarifikasi Unjuk kerja Bermain Alat peraga
secara akurat, A : I like tea terkait dengan topik peran Create a dialoque
lancar dan B : I don’t materi yang akan 4. Merespon secara based on the role
berterima untuk A : Are you sure disampaikan interpersonal Tes lisan Menjawab cards and perform it
berinteraksi dengan B : I am singkat Give your positive
lingkungan 3. Mendengarkan response
terdekat yang A :Do you? model percakapan a. Do You ?
melibatkan tindak B : I do transaksional dan b. Are You ?
tutur : meminta dan interpersonal c. Can You ?
memberi pendapat, 2. Tata Bahasa dengan topik materi d. Does she ?
menyatakan suka - Verb be yang dipelajari
dantidak suka, - Verb do
meminta - Verb have 4. Menirukan model
klarifikasi, percakapan
merespon secara 3. Kosa kata transaksional dan
interpersonal  Kata terkait tema interpersonal
 Kata terkait jenis dengan topik materi
teks yang dipelajari

4. Ungkapan Baku 5. Melakukan

 Wonderful ! percakapan
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
 Excellent ! transaksional dan
interpersonal
dengan teman
dengan materi yang
dipelajari

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIMAH
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 10. Berbicara
Mengungkapkan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
10.1. Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab Mengungkapkan Unjuk kerja Uji petik 1. Give instrtruction to 4x40 - Script
makna yang pendek yang berkaitan makna dalam teks berbicara your friend orally based menit percakapan
terdapat dalam berbentuk : dengan materi fungsional pendek on the picture. dari buku
teks lisan 1. Instruksi 2.
Membahas berbentuk : 2. Mention the things you teks
fungsional 2. Daftar barang kosakata dan tata - Instruksi find in ... - Alat peraga
pendek sangat 3. Pengumuman bahasa: noun, - Daftar barang 3. Announce a certain
sederhana 4. Ucapan noun phrase, adj, - Pengumuman information to your
dengan selamat verb, adverb - Ucapan friend
menggunakan 3.
Menirukan selamat 4. Say something to your
ragam bahasa 2. Tata Bahasa ungkapan-  Memberi friend when ...
lisan secara  I ungkapan yang instruksi secara a. He/She got good
akurat, lancar, mperatives digunakan dalam lisan. score
dan berterima  Q percakapan  Menyebutkan at english test
untuk uantifiers sesuai materi daftar barang b. won the game
berinteraksi 4.
Mendengarkan tertentu.
dengan 3. Kosakata teks fungsional /  Mengumumkan
lingkungan Kata terkait pendek sesuatu
terdekat jenis teks 5.
Menjawab  Mengucapkan
pertanyaan selamat
4. Ungkapan Baku tentang isi teks
 Well done yang didengar.
 Congratulation 6. Menggunakan
s ungkapan-
 Happy birthday ungkapan yang
ada dalam
percakapan
sesuai materi
dengan teman
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
berpasangan
7. Mengguanakan
ungkapan-
ungkapan sesuai
dengan materi
dalam
keadaan/situasi
nyata
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
10.2 1. Teks monolog 1. Mendengarkan 1. Mengungkapkan Tes lisan Daftar Answer the following 4x40 menit Script monolog
Mengungkapka berbentuk : dan merespon berbagai informasi pertanyaan questions orally! teks
n makna dalam berbagai hal dalam teks deskriptif/pros
monolog  Descriptiv tentang teks monolog edur dalam
pendek sangat e deskriptif/prosed berbentuk buku teks
sederhana  Procedure ur -Descriptive
dengan 2. Memperhatikan -Procedure Script otentik
menggunakan 2. Kosa kata terkait dan merespon
ragam bahasa tema / jenis teks. penjelasan 2.Menyebutkan fugsi Rekaman
lisan secara tentang kosakata komunikatif teks monolog
akurat, lancar dan tatabahasa yang didengar.
dan berterima 3. Ciri kebahasaan dalam teks Alat peraga
untuk teks deskriptif / monolog 3.Menyebutkan ciri Unjuk kerja
berinteraksi prosedur Deskriptif/prosed kebahasaan teks Uji petik 2.a. Describe something /
dengan ur tentang yang didengar. berbicara someone with your own
