Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)

Mata pelajaran             :Desain Busana

Kelas                           : XI/3

Semester                      : 3(tiga)

Alokasi Waktu            : 2 x pertemuan (45menit)

Aspek/materi pokok    : Bagian-bagian Busana

Kompetensi Inti (KI) :

1.    Menghayati dan mengamalkan  ajaran agama yang dianutnya

2.    Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong


royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.

3.    Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan


rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifikuntuk memecahkan masalah.

4.    Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar (KD) :

KI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI


K3 Mendeskripsikan bagian- 1.    Mampu menjelaskan pengertian  blus
bagian busana 2.    Mampu menjelaskan pengertian rok
3.    Mampu menjelaskan pengertian celana
4.     Mampu membedakan aneka model blus
5.     Mampu membedakan aneka model rok
6.     Mampu membedakan aneka model celana

A.  Tujuan Pembelajaran

          Setelah pembelajaran peserta didik diharapkan mampu

1.    Memahami pengertian bagian-bagian busana dengan benar

2.    Mendefinisikan pengertian blus dengan benar

3.    Mendefinisikan pengertian rok dengan benar

4.    Mendefinisikan pengertian celana dengan benar

5.     Membedakan aneka model blus dengan tepat

6.     Membedakan aneka model rok dengan tepat

7.   Membedakan aneka model celana dengan tepat

B.  Materi Ajar

Pokok bahasan            : Bagian-bagian Busana

Sub bahasan                : -   Bagian-bagian busana

C.  Metode Pembelajaran

Pendekatan                         : Scientific dan PBL

Strategi                               : Penggalian informasi (Project based learning)

Model pembelajaran           : Kooperatif


Metode                               : Ceramah, penugasan

D.Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

1. Kegiatan Pendahulan (2.5 menit)

a.    Berdoa sebelum mulai pelajaran untuk menanamkan sikap religius

b.    Tanya jawab seputar bagian busana

c.  Apersepsi : mengulas pelajaran sebelumnya tentang bagian-bagian busana

d.  Menginformasikan kompetensi dasar yang harus dicapai oleh peserta didik.

2. Kegiatan Inti (19 menit)

Langkah-Langkah Pembelajaran

Ø  Guru menyebutkan nama-nama siswa untuk tiap kelompok, yang terdiri dari 4
kelompok, tiap kelompok 3 dan 4 orang

Ø  Guru meminta siswa untuk bergabung dengan kelompoknya

Ø  Guru memberikan penjelasan tentang apa yang harus dilakukan oleh tiap kelompok

Ø  Guru menyajikan pelajaran yang berupa power point untuk dianalisis oleh tiap
kelompok

Ø  Siswa menganalisis dari materi yang disajikan guru

3. Kegiatan Penutup (3.5 menit)

a) Setiap siswa melakukan refleksi pembelajaran

-Guru membuat kesimpulan dari materi yang dipelajari, yaitu tentang bagian-
bagian busana

-Guru menanyakan pengalaman apa yang didapat peserta didik pada


pembelajaran bagian-bagian busana

b) Guru menyampaikan informasi pembelajaran pada pertemuan yang akan datang


E. Sumber Belajar

1. Media     : Power Point

2.  Sumber : Ernawati. 2008. Tata Busana Jilid 1. Jakarta

Poespo, Goet. 2013. Aneka Blus. Kanisius