RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP N 3 DELANGGU

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII/Satu
Materi : Manusia, Tempat dan Lingkungan
Sub Materi : Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
Alokasi waktu :1x Pertemuan ( 1 x 40 menit, 1 JP)
Pertemuan ke : empat

A. Kompetensi Inti (K. I)

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya.
3. pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan,
mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar (K. D)
Kompetensi Dasar Indikator
4.1. Menjelaskan konsep 4.1.1 Menjelaskan potensi sumber
ruang (lokasi, distribusi, daya alam berupa hutan di Indonesia
potensi, iklim, bentuk
muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan
interaksi antarruang di
Indonesia serta
pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya
dan pendidikan.

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan, siswa diharapkan dapat :
1. Melalui diskusi Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan potensi sumber daya
alam berupa hutan di Indonesia
 D. Fokus penguatan karakter
- Tanggung jawab, kerja sama, percaya diri
E. Deskripsi Materi Pembelajaran
Bab 1 : Manusia, Tempat dan Lingkungan
Sub Bab C : Potensi Sumber Daya Alam dan Kemaritiman Indonesia
Sub Subbab 1 : Potensi Sumber Daya Alam Hutan di Indonesia
F. Pendekatan, Model, Metode
a. Pendekatan : Scientific
b. Model : Inquiri
c. Metode : Ceramah, Diskusi, Studi pustaka
G. Media Pembelajaran
a. Media : Film Pembelajaran,Artikel, Power point
b. Alat : Laptop, LCD, proyektor
H. Sumber Pembelajaran
- Lingkungan alam sekitar dan lingkungan sekolah
- Buku Siswa IPS Terpadu Kelas VII kurikulum 2013
- Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Ilmu Pengetahuan Sosial
Terpadu untuk SMP/MTS kelas VII semester satu. Jakarta: Kemdikbud.
I. Langkah Kegiatan
Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
Pembuka - Guru mengucap salam, berdoa, Presensi kehadiran siswa 5 menit
- Guru menanyakan kesiapan siswa dalam belajar
- Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
- Apersepsi: Guru memberikan pertanyaan singkat sebagai
wujud dari apersepsi “anak- anak, mari kita ingat-ingat
pembelajaran kita sebelumnya, di Indonesia itu ada apa saja?
Indonesia punya apa saja yang bisa kita lihat dan nikmati
hasilnya?
- Motivasi: Marilah mensyukuri segala nikmat yang diberikan
oleh Tuhan
Inti Mengamati 25 menit
Siswa diberikan materi singkat oleh guru mengenai kekayaan
alam Indonesia yang tersebar di seluruh wilayah Indonesia.
Kemudian siswa mengamati gambar yang disiapkan oleh guru
mengenai potensi sumber daya alam di Indonesia. Pengamatan
siswa meliputi potensi sumber daya alam dan persebarannya di
Indonesia.
Menanya
- Siswa merumuskan pertanyaan-pertanyaan mengenai materi
yang telah diberikan melalui gambar pembelajaran materi
potensi sumber daya alam Indonesia.
- Siswa merumuskan pertanyaan dengan memperhatikan
 lingkungan sekitarnya berkaitan dengan materi potensi
sumber daya alam Indonesia.
- Siswa diarahkan oleh guru untuk merumuskan pertanyaan
sesuai dengan indikator dan tujuan pembelajaran
- Kemudian siswa berkelompok 4 orang untuk merumuskan
satu pertanyaan yang sesuai dengan indikator dan tujuan
pembelajaran
Mengumpulkan informasi
Siswa dalam satu kelompok bertukar kertas pertanyaan
dengan kelompok lain, kelompok yang sudah mendapat
pertanyaan berusaha untuk mencari informasi dan menjawab
soal tersebut melalui berbagai sumber yang dimiliki.
Mengasosiasikan
- Siswa dalam satu kelompok bekerja sama untuk
mengolah informasi yang didapatkannya melalui berbagai
sumber untuk mendapatkan jawaban yang tepat dari
pertanyaan yang diterimanya, sehingga soal tersebut dapat
dijawab dengan baik.
- Siswa juga membuat kesimpulan dari jawaban atas
pertanyaan yang didapatkannya
Mengkomunikasikan
- perwakilan setiap kelompok maju ke depan kelas untuk
mempresentasikan hasil diskusi bersama dengan
kelompoknya.
- Guru memberikan kesempatan kepada siswa dalam
kelompok lain untuk memberikan tanggapan terhadap
jawaban siswa
Penutup Dalam kegiatan penutup siswa: 10 menit
1. Siswa bersama-sama dengan guru menyimpulkan hasil
pembelajaran
2. Siswa melakukan refleksi tentang pelaksanaan pembelajaran
3. Guru memberikan penguatan
4. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
5. Guru memberikan pertanyaan secara lisan mengenai materi
yang telah dibahas
6. Guru menjelaskan garis besar materi di pertemuan berikutnya
7. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam
Penilaian Hasil Belajar
Teknik Penilaian :
1. Hasil tes tulis
2. Hasil diskusi
1. Penilaian Pengetahuan
a. Kisi-kisi soal
No Bentuk Nomor
KD Materi Indicator Soal
. Soal Soal
1. 4.1 Menjelaskan konsep 4.1.1 siswa
ruang (lokasi, distribusi, Potensi mampu ESSAY 1, 2
potensi, iklim, bentuk Sumber Menjelaska
muka bumi, geologis, Daya Alam n potensi
flora dan fauna) dan Indonesia sumber
interaksi antarruang di daya alam
Indonesia serta berupa
pengaruhnya terhadap hutan di
kehidupan manusia Indonesia
Indonesia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya
dan pendidikan.

