ABSTRAK

Seiring perkembangan zaman, pembelajaran hakikatnya harus sesuai dengan

perkembangan keadaan yang sedang terjadi, sesuai dengan asas social science.
Proses pembelajaran telah mengalami banyak perubahan, sampai sekarang sudah
banyak tercipta bermacam-macam model pembelajaran. Salah satu dari sekian
banyak model tersebut yaitu ADDIE. Model jenis ini ditemukan oleh Reiser dan
Mollenda pada tahun 1990-an. ADDIE merupakan jenis model pembelajaran yang
bersifat generik. Secara konseptual ADDIE tersusun dengan siklus melingkar,
dengan urutan yang dimulai dari Analysis, Design, Development, Implementation,
and Evaluations lalu kemudian kembali lagi ke awal tahapan. Namun pada
konteks evaluation, bisa dilakukan dengan tidak hanya pada tahapan ahir, namun
juga dibisa dilakukan pada setiap tahap-tahap sebelumnya, karena hal tersebut
menjadi kontrol agar proses pembelajaran dapat berjalan sesuai perencanaan. Pada
umumnya Model ADDIE dapat diimplementasikan pada banyak kalangan
maupun mata pelajaran karena sifatnya fleksibel, terbukti dengan penelitian yang
dilakukan pada siswa kelas X-AA program keahlian TGB (Teknik Gambar
Bangunan) SMK Negeri 2 Wonosari.dengan menggunakan model ADDIE
keberhasilan peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran menggunakan
model tersebut, mencapai 67,35% dengan rerata skor hasil observasi dan angket
yang dicapai tergolong kategori “Aktif” sebesar 88,91.

Kata Kunci: Model, Pembelajaran, ADDIE