Anda di halaman 1dari 6

SILABUS TEMA 2 : KEGEMARANKU

KELAS 1 SD NEGERI 1 SADANGKULON


TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
1.2 Menunjukkan sikap         Aturan yang berlaku dalam Subtema 1: Gemar Berolahraga (26 jam 35 Menit x 26 JP x 4 Minggu 1.  Diri Anak
mematuhi  aturan yang kehidupan sehari-hari di rumah pelajaran) 2.  Teks cerita dan puisi yang
berlaku dalam kehidupan         Keberagamankarakteristikindivid       Mengamati gambar kegiatan berhubungan dengan kegemaran
sehari-hari di rumah u dirumah yang bermanfaat bagi kesehatan 3.  Lingkungan
2.2  Melaksanakan aturan dan tubuh 4.  Media Gambar perilaku baik
tata tertib yang berlaku di      Mendiskusikan aturan yang membantu ibu di rumah
rumah dan sekolah berlaku dalam kehidupan sehari- 5.  Benda di sekitar siswa
1.3  Menerima keberagaman hari di rumah 6.  Gambar tentang aktifitas baik
karakteristik individu di       Mengenal bunyi-bunyian alam saat belajar dan bermain
rumah    dan buatan
2.3.Bekerja sama dalam       Menyimak cerita tentang manfaat
konteks kebersamaan pemanasan sebelum olahraga
dalam keberagaman      Memeragakan gerakan-gerakan
karakteristik individu di pemanasan
rumah       Mengamati gambar jenis-jenis
3.2   Mengurutkan aturan dan olahraga
tata tertib yang berlaku di      Menceritakan hal-hal yang boleh
rumah dan sekolah dan tidak boleh dilakukan di
4.2   Melakukan kegiatan rumah
sesuai aturan dan tata       Menghitung dan menjumlahkan
tertib yang berlaku di benda
rumah dan sekolah       Membaca cerita tentang manfaat
3.3   Memahami olahraga
keberagaman karakteristik       Melakukan gerakan permainan
individu di rumah simpai
4.3   Menceritakan       Mengenal alat-alat yang dapat
pengalaman kebersamaan mengeluarkan bunyi-bunyian
dalam keberagaman buatan
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
kehidupan sehari-hari di       Berdiskusi tentang berbagai jenis
rumah olahraga sebagai cara untuk
memelihara kesehatan
      Menghitung dan menjumlahkan
benda
      Mengamati teks tentang beragam
Bahasa Indonesia jenis olahraga
3.2  Memahami kegiatan      Kegiatan persiapan membaca (sikap       Mendiskusikan hal-hal yang harus
persiapan menulis duduk,  jarak mata dengan buku, cara dan tidak boleh dilakukan di rumah
permulaan (cara duduk, memegang buku, cara membalik setelah berolahraga
cara memegang pensil, halaman buku)       Menghitung penjumlahan dengan
cara meletakkan buku, soal cerita
jarak antara mata dan      Kegiatan persiapan menulis (cara
buku, pemilihan tempat duduk, cara memegang pensil, cara Sub Tema 2: Gemar Menyanyi dan
dengan cahaya yang meletakkan buku, jarak antara mata dan Menari (26 jam pelajaran)
terang) yang benar buku, pemilihan tempat dengan cahaya      Menyanyikan lagu Andaikan Aku
4.2   Mempraktikkan kegiatan yang terang) Punya Sayap
persiapan menulis      Mendiskusikan dan memeragakan
permulaan (cara duduk,      Kosakata berkaitan dengan gerakan cepat dan gerakan lambat
cara memegang pensil, memelihara kesehatan       Mengenal hal-hal yang harus
cara meletakkan buku, dilakukan dengan adik di rumah
jarak antara mata dan       Teks Puisi       Bermain tari limbo
buku, gerakan tangan atas-       Membaca puisi tentang
bawah, kiri-kanan, latihan persahabatan
pelenturan gerakan tangan       Mengenal dan menyanyikan Lagu
dengan gerakan menulis di Ayo Makan Bersama
udara/pasir/meja,      Menunjukkan hal-hal baik yang
melemaskan jari tangan harus dilakukan terhadap adik
dengan mewarnai,       Belajar pengurangan dengan
menjiplak, menggambar, menghitung mundur
