Anda di halaman 1dari 19

SILABUS (1)

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1 Mensyukuri karunia Anatomi, Mengamati : Observasi 20 JP
Tuhan Yang Maha Esa, fisiologi,  Video/gambar/artikel
melalui menjaga dan kelainan dan  Video/gambar/menyimak/membaca Ceklist sikap saat
mengenai anatomi, fisiologi, proses observasi  Referensi terkait.
melestarikan keutuhan penyakit kulit
kelainan dan penyakit kulit dan dan diskusi  Lembar tugas
jiwa, raga manusia serta dan rambut :
lingkungan kerja sebagai  Susunan kulit rambut berlangsung
tindakan pengamalan  Fungsi kulit Menanya : terkait dengan
menurut agama yang  Jenis kulit  Melakukan studi pustaka untuk sikap jujur,teliti,
dianutnya. dan ciri- mencari informasi mengenai tanggung jawab,
1.2 Menyadari kebesaran cirinya
Tuhan yang mengatur anatomi, fisiologi, kelainan dan disiplin dan
 Kelainan penyakit kulit dan rambut
mengenai pengantar kerjasama
kulit sesuai
Ilmu Kecantikan ciri-cirinya
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
2.1 Menunjukkan perilaku  Penyakit kulit  Mengajukan pertanyaan tentang Portofolio
ilmiah ( memiliki rasa sesuai ciri- Anatomi, fisiologi, kelainan dan Laporan tertulis
ingin tahu, objektif, cirinya penyakit kulit dan rambut kelompok
jujur, teliti, cermat,  Susunan  Mendiskusikan dengan teman
tekun, hati-hati, disiplin, batang rambut
bertanggung jawab, mengenai anatomi, fisiologi,
 Fungsi dan Tes
terbuka, kristis, kreatif, kelainan dan penyakit kulit dan
jenis rambut
inovatif, dan peduli  Siklus
rambut Tes tertulis
lingkungan) dalam keaktifan Mengumpulkan bentuk uraian
aktivitas sehari-hari folikel rambut data/Eksplorasi/Eksperimen: dan/atau pilihan
sebagai wujud  Jenis kelainan ganda
implementasi sikap  Melakukan studi
kulit kepala pustaka/eksplorasi mengenai
dalam melakukan dan rambut Jurnal
pekerjaan anatomi fisiologi, kelainan dan
sesuai ciri-
2.2 Menghargai kerja penyakit kulit dan rambut Catatan guru
cirinya
individu dan kelompok  Melakukan analisis kondisi kulit selama proses
 Penyakit kulit
dalam pembelajaran kepala dan dan rambut pembelajaran
sehari-hari sebagai rambut sesuai Mengasosiasi : terkait dengan
wujud implementasi ciri-cirinya keterampilan
melaksanakan  Membuat laporan hasil simulasi berdiskusi dan
pembelajaran pengantar anatomi, fisiologi, kelainan dan presentasi dalam
ilmu kecantikan. penyakit kulit dan rambut kelompok
 Mengolah dan menyimpulkan
3.1. Menguraikan anatomi, data terkait identifikasi kelainan
fisiologi, kelainan dan dan penyakit kulit dan rambut
penyakit kulit dan rambut Mengkomunikasikan :
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
4.1 Mengkategorikan  Mempresentasikan laporan hasil
anatomi, fisiologi, simulasi anatomi, fisiologi,
kelainan dan penyakit kelainan dan penyakit kulit dan
kulit dan rambut rambut
 Membuat laporan tertulis hasil
diskusi kelompok

SILABUS (2)

