RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1.1. Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk akses internet
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :1&2

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan gambar perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
2. Siswa dapat menjelaskan fungsi Ethernet Card
3. Siswa dapat menjelaskan perbedaan modem dan router
B. MATERI AJAR :
1.Perangkat keras untuk akses internet
2.Ethernet card
3.Modem dan router
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan perangkat keras
untuk akses internet secara singkat
d. Motivasi
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam
memahami menjelaskan tentang perangkat keras untuk akses internet
 Apakah kalian sudah mengetahui tentang perangkat keras untuk akses internet?
 Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang perangkat keras untuk akses internet,
lalu ditanya : “Apakah kalian mengetahui perangkat keras untuk akses internet?”
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
 Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
 Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Fungsi dan jenis perangkat keras untuk akses internet
2) Kelompok 2 : Jenis-jenis perangkat keras Ethernet Card
3) Kelompok 3 : Fungsi dan macam-macam modem dan router
 Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
 Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
 Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami terkait dengan materi pembelajaran.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mendeskripsikan cara akses
internet.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan perangkat keras untuk akses
internet dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester I (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI
Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA

Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)

4.
Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5.
Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa)
6.
Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet :
 http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya.
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Menjelaskan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan pengertian tentang internet, manfaat
berbagai uraian dan fasilitas yang ada dalam internet !
perangkat keras Tes tulis Soal pilihan 2. Pada jaringan internet, transfer data dapat
dan fungsinya ganda menggunakan ...
untuk keperluan a. komputer d. telepon
akses internet b. server e. printer
c. modem
3. Suatu jenis modem yang terpasang di dalam
motherboard disebut modem ….
a. kabel d. eksternal
b. ADSL e. internal
c. Wi-Fi
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer

1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Tangsel, Juli 2016 SILABUS

Kepala SMK Muhammadiyah 02 Sekolah : SMK
Guru Mapel KKPIMuhammadiyah 02
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Alokasi Waktu : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :1&2
Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk

keperluan informasi dan komunikasi

Kompet M K Pen Alokasi
ensi at e ilaia
er n
i
 Su m b er
Dasa Teknik Cont wakt dan karakt
r Bentuk oh u media er
P
e
Guru Siswa pembel
Instrumen ajaran
1.1 Perangk 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Tes Uraian 4 x Buku- Mentalita
Menjela at Menjelaskan Mendengarkan Menjelaskan tuli Jelaskan 45 buku s
skan keras secara singkat penjelasan berb s pen men yang
untuk agai gert it
ian
berbagai akses tentang materi guru tentang per t rele Kritis
perangk internet pembelajaran materi an e van
at 2.Elaborasi pembelajaran gk n ma Demonst
keras Ethernet Menugaskan 2.Elaborasi at t mb
siswa untuk siswa membaca ker a aha ratif
dan n
fungsiny card membaca dan dan as s
da g
a menelaah menelaah per Demokra
untuk Modem berbagai secara mandiri n ang
i
akses literature fun kat tis
n
dan tentang gsi ker
t
ny as
e
a dan
r
unt fun
n
uk gsin
e
ke ya
t
per
,
lua
n
m
a
n
f
a
a
t

d
a
n

f
a
s
i
l
i
t
a
s

y
a
n
g

a
d
a

d
a
l
a
m

internet router perangkat keras berbagai aks n i

dan literature tentang es e n
inter t t
e r net ! untuk akses
fun p i
gsi er n
ny a t
a n e
unt g r
uk k n
ak at e
se k t
s er
int a 
K
ern s o
et. d m
a
Me n p
mbagi fu u
siswa n t
ke g e
dalam si r
kel n d
om y a
po a n
k u
unt nt A
uk u k
ber k s
dis a e
ku k s
si s
ten e I
tan s n
g: in t
P te e
era rn r
ngk et n
at . e
ker Se t
as cara
unt berk
uk elom
pok
sisw
a
b
er
di
s
k
u
si
te
nt
a
n
g:

Pe
ra
ng
ka
t
ke
ra
s
un
tu
k
akses internet 
Ethernet card Mo
 dem dan router
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
akses internet
Ethernet card
Modem dan router
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dengan
Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru.

