PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2
1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa
yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak
dekat, dan apa sebabnya
2. Keuntungan punya teman
dan bercakap-cakap
3. Kerugian
tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap
PASIEN
Latih cara berkenalan dengan pasien dan
perawat atau tamu
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan
ISOLASI
1
SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda &
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial
(gunakan booklet)
3. Jelaskan cara merawat isolasi
sosial
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan,
berbicara saat melakukan kegiatan harian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual
dan memberikan pujian saat besuk
1. Identifikasi masalah perawatan diri:
kebersihan diri, berdandan, makan/minum,
BAB/BAK
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri
3. Jalaskan cara
dan alat kebersihan diri
4. Latih
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk
latihan mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci
rambut (2 kali per minggu), potong kuku (satu
DEFISIT kali per minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda &
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan
diri (gunakan booklet)
3. Jelaskan cara
KELUARGA merawat defisit perawatan diri
4. Latih dua cara
merawat : kebersihan diri dan berdandan
5.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa
orang). Beri pujian
2. Latih cara
berbicara saat melakukan kegiatan
harian (latih 2 kegiatan)
3.
Masukkan pada jadual kegiatan untuk
4. latihan berkenalan 2- 3 orang pasien,
perawat dan tamu, berbicara saat
melakukan kegiatan harian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien berkenalan dan
berbicara saat melakukan kegiatan
harian. Beri pujian
2. Jelaskan kegiatan
rumah tangga yang dapat melibatkan
pasien berbicara (makan, sholat
bersama) di rumah
3. Latih cara membimbing pasien
berbicara dan memberi pujian
4.
Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual saat besuk
1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri
pujian
2. Jelaskan cara dan alat untuk
berdandan
3. Latih cara
berdandan setelah kebersihan diri:
sisiran, rias muka untuk perempuan;
sisiran, cukuran untuk pria
4.
Masukkan pada jadual kegiatan untuk
kebersihan diri dan berdandan
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat/melatih pasien kebersihan diri.
Beri pujian
2. Latih dua (yang lain)
cara merawat : Makan & minum, BAB &
BAK
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberi
pujian
3 4 5 S.D 12
1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara
1. Evaluasi kegiatan latihan
orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan saat melakukan empat kegiatan harian. Beri
berkenalan, berbicara saat
harian. Beri pujian pujian melakukan kegiatan harian dan
2. Latih cara berbicara saat 2. Latih cara bicara sosial:
sosialisasi. Beri pujian
melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru) meminta sesuatu, menjawab pertanyan 2.
Latih kegiatan harian
3. Masukkan pada jadual kegiatan 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3.
untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara latihan berkenalan >5 orang, orang baru, Nilai kemampuan yang telah
saat melakukan 4 kegiatan harian berbicara saat melakukan kegiatan harian dan mandiri
sosialisasi 4. Nilai apakah isolasi sosial
teratasi
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara dalam merawat/melatih pasien
saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian saat melakukan kegiatan harian/RT, berkenalan, berbicara saat
berbelanja. Beri pujian melakukan kegiatan harian/RT,
2. Jelaskan cara melatih pasien 2. Jelaskan follow berbelanja & kegiatan lain dan
melakukan kegiatan sosial seperti berbelanja, up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan follow up. Beri pujian
meminta sesuatu dll
3. Latih keluarga mengajak 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
pasien belanja saat besuk kegiatan dan memberikan pujian merawat pasien
4. Anjurkan 3.
membantu pasien sesuai jadual dan berikan Nilai kemampuan keluarga
pujian saat besuk melakukan kontrol ke RSJ/PKM
1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
2. Jelaskan 2. berdandan, makan & minum, BAB
cara dan alat makan dan minum Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik & BAK. Beri pujian
3.