membuat garis tegak,       Mengenal dan mempraktikkan
miring, lurus, dan gerakan senam
lengkung, menjiplak       Bernyanyi dan menari lagu Kepala
berbagai bentuk gambar, Pundak Lutut Kaki dengan gerakan
lingkaran, dan bentuk lambat dan cepat
huruf.       Mengenal dan menyanyikan lagu
Terima Kasihku
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
3.5  Memahami kosakata       Mengenal dan menyanyikan lagu
tentang cara memelihara Bunda Piara
kesehatan melalui teks       Melakukan operasi hitung
pendek (berupa gambar, pengurangan
tulisan, dan slogan       Mengenal dan menyanyikan lagu
sederhana) Ruri Abangku
4.5  Mengemukakan      Mendiskusikan hal-hal yang harus
penjelasan dengan dilakukan terhadap adik
kosakata bahasa Indonesia      Membedakan cerita pengurangan
dan pelafalan yang tepat
cara memelihara Subtema 3:Gemar Menggambar (26 jam
kesehatan. pelajaran)
3.11Mengenal puisi       Mengamati gambar cara duduk
anak/syair lagu (berisi untuk kegiatan menulis
ungkapan kekaguman,      Mempraktikkan cara duduk untuk
kebanggaan, hormat kegiatan menulis
kepada orang tua, kasih       Mengenal alat dan bahan untuk
sayang, atau persahabatan) menggambar dengan tehnik
yang diperdengarkan mencetak
dengan tujuan untuk       Berdiskusi tentang ide untuk
kesenangan. membuat gambar tehnik mencetak
4.11 Melisankan puisi anak       Berdiskusi tentang gambar
atau syair lagu (berisi kesukaan anggota
ungkapan kekaguman, keluarga di rumah
kebanggaan, hormat       Berolah raga sambil
kepada orang tua, kasih mempraktikkan gerakan menarik
sayang, atau persahabatan) tanpa berpindah tempat
sebagai bentuk ungkapan       Mengamati gambar cara
diri meletakkan buku dengan benar
      Mengamati cara memegang pensil
Matematika dengan benar
3.5   Mengenal pola bilangan      Mempraktikkan cara meletakkan
yang berkaitan dengan        Penjumlahan dan pengurangan bilangan buku dan
kumpulan cacah sampai dengan 99 memegang pensil dengan benar
benda/gambar/gerakan       Mengamati gambar jarak yang baik
atau lainnya Bangun datar dan bangun ruang sederhana antara mata dan buku saat menulis
4.5   Memprediksi dan         Persegi      Mempraktikkan jarak yang baik
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
membuat pola bilangan         Persegi panjang antara mata dan buku saat menulis
yang berkaitan dengan         Segitiga       Mengenal berbagai bentuk bangun
kumpulan         Lingkaran ruang dan bangun datar dari benda
benda/gambar/gerakan         Kubus yang ada di kelas
        Balok      Mengelompokkan benda-benda
        Kerucut yang ada di kelas sesuai bentuk
3.4  Menjelaskan dan         Tabung bangun ruang
melakukan penjumlahan        Bola      Menceritakan pengalaman saat
dan pengurangan menggambar bersama anggota
bilangan yang         Pola bilangan keluarga
melibatkan bilangan       Berolah raga sambil bermain tarik-
cacah sampai dengan 99 menarik tanpa berpindah tempat
dalam kehidupan sehari-       Mengamati gambar posisi cahaya
hari serta mengaitkan saat menulis
penjumlahan dan      Mempraktikkan posisi cahaya saat
pengurangan menulis
4.4  Menyelesaikan masalah       Membuat gambar menggunakan
kehidupan sehari-hari dengan tehnik mencetak
yang berkaitan dengan      Mempraktikkan cara duduk dan
penjumlahan dan memegang pensil saat akan menulis
pengurangan bilangan      Menyebutkan benda-benda yang
yang melibatkan berbentuk bola, tabung, atau kubus
bilangan cacah sampai       Praktik kegiatan persiapan menulis
dengan 99 dengan semua langkahnya dengan
3.6   Mengenal bangun ruang benar
