ASUHAN KEPERAWATAN

PADA Nn L DENGAN Ca CERVIKS

DI BANGSAL CDS RSUP DR. SARDJITO JOGJAKARTA

Disusun untuk memenuhi salah satu tugas praktek profesi Ners Stase Maternitas

DISUSUN OLEH KELOMPOK :

1. AGUS WIWID P
2. ABEN BHY ROMANA
3. EFRITA HERLIYANTI
4. EMILDA FEBRIANI
5. DERISON MARSINOVA
6. NI KOMANG ARI
7. PARTINI

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAK U LTAS K E D O K T E RAN
UNIVERSITAS GADJAH MADA
YOGYAKARTA
2005
 SATUAN ACARA TERAPI BERMAIN

POKOK BAHASAN : KEPERAWATAN ANAK

SUB POKOK BAHASAN : THERAPI BERMAIN
WAKTU PELAKSANAAN : 1 X 20 MENIT
HARI/TANGGAL : JUM´AT, 1 MARET 2005
TEMPAT : BANGSAL PERAWATAN D2 RSUP DR.
SARDJITO YOGYAKARTA
SASARAN : AN. RAHMAT
PELAKSANA : - DERISON MARSINOVA
- EFRITA HERLIYANTI
- AGUS WIWID P
- NI KOMANG ARI
____________________________________________________________________
A. BIODATA PASIEN ;
1. NAMA : Rahmat
UMUR : 4 Tahun 2 Bulan
JENIS KELAMIN : Laki-laki
ALAMAT : Magelang
RUANG/KELAS : D2 CENDANA / III Ruang Bedah Anak
TGL MRS : 21 Maret 2005
NO. MED..REC. : 01.78.602
KELUHAN : Tidak ada tanda infeksi, Sudah dapat
duduk ditempat tidur, Mampu melakukan aktifitas
ditempat tidur.
DIAGNOSA MEDIS : Post Op Prolaps Recti
B. RIWAYAT KEPERAWATAN SEKARANG :
1. .RAHMAT
KARAKTERISTIK ANAK :
 Pendiam sejak dirawat
  Pasien ingin pulang dan bermain dengan temannya.
 Kondisi sekarang memungkinkan untuk terapi bermain karena dapat
mobilisasi duduk di tempat tidur.
I. TUJUAN UMUM
Setelah mendapatkan terapi bermain selama 1 x 20 menit Anak dapat
melanjutkan pertumbuhan dan perkembangan selama perawatan yang diberikan
selama ini.
II. TUJUAN KHUSUS
1. Anak dapat mengoptimalkan pertumbuhan seluruh bagian tubuh
2. Anak dapat mengungkapkan perasaannya secara verbal
3. Anak dapat bersosialisasi dengan tim kesehatan.
4. Anak tidak takut lagi terhadap setiap prosedur tindakan keperawatan
5. Aanak dapat meningkatkan daya kreatifitas
III. STRATEGI BERMAIN
KEGIATAN
N WAKTU PERAWAT ANAK
O

1. 5 Menit Pembukaan
a. Salam pembukaan - Menjawab salam
b. Perkenalan - Memperkenalkan
c. Mengkomunikasikan diri
tujuan - Memperhatikan

2 10 Menit Kegiatan inti BERMAIN

a. Menyiapkan alat - Memperhatikan
bermainan
b. Bermain dengan - Mengikuti
menggambar dan
mewarnai serta
melibatkan anak dan ortu
c. Meminta respon dan - Mengungkapkan
tanggapan anak. perasaanya
d. Memberikan - Menerima
Reinfocement positif jika reinforcement
anak bisa mengikuti
permainan

3 5 menit Penutup
a. Mengakhiri permainan Mengikuti proses
b. Melakukan evaluasi . penutup

IV. METODE
a. Menggambar dan mewarnai
b. Mendengarkan tanggapan anak/Tanya jawab
c. Demonstrasi alat untuk menggambar dan mewarnai
IV. MEDIA DAN ALAT
a. Buku gambar ,alat menggambar, alat tulis, papan pengalas
V. EVALUASI
a. Masalah yang mungkin terjadi selama pelaksanaan proses terapi bermain
b. Proses terbentuknya jalinan kerjasama antara ortu,anak dan perawat serta
respon verbal dan non verbal yang diberikan anak selama proses bermain

Yogyakarta,5 Maret 2005

Mengetahui Pembimbing Klinik Mengetahui Asisten Pembimbing

Sri Hartini, S.Kep,Ns Jariyah, AMKp

EVALUASI SELAMA KEGIATAN THERAPI BERMAIN :

1. Masalah yang muncul selama bermain :

 Anak sedikit pasif dan pemalu terhadap orang yang baru dikenalnya
 Anak mau mendengarkan cerita dan menunjuk dengan jari gambar yang
diminta tanpa bicara
 Anak bisa menyebutkan Nama dari gambar yang diberikan misalnya
ketika praktikan menunjukkan gambar Kodok anak menyebutnya “Dok”
2. Jalinan kerjasama antara anak – perawat dan Orang Tua selama dilakukan therapi
bermain baik dari awal-proses – hingga- akhir sangat baik.
3. Anak mau mengulang cerita nya kembali dengan orangtuanya ketika
perawat/praktikan meninggalkan anak.