Latih cara makan dan minum yang baik 3. Latih BAB dan BAK yang baik 2. Latih kegiatan harian
4. Masukkan
4. Masukkan pada jadual kegiatan pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan 3. Nilai kemampuan yang
untuk latihan kebersihan diri, berdandan dan diri, berdandan, makan & minum dan telah mandiri
makan & minum yang baik BAB&BAK 4. Nilai apakah
perawatan diri telah baik
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
merawat/melatih pasien kebersihan diri dan merawat/melatih pasien kebersihan diri, dalam merawat/melatih pasien
berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian dalam perawatan diri: kebersihan
2. Bimbing keluarga 2. diri, berdandan, makan & minum,
merawat kebersihan diri dan berdandan dan Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK BAB & BAK. Beri pujian
makan & minum pasien pasien
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan berikan pujian
3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM,
tanda kambuh, rujukan 2. Nilai kemampuan
4. Anjurkan keluarga merawat pasien
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian 3. Nilai kemampuan
keluarga melakukan kontrol ke
RSJ/PKM
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat 1. Evaluasi kegiatan latihan
terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon pujian obat. Beri pujian & bercakap-cakap. Beri pujian menghardik & obat & bercakap-
2. Latih cara 2. 2. Latih cara cakap & kegiatan harian. Beri
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat Latih cara mengontrol halusinasi dg bercakap- mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan pujian
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan (jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis, cakap saat terjadi halusinasi harian (mulai 2 kegiatan) 2. Latih kegiatan
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) 3. Masukkan 3. Masukkan pada jadual harian
PASIEN 3. Latih cara mengontrol pada jadual kegiatan untuk latihan kegiatan untuk latihan menghardik, minum 3. Nilai kemampuan yang
halusinasi dg menghardik 3. Masukkan menghardik, minum obat dan bercakap-cakap obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian telah mandiri
4. pada jadual kegiatan untuk latihan 4. Nilai
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan menghardik dan minum obat apakah halusinasi terkontrol
menghardik

1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
3 HALUSINASI merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan merawat/melatih pasien menghardik, dalam merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian memberikan obat & bercakap-cakap. Beri menghardik & memberikan obat
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 2. Jelaskan pujian & bercakap-cakap & melakukkan
3. benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan 2. Jelaskan follow up kegiatan harian dan follow up. Beri
Jelaskan cara merawat halusinasi untuk mengontrol halusinasi ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan pujian
4. Latih cara merawat halusinasi: 3. Latih cara memberikan/ membimbing 3. Latih dan 3. Anjurkan
hardik minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien membantu pasien sesuai jadual dan 2. Nilai kemampuan
KELUARGA 4. Anjurkan terutama saat halusinasi memberikan pujian keluarga merawat pasien
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual membantu pasien sesuai jadual dan 4.
dan memberi pujian memberi pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM

1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian verbal. Beri pujian & obat & verbal & spiritual. Beri
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol 2. Latih pujian
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara PK secara verbal (3 cara, yaitu: cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) 2. Nilai kemampuan
mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6 mengungkapkan, meminta, menolak dengan yang telah mandiri
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara fisik: benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, benar) 3. Masukkan pada 3.
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada jadual jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum Nilai apakah PK terkontrol
kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan obat, verbal dan spiritual
4. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan 3. verbal
fisik Masukkan pada jadual kegiatan untuk
latihan fisik dan minum obat
4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri merawat/melatih pasien fisik dan memberikan merawat/melatih pasien fisik, memberikan dalam merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & pujian obat. Beri pujian obat, latihan bicara yang baik & kegiatan fisik, memberikan obat, cara
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara membimbing: spiritual. Beri pujian bicara yang baik & kegiatan
booklet) memberikan obat cara bicara yang baik 2. Jelaskan spiritual dan follow up. Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual 3. 2. Nilai
merawat PK dengan melakukan kegiatan fisik: obat 4. Anjurkan membantu pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan kemampuan keluarga merawat
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian memberikan pujian pasien
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai
membantu pasien sesuai jadual dan memberi memberi pujian kemampuan keluarga melakukan
pujian kontrol ke RSJ/PKM
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang 1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan 1. Evaluasi kegiatan latihan dan
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian ketiga yang telah dilatih dan berikan pujian berikan pujian.
2. 2. Bantu 2. 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang 2. Bantu pasien memilih kegiatan Latih kegiatan dilanjutkan sampai
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih akan dilatih keempat yang akan dilatih tak terhingga
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara) 3. Latih kegiatan
ini kedua (alat dan cara) 4. keempat (alat dan cara) 3. Nilai kemampuan yang telah
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: 4. Masukkan mandiri
3. Bantu pasien memilih 4. Masukkan pada jadual kegiatan tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari pada jadual kegiatan untuk latihan: empat 4. Nilai
PASIEN salah satu kegiatan yang dapat dilakukan saat untuk latihan: dua kegiatan masing2 dua kegiatan masing-masing dua kali per hari apakah harga diri pasien
ini untuk dilatih kali per hari meningkat
4. Latih kegiatan yang dipilih
(alat dan cara melakukannya)
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan dua kali per
hari

HARGA DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
5 RENDAH merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan dalam membimbing pasien
2. Jelaskan pengertian, kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian melakukan kegiatan yang dipilih
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri pasien. Beri pujian pujian oleh pasien. Beri pujian
rendah (gunakan booklet) 2. Bersama keluarga 2. Bersama keluarga melatih 2. Bersama 2. Nilai
3. Diskusikan melatih pasien dalam melakukan pasien melakukan kegiatan ketiga yang dipilih keluarga melatih pasien melakukan kegiatan kemampuan keluarga mmbimbing
kemampuan atau aspek positif pasien yang kegiatan kedua yang dipilih pasien keempat yang dipilih pasien
pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit 3. Anjurkan membantu pasien
4. Jelaskan cara 3. Anjurkan membantu sesuai jadual dan berikan pujian 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda 3. Nilai kemampuan keluarga
merawat harga diri rendah terutama pasien sesuai jadual dan memberi kambuh, rujukan melakukan kontrol ke RSJ/PKM
KELUARGA memberikan pujian semua hal yang positif pujian 4.