dan bangun datar dengan      Menceritakan pengalaman
menggunakan berbagai menggambar gambar kesukaan
benda konkret anggota keluarga
4.6 Mengklasifikasikan      Mengerjakan soal latihan
bangun ruang da bangun
datar dengan Subtema 4: Gemar Membaca (26 jam
menggunakan berbagai pelajaran)
benda konkret          Mengamati gambar cara duduk
untuk kegiatan membaca
Seni Budaya dan Prakarya         Mempraktikkan cara duduk untuk
3.1  Mengenal karya ekspresi       Elemen musik melalui lagu kegiatan membaca
dua dan tiga dimensi          Membaca cerita dengan nyaring
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
4.1  Membuat karya ekspresi      Gerak anggota tubuh melalui tari          Berdiskusi tentang kegemaran
dua dan tiga dimensi masing-masing anggota keluarga
3.2 Memahami elemen musik     Gambar ekspresi (melukis) dan          Bercerita pengalaman membaca
melalui lagu membentuk ekspresi tiga dimensi bersama keluarga di rumah
4.2 Menirukan elemen musik      Proses pembuatan gambar ekspresi          Membuat kartu kata (falsh
melalui lagu dan karya tiga dimensi card)dengan memanfaatkan bahan
3.3 Mengenal gerak anggota alam
tubuh melalui tari      Bahan alam (kayu, tanah liat,bambu,          Berolah raga sambil
4.3 Meragakan gerak anggota pasir batu dll) mempraktikkan gerakan mendorong
tubuh melalui tari      Proses berkarya menggunakan  bahan tanpa berpindah tempat
3.4 Mengenal bahan alam alam (kayu, tanah liat,bambu, pasir batu          Mengamati gambar cara
dalam berkarya dll) mengatur jarak yang tepat antara
4.4 Membuat karya dari mata dan obyek bacaan
bahan alam         Mempraktikkan cara mengatur
jarak yang tepat antara mata dan
Pendidikan Jasmani, obyek bacaan
Olahraga, dan Kesehatan          Bermain kartu kata
3.2  Memahami prosedur Gerak dasar  non-lokomotor:          Mengamati gambar dan
gerak dasar non-      Memutar mempraktikkan cara memegang
lokomotor sesuai dengan      Mengayun buku dan membalik halaman dengan
konsep tubuh, ruang,      Menekuk baik
usaha, dan keterhubungan      Menarik         Mempraktikkan cara memegang
dalam berbagai bentuk      Meliuk buku sambil membaca sebuah teks
permainan sederhana dan      Menggoyang          Mengenal pola bilangan dengan
atau tradisional      Memilin kumpulan benda/gambar/gerakan
4.2  Mempraktikkan prosedur      Mengedang          Melengkapi barisan bilangan
gerak dasar non-      Mengkerut berdasarkan pola tertentu
lokomotor sesuai dengan      Menekuk         Menunjukkan bacaan kegemaran
konsep tubuh, ruang,      Melenting anggota keluarga
usaha, dan keterhubungan      Memadukan konsep gerak          Bercerita kegiatan membaca buku
dalam berbagai bentuk bersama anggota keluarga
permainan sederhana dan         Mempraktikkan gerak mendorong
atau tradisional tanpa berpindah tempat
         Mengamati dan mempraktikkan
posisi cahaya saat membaca sebuah
buku
         Mengenal bagian-bagian buku
Mata Pelajaran dan
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Dasar

         Membuat sampul buku harian


dengan hiasan daun kering
         Membaca sambil mempraktikkan
pencahayaan yang baik
        Mengurutkan gambar berseri
        Mengidentifikasi pola bilangan
dengan kumpulan
gambar/benda/gerakan
         Melengkapi barisan bilangan
berdasarkan pola tertentu dengan
kumpulan
gambar/benda/gerakan
  
Sadangkulon, 2017
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 1 Sadangkulon Guru Kelas 1

SUTARNO, S.Pd. SARIP HIDAYAT, S.Pd.SD.


NIP. 19640708 198806 1 002 NIP. 19850909 200801 1 002