b. Instrument Soal
Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

No. Soal Skor

1. Apa yang dimaksud dengan sumber daya Hutan? 10

2. Sebutkan fungsi Hutan! 10

c. Kunci Jawaban
No. Soal Skor Kunci jawaban
1. Apa yang dimaksud 10 Hutan adalah sebuah akwasan yang ditumbuhi
dengan sumber daya dengan lebat oleh pepohonan dan tumbuhan
Hutan? lainnya. Kawasan-kawasan semacam ini terdapat
di wilayah-wilayah yang luas di dunia dan
berfungis sebagai penampung karbon dioksida,
habitat hewan, modulatora, arus hidrologika, serta
pelestari tanah, dan merupakan salah satu aspek
biosfer bumi yang paling penting.
2. Sebutkan fungsi 10 1. Tempat menyimpan air hujan sehingga pada
Hutan! musim kemarau tidak mengalami
kekeringan.
2. Tempat hidup bagi flora dan fauna.
3. Mencegah terjadinya erosi atau pengikisan.
4. Menghasilkan oksigen dan menyerap
karbondioksida sehingga suhu bumi
terkendali.
5. Sumber kehidupan bagi masyarakat,
 khususnya masyarakat sekitar hutan dari
produk yang dihasilkannya.

RUMUS NILAI :

skor yang diperoleh

Nilai akhir ¿ X 100
skor maksimum

Criteria penilaian
95 – 100 : sangat baik
81 – 94 : baik
70 – 80 : cukup
Dibawah 70 tidak tuntas perlu remedial
2. Penilaian Sikap
RUBRIK PENGAMATAN SISWA
Kelas/ Semester : VII/1
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Materi : Manusia, Tempat dan Lingkungan
Sub Materi : Potensi Sumber Daya Alam Indonesia
Pertemuan ke- :4
Alokasi Waktu : 40 menit
Sikap Jumlah
Sikap Sosial
Spiritual Skor
No
Nama Tanggungjawa Kerjasam Percaya
Urut Mensyukuri
b a diri
1-4
1-4 1-4 1-4

Nilai = Jumlah Skor

4

3. Penilaian Keterampilan

Kelengkapa
No Relevansi Kebahasaan Jumlah
Nama n
Urut 1-4 1-4 Skor
1-4

Nilai = Jumlah Skor

 Lampiran
Materi
Potensi Sumber Daya Hutan Indonesia

Hutan adalah sebuah wilayah yang ditumbuhi dengan lebat oleh  pepohonan dan
tumbuhan lainnya.  Hutan merupakan suatu kumpulan tumbuhan dan juga tanaman,
terutama pepohonan atau tumbuhan berkayu lain, yang menempati daerah yang cukup luas.
Hutan dapat dujumpai di daerah tropis di daerah beriklim dingin, di dataran rendah juga di
pegunungan di pulau kecil maupun di benua besar.
Indonesia memiliki hutan hujan tropis, memiliki suhu yang hangat dan lembap. Hutan hujan
tropis memiliki pemandangan yang berlainan didalamnya terdapat segala jenis tumbuhan
dan hewan (hingga yang sekecil-kecilnya) dan memiliki beraneka unsur tak hidup termasuk
bagian-bagian penyusun yang tidak terpisahkan dari hutan.
A. Bagian-Bagian Hutan
Bagian-bagian hutan dapat dibagi seakan-akan terdiri dari tiga bagian:
1. Bagian di atas tanah
Terdapat mahkota pepohonan, batang kekayuan, dan tumbuhan bawah seperti perdu dan
semak belukar.
2. Bagian di permukaan tanah
Terdapat semak belukar, rerumputan dan serasah (guguran)
3. Bagian di bawah tanah
Terdapat akar, unsur hara, air, binatang, kotoran, mineral, batuan
B. Manfaat Hutan   