Sekolah : SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1. 2. Mendeskripsikan cara akses internet
Alokasi Waktu : 4 Jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :3&4

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan persyaratan komputer yang digunakan untuk mengakses internet
2. Siswa dapat menjelaskan peran ISP
3. Siswa dapat menjelaskan bagaimana cara mengakses internet atau localhost / LAN
B. MATERI AJAR :
1. Sistem akses internet
2. Internet Service Provider ( ISP )
3. Localhost / Local Area Networking ( LAN )
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk mendeskripsikan cara akses
internet secara singkat
d. Motivasi
 Apakah kalian mengetahui sistem akses internet?
 Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang sistem akses internet, lalu ditanya :
“Apakah kalian mengetahui ISP dan LAN ?”
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
 Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
 Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Sistem akses internet
2) Kelompok 2 : Internet Service Provider ( ISP )
3) Kelompok 3 : Localhost / Local Area Networking ( LAN )
 Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
 Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
 Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami terkait dengan materi pembelajaran.
 b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya mempraktikkan akses
internet.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan sistem akses internet, ISP
dan LAN dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester I (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI
Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA
Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)
4. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa)

6.Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet :

 http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya.
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Mendeskripsikan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan yang dimaksud dengan jaringan
cara akses uraian peer to peer !
internet Tes tulis Soal pilihan 2. Kegunaan server dalam jaringan adalah ….
ganda a. mengakses data
b. mengirimkan data
c. melayani komputer yang membutuhkan
data/ program
d. memformat data
c. mengedit data
3. Koneksi internet melalui jaringan telepon
disebut ….
a. Speedy d. GPRS
b. Wireline e. Dial up
c. Wireless
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer

1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

SILABUS
Mengetahui Sekolah Tangsel, : Juli
SMK2016Muhammadiyah 02
Kepala SMK Muhammadiyah 02 Mata Pelajaran
Guru Mapel: KKPI
KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Alokasi Waktu : 4 jam Pelajaran (2 x tatap muka)
Tatap muka ke :3&4

Drs. Miswadi, M. Pd Standar Kompetensi : 1. Rapih

Menggunakan internet
Dinarta Gemilang, SH. untuk

keperluan informasi dan komunikasi

Kompet M K Pen Alokasi
ensi at e ilaia
er n
i
 Su m b er
Dasa Teknik Cont wakt dan karakt
r Bentuk oh u media er
P
e
Guru Siswa pembel
Instrumen ajaran
1.2. Sistem 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Tes Uraian 4 x Buku- Mentalita
Mendeskr akses Menjelaskan Mendengarkan Menggunakan tuli Jelaskan yang 45 buku s
ipsi- internet secara singkat penjelasan pera s dima men yang
ngka ksud it
t
kan cara tentang materi guru tentang ke d rele Kritis
akses Internet pembelajaran materi ra e van
internet 2.Elaborasi pembelajaran s n ma
da g mba
n a has
lun n
ak j
un a
tuk ri
n
g
a
n
p
e
e
r
S Menugaskan 2.Elaborasi m t aks Demonst
er siswa untuk en o es ratif
vi ga
c ks p
e es e
e
r
!
Pro membaca dan siswa membaca inte i
vid menelaah dan rne n
er t t
(IS e
P) r
n
e
t
bmen
eelaa
rh
bseca
ara
gman
adiri
i

l
i
t
e
r
a
t
u
r
e

t
e
n
t
a
n
g
Lo akses internet. b 
cal Membagi siswa er S
ho ke dalam b
st / kelompok untuk a
Lo g
berdiskusi ai
cal tentang:
Are lit
er
a at
Net ur
wo e
rki te
ng nt
(LA a
N) n
g
a
k
s
e
s
in
te
rn
et
.
Se
cara
berk
elom
pok
sisw
a
b
er
di
s
k
u
si
te
nt
a
n
g:
 dan Akses
Komputer Internet
Sistem akses internet
Internet Service Provider
(ISP)
Localhost / Local Area
Networking (LAN)
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil
diskusi tentang hal-hal yang
belum diketahui
Bersama-sama dengan
siswa menyimpulkan
pelajaran
Melakukan penilaian singkat
(contoh : tes lisan, kuesioner,
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sistem akses internet
Internet Service Provider
(ISP)
Localhost / Local Area
Networking (LAN)
3.Konfirmasi
Bertanya jawab dengan
Guru dari hasil diskusi
tentang hal-hal yang belum
diketahui
Bersama-sama dengan guru
menyimpulkan pelajaran
Menjawab soal-soal yang
diberikan oleh guru.