pada pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
5. Latih keluarga memberi memberikan pujian
tanggung jawab kegiatan pertama yang dipilih
pasien: bimbing dan beri pujian
6. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang 1. Evaluasi kegiatan latihan
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji diri, keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji diri, keluarga dan lingkungan serta kegiatan peningkatan positif diri, keluarga
percobaan segera rujuk) ulang risiko bunuh diri risiko bunuh diri yang dipilih. Beri pujian dan lingkungan. Beri pujian
2. 2. 2. Diskusikan harapan dan masa
Identifikasi benda-benda berbahaya dan Latih cara mengendalikan diri dari depan 2. Latih tahap kedua 2. Evaluasi
mengankannya (lingkungan aman untuk dorongan bunuh diri: buat daftar aspek 3. Diskusikan cara kegiatan mencapai masa depan tahapan kegiatan mencapai
pasien) positif keluarga dan lingkungan, latih mencapai harapan dan masa depan 3. harapan masa depan
3. Latihan cara mengendalikan diri afirmasi/berpikir aspek positif keluarga Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
PASIEN dari dorongan bunuh diri: buat daftar aspek dan lingkungan 4. Latih cara-cara mencapai harapan tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta 3. Latih
positif diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir 3. dan masa depan secara bertahap (setahap kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa kegiatan harian
aspek positif yang dimiliki Masukkan pada jadual latihan berpikir demi setahap) depan
4. positif tentang diri, keluarga dan 5. Masukkan 4. Nilai
Masukan pada jadual latihan berpikir positif 5 lingkungan pada jadual latihan berpikir positif tentang diri, kemampuan yang telah mandiri
kali per hari keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih 5. Nilai apakah risiko
bunuh diri teratasi
RISIKO
6
BUNUH DIRI
 PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
RISIKO 1 2 3 4 5 S.D 12
6
BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan
memberikan pujian dan penghargaan pada memberikan pujian, penghargaan, dalam memberikan pujian,
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien serta menciptakan suasana positif menciptakan suasana keluarga yang positif dan penghargaan, menciptakan
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian kegiatan awal dalam mencapai harapan masa suasana yang positif dan
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2. depan. Beri pujian membimbing langkah-langkah
2. Latih cara Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien mencapai harapan masa depan.
3. Jelaskan cara merawat risiko memberi penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah- 2. Bersama Beri pujian
bunuh diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya keluarga berdiskusi tentang langkah dan
KELUARGA 4. Latih cara keluarga: tidak membicarakan 3. Anjurkan kegiatan untuk mencapai harapan masa depan 2. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian hal positif pasien, memberi keburukan anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan merawat pasien
dukungan pencapaian masa depan pujian 3. Jelaskan follow up ke
5. 3. Anjurkan RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan 3. Nilai kemampuan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan membantu pasien sesuai jadual dan keluarga melakukan kontrol ke
memberikan pujian memberi pujian 4. Anjurkan membantu RSJ/PKM
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kebutuhan, kegiatan yang dilatih
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian obat Berikan pujian dan minum obat. Beri pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan 2. Jelaskan tentang obat 2. Diskusikan
3. kemampuan yang dimiliki yang diminum (6 benar: jenis, guna, dosis, kebutuhan lain dan cara memenuhinya 2. Nilai kemampuan
Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) dan yang telah mandiri
PASIEN terpenuhi 3. Latih kemampuan tanyakan manfaat yang dirasakan pasien 3. Diskusikan kemampuan yang
4. Bantu yang dipilih, berikan pujian dimiliki dan memilih yang akan dilatih.
pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual Kemudian latih 3. Nilai apakah frekuensi
4. Masukkan pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah 4. munculnya waham berkurang,
5. Masukan pada pada jadual pemenuhan kebutuhan dan dilatih dan obat Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan, apakah waham terkontrol
jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan kegiatan yang telah dilatih kegiatan yang telah dilatih, minum obat

1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam
merawat pasien
2.
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan
proses terjadinya waham (gunakan booklet)
KELUARGA 3. Jelaskan cara merawat: tidak
disangkal, tidak diikuti/diterima (netral)
4. Latih cara mengetahui kebutuhan
pasien dan mengetahui kemampuan pasien
5. Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual dan memberi pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing pasien memenuhi
kebutuhannya. Beri pujian
2. Latih cara
memenuhi kebutuhan pasien
3. Latih cara melatih
kemampuan yang dimiliki pasien
4. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberi pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing memenuhi kebutuhan pasien
dan membimbing pasien melaksanakan
kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian
2. Jelaskan obat yang
diminum oleh pasien dan cara
membimbingnya
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
membimbing memenuhi kebutuhan pasien,
membimbing pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih dan minum obat. Berikan
pujian
2.
Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
rujukan
3.
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian
1. Evaluasi kegiatan keluarga
dalam membimbing memenuhi
kebutuhan pasien, membimbing
pasien melaksanakan kegiatan
yang telah dilatih, minum obat.
Berikan pujian
2. Nilai
kemampuan keluarga merawat
pasien
3. Nilai
kemampuan keluarga melakukan
kontrol ke RSJ/PKM