Hutan memiliki banyak manfaat bagi kehidupan manusia, hewan dan tumbuhan antara lain :
6. Tempat menyimpan air hujan sehingga pada musim kemarau tidak mengalami
kekeringan.
7. Tempat hidup bagi flora dan fauna.
8. Mencegah terjadinya erosi atau pengikisan.
 9. Menghasilkan oksigen dan menyerap karbondioksida sehingga suhu bumi
terkendali.
10.Sumber kehidupan bagi masyarakat, khususnya masyarakat sekitar hutan dari produk
yang dihasilkannya.
C. Kerusakan Hutan 
Terjadinya kerusakan hutan dapat disebabkan oleh kebakaran hutan, pembalakan liar
(penebangan liar, ilegal loging dan penggundulan hutan (deforestasi).
1. Kebakaran Hutan
Penyebab Kebakaran hutan, antara lain:
a. Sambaran  petir pada  hutan yang kering karena musim kemarau yang panjang.
b. Kecerobohan manusia membuang puntung   rokok sembarangan, lupa mematikan
api
c. Aktivitas vulkanis, terkena aliran lahar atau awan panas dari letusan gunung berapi.
d. tindakan yang disengaja, membersihkan lahan pertanian atau membuka lahan
e. Kebakaran di bawah tanah/ground fire pada daerah tanah gambut saat musim
kemarau.

Dampak yang ditimbulkan dari kebakaran hutan antara lain:

1. Terbunuhnya satwa liar dan musnahnya tanaman
2. Menyebarkan emisi gas karbondioksida ke atmosfer 
3. Musnahnya bahan baku industri perkayuan, mebel/furniture
4. Penyakit infeksi saluran pernapasan akut (ISPA) dan kanker paru-paru.
5. Asap yang ditimbulkan menyebabkan gangguan aktivitas masyarakat.
6. Musnahnya bangunan, mobil, sarana umum dan harta benda lainnya
7. Volume air waduk berkurang pada saat musim kemarau, terhentinya PLTA.
8. Menyebabkan banjir selama saat musim hujan dan kekeringan di saat musim
kemarau.
9. Terhambatnya jalur pengangkutan lewat sungai, Kelaparan di daerah-daerah
terpencil
2. Pembalakan liar atau penebangan liar (Ilegal logging) dan Penggundulan Hutan
(Deforestasi)
Pembalakan liar adalah kegiatan penebangan, pengangkutan dan penjualan kayu yang tidak
memiliki izin dari pemerintah setempat. Penyebab pembalakan liar termasuk Deforestasi
dapat disebabkan oleh :
 1. Meningkatnya kebutuhan kayu di pasar internasional
2. Besarnya konsumsi kayu dalam negeri
3. Lemahnya penegakan hukum
4. Kepentingan politik serta keuntungan pribadi

Pembalakan Liar

Pengundulan Hutan (Deforestasi)

Praktik pembalakan liar dan eksploitasi hutan yang tidak mengindahkan kelestarian,
mengakibatkan kehancuran sumber daya hutan yang tidak ternilai harganya, kehancuran
kehidupan masyarakat dan kehilangan kayu hilangnya nilai keanekaragaman hayati serta
jasa-jasa lingkungan yang dapat dihasilkan dari sumber daya hutan.
D. Pengelolaan Hutan dan Pelestarian Hutan
Hutan harus dikelola kelestariannya sehingga hutan dapat terhindar dari kerusakan.
Pemerintah berupaya menjaga kelestarian hutan dengan melakukan program sebagai
berikut :
1. Membuat hutan produksi, dikelola untuk menghasilkan kayu dan melakukan penanaman
kembali
2. Membuat hutan lindung, dikelola untuk melindungi tanah dan tata air
3. Membuat hutan suaka alam, dikelola untuk melindungi kekayaan keanekaragaman hayati
4. Membuat hutan konversi, dikelola dicadangkan untuk penggunaan pengelolaan non-
kehutanan.
5. Mengadakan reboisasi bersama masyarakat untuk menghijaukan kembali hutan yang
gundul.
6. Menindak pelaku yang melakukan pembakaran hutan, ilegal loging, pembalakan liar dan
deforestasi