LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK [ F-LKPD ]

Mata pelajaran : fisika

Kelas/semester : XI

Hari/tanggal :

Nama kelomok :

Anggota kelomok :1.

2.

3.

A. Kompetensi Inti (KI)

KI.1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI.2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, kerjasama, cinta
damai, responsif dan proaktif) dan menunjukan sikap sebagai pelajar bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan
rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI.4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar
K.D 3.7 MENGANALISIS PROSES PROSES PADA TERMODINAMIKA

C. Indikator pencapaian kompetensi

7.1 Menentukan proses proses yang terjadi pada termodinamika
7.2 Menghitung proses proses yang terjadi pada termodinamika
7.3 Menyimpulkan hasil diskusi pada proses yang terjadi pada termodinamika

D. Rumusan masalah
Berikan rumusan masalah yang sesuai dengan indikator pencapaian kometensi
1.
2.
3.

E. Alat dan bahan

 A. Alat
1. 2 buah termometer.
2. 1 buah tripod + asbes kasa.
3. 1 buah stopwatch.
4. 1 buah statif + klem.
5. 1 lembar ohauss menyeimbangkan 311 gram.
6. 1 potong kalorimeter + pengaduk
7. 1 bagian kimia gelas 1000 ml
8. 3 buah tabung erlenmeyer
B. Bahan
1. Cair (air mineral) secukupnya.
2. 1 potong lebih ringan.
3. 1 buah spiritus burner
F. Variabel

G. Langkah langkah kegiatan

Kegiatan 1. Hubungan antara jumlah panas dengan kenaikan suhu.
1. Air dituangkan ke gelas ukur dengan volume 75 ml.
2. Air dipanaskan sampai suhu mencapai 35 oC di atas tripod dilapisi dengan asbes
menggunakan spiritus spiritus alkohol. Suhu ini dianggap sebagai suhu awal air.
3. Ketika suhu air telah mencapai 35oC, penunjukan temperatur yang diamati pada selang
waktu 30 detik (menggunakan interval waktu yang sama untuk masing-masing data untuk
memperoleh 6 data). Hasilnya dicatat dalam tabel pengamatan.
 4. Apakah aktivitas yang sama dengan suhu awal berbeda adalah 37 oC. Hasilnya dicatat
dalam tabel pengamatan.

Aktivitas 2. Hubungan antara massa cairan dengan jumlah panas.

1. Air dimasukkan ke gelas ukur sehingga menunjukkan volume tertentu.
2. Suhu referensi ditentukan dan kenaikan suhu yang besar.
3. Air dipanaskan di atas tripod yang dilapisi asbestos dengan menggunakan pembakar
semangat alkohol.
4. Kenaikan suhu pada termometer yang diamati dan stopwatch menyala tepat ketika
termometer menunjukkan suhu referensi. Diukur waktu yang dibutuhkan untuk menaikkan
suhu air dalam jumlah kenaikan suhu yang telah ditentukan. Hasilnya dicatat dalam tabel
pengamatan.
5. Air yang digunakan diganti dengan mengulangi kegiatan di atas untuk volume air yang
berbeda (lebih besar dari volume sebelumnya) untuk mendapatkan 5 data.

Kegiatan 3. Menentukan panas es yang mencair.

1. Air dipanaskan dalam gelas kimia sampai suhu mencapai 75 oC.
2. Kalorimeter kosong sepanjang pengaduk ditimbang dengan menggunakan keseimbangan
ohauss 311 gram.
3. Air panas ditambahkan dalam kalorimeter dan diaduk dengan cepat. Suhu air panas dan
kalorimeter diukur dan ditimbang untuk menentukan massa air panas.
4. Suhu es batu diukur dan dimasukkan ke dalam kalorimeter dengan cepat dan diaduk selama
beberapa saat sampai es batu mencair. Suhu diukur sebagai suhu campuran kemudian
ditimbang untuk menentukan massa campuran es batu.
5. Hasilnya dicatat dalam tabel pengamatan.

H. Pengamatan

Table 1.1. Hubungan antara jumlah panas dengan kenaikan suhu.

No Suhu awal (To) Duration of heating Final temperature (Tc)
(oC) (s) (oC)
1.
2.
3.
│35,0 ± 0,5│
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5. │37,0 ± 0,5│
6.
Activity 2. Hubungan antara massa cairan dengan jumlah panas.
∆T : │3 ± 1│ oC
Table 1.2. Hubungan antara massa cairan dengan jumlah panas.
 No Hasil Massa cairan (gr) Durasi pemanasan (s) Activity
3. pengukuran
1.
2.
3. Air
4.
5.
Menentukan panas es yang mencair.
Table 1.3. Hasil pengukuran untuk menentukan panas es mencair.
Pengukuran Hasil pengukuran
1.Massa kalorimeter kosong bersama dengan
pengaduk.
2. Massa kalorimeter + pengaduk + air panas.
3. Suhu air panas dan kalorimeter.
4. Suhu es batu.
5. Suhu campuran.
6. Massa kalorimeter + pengaduk + air panas + air
(es batu meleleh).

I. Analisis

j. kesimpulan
Daftar Pustaka
https://www.scribd.com/doc/313389414/LKS-Percobaan-Termodinamika