Sekolah : SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1. 3. Mempraktikkan akses internet
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke :5-7

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost / LAN
2. Siswa dapat mendemonstrasikan cara memperoleh informasi dalam bentuk gambar melalui internet
atau localhost / LAN
3. Siswa dapat mendemonstrasikan cara mencari informasi dalam bentuk video dan animasi melalui
internet atau localhost / LAN
B. MATERI AJAR :
1. Browser / Browsing
2. Upload dan Download
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan cara memperoleh
informasi melalui internet atau localhost / LAN secara singkat
d. Motivasi
 Apakah kalian mengetahui cara memperoleh informasi melalui internet atau localhost/LAN?
 Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang cara memperoleh informasi melalui
internet atau localhost/LAN, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah memperoleh informasi
melalui internet atau localhost/LAN ?”
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
 Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
 Membagi peserta didik menjadi tiga kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Browsing / Browser
2) Kelompok 2 : Mengunggah informasi / data (Upload)
3) Kelompok 3 : Mengunduh informasi / data (Download)
 Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
 Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
 dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
 Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami terkait dengan materi pembelajaran.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya Web Browser dan Search
Engine.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan cara memperoleh informasi
melalui internet atau localhost/LAN dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari
internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester I (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI
Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA

Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)

4.
Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5.
Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa)
6.
Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet :
 http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya.
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Mempraktikkan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan perbedaan WWW dan website !
akses internet uraian 2. Sistem penamaan situs website disebut ….
Tes tulis Soal pilihan a. URL d. ISP
ganda b. TCP e. WWW
c. HTTP
3. Halaman pertama pada suatu website disebut
….
a. search engine d. homepage
b. web browser e. webpage
c. portal
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer

1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Tangsel, Juli 2016

Kepala SMK Muhammadiyah 02 Guru Mapel KKPI

SILABUS
Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.
Sekolah : SMK Muhammadiyah 02
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Alokasi Waktu : 6 jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke :5–7

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk

keperluan informasi dan komunikasi

Kompet M K Pen Alokasi
ensi at e ilaia
er n
i
 Su m b er
Dasa Teknik Cont wakt dan karakt
r Bentuk oh u media er
P
e
Guru Siswa pembel
Instrumen ajaran
1.3. Browse1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif cara Tes Uraian 6 x Buku- Mentalita
Memprak r / Menjelaskan Mendengarkan mem tuli Jelaskan 45 buku s
tikka Brow secara singkat penjelasan perol s p me yang
sing eh er nit
b
e
d
a
a
n
n akses Upload tentang materi guru tentang info W rel Kritis
internet dan pembelajaran materi rm W eva
2.Elaborasi pembelajaran asi W n
mel ma
alui d mb
inte a ah
n
rne as
w
t
e
b
si
t
e
!
DoMenugaskan 2.Elaborasi atau Bro
Demonst
wnsiswa untuk local ws
ratif
lo host er /
ad /
me siswa membaca LA B
mb dan N r
ac o
a w
da s
n i
me n
nel g
aa ,
h
b m Demokra
e e tis
r n
b e
a l
g a
a a
i h
s
l e
i c
t a
e r
r a
a m
t a
u n
r d
e ir
i
t
e
n
t
a
n
g

Br ser / Browsing, Upload dan Do

ow
Me b o
mbagi er w
siswa b si
a
ke g n
dalam ai g
kel lit
om er
po at
k ur
unt e
te
uk nt
ber a
dis n
ku g
si B
ten ro
tan w
g: s
B er
row /
ser B
/ ro
Bro w
wsi si
ng n
g,
U
pl
o
a
d
d
a
n
D
o
w
nl
o
a
d.
Se
cara
berk
elom
pok
sisw
a
b
er
di
s
k
u
si
te
nt
a
n
g:

Br
o
ws
er
/
Br
 Download Int
ern
Seperangkat et
Komputer
dan Akses
Upload dan Download Upload dan Download
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1. 4. Menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan dan mencetak
informasi
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke : 8 – 11