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER
WAKTU BELAJAR
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan Organ,Jaringan dan Sel Mengamati : Observasi 20 JP
Yang Maha Esa, melalui dalam tubuh manusia :
menjaga dan melestarikan  Fungsi organ tubuh  Video/gambar/membaca Ceklist sikap
 Video/gambar
keutuhan jiwa, raga manusia manusia mengenai organ,jaringan saat proses
 Referensi
serta lingkungan kerja  Pengetahuan dan sel dalam tubuh observasi dan
terkait.
sebagai tindakan pengamalan tentang organ manusia. diskusi
menurut agama yang manusia berlangsung
dianutnya.  Klasifikasi jaringan Menanya : terkait dengan
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan  Struktur sel  Mengajukan pertanyaan sikap jujur,teliti,
yang mengatur mengenai  Pertumbuhan sel
pengantar Ilmu Kecantikan tentang organ,jaringan tanggung jawab,
 Metabolisme sel dan sel dalam tubuh disiplin dan
manusia. kerjasama
2.1. Menunjukkan perilaku  Mendiskusikan mengenai,
ilmiah ( memiliki rasa ingin fungsi organ tubuh
tahu, objektif, jujur, teliti, Portofolio
manusia, klasifikasi
cermat, tekun, hati-hati, jaringan, struktur sel, Laporan tertulis
disiplin, bertanggung jawab, pertumbuhan sel dan kelompok
terbuka, kristis, kreatif, metabolisme sel
inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas Tes
Mengumpulkan data:
sehari-hari sebagai wujud  Tes tertulis
implementasi sikap dalam  Melakukan studi pustaka bentuk
melakukan pekerjaan untuk mencari informasi uraian
2.2. Menghargai kerja individu organ tubuh manusia dan/atau
dan kelompok dalam dan fungsinya. pilihan
pembelajaran sehari-hari  Eksplorasi mengenai ganda
sebagai wujud implementasi klasifikasi jaringan , Jurnal
melaksanakan pembelajaran
struktur sel,
pengantar ilmu kecantikan.
pertumbuhan sel dan Catatan guru
metabolisme sel selama proses
pembelajaran
3.1 Menguraikan organ, terkait dengan
jaringan dan sel dalam keterampilan
tubuh mausia Mengasosiasi :
berdiskusi dan
4.4. Membedakan fungsi  Kerja kelompok untuk presentasi dalam
organ, jaringan dan sel mengolah dan kelompok
dalam tubuh manusia menyimpulkan data hasil
studi pustaka dan
eksplorasi

Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan
laporan hasil simulasi
organ,jaringan dan sel
dalam tubuh manusia.
SILABUS (3)

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Sistem organ dalam Mengamati : Observasi 20 JP
Yang Maha Esa, melalui tubuh manusia :
menjaga dan melestarikan  Video/gambar/membaca Ceklist sikap saat
artikel terkait mengenai proses observasi  Video/gambar/artikel
keutuhan jiwa, raga manusia  Sistem  Referensi terkait.
serta lingkungan kerja peredaran darah sistem organ dalam dan diskusi
tubuh manusia  Lembar tugas
sebagai tindakan pengamalan  Sistem kelenjar berlangsung
menurut agama yang getah bening terkait dengan
dianutnya.  Sistem Menanya : sikap jujur,teliti,
1.2. Menyadari kebesaran Tuhan pernafasan  Mengajukan pertanyaan tanggung jawab,
yang mengatur mengenai  Sistem saraf tentang Sistem organ disiplin dan
pengantar Ilmu Kecantikan
dalam tubuh manusia kerjasama
 Mendiskusikan dengan
teman mengenai Sistem
2.1 Menunjukkan perilaku organ dalam tubuh Portofolio
ilmiah ( memiliki rasa ingin manusia
tahu, objektif, jujur, teliti, Laporan tertulis
cermat, tekun, hati-hati, kelompok
disiplin, bertanggung jawab, Mengumpulkan
terbuka, kristis, kreatif, data/Eksplorasi/eksperimen: Tes
inovatif, dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas  Melakukan studi pustaka  Tes tertulis
sehari-hari sebagai wujud untuk mencari informasi bentuk uraian
implementasi sikap dalam mengenai Sistem organ dan/atau
melakukan pekerjaan. dalam tubuh manusia pilihan ganda
2.2 Menghargai kerja individu  Melakukan curah
dan kelompok dalam pendapat/diskusi secara Jurnal
pembelajaran sehari-hari kelompok mengenai
sebagai wujud implementasi sistem organ dalam Catatan guru
melaksanakan pembelajaran tubuh manusia selama proses
pengantar ilmu kecantikan. pembelajaran
Mengasosiasi : terkait dengan
keterampilan
2.1 Menguraikan system Membuat laporan dan berdiskusi dan
menyimpulkan data hasil presentasi dalam
organ dalam tubuh
diskusi mengenai sistem kelompok
manusia
organ dalam tubuh
2.2 Membedakan fungsi
manusia
sistem organ dalam
tubuh manusia
Mengkomunikasikan :
 Mempresentasikan
laporan hasil simulasi
sistem organ dalam
tubuh manusia
 Membuat laporan tertulis
hasil diskusi kelompok

SILABUS (4)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi dan Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR


DASAR POKOK WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Anatomi dan Mengamati : Observasi 20 JP
Tuhan Yang Maha Esa, fisiologi tubuh :
melalui menjaga dan  Susunan  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist
 Video/gambar/artikel
melestarikan keutuhan kerangka dan mengenai anatomi dan fisiologi lembar
 Referensi terkait.
jiwa, raga manusia serta persendian tubuh tubuh. pengamatan
 Lembar tugas
lingkungan kerja manusia Menanya : sikap
sebagai tindakan  Fungsi kerangka selama
 Mengajukan pertanyaan tentang
pengamalan menurut dan persendian kegiatan
agama yang dianutnya. konsep anatomi dan fisiologi
tubuh
1.2. Menyadari kebesaran tubuh.  Penilaian
 Jenis otot
Tuhan yang mengatur berdasarkan  Mendiskusikan mengenai anatomi antar
mengenai pengantar letaknya dan fisiologi tubuh. peserta
Ilmu Kecantikan didik
2.1. Menunjukkan perilaku  Fungsi otot pada Mengumpulkan data: Portofolio
ilmiah ( memiliki rasa tubuh manusia  Melakukan studi pustaka/eksplorasi Laporan tertulis
ingin tahu, objektif,
untuk mencari informasi mengenai kelompok
jujur, teliti, cermat,
susunan kerangka dan persendian
tekun, hati-hati,
tubuh manusia serta fungsi
disiplin, bertanggung
kerangka dan persendian tubuh Tes
jawab, terbuka, kristis,
kreatif, inovatif, dan  Tes tertulis
 Melakukan curah pendapat
peduli lingkungan) bentuk
mengenai jenis otot berdasarkan
dalam aktivitas sehari- uraian
letaknya dan fungsi otot pada tubuh
hari sebagai wujud dan/atau
manusia
implementasi sikap pilihan
dalam melakukan Mengasosiasi : ganda
pekerjaan Membuat laporan hasil studi pustaka Jurnal
2.2. Menghargai kerja dan curah pendapat mengenai anatomi
individu dan kelompok Catatan guru
dan fisiologi tubuh
dalam pembelajaran selama proses
sehari-hari sebagai pembelajaran
wujud implementasi Mengkomunikasikan : terkait dengan
melaksanakan keterampilan
pembelajaran  Mempresentasikan laporan
berdiskusi dan
pengantar ilmu hasil studi pustaka/
presentasi
kecantikan. eksplorasi/curah pendapat dalam
mengenai anatomi dan fisiologi kelompok
3.1 Menguraikan anatomi tubuh .
dan fisiologi tubuh
4.1 Membedakan
anatomi dan fisiologi
tubuh
SILABUS (5)

Satuan Pendidikan : SMK


Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR
POKOK WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Kelainan postur Mengamati : Observasi 20 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, tubuh dan jenis
melalui menjaga dan lemak dalam tubuh  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist
 Video/gambar/artikel
melestarikan keutuhan manusia mengenai kelainan postur tubuh lembar
 Referensi terkait.
jiwa, raga manusia serta  Kelainan dan jenis lemak dalam tubuh. pengamatan
lingkungan kerja sebagai kondisi postur sikap
tindakan pengamalan tubuh (lordosis, Menanya : selama
menurut agama yang kifosis, kegiatan
 Mengajukan pertanyaan tentang
dianutnya. skoliosis) sesuai
1.2. Menyadari kebesaran ciri-cirinya kelainan postur tubuh dan jenis  Penilaian
Tuhan yang mengatur  Jenis-jenis lemak dalam tubuh antar peserta
mengenai pengantar lemak (lemak  Mendiskusikan didalam kelompok didik
Ilmu Kecantikan lunak, lemak mengenai kelainan postur tubuh
keras) dan jenis lemak dalam tubuh
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah ( memiliki rasa
Mengumpulkan data: Portofolio
ingin tahu, objektif,
jujur, teliti, cermat,  Melakukan studi pustaka untuk Laporan tertulis
tekun, hati-hati, disiplin, mencari informasi mengenai kelompok dan
bertanggung jawab, kelainan postur tubuh dan jenis individu
terbuka, kristis, kreatif, lemak dalam tubuh
inovatif, dan peduli Tes
 Melakukan curah pendapat
lingkungan) dalam mengenai kelainan postur tubuh  Tes tertulis
aktivitas sehari-hari dan jenis lemak dalam tubuh bentuk
sebagai wujud  Eksplorasi mengenai kelainan uraian
implementasi sikap dan/atau
postur tubuh dan jenis lemak
dalam melakukan pilihan
pekerjaan dalam tubuh
ganda
2.2. Menghargai kerja  Melakukan analisis kelainan
individu dan kelompok postur tubuh dan jenis lemak Jurnal
dalam pembelajaran dalam tubuh manusia
Catatan guru
sehari-hari sebagai selama proses
wujud implementasi Mengasosiasi : pembelajaran
melaksanakan terkait dengan
pembelajaran pengantar keterampilan
ilmu kecantikan.  Mengolah data dan membuat
berdiskusi dan
laporan studi pustaka/eksplorasi
presentasi
3.1 Menguraikan kelainan hasil analisis kelainan postur dalam
postur tubuh dan jenis tubuh dan jenis lemak dalam kelompok
lemak dalam tubuh tubuh secara kelompok
manusia Mengkomunikasikan : .
4.1 Membedakan kelainan  Mempresentasikan laporan hasil
postur tubuh dan jenis studi pustaka dan analisis kelainan
lemak dalam tubuh postur tubuh dan jenis lemak
manusia dalam tubuh

