BUKTI FISIK

PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH

DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN INDRAMAYU TAHUN 2018

KOMPONEN 1 : KEPRIBADIAN DAN SOSIAL

NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
1 Berakhlak mulia, 1. Melaksanakan ibadah 1.1. Jadwal sholat
mengembangkan budaya dan sesuai dengan agama yang berjama’ah
tradisi akhlak mulia, dan dianutnya. 1.2. Program
menjadi teladan akhlak mulia kegiatan hari
bagi komunitas di besar
sekolah/madrasah islam/keagamaan
1.3. Laporan
pelaksanaan
kegiatan
1.4. Photo
kegiatan/ Video
2. Sikap dan perilaku
keteladanan bagi warga 2.1 Tatib sekolah
sekolah. 2.2 Agenda kegiatan
Kepala Sekolah
2.3 Daftar hadir
2.4 Laporan kerja
3. Empati terhadap masalah
yang dihadapi warga
3.1 Catatan kegiatan
sekolah.
social
(kunjungan ke
warga sekolah)
4. Kemampuan
mengembangkan budaya
4.1 Adanya slogan 5
senyum, salam, sapa,
S
sopan, santun.

5. Pengakuan dari warga

5.1 Adanya
sekolah terhadap
dukungan dari
keteladanannya
warga sekolah

2 Melaksanakan tupoksi 1. Mampu menerapkan 1.1 Laporan kegiatan

sebagai kepala sekolah kejujuran dalam rutin
dengan penuh kejujuran, melaksanakan tugas pokok
ketulusan, komitmen, dan dan fungsinya.
integritas. 2.1 Daftar hadir
2. Mampu menerapkan Kepala sekolah
ketulusan dalam
melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya. 3.1 Program kerja
kepala sekolah
3. Mampu menerapkan 3.2 Laporan hasil
komitmen yang tinggi kegiatan
dalam melaksanakan tugas 3.3 Dokumen
pokok dan fungsinya. prestasi
4. Mampu menerapkan
integritas yang tinggi 4.1 Buku catatan
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
dalam melaksanakan kasus dan
tugas pokok dan solusinya
fungsinya. Kuesioner
3 Bersikap terbuka dalam 1. Terbuka menerima 1.1 Kotak saran
melaksanakan tugas pendapat, kritik dan saran 1.2 Media elektronik
pokok dan fungsi sebagai dari pihak lain. 1.3 Notula rapat
kepala sekolah/madrasah.

2. melibatkan seluruh 2.1 Undangan rapat

pemangku kepentingan penyusunan
dalam penyusunan Program Sekolah
program sekolah 2.2 Daftar hadir dan
Notulen rapat
2.3 Adanya rencana
program sekolah
jangka pendek ,
jangka
menengah dan
jangka panjang

3. terbuka dalam pengelolaan 3.1 Adanya dokumen

keuangan sekolah. sosialisasi
keuangan ke
warga sekolah
3.2 Adanya program
sekolah yang
terpampang di
media informasi
4. terbuka dalam membangun
sistem informasi 4.1 Adanya jaringan
manajemen sekolah internet/email/we
bsite

Kuesioner
4 Mengendalikan diri dalam 1. Mampu mengendalikan 1.1 Notulen rapat
menghadapi masalah dan emosi: yang
tantangan sebagai kepala a) sabar, menunjukan
sekolah/madrasah. b) tenang, adanya
c) bijaksana kamunikasi
d) berjiwa besar dengan warga
sekolah

2. Mampu menghadapi 2.1 Notulen rapat

masalah yang
menunjukan
kesiapan
menghadapi
masalah

3. Mampu memecahkan 3.1 Notulen rapat

masalah. yang
menunjukan
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
memecahkan
masalah

4. Mampu mengelola 4.1 Notulen rapat

tantangan baru yang
menunjukan siap
menghadapi
tantangan baru

Kuesioner
5 Berpartisipasidalamkegiata 1. Berperan aktif dalam 1.1 Program kegiatan
nsosialkemasyarakatan. pelaksanaan program social
pemerintah dibidang sosial 1.2 Dokumen
kemasyarakatan (contoh: laporan kegiatan
donor darah, bencana alam social
dan lainnya). kemasyarakatan

2. Berperan aktif dalam 2.1 Program kegiatan

kegiatan sosial sosial
kemasyarakatan di 2.2 Dokumen
lingkungan sekolah laporan kegiatan
(contoh: gotong royong, sosial
kerja bakti kebersihan kemasyarakatan
lingkungan). di lingkungan
sekolah
3.1 Surat
3. Berperan aktif dalam keterangan
kegiatan sosial sebagai pengurus
kemasyarakatan di RT/RW/DKM dll.
lingkungan tempat tinggal
(contoh: pengurus RT, RW
dan lainnya).
4.1 Adanya apotek
hidup/green
4. Berperan aktif dalam house
kegiatan sosial
kemasyarakatan berkaitan Kuesioner
pelestarian lingkungan
hidup.
6 Tanggap dan peduli 1. Mampu bersifat 1.1 Memiliki aturan
terhadap kepentingan orang simpatik/tenggang rasa sekolah tentang
atau kelompok lain. terhadap orang lain. tenggang rasa
terhadap orang
lain
1.2 Adanya dokumen
kegiatan yang
berkaitan dengan
2. Mampu bersifat simpati
empati/sambung rasa
terhadap orang lain. 2.1 Memiliki aturan
sekolah tentang
empati terhadap
orang lain
2.2 Adanya
NO KRITERIA INDIKATOR BUKTI FISIK
dokumen kegiatan
yang berkaitan
dengan empati

3. Peduli terhadap 3.1 Memiliki

kepentingan orang atau aturan sekolah
kelompok lain tentang kepedulian
terhadap orang lain
3.2 Laporan
kegiatan tentang
kepedulian
terhadap orang lain

4.1 Adanya berita

acara penyelesaian
4. Mampu bersifat objektif konflik
dalam mengatasi konflik 4.2 Laporan
internal sekolah. penanganan
konflik internal
sekolah

Kuesioner

7 Mengembangkan dan 1. Mampu merencanakan 1.1 Memiliki

mengelola hubungan kerjasama dengan lembaga program kerja
sekolah/madrasah dengan pemerintah, swasta dan sama dengan
pihak lain di luar sekolah masyarakat. Lembaga lain
dalam rangka mendapatkan
dukungan ide, sumber 2. Mampu melakukan 2.1 Adanya MOU
belajar,dan pembiayaan pendekatan dalam rangka dengan lembaga
sekolah/madrasah. memperoleh dukungan lain
dari lembaga pemerintah,
swasta,Dunia Usaha Dunia
Industri (DUDI), dan
masyarakat
3. Mampu memelihara 3.1 Memiliki
hubungan kerjasama dokumen kegiata
dengan lembaga swasta,
pemerintah dan
masyarakat. 4.1 Memiliki
4. Mampu memanfaatkan dokumen
dukungan masyarakat dukungan dari
untuk meningkatkan SDM komite sekolah
kependidikan yang
profesional, manajemen
yang efektif dan
profesional, dan Kuesioner
lingkungan pendidikan
yang kondusif.