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan fungsi mesin pencari (Search Engine)
2. Siswa dapat mendemonstrasikan cara menyimpan informasi hasil browsing
3. Siswa dapat mendemonstrasikan cara mencetak informasi hasil browsing
B. MATERI AJAR :
1. Search Engine (mesin pencari)
2. Mengelola informasi dari internet
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan cara
menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan dan mencetak informasi secara
singkat
d. Motivasi
 Apakah kalian mengetahui cara menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan
dan mencetak informasi?
 Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang cara menggunakan web browser untuk
memperoleh, menyimpan dan mencetak informasi, lalu ditanya : “Apakah kalian pernah
menggunakan web browser untuk memperoleh, menyimpan dan mencetak informasi?”
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
 Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
 Membagi peserta didik menjadi dua kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : Search Engine (mesin pencari)
2) Kelompok 2 : Mengelola informasi dari internet
 Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
 Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
  Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c.Konfirmasi
 Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
 Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3. Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami terkait dengan materi pembelajaran.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya tentang Electronic Mail /
e-mail.
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan cara menggunakan web
browser untuk memperoleh, menyimpan dan mencetak informasi dengan mencantumkan
referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester I (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI
Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA

Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)

4.Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5.Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa)
6.Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet :
 http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya.
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Menggunakan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan kegunaan tombol pencarian yang
web browser uraian terdapat dalam mesin pencari / seach engine
untuk Tes tulis Soal pilihan !
memperoleh, ganda 2. Kata AND digunakan dalam kata kunci
menyimpan dan pencarian diwakili dengan simbol karakter….
mencetak a. sama dengan (=) d. tanda minus (-)
informasi b. tanda string (*) e. tanda plus (+)
c. tanda kutip ganda (“)
3. Toolbar untuk menuliskan alamat web site
pada web browser adalah ….
a. histori d. address
b. link e. status bar
c. standar button
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer

1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

Mengetahui Tangsel, Juli 2016

Kepala SMK Muhammadiyah 02 Guru Mapel KKPI

Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.

SILABUS
Sekolah : SMK Muhammadiyah 02
Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan
Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Alokasi Waktu : 6 jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke : 8 – 11

Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk

keperluan informasi dan komunikasi

Kompet M K Pen Alokasi
ensi at e ilaia
er n
i
 Su m b er
Dasa Teknik Cont wakt dan karakt
r Bentuk oh u media er
P
e
Guru Siswa pembel
Instrumen ajaran
1.4. Search 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Tes Uraian 6 x Buku- Mentalita
Menggun Engine Menjelaskan Mendengarkan Mengelola tuli Jelaskan 45 buku s
akan (mesin secara singkat penjelasan infor s keg men yang
masi una it
yang an
web pencari) tentang materi guru tentang dip t rele Kritis
browser pembelajaran materi ero o van
untuk 2.Elaborasi pembelajaran lah m ma Demonst
mempero Mengelol Menugaskan 2.Elaborasi de b mba
leh, siswa untuk siswa membaca ng o has ratif
an l
menyimp membaca dan dan We
a me p
an menelaah menelaah b Demokra
ng e
dan informasi berbagai secara mandiri Bro
gu n
mencetak dari literature wse tis
na c
tentang r
ka a
dan
n r
Sea
se i
rch
arc a
h n
en
gin y
e a
ata n
u g
we
b t
e
r
d
a
p
a
t
d
a
l
a
m

m
e
s
i
n

p
e
n
c
a
r
i
/
informasi internet Web Browser berbagai bro se Engin
dan Search literature tentang wse ac e
r h
e
n
gi
n
e
En gine. Mem
 kel W
om e 
po b S
B
k ro
unt w
uk s
ber er
dis d
ku a
si n
S
ten e
tan ar
g: c
S h
ear E
ch n
Eng gi
ine n
e.
Se
cara
berk
elom
pok
sisw
a
b
er
di
s
k
u
si
te
nt
a
n
g:

Se
ar
ch
En
gi
ne
 Int e
Komputer ern t
dan Akses
(mesin pencari) (mesin pencari)
Mengelola informasi dari Mengelola informasi dari
internet internet
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMK Muhammadiyah 02 Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : KKPI (Keahlian Komputer dan Pengelolaan Informasi)
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
Kompetensi Dasar : 1. 5. Menggunakan e-mail untuk keperluan informasi dan komunikasi
Alokasi Waktu : 6 Jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke : 12 – 14

A. TUJUAN PEMBELAJARAN :
1. Siswa dapat menjelaskan fungsi e-mail sebagai alat komunikasi
2. Siswa dapat mendemonstrasikan untuk melakukan attachment file dalam e-mail
3. Siswa dapat mendemonstrasikan cara mengambil attachment file dan memindahkannya ke media
lain
B. MATERI AJAR :
1. e-Mail
2. Attachment File
C. METODE PEMBELAJARAN :
1. Membaca buku dengan cermat
2. Diskusi dan Presentasi
3. Demonstrasi
4. Tanya jawab
D. LANGKAH –LANGKAH PEMBELAJARAN :
1. Pendahuluan
a. Memberi salam dan memulai pelajaran dengan membaca basmalah dan berdoa
b. Mengecek kehadiran siswa
c. Melakukan apresiasi dengan meminta salah seorang siswa untuk menjelaskan fungsi e-mail
sebagai alat komunikasi secara singkat
d. Motivasi
 Apakah kalian mengetahui fungsi e-mail sebagai alat komunikasi ?
 Peserta didik diminta untuk berfikir sejenak tentang fungsi e-mail sebagai alat komunikasi,
lalu ditanya : “Apakah kalian pernah mengirim e-mail ?”
e. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Mempersiapkan peserta didik untuk kegiatan pembelajaran
 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar lain.
 Menjelaskan secara singkat tentang nateri pembelajaran.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan ini guru :
 Memfasilitasi peserta didik dalam pemberian tugas / diskusi untuk memecahkan ide baru
 Memberi kesempatan berfikir, menganalisis, problem solving dan bertindak tanpa rasa malu
 Membagi peserta didik menjadi dua kelompok. (Setiap anggota (siswa) pada masing-masing
kelompok dibagi tugas untuk membaca buku-buku sumber belajar secara mandiri dengan
cermat dan menjaga kondusifitas)
1) Kelompok 1 : e-Mail
2) Kelompok 2 : Attachment File
 Menugaskan setiap siswa di masing-masing kelompok membuat laporan hasil telaahnya.
 Menunjuk salah seorang siswa mewakili setiap kelompok mempresentasikan laporannya
dan para siswa kelompok lain memberikan tanggapan dengan kritis. (nilai karakter yang
dapat ditanamkan melalui kegiatan di atas : mentalitas, kritis, demonstratif dan demokratis)
 Memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi siswa
c. Konfirmasi
 Guru bertanya jawab dari hasil diskusi tentang hal-hal yang belum diketahui
  Guru bersama dengan siswa menyimpulkan pelajaran dan melakukan penilaian singkat
3.Penutup
a. Refleksi : peserta didik diajak untuk berfikir dan memahami terkait dengan materi pembelajaran.
b. Guru menginformasikan kepada peserta didik pertemuan berikutnya ujian praktik menggunakan
internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
c. Memberi tugas siswa untuk mencari artikel yang berkaitan dengan perangkat keras untuk akses
internet dengan mencantumkan referensi / alamat website jika dari internet.
d. Berdoa untuk mengakhiri pelajaran.
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN :
1. Perangkat Komputer dan Akses Internet
2. Buku ajar (e-book) TIK SMA Kelas XI Semester I (Onno W. Purbo, 2008, TIK SMA Kelas XI
Semester I Jakarta : Kementrian Negara Riset Dan Teknologi)
3. Buku ajar TIK SMA Kelas XI (Lia Kuswayatno, 2008, Mahir dan Terampil Berkomputer TIK SMA
Kelas XI Cet.ke-II, Bandung : Grafindo Media Pratama)
4. Modul Pembelajaran TIK XI (Tim Penyusun MGMP TIK MA Kab. Brebes, 2011)
5. Buku LKS TIK Kelas XI Semester 1 (Tim Penyusun, 2010, TIK Kelas XI, Klaten : CV. Gema Nusa)
6. Artikel-artikel terkait dengan materi pembelajaran dari internet :