SILABUS (6)
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran : Anatomi Fisiologi
Kelas/Semester : X / (1-2)
Kompensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI SUMBER BELAJAR


POKOK WAKTU
1.1. Mensyukuri karunia Pengetahuan Mengamati : Observasi 20 JP Sumber :
Tuhan Yang Maha Esa, gizi, olah tubuh
melalui menjaga dan dan berat badan  Video/gambar/menyimak/membaca  Ceklist
artikel terkait mengenai  Video/gambar/artikel
melestarikan keutuhan seimbang untuk lembar
pengetahuan gizi, olah tubuh  Referensi terkait.
jiwa, raga manusia serta kecantikan : pengamatan
dan berat badan seimbang untuk  Lembar tugas
lingkungan kerja  manfaat zat- kegiatan
sebagai tindakan zat gizi yang kecantikan eksperimen
pengamalan menurut dibutuhkan Menanya :  Penilaian
agama yang dianutnya. tubuh.  Mengajukan pertanyaan tentang antar peserta
1.2. Menyadari kebesaran  diet dan berat manfaat zat-zat gizi yang didik
Tuhan yang mengatur badan dibutuhkan tubuh, olah tubuh dan
mengenai pengantar seimbang berat badan seimbang
Ilmu Kecantikan
Portofolio
2.1 Menunjukkan perilaku  tujuan dan  Mendiskusikan mengenai manfaat Laporan tertulis
ilmiah ( memiliki rasa lingkup olah zat-zat gizi bagi tubuh, olah tubuh kelompok dan
ingin tahu, objektif, tubuh dan berat badan seimbang untuk
individu
jujur, teliti, cermat,  Penerapan kecantikan
tekun, hati-hati, disiplin, olah tubuh Mengumpulkan data: Tes
bertanggung jawab, sesuai dengan
terbuka, kristis, kreatif, tujuan  Melakukan studi pustaka untuk  Tes tertulis
bentuk uraian
inovatif, dan peduli mencari informasi kebutuhan gizi
dan/atau
lingkungan) dalam bagi tubuh, olah tubuh dan berat pilihan ganda
aktivitas sehari-hari badan seimbang untuk  Tes unjuk
sebagai wujud kecantikan.
implementasi sikap
kerja (olah
 Melakukan curah pendapat
dalam melakukan tubuh)
mengenai pengetahuan gizi dan
pekerjaan berat badan seimbang untuk
2.2 Menghargai kerja
kecantikan. Jurnal
individu dan kelompok
 Eksplorasi mengenai olah tubuh kegiatan
dalam pembelajaran
sehari-hari sebagai dan berat badan seimbang untuk
kecantikan. Catatan guru
wujud implementasi
melaksanakan  Melakukan praktek olah tubuh terkait dengan
kecantikan. keterampilan
pembelajaran
pengantar ilmu Mengasosiasi : dan
kecantikan. pengetahuan
Mengolah informasi dan membuat selama proses
laporan hasil diskusi, eksplorasi dan
3.1 Menguraikan kegiatan
praktek pengetahuan gizi, olah
pengetahuan gizi, berlangsung
tubuh dan berat badan seimbang
olah tubuh dan berat untuk kecantikan
badan seimbang untuk
Komunikasikan :
kesehatan
4.1 Menerapkan  Mempresentasikan laporan
pengetahuan gizi, hasil eksplorasi dan praktek
olah tubuh dan berat pengetahuan gizi, olah tubuh
badan seimbang untuk dan berat badan seimbang untuk
kesehatan kecantikan