lingkungan 4. Tata Bahasa Tea/How to make words orally in front of
terdekat dalam  Present a cup of tea. 4.Melakukan the class!
teks berbentuk Tense 3. Mendengarkan monolog
descriptive dan  Imperatives model monolog dalam bentuk 2.b. Tell your friends how to
procedure lisan tentang teks deskriptif / prosedur do something (make a
5. Ungkapan Baku deskriptif/prosed Uji petik cup of tea)
Well,.. ur berbicara
you know 4. Mendiskusikan
that ? dalam kelompok
draft monolog
 Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Waktu Belajar
Kompetensi
Instrumen Instrumen
mendeskripsikan
kembali,
menyampaikan
prosedur dengan
kata-kata sendiri
5. Melakukan
monolog lisan
secara individu
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIMAH
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 11. Membaca
Memahami makna teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan procedure yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
11.1. Merespon 1. Teks fungsional 1
Tanya jawab yang 1.mengidentifikasi Tes tulis Esai 1.write down the 4x40 Buku teks
makna yang pendek berupa : berkaitan dengan berbagai informasi answers completely menit Yang relevan
terdapat dalam Instruksi materi dalam teks
teks tulis Daftar barang 2 Membahas fungsional pendek Tes lisan Pilihan Ganda 2.Choose the best
fungsional Ucapan selamat kosakata dan tata berupa: Esai answer by crossing
pendek sangat pengumuman bahasa: noun, noun - Instruksi a,b,c,d
sederhana phrase, adj, verb, - Daftar barang Unjuk kerja Jawaban
secara akurat, 2. Tatabahasa adverb - Ucapan Singkat 3.Answer the Teks otentik
lancar dan - Adverb phrase 3 Mendengarkan selamat questions orally
berterima yang - Noun Phrase contoh membaca - Pengumuman Uji petik
berkaitan - Adj Phrase nyaring yang 2.Merespon berbagai membaca 4.Read the text aloud.
dengan dilakukan guru informasi dalam nyaring
lingkungan 3. Kosakata 4 Berdiskusi dengan teks fungsional
terdekat - Kata terkait tema teman menjawab pendek
dan jenis teks pertanyaan bacaan
Ungkapan baku 5 Menjawab 3.Membaca nyaring
- Listen, Please pertanyaan bacaan teks fungsional /
- Attention, please secara lisan pendek.
individual
6 Membaca nyaring
bergiliran
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Berani ( courage )
11.2 Merespon 1.Teks Esei berbentuk1. Mendengarkan dan 1. Mengidentifikasi Tes lisan Daftar 1. Read the text 4x40 menit Buku teks
makna dan deskriptive/procedure merespon berbagai informasi pertanyaan carefully Yang relevan
langkah introduction dalam teks and then answer
 Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
retorika secara 2. Kosakata terkait tentang teks descriptive dan the
akurat, lancar tema / jenis teks. deskriptif/prosedur procedure following questions
dan berterima dengan topik materi briefly! Teks otentik
dalam esai 3.Ciri kebahasaan yang akan dibaca.
sangat teks : 2. Memperhatikan 2. Mengidentifikasi Tes tulis Uraian 2. Answer the Alat peraga
sederhana yang - procedure penjelasan tentang fungsi komunikatif questions
berkaitan - descrptive kosakata dan teks deskriptif / based on the text.
dengan tatabahasa yang procedure.
lingkungan 4.Ungkapan baku berkaitan dengan Tes tulis Pilihan Ganda
terdekat dalam - Delicious ! teks 3. Mengidentifikasi 3.Choose the correct
teks berbentuk - It smells good ! deskriptif/prosedur langkah retorika Answer
descriptive/pro yang akan dibaca teks deskriptif Jawaban
cedure 3. Memperhatikan /prosedur singkat List all the verbs
penjelasan tentang started in the text
langkah retorika
teks 4menyebutkan ciri
deskriptif/prosed-ur kebahasaan teks
4. Mengidentifikasi descriptive /
langkah retorika procedure.
dalam kerja
kelompok
5. Mengidentifikasi
berbagai informasi
dalam kerja
kelompok
6. Mengidentifikasi
langkah retorika
dan berbagai
informasi secara
mandiri

 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)

Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
11.3 membaca  Teks Esei 1 Mendengarkan dan Melafalkan kata, frasa Tes unjuk Melafalkan 1. Pronounce the 2x40 Buku teks
nyaring berbentuk merespon hal-hal dan kalimat dengan kerja following menit
bermakna teks descriptive / yang perlu baik dan benar words or phrases Teks otentik
 Alokasi Sumber
Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Waktu Belajar
Pencapaian
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh
Kompetensi
Instrumen Instrumen
fungsional dan procedure. diperhatikandalam  Membaca kata frasa correctly!
esai pendek dan kegiatan membaca dan kalimat dengan
sangat sederhana 
Pronunciation nyaring teks intonasi yang benar Intonasi 2. Read the following
berbentuk descriptive/procedu  Membaca nyaring sentences by
descriptive/ 
Intonation re tentang teks applying
procedure pentingnya descriptive/procedu correct intonation!
dengan ucapan, punctuation pronunciation, re dengan baik dan Uji petik
tekanan dan intonation, benar. Membaca 3. Read the following
intonasi yang punctuation, nyaring text loudly!
berterima kualitas suara
2 Mendengarkan
model membaca
nyaring teks
descritive/procedur
e
3 Menirukan
membaca nyaring
dengan intonasi dan
jeda sesuai model
4 Membaca nyaring
sendiri dengan
lafal, intonasi, dan
jeda yang baik dan
benar
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP ISLAM BUSTANUL HIMAH
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 12. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esai pendek sangat sederhana berbentuk descriptive dan
procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Indikator Penilaian
Kompetensi Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Dasar Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi Instrumen Instrumen
12.1Mengungkapkan 1. Teks fungsional 1. Tanya jawab  Menulis teks Test tulis Melengkapi 1. Complete the 4x40 - Buku teks
makna dalam teks Instruksi yang berkaitan fungsional Menyusun sentences menit
tulis fungsional Daftar barang dengan materi pendek Tes tulis kata acak - Alat peraga
pendek sangat Pengumuman 2. Membahas dan berbentuk : 2. Rearrange the words
sederhana dengan Ucapan selamat mengembangkan - Instruksi Esai bebas into - Tempat-
menggunakan 2. Kosakata terkait kosakata dan tata - Daftar barang Penugasan good sentences tempat
ragam bahasa tulis tema / jenis teks. bahasa: noun, - Pengumuman umum yang
secara akurat, 3. Ciri kebahasaan noun phrase, adj, - Ucapan 3. Write down your own ada teks
lancar dan teks fungsional. verb, adverb, Selamat Tugas rumah shopping list based fungsional
berterima untuk 4. Tanda Baca simple Pr tense, on the
berinteraksi 5. Spelling imperative  Menulis kalimat situation given.
dengan 3. Membuat frasa, sederhana
lingkungan kalimat sesuai 4. Write down list of
terdekat dengan materi instructions
4. Membahas to be on time to
struktur atau ciri- school
ciri teks tulis
fungsional 5.Write a greeting card
pendek to your
5. Membuat teks friend on his/her
tulis fungsional birthday
pendek terpimpin
ataudengan Listen and make a draft
teman of retelling
6. Membuat teks descriptive/procedure
tulis fungsional text
pendek sendiri
dengan bebas
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Indikator Penilaian
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Pencapaian Teknik Bentuk Contoh
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Dasar Kompetensi Instrumen Instrumen
12.2 Mengungkapkan  Teks monolog 1. Mendengarkan dan 1. Melengkapi teks Tes tulis melengkapi 1. Complete the blank 6x40 Buku teks
makna dan berbentuk merespon - descriptive spaces Correctly. menit
langkah retorika introduction tentang - procedure Alat peraga
dalam esai pendek  Descriptive / penulisan teks
sangat sederhana procedure monolog 2. Menyusun teks Teks otentik
dengan deskriptif / menyusun 2. Arrange the jumbled
menggunakan  Unsur bahasa prosedur. teks sentences into a good
ragam bahasa tulis terkait teks. 2. Memperhatikan
secara akurat, penjelasan tentang 3. Menulis teks
lancar dan  Langkah retorika kosakata dan berbentuk Esai descriptive/procedure
berterima untuk terkait teks. tatabahasa yang - Descriptive/ text
berinteraksi berkaitan dengan procedure
dengan  Spelling penulisan teks 3. Write down a simple
lingkunguan monolog
terdekat dalam  Tanda baca deskriptif / prosedur
teks berbentuk 3. Memperhatikan dan descriptive/procedure
descriptive/ membaca teks text
procedure deskriptif / based on the picture /
prosedur. with your own words
4. Menulsi frasa-frasa,
kalimat-kalimat
yang diperlukan
untuk menulis teks
deskriptif /
prosedur.
5. Menulis teks
deskriptif / prosedur
dengan struktur teks
yang benar.
 Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect )
Tekun ( diligence )
 Kembangbahu, 3 Januari 2018
Mengetahui,
Kepala SMP Islam Bustanul Hikmah Guru Mata Pelajaran

RUDIYANTO, S.Pd.I ROHMANIYYAH, S.Pd