 http://id.wikipedia.org/wiki
http://www.ilmukomputer.com/ , dan sebagainya.
F. PENILAIAN
INDIKATOR TEKNIK BENTUK CATATAN
PENILAIAN PENILAIAN INSTRUMEN BUTIR SOAL
Menggunakan Tes lisan Daftar soal 1. Jelaskan prosedur penyisipan gambar atau
e-mail untuk uraian file ke dalam e-mail !
keperluan Tes tulis Soal pilihan 2. Untuk menuliskan alamat e-mail yang dituju
informasi dan ganda terdapat pada kotak ….
komunikasi a. To d. subject
b. BCC e. CC
c. Attachment
3. File yang diikutsertakan dalam email yang
dikirimkan disebut dengan ….
a. spam d. attachment
b. mailing list e. chaating
c. trash
Self Skala Rikert Setelah mengikuti pelajaran ini, seberapa baik
Assesment kalian dalam beberapa hal berikut ini, silanglah :
1 untuk BELUM BAIK
2 untuk CUKUP BAIK
3 untuk BAIK, dan
4 untuk SANGAT BAIK

1. Pemahaman tentang operasi dasar komputer

1 2 3 4
2. Rasa percaya diri dalam mengemukakan
pendapat 1 2 3 4
3. Kemandirian kalian dalam berdiskusi
1 2 3 4
4. Kesantunan dalam mengemukakan pendapat
1 2 3 4
5. Berfikir logis dan kritis
1 2 3 4

SILABUS
Sekolah : SMK Muhammadiyah 02
Mengetahui Mata Pelajaran Tangsel, : KKPI
Juli(Keahlian
2016 Komputer dan
Kepala SMK Muhammadiyah 02 Pengelolaan Informasi)
Guru Mapel KKPI
Kelas / Semester : XI / I (Satu)
Alokasi Waktu : 6 jam Pelajaran (3 x tatap muka)
Tatap muka ke : 12 – 14

Standar Kompetensi : 1.
Menggunakan internet untuk
Drs. Miswadi, M. Pd Rapih Dinarta Gemilang, SH.
keperluan informasi dan komunikasi
Kompet M K Pen Alokasi
ensi at e ilaia
er n
i
 Su m b er
Dasa Teknik Cont wakt dan karakt
r Bentuk oh u media er
P
e
Guru Siswa pembel
Instrumen ajaran
1.5. e-Mail 1.Eksplorasi 1.Eksplorasi Kognitif Te Uraian 6 x Buku- Mentalita
Menggun Attach Menjelaskan Mendengarkan Menjelaskan s Jelaskan 45 buku s
akan me secara singkat penjelasan fun tuli pros men yang
gsi s edur it
em
ail
e-mail nt tentang materi guru tentang s m rele Kritis
untuk File pembelajaran materi e e van
b m
a b
g u
ai a
al t
a
t
keperlu 2.Elaborasi pembelajaran ko e- mamb
an m m ahas
uni ail
ka d
si e
n
g
a
n
inform Menugaska 2.Elaborasi meng e- Demonst
asi n siswa untuk siswa guna Mail ratif
dan membaca membaca kan
komu dan dan Yaho
nikasi menelaah o
atau
b menel Goog Seper Demokra
e aah le angkat tis
r secara
b mandir
a i
g
a
i

l
i
t
e
r
a
t
u
r
e

t
e
n
t
a
n
g

e
-
Ma berbagai Ind Komp
il. literature on uter
tentang esi
e- a!
Me kelompok untuk berdiskusi M
mbagi ail
siswa .
ke 
dalam
dan Akses
Internet
tentang: berdiskusi tentang:
e-Mail e-Mail
Attachment File Attachment File
3.Konfirmasi 3.Konfirmasi
Bertanya jawab dari hasil Bertanya jawab dengan
diskusi tentang hal-hal yang Guru dari hasil diskusi
belum diketahui tentang hal-hal yang belum
Bersama-sama dengan diketahui
siswa menyimpulkan Bersama-sama dengan guru
pelajaran menyimpulkan pelajaran
Melakukan penilaian singkat Menjawab soal-soal yang
(contoh : tes lisan, kuesioner, diberikan oleh guru.
dsb.)